#教师专业化农村小学英语论文 搜索结果
教师专业化农村小学英语论文 篇1：刍议农村小学英语教师的专业化危机 摘要 新课标对教师的专业化提出了更高的要求。就目前状况看，农村小学英语教师队伍还存在着教师构成复杂、数量不足、学历层...
2022-04-27一、引言2015年4月,河北省农村小学全科教师的培养试点工作在河北师范大学附属民族学院正式启动。本次项目是我省通过提供免费的教育形式,培养一批既能满足基础教育改革发展和全面实施素质教育的...
2022-12-22第一篇：农村小学教师专业成长 浅谈农村学校如何促进教师专业成长土溪镇中心学校：朱侠教师专业成长，已成为当下教育发展的一个永恒话题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第十七章第五十一条和...
2023-01-24作为农村小学校长, 应该坚持“以师为本”, 以”校本研训”为本, 努力探究教师专业发展的有效策略和措施, 主要从以下几个方面致力于引领教师专业发展的实践, 从而促进农村小...
2022-09-11第一篇：农村教师专业发展论文农村教师专业发展:特质标准途径摘 要:农村教师专业发展是“为了农村”、“关于农村”、“基 于农村”的教师个体的专业自主成长过程,...
2022-05-12农村幼儿教师专业发展论文 篇1：河南省农村幼儿教师专业发展需求的调查 摘 要：农村幼儿教师缺乏专业成长的环境和条件，其专业发展自主意识相对较低，专业发展态度较为消极，他们在专业知识的扩展和能...
2022-04-25英语教师的专业知识应包括本学科专业知识, 其他科类文化知识, 如地理、历史知识等, 以及教育专业知识等方面。一、过硬的英语专业知识储备是“敲门砖”现在的教材都是“新”...
2022-12-26第一篇：农村小学教师论文农村小学教师培训需求探究摘要：文章以大庆市农村小学教师为研究对象，通过对农村小学教师的知识素养、能力素养、师德素养、身心健康素养等进行实证研究，分析出了农村小学教师...
2022-05-13农村教师素质小学英语论文 篇1：农村小学英语教师素质浅析 摘要：小学英语教师素质是教师专业素质的组成部分，不同学段的教育具有不同的教育功能，基础教育阶段的小学英语教学对教师的要求也不一样，尤...
2022-04-23农村小学教育专业论文题目 篇1：1、浅析农村小学教育现状及对策2、农村小学教育教学管理3、农村小学教育的困境与对策分析4、青阳县农村小学教育现状、问题及建议5、浅谈提升农村小学教育质量工作...
2022-05-03农村小学教师师德论文 篇1：如何提高农村小学教师师德文化修养 【摘要】随着市场经济的发展，城乡文化的融合，要求农村教育工作者必须要与时俱进，内外兼修，教学相长，不断提高自己的教育教学技能和师德...
2022-04-18第一篇：农村教小学教师论文浅谈农村小学全科教师职前师德的培育【摘要】建设教师队伍的核心与灵魂是培育教师的师德。对于农村的小学全科教师来说，职前的师德培育不但能够有效地加强教师的诚信意识...
2022-05-13摘要：“获得感”一词具有鲜明的政策取向与时代价值,主要指个体因自身在物质与精神层面的实际获得而产生的积极愉悦的情感体验。职业获得感作为获得感的衍生概念,是个体基于职业所获产生的获得感受...
2022-11-15一、基本情况新课程改革在中小学已经进行10年了,小学数学课堂教学现状究竟如何?数学教师的教学方式、学生的学习方式是否发生本质性变化?……带着这些问题,我对柏家镇中心校的&ldquo...
2022-12-08激励农村小学教师策略论文 篇1：农村小学教师专业发展的制约因素及优化策略探索 [摘要]随着新课改理念的推广，教师的专业发展已经成为基础教育领域关注的焦点，同时教师专业发展中出现的问题也备受...
2022-04-25摘要：农村教师是振兴农村教育的力量所在、希望所在,加强农村教师队伍建设是发展农村教育、促进教育公平的关键。近年来,农村教师队伍不稳定状况依然严峻,而工作压力过大是导致农村教师“教不好、...
2022-11-15摘要：百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。为此,论文通过调查牡丹江地区小学教师队伍建设的现状,找出小学教师队伍建设过程中出现的问题并且分析原因,最后提出具有建设性的措施。论文以牡丹江地...
2022-11-15教师专业化小学科学论文 篇1：论小学科学教师专业化的实现途径 摘要：为了确定小学科学教师的专业培训目标及对策，进行了本区小学科学教师专业化现状的调查。初步调查结果显示：从表面上看，不少问题源...
2022-04-21农村中小学英语教师培训论文 篇1：农村中小学英语教师培训模式研究 摘 要:农村中小学英语教师的培训关乎农村基础教育的质量。全文首先分析了农村中小学英语教师培训存在的问题,随后从针对农村...
2022-04-30一、引言从2002年秋季开始, 乡镇所在地小学按教育部要求逐步开设英语课程。经过近10年的发展, 现在农村小学英语教学的情况如何?师资现状怎么样?现有师资是否能适应新课标的要求?这些正是广大英语教育工作者要着力研究的问题。为了更好地了解农村小学英语教学及师资的情况, 笔者和课题组成员在广东省一些农村小学随机进行了小学英...
2024-05-02