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一、提出问题初中单元复习课是特殊课型,在实际教学中多为“精讲传授”,机械重复,课堂缺乏新意,成为习题课、回顾课。创设的情境多流于形式,有“情”无“境”,只为激发学生兴趣,缺乏思维深度。如何才能提高复习的课堂效率? 让“花哨”的课堂变得高效? 笔者以八下《电与磁》( 1-5节) 复习课为实践,与大家共同思考。二、教学实践...
2024-04-09第一篇：初中物理电与磁练习题初中物理2015汇编--电与磁1、科研人员设计了一种“能量采集船”，如图所示，在船的两侧装有可触及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端装有...
2022-10-26一、问题的提出通过多年的初中物理教学, 笔者感觉在学习电与磁这一章时, 教师要做的实验比较多也比较零散, 在复习时学生会对三大现象及应用也特别容易产生混淆。为了突破这些难点和易混点, 笔者特别设计了“电与磁多功能演示器”。演示器的突出特点是制作材料易得、制作成本低、使用的综合性强, 能满足教师教学和学生学习的需要, 使...
2024-04-082008中考总复习教学案—电与磁一．基础知识回顾1.一个能在水平面内自由转动的小磁针，静止时总是一端指南，另一端指北，这是由于地球本身是一个________，地磁北极在________附近，地磁南极在________附近，因此磁针静止时指南北是因为受到________的作用.2.电磁铁有许多优点，它...
2024-04-11第一篇：人教版九年级电与磁电与磁六年级《电与磁》教学设计(一)教学目标1、科学概念：电流可以产生磁性。2、过程与方法：做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立概念。3、情感态...
2022-08-23人教版八年级新课程（第八章电与磁）目标测试试卷五、大家谈26．小明奶奶在缝衣时不小心把钢制缝衣针掉在了在上，请你想一个办法帮她找到它，并说出理由。六、阅读材料27．・・・・ 磁记录铁棒和钢棒本来不能吸引钢铁，当磁体靠近它或者与它接触时，它便有了吸引钢铁的`性质，也就是被磁化了。软铁被磁化后，磁性很容...
2024-04-12摘要：现行教材中“电与热”的实验操作复杂，不易观察；经改进后，操作方便，用时缩短。关键词：初中物理；“电与热”实验；改进；注意问题中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1009－010X（2012）11－0059－01多年来，我通过对物理教学实验的探究、改进，取得了较好的教学效果。下面介绍...
2024-04-09摘要：利用垂直轴微风发电技术, 研发了微风电与光伏相结合的分布式发电系统, 实现了昼夜不间断发电。垂直轴微风发电比水平轴风力发电系统, 具有风力资源利用率高, 年发电量多等优点。本文对分布式发电系统不同配置及适用范围进行了论述, 为风力资源属于低风速的区域提供了一种可再生能源利用的新技术, 尤其适合无电人口地区推广应用...
2024-04-13电与热说课稿一、教材1.教材分析《电与热》是人教版初中物理教材八年级下册第八章第四节的内容，用1课时进行教学。本节课内容主要有两部分，一是电流的热效应跟电阻大小的关系，二是电热的利用和防止。电流通过导体会产生热，学生是有生活体验的，但流通过导体产生热的快慢跟什么因素有关?有什么关系?这是学生所不知的...
2024-05-01第一篇：电与热安全用电范文电与热教案电与热授课教师：高德界〖学习目标〗1. 知道什么是电热器. 2. 知道电流的热效应与电流、电阻和时间的关系. 3. 通过实验探究电流通过电热器产生的热量与哪些因...
2022-06-09光照在黑暗里，黑暗却不接受光(圣经)光来到世界，世人因自己的行为是恶的，不爱光倒爱黑暗(圣经)在黑暗中，即使是一线微光，也常常能使航手找到北极星而修正他的航向(梅塔斯塔齐奥)应当趋着有光行走，免得黑暗临到你们(圣经)有阳光的地方，就有阴影(博恩)阳光越是强烈的地方，阴影就越是深邃(歌德)人人都有自己...
2024-04-23《新物理课程标准》明确指出:“物理课程应改变过分强调知识传承的倾向, 让学生经历科学探究过程, 学习科学研究方法, 培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。”在初中物理课堂教学中, 物理小实验也是物理课堂的一个重要组成部分, 充分利用物理小实验, 可以给物理课堂教学带来极大的好处。这些实验内容简单、材料易得、操作容易...
2024-05-23物理实验初中物理教学论文 篇1：有关物理实验在初中物理教学中的重要性 摘要：传统初中物理教学中，因为长时间受到了应试教育的影响，教师对学生的物理学成绩十分关注，因此会一定程度上忽视学生的物理...
2022-04-16实验教学能让学生掌握一定的实验技能，了解物理学的实验方法，培养实事求是的科学态度，激发学生的创造精神。现探究几种实验方法：一、控制变量法：是物理学学习中使用得较多的方法之一。它是指当一个物理量与几个因素都有关系时，我们要控制其他因素不变，只改变其中的一个因素，研究物理量与这个因素的关系。再控制别的因素不变，改变其中的另...
2024-04-18摘 要：新课程体系要求教师在课堂教学中实施创新教育，营造民主宽松的心理氛围，训练学生的创造性思维，挖掘学生的创造潜能，开发学生的创造力。关键词：初中物理；创新教育；教学方法物理与现实生活密切相关，易于激发学生的学习兴趣和培养学生的创造性思维能力。然而当今农村初中物理教学中，教师教学观念陈旧，课堂教学...
2024-05-05近年来, 在高中物理教学方法上, 教学设计这种系统方法逐渐受到高中物理教师和教育研究者的关注。一般认为, 教学设计就是根据课程和授课内容的要求, 再结合教学对象的特征, 将教学过程分解为教学目标、教学方式和步骤、重点难点以及教学时间等过程的合理有序安排。这是一种教学的系统方法, 其特征体现为:一是将教学内容与教学对象特...
2024-05-13...
2024-05-12...
2024-05-17摘要：初中物理教学中电学是初二学生涉及到的比较难的内容。本文从教学实践中总结出了一些比较实用的小规律, 方便学生在学习电学时使用。又从小规律入手着力于电学计算题的解法, 特别是引导学生画出各种情况下的电路图, 使第一次真正接触到计算题的初中生觉得电学计算题并非想象中那么难, 还是比较容易解答关键词：初中物理电学,电学规...
2024-04-18摘要：21世纪初,我国开展了基础教育课程改革,在《义务教育物理课程标准（2011年版）》中明确提出了物理教学基本理念之一是“从生活走向物理,从物理走向社会”。初中阶段的物理课程,学生初步学习物理相...
2022-11-15