#新课程背景下高中英语教师课堂角色转换研究 搜索结果
当前我国正在进行建国以来的第八次基础教育课程改革, 新课程体系在课程目标、功能、内容、结构、等方面都有重大变化。教师是课程实施的主体, 课程与教师有着天然的联系, 课程领域的改革必然会影...
2022-09-10高校英语教学是近些年高等教育试点改革重点, 受国内对英语教育的重视、国际化合作交流日益频繁、高端英语人才的市场需求持续增长等因素影响, 专业化转型成为大学英语教学必然选择, 英语教师也要...
2022-09-28随着新一轮课程标准的启动和实施, 新的教育观念已经深入到中小学的校园。由于新的课程标准在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都有了重大创新和突破, 这场改革也给英语教师带来了严...
2022-09-11新课程的核心理念是关注人, “一切为了每一位学生的发展”。体现在教学中就是关注每一位学生, 关注学生的情绪生活和情感体验, 关注学生的道德生活和人格发展。这一过程的实施, 必须是...
2022-09-11随着国际交往的频繁, 我国园林 (景观) 市场越来越国际化, 一方面一批国际知名设计公司竞相抢占中国市场, 或者外国学者纷纷到国内大学和研究所开展学术交流和讲学, 以及每年多个国际学术会议在国内召开, 均要求大学生能够与之交流和开展专业探讨;另一方面, 专业学习过程中要求阅览一定的国外学术文献、撰写英文科技论文, 以及...
2024-04-11随着《全日制义务教育数学课程标准 (实验稿) 》的颁布, 标志着我国数学教育已进入了一个新的时代.新的课程体系与传统的课程体系存在着巨大的差别.在新课标下, 学生有了新的数学学习方式, 这就要求数学教学活动应当赋予学生最多的思考、动手和交流的机会, 与此相伴的是初中数学教师的角色也需要发生相应的转变.一、教师由传统的课...
2024-05-05长期以来, 传统的师生关系要求教师对学生严加管束, 而学生必须对教师绝对服从, 教师有意无意地以权威自居, 居高临下, 或是不自觉地怠慢, 冷落学生;教学形式基本上是教师教、学生听的灌输式, 教...
2022-09-10韩愈提出的“师者, 所以传道、授业解惑也”被公认是对教师职能的最经典的描述及最权威的解释。这一定位体现了教师的权威和教师在教学中的中心地位, 新课程标准对这一职能定位提出了质...
2022-09-11阅读是高中语文教学的重要内容, 而且在高考中所占的比例也越来越大, 其所发挥的重要作用正在被人们重视。随着课程改革和素质教育的推进, 阅读对于学生获取信息、拓展视野、提高审美情趣和提高交流能力都起到了重要的促进作用, 提高学生的阅读能力已经成为高中语文教学中学生必备的素质之一。顺应课程改革的要求, 建立与之相应的高中语...
2024-04-26新课程改革犹如一阵春风扑面而来,给课堂带来了生机,注入了活力。我市高中新课程改革已经全面实施,生物新课程标准提出了四个方面的新理念:提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与...
2022-09-11在高中新课程改革的背景下, 高中英语教师能自觉地运用“控制论”的原理, 对英语课堂教学实施有效的调控, 使课堂出现张弛有致、意趣盎然的教学格局, 整个教学流程呈现出预定的、有序的...
2023-01-161 高中数学教师在新课程中角色转换的意义与必要性对高中数学教师在新课程中角色转换意义与必要性的充分认识, 是使教师在行动上做出及时而充分的调整的前提与基础。从某种意义上我们甚至可以说,...
2023-02-27形式美是指生活中自然中各种形式因素, 包括色彩、线条、形体、声音等的有规律组合, 从而产生美的样式。[1]如何在八孔竖笛教学中把握形式美的规律, 从事教学美的创造活动, 是笔者一直思考的问题。简单:“梨花一枝春带雨”简单, 给人以明快、利落、精炼的美感。竖笛教学要注意简单实用, 做到循序渐进,...
2024-05-15摘要：针对高中地理教学而言, 高效课堂不仅是教师的教学目标之一, 也是学生积极参与地理学习所带来的效果之一。高效课堂教学迎合了新课程背景的宗旨, 促进了教学发展和学生全面发展。关键词：高中地理,高效课堂,实践研究高效课堂主要是指用最少的时间和精力来取得尽可能好的教学成果。在教学中, 教师需要合理安排好课堂和课后的教学任...
2024-05-13《新课程背景下的课堂教学设计研究》课题结题报告一、课题的提出课堂教学是学校教学活动中，最重要也是最基本的组织形式。课堂教学能否达到预期的效果，很关键的一点就是教师如何进行课堂教学设计。更新教育教学观念，开展课堂教学设计研究，对改变学习方式，落实基础教育课程改革具有重要意义。因此，我们选择“新课程背景...
2024-05-16连续几年都在高三从事传统的英语教学工作, 笔者几乎有些根深蒂固的思想教学模式, 这必然和新课程改革之间会产生不少的摩擦且会相互影响, 尤其是在我们这些偏远的农村地区, 根本谈不上什么文化底...
2022-09-101 传统教师角色新课程实施前的教学实践, 普遍存在过于追求知识客观化或外在形式性, 即教学活动过于注重书本知识、科学技术等在人的认知和社会发展中的作用, 一味强调学生知识技能的获得, 却忽视了学生是存在差异和具有主观能动性的发展的个体, 抑制了学生的创造性及创新性思维的发展, 掌握书本知识成为学生学习的主要任务;学校的...
2024-05-111 新课程背景下高中英语研究性学习的调查研究1.1 研究对象在安徽省六安市选取三所高级中学, 对高一、高二、高三年级学生 (共3 6 5人) 进行问卷调查。其中高一年级140人, 其中男7 5人, 女6 5人;...
2022-09-12新课程下只有采取行之有效的新的课堂管理策略, 才可以构建和维持有效的课堂学习状态, 防止和干预不良教学行为的发生, 也可以促进学生的发展和确保新课程改革目标的落实。一、新课程下课堂管理的...
2022-09-12新一轮教育课程改革要求我们确立一种新的教育理念:教育要面向全体学生, 不仅要注重学生的语言知识和技能的培养, 也要关注学生的情感、态度和学习策略;要尊重学生的主体地位, 尊重他们的个体差异...
2022-10-24