#浅谈研究性教学模式在高校历史教学中的运用 搜索结果
随着我国素质教育观念的不断深入, 使得高校教育教学模式发生了很大的转变, 特别是针对高校历史教学过程中, 大学生学习历史学科可以有效提高综合素养, 对于促进大学生全面发展有着很深远的影响,...
2022-09-11众所周知, 初中学生在身心上处在一个发展的特殊阶段, 是从少年时期向青年时期转变的过渡阶段, 因此他们既有少年的稚嫩也有着青年的简单逻辑, 具体表现在视觉上, 容易被色彩鲜艳的图片吸引, 同时...
2022-09-21新课程改革日渐走向深入, 教育在目的、内容、形式、方法和组织等方面也在经历着急剧嬗变。在此背景下, 课堂教学模式也不断推陈出新, 亮点频频。支架式教学作为建构主义的一种教学模式, 强调以学...
2022-12-13“历史可以让我们知道自己从哪里来, 明天向何处去”, 培根也说:读史可以使人明智, 但历史的不可逆转和日渐遥远, 使我们作为后人无法直接接触历史和感知历史, 这在客观上也导致了历史...
2022-09-11现代素质教育要求教师适时转变观念, 与时俱进, 寻求以创新为核心的教学新策略, 优化教学内容, 引进现代化教学辅助手段, 以提高学生历史学习的兴趣和实效。为此, 历史教师学习和掌握一般的电脑操...
2022-09-24李大钊说:“把过去的社会生活纵着去看, 便是历史;横着去看, 便是社会。”这句名言深刻地揭示了历史与社会之间的关系。初中《历史与社会》整合了社会科学和人文科学的内容, 比如人类学...
2022-09-11我国传统的法学教学受大陆法系传统教育模式的影响, 偏重于对法学理论、法律概念和法律条文解析, 注重学生对理论体系的把握和了解, 因而采取以教师课堂讲授为主的教学方法, 显然不能适应前述教学...
2022-09-10表象训练法早在一百多年前便提出, 其理论得到应用, 效果得到确认, 在体育教学中表象训练法是一种有效的辅助教学, 属于心理训练的范畴, 无论是提高运动技术还是培养学习动机都具有十分重要的推动...
2022-09-10新课程理念倡导教学互动, 强调探究式学习, 强调学生能力的培养, 这就要求我们在教学中改变传统教法。历史教学也不例外, 笔者在历史教学中引入探究式教学, 取得了好的教学效果, 本文略作介绍, 供...
2023-03-01古云曰:读史可以明鉴, 知古可以鉴今。 初中历史作为义务教育阶段的必修课之一, 对青少年树立正确的世界观、人生观、价值观以及塑造健康的人格等方面都发挥着举足轻重的作用。在传统的历史教学模...
2022-09-10随着广播电影电视事业和教育技术的飞速发展, 电影作为一种课程资源被引入到高校历史课堂多媒体教学中。影视资源进入高校历史课堂后已显示出很强的教学优势, 但要进一步发挥其在课堂上的作用, 还...
2022-09-12“以史为鉴, 可以通古今, 融会贯通”, 学史可以明鉴。历史作为一门独立的科目, 所蕴含的是国家民族几千年的历史传承, 也是记载历史事实的重要记录。学好历史, 不仅可以理解更多的历史...
2022-09-12任何历史事件都只能发生在特定的时间和特定的地理空间范围内, 人类的生产和生活也只能在特定的地理范围内进行, 我们常说“史地不分家”, 可见历史和地理二者是密不可分的, 历史上国家...
2022-09-12高校篮球教学是以掌握篮球的基本技术、战术, 了解篮球规则, 提高运动水平为基本目标的课程。但目前的实际情况, 教学对象的技术水平和运动素质偏低, 教学时数有限, 内容繁杂、形式机械、方法单一...
2022-09-11《数学课程标准》也指出:“数学内容的呈现应采用不同的表达方式, 以满足多样化的学习需求。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同, 学生的数学学习活动应当是一个生动活泼...
2022-09-11在教学中实施“合作”学习是改变学生学习的有效途径。这种学习方式是在课堂上学生通过合作从对方获取有用的信息来填补自身在信息、知识和能力等方面存在的不足, 并得到心理上的满足、...
2022-09-10在历史教学中, 运用多媒体技术使教学内容呈现直观、形象、生动、多样化的特点, 为历史教学提供了一个新的辅助平台。为实现三维目标, 优化教学过程, 提高课堂教学效益, 起着极为重要的作用。一、...
2022-09-12学生作为探究式课堂教学的主人,是根据教师提供的条件,明确探究的目标,思考探究的问题,掌握探究的方法,敞开探究的思路,交流探究的内容,总结探究的结果。由此可知,探究式课堂教学是教师和学生双方...
2023-01-23“微格教学”是借助现代视听工具, 以极少数学生为对象, 培养某种教学技能的方法。自30年代初, 美国斯坦福大学的研究者提出微格教学以后, 几十年来, 它得到不断完善与发展, 并被推广到...
2022-09-12舞蹈是以有组织、有节奏的人体动作为主要表现手段, 运用节奏、表情、构图、造型等要素创造形象和表现情感的艺术样式, 它既是视觉的, 同时也是听觉的艺术。正是因为如此, 我们在舞蹈教学中灵活运...
2022-09-21