#病原菌生物学论文 搜索结果
病原菌生物学论文 篇1：榛子叶斑病病原菌生物学特性 摘要：为了对辽宁省近年发生的新病害——榛子叶斑病病原菌的生物学特性进行系统测定。采用已经鉴定并报道的榛子叶斑病致病菌榛叶点霉（Phyllost...
2022-04-16摘要：魔芋（Amorphophallus Konjac）属天南星科（Araceae）魔芋属（Amorphophallus）多年生草本植物,主要分布于云、贵、川、渝、陕南、鄂西、湘西、豫西南等地区,是唯一能大量合成葡甘聚糖的植物,能够带来巨...
2022-11-15病原生物学实验教学改革论文 篇1：浅谈综合创新实验教学在病原生物学中的应用 [摘 要] 病原生物学内容多、知识点散乱，给教学带来较大的挑战，同时也为培养学生综合素养和创新能力提供...
2022-04-28病原生物学多媒体技术论文 篇1：以案例为导向的感染与免疫学实验教学探究 [摘 要] 随着教育的不断发展和教育改革的逐渐深入，多元化的教学模式及现代教育技术逐渐渗透到教学中，不同学科的教学方法...
2022-04-25病原微生物风险评估论文 篇1：实验室生物安全风险评估 【摘要】 目的 为了加强本中心病原微生物实验室生物安全管理，保护实验室工作人员的健康，进行全面的安全风险评估。结果 本中心微生物实验室...
2022-04-20病原生物与免疫课程教学论文 篇1：提高病原生物与免疫学课程教学质量的途径 [摘 要] 《病原生物与免疫学》是一门重要的医学基础课程，其对学生未来学习医学专业方面的知识有着重要作用。因此，提高...
2022-04-22摘要：目的:1.比较系统性红斑狼疮（systemic lupus erythematosus,SLE）患者与年龄、性别匹配的健康对照者（Healthy controls,HCs）外周血淋巴细胞亚群水平的差异。2.梳理SLE患者合并感染的病原学特点,分...
2022-11-15...
2024-05-15摘要：通过教学实践, 在3年制专科病原生物学与免疫学实验和理论教学中重视学生能力的培养和兴趣激发, 体现了专业培养的特点和适应素质教育发展的需要, 取得了理想的教学效果。抽取平凉医学高等专科学校2008级临床医学专业6个班作为教学改革实验班, 另外6个班作为普通对照班, 经过最后考核, 实验班取得了较好的教学效果。详细...
2024-05-17实验室是高校教学、科研工作的重要基地。我校医学分子实验教学平台病原生物学实验室, 承担着我校本科生、研究生微生物学、免疫学的实验教学及部分科研工作, 同时为贯彻高校要全面培养创新型人才...
2022-09-12第一篇：病原微生物核酸检测核酸检测基本知识1.什么是核酸检测核酸的定义：核酸是由核苷酸或脱氧核苷酸通过3′，5′-磷酸二酯键连接而成的一类生物大分子。核酸具有非常重要的生物功能，主要...
2022-08-03我校在基础医学实验教改研究中,采用以“系统、 器官、疾病”为中心的课程整合模式,按照疾病的临床发病特征,将基础医学实验课程进行了有机整合,形成了多个课程模块,以更好地将医学知识有机地组合在一起,培养学生的整体学习观念。课程整合是使分化了的学校教学系统中的各要素及其各成分形成有机联系、成为整体的过程。之所以将病原生物学与...
2024-05-21第一篇：病原微生物实验室培训检验科病原微生物实验室上岗证培训燕合格人员名单吕小勇 沈琳琳汤 燕 陈金燕安龙县人民医院 检验科 曾高山奎第二篇： 病原微生物实验室简介病原微生物实验室的检测项目...
2022-10-13第一篇：病原微生物实验室简介 病原微生物实验室检查为进一步加强病原微生物实验室生物安全的监督管理，特别是病原微生物菌(毒)种及样本的保藏管理工作，预防生物安全事故的发生，近日医疗卫生监督科对...
2022-10-14第一篇：病原微生物二级实验室上海市一、二级病原微生物实验室生物安全管理规范上海市卫生局关于印发《上海市一、二级病原微生物实验室生物安全管理规范》的通知( 沪卫科教〔2006〕34号)各区(县)...
2022-10-14生物安全实验室最早出现于美国, 主要是针对实验室意外事故感染所采取的对策。随着生物安全实验室的发展, 实验室获得性感染也不断发生, 对实验室生物安全敲响了警钟。近年来, 我国先后颁布了《微...
2022-09-11第一篇：病原微生物菌毒种管理病原微生物生物安全管理制度1、 指定专人负责病原微生物生物安全管理，指定病原微生物生物安全管理制度。2、 了解和备有国家规定的一、二类高致病性动物病原微生物名录...
2022-10-14语言是教学的基本工具, 是教师必须具备的基本功。语言的巧妙运用能促进课堂教学, 提高教学效果。作者通过长期的教学实践, 认为在免疫学及病原生物学教学中应遵循以下三个基本原则:1 规范性原则...
2022-09-11《病原生物与免疫学基础》是一门联系基础和临床的过渡课程, 包括微生物学、免疫学和寄生虫学3部分。其内容多而杂, 抽象、枯燥。护理专业的理论课学时较少, 传统教学, 主要以填鸭式, 学生缺乏主动性和积极性, 教学效果欠佳。如何在有限的时间获得更好的教学效果?本文就以下方面进行了一些有益的尝试。1 精选教学内容教学内容不求...
2024-05-23近些年来, 中等职业教育发展很快, 时代赋予我们从事中等职业教育的工作者不仅要传授专业的知识, 也要做好学生的德育教育。唐代教育家韩愈曾说:“师者, 所以传道授业、解惑也”。他把...
2022-12-10