#小学数学北师版二级上册《加与减》教案 搜索结果
小学数学北师版二级上册《加与减》教案2教学目标一、知识与技能1．帮助学生先理解简单的加减法，掌握笔算连减竖式的计算方法。2．要注意适当提升题目的难度。二、过程与方法1．过程：根据班级实际情况分成若干小组，由教师向学生讲清操作方法，并在具体实践中耐心地指导。2．方法：结合去年秋游班级大家去了森林动物园...
2024-04-10目标1.在解决实际问题中，体会两位数进位加法的含义，感受计算与生活的联系.2.探索并掌握两位数进位加法的计算方法，体会计算方法的多样化，培养估算意识.3.创设发新书的真实情境，树立学好数学的自信心.教学重点掌握两位数加两位数进位加法的计算方法并能正确进行计算.教学难点理解进位加法的算理.课前准备小棒...
2024-05-13第七课时：练习五教学内容：教科书第57页的内容。教学目标：1. 知识目标：通过数学游戏，巩固两位数加两位数的计算方法。1. 能力目标：培养学生的逆向思维，以及应用的能力。3、情感目标：培养学生对数学的学习兴趣。教学重点：将所学知识灵活地应用于具体的问题中。教学难点：培养学生的逆向思维。教学过程：(一...
2024-05-12小学数学北师版三年级上册《里程表(二)》教案教学目标一、知识与技能1． 结合“汽车里程表”的生活情境提出问题，学会读常见的汽车里程表，会解决三位 数加减混合运算的实际问题，提高获取信息的能力，增强应用意识，发展解决问题的能力。2．进一步掌握三位数加减法的计算方法，并能正确地进行计算。二、过程与方法1...
2024-05-19北师大版一年级数学下册教案 三加与减（一）采松果采松果 〖教学目标〗1．在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受加减法计算与生活的联系。2．探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法，并能正确计算。3．初步体会加法的交换律。4．经历与他人交流算法的过程，培养与人合作的意识和能力。〖...
2024-04-13三维目标：使学生经历多位数乘一位数(不进位)的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。教学流程：一、提出问题课件演示例1的情景图。从这幅图中，你能提出哪些用乘法计算的数学问题?引导学生提出：他们每人都...
2024-05-17教学目标：1.通过折叠棱柱，发展学生空间观念，积累数学活动经验.2.了解棱柱的相关概念，认识棱柱的某些特性.教学重点：棱柱的特性.教学难点：某些平面图形是否可以折叠成棱柱的思索.教学过程：一、设疑自探1.创设情景，导入新课我们已经学过了一些几何体，它们是由什么组成的?它的展开图形是什么样?一个平面图...
2024-05-27计算教学应该是整个数学教学中最枯燥无味的，也是学生最不喜欢的。在这节课中，我所设计的各项活动，充分调动了学生的积极性，让学生在动手做的过程中自然地理解算理，并掌握计算方法。在教学中我重点引导学生理解“154÷22=你是怎样算的?”引导学生说出自己的算法;&ldq...
2024-04-28初中数学教材 (北师大版) 中穿插着“读一读”“想一想”“做一做”, 充分体现了教材的趣味性、实践性、操作性, 备课时, 我们教师应用这种富有弹性的课程设置, 结合学生能力发展水平的个体差异, 力求提高备课的有效性, 从而提高课堂效率。一、备课时要仔细研究教材中的“做一做”北师大版教材每个章节都安排了“做一做”活动,...
2024-04-14我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法，不耻下问，多提问，多看、多学，以后一定会信手拈来。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。九年级下册数学教案：锐角三角函数的计算一、教学目标1.通过观察、猜想、比较、具体操作等数学活动，学会用计算器求一个锐...
2024-05-09第一篇：北师版小学数学课件小学数学北师版二级上册《课间活动》教案小学数学北师版二级上册《课间活动》教案教学目标一、知识与技能使学生能够进一步巩固2和5的乘法口诀，并能准确地计算。二、过程...
2022-08-03第一篇：小学六年级数学北师版北师版六年级数学下册第一单元教案北师版六年级数学第十二册面的旋转【教学内容】北师大版数学六年级下册2—4页。 【教学目标】1、 通过观察面的旋转的特点，理解...
2023-04-08第一篇：小学六年级北师版数学北师版六年级数学下册第一单元教案北师版六年级数学第十二册面的旋转【教学内容】北师大版数学六年级下册2—4页。 【教学目标】1、 通过观察面的旋转的特点，理解...
2023-04-08一、设计创作中的“加”———设计作品表现需要广泛的全面积淀如何才能设计出成功的平面设计作品? 是一个时常苦恼着每一个设计师, 让他们拍破脑袋而百思不解的问题。 为此, 不少设计师做了很细且深入的研究与探讨。 然而一直以来, 人们总是试图通过某一单项的设计能力的培养, 或技术上的提高显示自己作品的“抢眼”。 然而, 过于...
2024-04-09第一篇：加与减二反思范文《加与减》教学设计教学目标：1.能从插图、文字、语言中收集自己所需的信息。2.能看懂线段图，并会用线段图分析数量之间的关系，解决简单的问题。3.进一步理解加法与减法之间的...
2022-05-28第一篇：加与减线段图反思《加与减》教学设计教学目标：1.能从插图、文字、语言中收集自己所需的信息。2.能看懂线段图，并会用线段图分析数量之间的关系，解决简单的问题。3.进一步理解加法与减法之间的...
2022-07-07第一篇：加与减的教学反思《加与减》教学设计教学目标：1.能从插图、文字、语言中收集自己所需的信息。2.能看懂线段图，并会用线段图分析数量之间的关系，解决简单的问题。3.进一步理解加法与减法之间的...
2022-07-07新课程提出“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的理念。在本课的教学中，十分注重“生活化”教学，把教材内容与生活实际有机结合起来，让学生轻轻松松地学数学，提高了教学效率。一、创设情景，激发学生兴趣兴趣是最好的老师,在玩中学，在学中玩。《数学课程标准》指出...
2024-04-28加与减课后练习题一、看谁算得又快又对。68-12-38= 45+7-17= 55-25+17=20+15+30= 76-9+17= 38+9-7=二、他们在做哪道题?连一连。70-32+42 47-21-19 18+35+25 50-23+20三、填一填。第一次 第二次 第三次 总分小方 25 29...
2024-05-01...
2024-05-24