#牛老师的这节数学课创造性的利用教材资源 搜索结果
探索性学习,主要是以教材资源的充分利用为主,避免对学生实施“题海战术”,帮助学生在学习过程中,拥有更多的自我思考时间. 在此,本文主要对高中数学探索性学习中的教材资源的利用进行讨论.一、高中数学教学中的问题1.应试教育严重高中数学的分值比例较大,对学生升学的影响是绝对性的. 为此,很多教师在开展日常教...
2024-04-21作为思想政治学科教材的使用者, 政治教师首先应该对教材文本进行深度的研读和理解。解读“教材编写了什么”“教材为什么这样编写”“教材这样编写对教学有什么样的启示”, 从而明确要“教什么”;然后对教材进行二次开发, 对教学素材做出选择, 才能进一步明确“怎么教”, 最终引导和帮助学生掌握并运用学科知识。现以经济生活为例,...
2024-05-17...
2024-05-16在新课程背景下, 如何创造性地使用教材呢?笔者将从课前准备、教材呈现谈谈几点感受。一、重视课前准备, 灵活使用教材课堂教学是从钻研教材开始的。要想在课堂上达到轻松自如, 深入浅出的效果,...
2022-09-11课程改革的关键是整合资源, 核心环节是对课程实施过程的创新与创造;而在这一过程中, 教材又是教师进行教学的重要资源, 是通过精心编写出来提供于所有教师教学的资源材料。我们认为, 合理创造性...
2022-09-17新课改进行以来,小学数学教师对教材的创造性意识明显增强,但同时,他们也存在一种矛盾的心理:小学数学教材是很多专家学者共同编撰并不断完善形成的,一个基层的小学教师是够具有对其进行创造性使用的能力。通过调查和研究,笔者对如何创造性的使用小学数学教材提出了一些建议,希望能够对小学数学教师的创造性教学提供一些帮助。一、充分挖掘...
2024-04-10这节课老师不在六年级作文现在是北京时间下午2：00，基本判断：上课时间——而在xx小学六(11)班教室，却看到这样一幅景象;“耶，老师走了!大家嗨起来!”老师有事前脚刚走，后脚还没踏出教室，同学们就哄闹起来，吵得不可开交，都说“老虎不在家，...
2024-04-11波普尔曾说:“错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素, 发现的方法就是试错方法。”在许多课堂里, 老师往往满足于学生的一路凯歌, 陶醉于学生的尽善尽美, 而视学生的差错为洪...
2022-09-11学生在学习过程中,难免会出现各种各样的错误,而课堂是学生出错相对集中之地。因此,面对学生的错误,作为初中数学教师应采取积极的应对策略,尽量减少学生的无效学习时间,有效提升初中数学课堂的教...
2022-10-29数学源于生活, 寓于生活, 高于生活, 又服务于生活。古人结绳记数、用石子记数;用绳子系扣, 一个扣加一个扣等于两个扣, 衍生出原始的加法;从太阳、阴历十五的月亮得到圆的概念……。...
2023-01-25第一篇：合理利用小学数学资源 小学数学学生“错误”资源的合理利用策略研究研究方案一、选题的意义(含理论价值和实践意义、研究现状分析、研究目标)(一)理论价值与实践意义：著名教育学家帕克赫斯...
2022-12-14随着现代社会的发展和教育体系的深化程度角度来看,全面培养学生的创新能力以及自主学习意识是当前改革的主题。在教学过程中要求教师要以学生为课堂的主体,以“授之予渔而不是授之予鱼&rdqu...
2022-10-01课程资源是教学信息的来源，是形成课程的因素来源与必要而直接的实施条件，它既是为师者用来教的材料，同时它的优劣与否又制约着为师者教的效果。课程资源既是知识、信息和经验的载体，也是课程实施的媒介。随着我国新一轮基础教育课程改革的不断推进，课程资源的开发与利用作为热点被提了出来。人们越来越多地深刻认识到，...
2024-05-11随着中学美术课程改革的不断深入发展, 以及培养学生对本土艺术的热爱, 传承地方文化等教育目的的实际要求, 地方美术课程资源的开发与利用受到前所未有的重视。《美术课程标准 (修订稿) 》明确指出:各地美术教研机构、研究人员和教师应高度重视做好课程资源开发工作, 有组织地在当地进行调查、了解, 分类整理, 充分加以利用,...
2024-04-14我园处于农村, 我们的生源大多数来自农村, 这些幼儿对农村的自然环境比较熟悉。陈鹤琴曾说过:“大自然、大社会都是活教材”。农村有许多得天独厚的自然和社会资源, 幼儿教师要充分利...
2022-09-10新一轮数学课程改革的核心理念是“适应学生个性发展的需要, 使得人人都能获得良好的数学教育, 不同的人在数学上得到不同的发展”。这些新的课程和教学理念, 如果没有数学课程资源的开...
2022-09-12有效, 简单地说就是有效果, 有收益;有效课堂是指教师利用较少的时间和精力获得更多的教学效果。那么, 如何才能让我们的课堂有效, 甚至高效呢?这已经成为当前课堂教学亟待解决也是迫切需要解决的...
2022-09-11【摘 要】本文从挖掘、重组、整合、替换、深化教材等视角提出了创造性地“用教材”的理念。把教材用好、用活、用实，为一线教师提供了较为可行的策略。【关键词】数学教材;自己的课堂;创造性;使用同样的教材，不同的教师使用起来就会注入不同的理解，而这种理解，必将转化为课堂上的教学行为，从而在教学中体现出浓厚的...
2024-05-17随着教学改革的进一步深化和信息技术的不断发展, 现代教育技术越来越多地被广大数学教师采用, 它成为一种最实用的教学方式。只有科学运用这些课程资源, 才能有效提高学生的数学应用能力, 从而更...
2022-09-10在小学数学教学中, 怎样才能让我们的课堂有效, 甚至高效呢?这已经成为当前课堂教学亟待解决也是迫切需要解决的问题。农村远程教育资源就为实现这一目标提供了有利条件。特别是“班班通&rdq...
2022-12-25