#小学班主任德育论文提纲 搜索结果
摘要:权威作为一种约束性力量,它可以引起人们的信服和遵从,对于秩序的维护发挥着重要的作用。如果没有各种类型的权威指导着人们的生活和工作,社会就会陷于混乱的、无序的处境。在教师权威基础上,...
2022-11-15摘要:本研究以北京市五十七中学八名高中班主任作为调研对象,运用自己设计的访谈提纲,以面对面访谈的方式,调查研究了高中班主任对德育工作的认识和实践情况。首先调查了高中班主任对德育工作的认...
2022-11-15摘要:本文是关于绩效背景下班主任队伍建设与奖励机制的专门研究,笔者选择苏州市吴江区盛泽镇第二中学和盛泽第一中学为研究样本,采用问卷调查、个案访谈等研究方法,分别从班主任组成结构、班主任...
2022-11-15摘要:《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》中强调,中职学校德育工作要重视情感的体验性和习惯的养成性,中职学校班主任要以德育活动为抓手,从学生以及学校的实际情况出发,提高德育的实效性、针对性...
2022-11-15摘要:随着国家的产业升级与制造业高质量发展的需要,国家对高素质劳动者与技能人才需求越来越大。中等职业教育作为技能人才培养体系中重要的一环,质量提升是目前中职学校迫切任务。中等职业学校要...
2022-11-15摘要:班主任作为教师队伍中的一个特殊群体,是一所学校做好班级管理工作的关键,是实施学校德育工作的主要力量,对促进学生健康成长和顺利实现学校办学目标起着决定性作用。但目前,很多学校都面临着...
2022-11-15摘要:本研究以北京市五十七中学八名高中班主任作为调研对象,运用自己设计的访谈提纲,以面对面访谈的方式,调查研究了高中班主任对德育工作的认识和实践情况。首先调查了高中班主任对德育工作的认...
2022-11-15摘要:2018年中央通过《国家职业教育改革实施方案》,对职业教育改革做了指导,重视高规格的人才培养。随着中职学校地位的不断提高,越来越多中职学校响应国家政策,加强学校管理,更加注重中职生的德...
2022-11-15摘要:本研究以北京市五十七中学八名高中班主任作为调研对象,运用自己设计的访谈提纲,以面对面访谈的方式,调查研究了高中班主任对德育工作的认识和实践情况。首先调查了高中班主任对德育工作的认...
2022-11-15摘要:作为一线教育工作者,高中班主任不仅仅承担着班级学生学习的组织和管理者的角色,更是集体活动的组织和策划者、德育教育者、中学生生涯规划师、青少年专职心理咨询师、脑思维训练师、大数据统...
2022-11-15摘要:2004年教育部印发《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》,不仅强调在中等职业学校开展心理健康教育是促进学生全面发展的需要,而且要求中职学校要逐步建立起“分管校长负责,德育工作教师...
2022-11-15摘要:国家的经济转型对职业教育发展提出的迫切需求,对高技能、高质量的技术人才的需求逐渐增加。社会及各岗位对中职学校所培养学生的技能、道德素质方面越来越重视。但根据教育实践调查,根据各企...
2022-11-15摘要:随着国家的产业升级与制造业高质量发展的需要,国家对高素质劳动者与技能人才需求越来越大。中等职业教育作为技能人才培养体系中重要的一环,质量提升是目前中职学校迫切任务。中等职业学校要...
2022-11-15摘要:普通高中学生要面临高考压力,导致班主任的工作比其他学段更加复杂,除了要承担本学科的学术教学任务之外,还要对学生进行选科和择业指导、心理疏导、德育教育、安全教育和班级日常事务管理。...
2022-11-15摘要:教育戏剧自被引介到我国以来,因其以“演出真实的生命”强大的德育感染力及与中国学生核心素养培养要求的高匹配度收到广大中小学学校及老师们欢迎。教育戏剧重视体验过程与快乐学习,具有丰富...
2022-11-15摘要:2018年中央通过《国家职业教育改革实施方案》,对职业教育改革做了指导,重视高规格的人才培养。随着中职学校地位的不断提高,越来越多中职学校响应国家政策,加强学校管理,更加注重中职生的德...
2022-11-15摘要:良好的品德是健全人格的根基,是公民素质的核心。随着社会的发展,具有良好的公民素质越来越成为人的内在需求。与此同时,我国建设社会主义法治国家的目标也对青少年法治教育提出了更高的要求...
2022-11-15小学班主任德育论文 篇1:新时期小学班主任德育工作的有效途径探析 【摘要】在新时期,小学班主任作为对学生实施德育教育工作的主要人选,也是小学生人生的重要引路人,所以小学班主任在新时期要注重...
2022-04-20摘要:在我国当前的教育体系中,德育工作始终处于核心地位,为了构建德、智、体、美、劳全面发展的教育体系,我们坚持“五育”并举,并把教育工作的重心放在立德树人上,力争把思想政治全面贯穿到教育...
2022-11-15摘要:《义务教育英语课程标准(2011版)》明确指出英语课程具有工具性和人文性双重性质。在小学英语教学中,教师应该把教书育人作为首要宗旨,充分利用英语课堂及教材中的德育资源,丰富学生的生活,开阔...
2022-11-15