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学了长(正)方体后,在同步练习(北师大版数学五年级下册 ) 上有一道拓展题: 把一个棱长为3厘米的正方体表面涂上红色,然后切成棱长为1厘米的小正方体, 则三面涂色的小正方体有( )个,两面涂色的小正方体有( )个,一面涂色的小正方体有()个 ,没有涂色的小正方体有 ( )个。这是一道好题,如果充分利用,能使学生进一步积...
2024-04-17教学内容:苏教版小学数学六年级上册《表面涂色的正方体》。教学目标:亲身经历探究涂色正方体切分规律的活动, 在数形结合中加深对不同涂色面个数规律的理解, 获得一些研究数学问题经验;经历特殊到一般、一般到特殊的过程, 感受归纳的思想方法, 寻求探究规律的方法与步骤, 体会数学的融通美。教学重点:经历探究涂色正方体切分规律的...
2024-05-05题目如下:这个领奖台是由3个长方体合并而成的, 它的前后两面涂上黄色油漆, 其他露出来的面涂红色油漆。涂黄油漆和红油漆的面积各是多少?这是一道综合性比较强的题目。对于这个练习的教学, 我曾经先后教过两届学生, 我第一次任教的班级52个人中完全正确的寥寥无几, 其中涂黄油漆部分的面积计算, 除2个孩子计算错误外, 有6个...
2024-04-24第一篇：正方体的认识教学反思长方体和正方体的认识教学反思《长方体和正方体》对于学生空间观念的发展是一个质的飞跃。特别是对于那些构建空间念能力薄弱的学生来说，本单元的学习是有一定难度的。...
2023-05-15一、创设主动操作的情境“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。思维往往是从人的动作开始的，切断了活动与思维的联系，思维就不能得到发展。而动手实践则最易于激发学生的思维和想象。在本节课中，董老师十分关注学生的直接经验，让学生在一系列的亲身经验中认识、体验、理解数学知识：1.认一认：课...
2024-04-11教学中的不足：1、我对学生引导太多，放手太少。在研究探索长方体的特征的过程中给出的时间太过仓促，部分学生研究的不够充分。2、课堂中老师学生之间的倾听与反馈以及教学中的自然生成的把握，还要从细微处去观察去捕捉。3、练习的设计要更全面、更扎实、更巧妙。在今后的教学中，我会更加注意对学生开展小组合作学习的...
2024-05-04“综合与实践”是课程改革之后出现的一个新领域，它是以问题为载体，以学生自主参与为主体，以积累活动经验、培养应用意识和创新意识、激发创造潜能为目标的学习活动。在本课的教学中我突出了以下几点：第一，注重学生体验数学与生活的联系，提高对数学学习价值的认识。在综合实践活动中，学生深入...
2024-05-14深入探究的一种教学模式, 在小学数学中应用探究式学习模式不仅能够深化学生对知识技能的理解与掌握, 还有利于培养小学生的创新思维和创新能力, 对促进小学生良好发展有着重要的意义。本文即以“长方形的体积”一课为例, 探讨小学数学教学中如何构建探究性学习模式。1.创设情境, 引导学生观察探究性教学是以强调发挥学生主体作用的教...
2024-04-20长方形正方形的认识教学反思长方形正方形的认识教学反思1成功之处：1、注意从学生的已有经验出发，充分发挥了学生的主体意识，培养学生自主探索的学习方式。 建构主义的学习观认为，学习不是简单的信息积累，更重要的是新旧知识经验的冲突以及由此...
2024-05-08教学目标:1.通过感知操作, 使学生获得长方体表面积的概念。2.在理解概念的基础上, 通过学生的自主探究、讨论交流, 使学生掌握长方体表面积的计算方法, 并能较灵活地运用所学知识解答简单的实际问题。3.通过观察和动手实践, 发展学生的空间观念, 培养学生的概括、推理能力。4.促进学生之间的交流与合作, 激发学生对数学学...
2024-05-08一、复习旧知, 导入新课1.课件出示一个长方形, 师:这是一个什么图形?知道它的面积是多少吗?生:不知道。课件演示: (一个一个摆面积单位, 一个面积单位表示1平方厘米) 师:现在知道了吗?是多少?生:有5个小正方形, 是5平方厘米。课件出示:师:这个长方形的面积是多少?怎么看出来的?生:10平方厘米。一排有5个小正方...
2024-04-26数学教学既要让学生掌握一定的知识技能,同时也要让学生在特定的数学学习活动中发展思维,积累活动经验。而数学活动经验的积累主要包括“实践活动经验”的积累和“思维活动经验”的积累。相对于“实践经验”,“思维经验”更为抽象、更为隐性,其核心是如何思考的经验,它是一种在思维活动中获得的过程性体验。因此,在教学中,我们要让学生在感...
2024-04-13第一篇：小班美术涂色活动策略小班美术(涂色)教案小班美术(涂色)教案 美丽的热带鱼临泽鸭暖大鸭小学 赵慧玲教学目标：1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。2、指导幼儿用2—&m...
2023-03-21第一篇：托班美术教案大全涂色美术教案：涂色《苹果》活动目标1、激发对美术活动的兴趣。2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂...
2023-03-05第一篇：a4涂色手抄报空白模板缅怀革命先烈手抄报电子报A4竖版清明节缅怀革命先烈 继承革命传统肥城市实验小学 四年级九班 myb 【清明节的由来】清明节又叫踏青，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的第1...
2023-06-12《长方形正方形周长》教后反思xiaoxue.xuekeedu.com本节课在整个教学过程中，学生都积极主动的参与到学习中来，学得扎实，灵活，有成就感。取得了良好的教学效果，在自主的学习过程中，培养学生探究和实践能力，自认为教学过程中有以下几个方面较为成功：1、营造民主，和谐的教学气氛我认为营造民主，...
2024-05-06第一篇：长方体与正方体的认识《正方体的认识》教学设计与反思三、正方体的认识研究正方体的特征：1、观察、交流：师： 刚才我们围绕长方体的面、棱、顶点研究了长方的特征，你能用同样的方法研究出正方体...
2022-10-16中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）07-242-01教学目标：1、知识与技能目标：使学生掌握长方体和正方体体积公式的推导过程，理解长方体和正方体的计算公式；初步学会计算长方体和正方体的体积。2、方法目标：培养学生实际操作能力同时发展他们的空间观念。3、情感...
2024-04-21《长方体和正方体的表面积》教学设计张会霞教学内容人教版五年级下册第32页。教学目标1、通过操作观察使学生知道长方体和正方体的表面积的意义。2、初步学会长方体和正方体的表面积的计算方法。3、培养学生的动手操作能力和空间观念。教学重点建立表面积的概念初步学会计算长方体和正方体的表面积的方法...
2024-05-13长方体的表面积园南小学方莺教学内容：课本第41、42页 教学目标： 知识与技能：会求长方体的表面积。过程与方法：通过动手切一切或剪一剪，引导学生通过对长方体展开图的探究得出计算长方体的表面积的方法。情感与态度：在学习中引导学生学会合作，增强学习兴趣。教学重点：长方体的表面积的推导过程。教学难点：长方...
2024-05-10