#小学科学评课 搜索结果
一、校长听评课“话语权”背景的提出 (一) 校长听评课的必要性课堂是学校教育的核心区域, 聚焦课堂教学, 深化课改, 教育从行政管理到科研指导都定位于课堂教学质量的提升。这一指向, 让听课评课活动更加常态化, 学校课堂的公开性和教师覆盖面都空前提高了。听评课活动常态化之后, 参与者比较多, 而且逐渐成...
2024-04-26第一篇：小学科学评课稿科学课小学科学评课稿总体评价课上得很成功，给人耳目一新的……课堂贯穿了“科学学习要以探究为核心”的科学课改理念，为使这一理念落到实处，教师创设了...
2023-04-08三年级科学《蚂蚁》评课稿三年级科学《蚂蚁》评课稿在我校举办的课堂教学研究活动中，我听了一节由陈老师执教的科学课。本节课的主题是《蚂蚁》。听完整堂课，我觉得耳目一新，受益匪浅。作为学生的时代的我，在接受科学教育的过程中用得最多的是一本书、一只笔，耳朵听、笔头记。可今天的孩子们真正是在体验、探索中学习科...
2024-05-13在一年级上册认识钟面和整时的基础上，让学生进一步认识几时与几时半，同时为三年级学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。由于时间是一个非常抽象的概念，课堂上老师充分利用多媒体和实物钟面的具体演示引导学生非常直观形象地认识时间，会读写几时几分，体验1小时、1分钟的实际长短，建立相应的时间观念，并感受时间...
2024-04-20第一篇：我们的民族小学评课我们的民族小学《我们的民族小学》说课稿今天我说课的内容是小学语文三年级上册《我们的民族小学》，下面我将从设计理念、教材解读、教学方法、教学预设几个方面来进行我...
2022-08-28第一篇：小学音乐优质课评课小学语文优质课评课标准一、教学目标：1、目标明确具体，定位准确。2、体现语文新课程理念，着眼于提高学生的语文素养，提高学生的语文应用能力、审美能力、探究能力。二、教学...
2022-09-02各位同行大家好！下面我对我区秦宇红老师的课《多彩的世界》做一下评述。本课是小学三年级的一节课，主要是让学生掌握给现成的图画填充颜色的方法。从秦宇红老师的说课中我们能感觉到：秦老师在教育观念与教学思想的更新上、在教学内容的驾驭与处理上、在教学方法与教学手段的优化组合上、在教学模式的研究探索上，均下了一...
2024-05-04【摘 要】本文从教学目标、教学内容、教学过程、教学效果、教学方法、教师素质这六个方面对小学英语听评课进行了浅析，以评助教，以评促思。【关键词】小学英语 听课 评课听课与评课能促使教师相互交流、相互学习、相互提高，是学科有效的教研活动之一；同时听课、评课也是研究课堂教学、提高教师教学研究水平的一种有效...
2024-05-05小学二年级语文《影子》评课稿本周一上午第二节聆听了陈玉荣老师执教的《影子》这篇课文，收获颇多。一年级学生进入校园，在教室中学习才两个多月，但一堂课下来，几乎没有发现一个孩子随意说话、随意搞闹，从头至尾，每一个孩子都以非常高昂的激情投入于学习之中，是什么牢牢地拴住了每一位孩子的心?我想，是陈老师课堂上...
2024-05-17第一篇：小学思想品德课评课 九年级思想品德听评课总结9月23日我们听评了周晓玉老师的一节品德课，现把自己的体会总结如下：(一)首先从教学目标上分析。很明显周老师认真解读了本课教材及教参，三维目标...
2022-09-02第一篇：小学语文教师评课稿小学语文评课稿凌亦祥语文学科是一门思想性很强的学科，小学语文教学更有着知识传授与思想品德教育相统一的特点。周海伟老师在教学《亡羊补牢》一课时将“教书&rdqu...
2022-09-02第一篇：小学英语优质评课稿优质课评课稿2013滕州市初中语文优质课评课稿各位老师：大家下午好!紧张有序的四天评比过去了，随着最后一张公示表的贴出，我们这次优最快评选活动也宣告圆满结束。在这里，我...
2022-09-02第一篇：专家小学英语评课稿小学体育评课稿：体育课评课稿小学体育评课稿小学生正处于活泼好动的阶段，如何上好小学生的体育课呢?最重要的是指导学生在玩中学，学中玩，充分发挥小学生喜欢玩的特点，通过游...
2022-09-11第一篇：小学数学听课评课总结小学数学听课后怎样评课听课后怎样评课(一)从教学目标上分析现在的教学目标体系是由知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观这三个维度的组成的,更要注意分析教...
2023-04-11第一篇：小学数学数学评课体会小学数学听评课心得体会为了打造有效课堂，提高课堂效率，育“名师”，讲“名课”，创“名校”，我校于2013年10月9日—10月21日进行了听、...
2023-04-12第一篇：小学综合实践课评课稿综合实践课评课稿综合实践课评课稿 铜仁市第二小学 罗琴听了谢老师的这堂实践课,值得学习的方面很多。在活动中她做到了扶放结合,既给了学生充分的活动空间和时间,又...
2023-04-16今天有幸听到了赵玲老师执教的牛津小学英语3A的一堂公开课，受益匪浅。赵玲老师执教的对象是三年级学生，三年级学生由于刚刚接触英语，对英语非常感兴趣，但于此同时存在的是他们的基础还非常薄弱，还不会说很多的英语句子。这一节课上的是询问身体状况的日常用语。如果是按照传统的方法进行教学，会显得枯燥乏味，并略显...
2024-04-12语文是识字写字教学的起点，也是启蒙教育的开端，孩子在接受启蒙教育时识字数量多少会对他们今后的继续学习产生直接影响。语文是一门基础学科，目的是学习语言文学及文化，而阅读写作的前提是识字写字，所以识字写字教学是语文学习中的一项重要任务。根据教育部制定的相关文件，在总体目标中对学生识字写字方面提出了要求：...
2024-04-18校本教研, 就是为了改进教育教学, 提高教育教学质量, 从学校实际出发, 依托自身资源优势和特色进行的教育教学研究。其基本特征是以校为本, 自下而上, 基于课堂但高于课堂, 出于问题但源自实践。作为学校自身资源中最优质、最具发展力的人力资源, 教师是校本教研的主体, 而青年教师则是这支队伍中的生力军, 他们实现自我价值...
2024-04-24关于如何评价一堂课的质量, 过去我们常用某些标准来衡量;随着新课改的推进, 现在更多地看是否符合新课标理念。课的评价对广大教师的教学工作有很强的导向作用, 涉及到新课标理念的贯彻落实问题。因此, 我们有必要对评课问题进行反思, 探讨各种评课方式的优点与不足, 寻找相应的改进对策。一、传统的“标准”式评课长期以来, 我们...
2024-04-29