#数学拓展性课程课堂 搜索结果
第一篇：数学拓展性课程课堂数学组拓展性课程教学设计有关正多边形的折纸王 颖教学目标：1.通过折纸活动，了解折叠时产生图形的一些基本性质; 2.会折一些简单的正多边形. 教学重点：了解折叠时产生图形...
2022-08-26课程是实现教育目标的重要载体。目前, 拓展性课程建设已经成为中小学校课程发展的热点命题。拓展性课程是指国家基础课程之外的学生可以选择修习的课程, 其目的就是培养全面而富有个性的未来人才。但拓展性课程对多数基层学校来讲都是一种全新的课程形态, 需要解决的困惑很多。为了实施好拓展性课程, 我们必须弄清楚以下三方面问题。一、...
2024-05-27...
2024-05-10第一篇：拓展性课程教学设计小学拓展性课程编织教学计划课外编织兴趣小组，在于培养学生对编织的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活。为了给爱好编织的同学一个良好的学习环境...
2022-08-281 问题的提出高校体育课程目标是高校体育实践中所追求的理想效果, 体育课程的多目标是新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的重要特点之一。这种课程目标的多元化虽然使课程目标的方向仍...
2022-10-30美国心理学家吉尔福特认为, 发散思维与创造力有直接的关系, 它可以使学生思维灵活、思路开阔, 在英语教学中, 教师若能对学生发散性思维进行培养, 定会收到良好的教学效果。提高学生的自我学习能...
2022-09-10数学学习过程评价是在教学过程中在收集资料的基础上，对学生在学习过程中的各种表现进行分析并得出相应结论的一种方法．学习过程评价是教育心理学研究的一个重要内容，也是我国教学大纲的具体规定，目的在于对学生的学习过程以及在学习过程中遇到的问题进行全面的了解，促进学生的学习进步．作为课程改革的一个重要内容，对数学学习过程评价的研...
2024-04-08新课程数学课堂教学论文 篇1：新课程数学课堂教学评价 摘 要：新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价。学生在学习过程中的发展变化，成长的经历，都可以在结果中体现出来。因此在学生的...
2022-04-21新课程理念下的数学课堂教学改变了单纯“师者, 传道授业解惑也”的传统模式, 而是扩展为师生的双边活动, 老师除了在课堂上帮助学生解答疑惑外, 更重要的是要教给学生思维的方式, 教给...
2022-09-10《数学课程标准》的出台为我们指出了方向, 同时使课改更具可操作性, 但也发现了一些值得深思的问题。一、课堂仅靠课本行吗长期以来, 作为教学活动的主要媒体的课本, 一直是学生获得知识的重要来源, 是教师备课的主要依据。然而, 当前的课程改革使得现在使用的九年义务教育教材相对滞后。教材中的例题、习题有许多与学生实际生活脱节...
2024-04-24课堂管理贯穿于整个课堂教学过程, 是教师运用教育学、管理学、心理学的知识和技能, 对课堂教学各个环节进行计划、组织、指挥、监督和调节, 目的是建立良好的课堂教学氛围, 促进学生养成良好的学...
2022-09-11当今社会的飞速发展，也带动着教育事业的不断发展。新课程的核心理念是为了每一位学生的发展。那么，数学课堂是培养学生思维能力，促进学生发展的主战场。初中数学的课堂教学尤为突出，要积极倡导学生自...
2022-09-11初中数学教师要从根本上转变观念, 摆脱传统教学模式的束缚, 在培养学生自主学习的能力上动脑筋、下功夫, 让学生热爱数学、探索数学, 进而主动地去钻研、去理解、去想象, 使他们在浓厚的兴趣中认...
2022-09-11新课程理念指导下的课堂教学改革是广大教育工作者研究的重点, 已取得了许许多多可喜的成绩, 但同时也发现了不少问题, 比如教师一人主宰课堂的现象仍然存在, 热热闹闹散步式的教学也不乏其人等等...
2022-09-12最早由美国学者爱德加·戴尔提出,由美国缅因州国家训练实验室研究成功的实验结果——“学习金字塔”中指出:“不同的学习方法,达到的学习效果不同。‘听讲&...
2022-10-26我国的高中数学教学具有重视基础知识和基本技能的优点, 同时存在着诸如怎样调动学生学习的积极性、怎样在学习中体现学生的自信心及自我价值、怎样提高学生应用知识解决实际问题的能力等很多的问...
2022-09-11如何促进小学生的全面发展和提高小学生的综合素质, 已经成为了教育改革的主要目标, 数学课堂教学应努力达到这个目标, 不仅要重视教学成绩的提高, 还要重视学生的身心健康发展。数学课堂教学评价的方式有三种, 即教师评价、学生自我评价、学生互评。在数学课堂上让学生对自己的各方面进行评价, 有利于让学生认识到自己的优点与缺点,...
2024-04-24随着课程改革的深入推进,新课程理念深入人心。教师应不断尝试如何落实新课程倡导的突出学生的学习主体地位、如何实施探究性学习,从而不断优化课堂教学过程,提高教学质量。然而由于生物兼有文理两科的属性:既有接受性知识,又有探究性知识。采用文科的自学为主或是理科的点拨、训练为主,都难以适应本学科的需要。因此,针对生物学科的特点调...
2024-05-02时至今日,云南已在高中全面推开新课程,在新课改理念的要求下,教学方法及教学目的发生了变化,在教学中培养学生的创新能力成了主要的目标。如何在数学教学中更好地拓展学生的发散思维能力,为他们的探索性学习插上想象的翅膀,培养他们自己扑捉”灵感”的方法?我们教师应正视新课程,抓住此有利契机,及时转变观念,...
2024-05-05第一篇：小学语文阅读拓展性小学语文拓展性阅读的收获在语文教学活动中阅读教学占有相当重要的位置。这是因为阅读的过程是知识吸收和积累的过程，在大量的阅读过程中，学生的语文知识会不断丰富，文学修...
2022-09-02