八年级历史北师版上册同步测控优化训练(第11课 社会生活的变迁)

八年级历史北师版上册同步测控优化训练(第11课 社会生活的变迁)（精选4篇）

篇1：八年级历史北师版上册同步测控优化训练(第11课 社会生活的变迁)

第11课 社会生活的变迁

5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.照相术传入中国是在（）

A.19世纪30年代B.19世纪末C.19世纪40年代D.20世纪初

解析：照相术于19世纪30年代末在西方国家诞生，40年代以后传入中国。到了19世纪晚期，照相开始走进清朝宫廷生活。答案：C 2.1905年，中国人自己拍摄了第一部影片《________》，它揭开了中国________事业的序幕。2.解析：历史学习中要重视教材中涉及到的“最早”“第一”的内容，这往往是我们记忆的重点知识。

答案：定军山 电影

3.中华民国成立后，社会生活有了哪些变化？ 解析：此题旨在考查对历史知识的概括能力。在预习中要注意从整体上把握民国成立后社会习俗的变化。

答案：剪发辫、改称呼、易服饰等。

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.中国近代第一次放映电影是在（） A.上海B.北京C.广州D.南京

解析：1896年，上海徐园“又一村”放映“西洋影戏”，这是中国近代第一次放映电影。 答案：A 2.右图是谭鑫培主演的《定军山》剧照，它拍摄于（）

A.1896年 B.1900年 C.1905年 D.1911年

解析：此题考查对基础知识的识记能力，旨在考查我国电影业的发展史。1905年，中国人自己拍摄了第一部无声电影《定军山》，这是一部京剧艺术纪录片，它揭开了中国电影事业的序幕。 答案：C 3.在广东，一天之内，就有20多万男人剪去了长辫子。你认为这一现象会发生在() A.太平天国运动爆发后B.新文化运动爆发后 C.戊戌变法爆发后D.辛亥革命爆发后

解析：根据题干中“剪辫”这一信息，可推断这一现象发生在辛亥革命爆发后。剪辫运动兴起后，辫子的去留成为从新从旧的标志。

答案：D 4.规定废除清朝官场中“大人”“老爷”等称呼的是（）A.太平天国运动B.新文化运动 C.南京临时政府D.北洋军阀政府

解析：1912年3月，孙中山以临时大总统名义发布命令，废除清朝官场的大人、老爷称呼，官员之间以官职相称，民间称先生或某君。以官职、先生、某君代替老爷、大人作称谓，是用人格的平等代替身份的不平等，这些规定体现了资产阶级追求平等的愿望。 答案：C 5.清末民初，男士在正式场合首选的服装应是（） A.长袍

B.西服 C.中山装 D.旗袍

解析：首先根据题意排除D项，因为这是女装。清末民初，随着留学生的增多和社会观念的巨大变革，大城市里穿西服的人逐渐多了起来，西服成为男士在正式场合首选的服装，据此可知B项正确。而长袍是清朝时期的服装；中山装是清末民初最具特色的服装，因孙中山创制而得名。 答案：B 6.识读右图，请完成：

（1）这是什么服装？它为什么在清末民初流行？（2）此服装前襟四个口袋后来被赋予什么含义？

解析：此题旨在考查识图分析能力及对知识的掌握情况。需结合中山装出现、流行的原因及中山装的造型所赋予的特殊蕴意来解答。联系教材内容可知：辛亥革命后，孙中山在上海定做服装时，以西服为模本，加以改进，中山装也因此而得名。 参考答案：（1）中山装。清末民初，社会发生巨大变革，人们的服饰也发生了很大变化。中山装因孙中山创制而得名，它融合了中西服装的特点，孙中山又带头提倡，所以很快在社会上流行开来。

（2）前襟四个口袋代表礼、义、廉、耻；袋盖寓意以文治国。

快乐时光

三弟危险

刘备、关羽、张飞一起去相面。相士对刘备说：“先生是白脸，心也是白的，纯净清白，好！”刘备听后很高兴。

相士又对关羽说：“将军红脸，心也是赤的，赤心为你主，好！”关羽自然也很“受用”。这时，刘备拉住黑脸的张飞说：“三弟危险，不看也罢！”

30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.下列关于照相术的表述，错误的是（） A.诞生于19世纪30年代末的东方国家 B.19世纪40年代以后传入中国

C.照相摄影保留了社会发展的真实证据

D.为我们观察当时的社会风貌提供了珍贵的影像资料

解析：照相术于19世纪30年代末在西方国家诞生，故A项的说法不符合历史事实。 答案：A 2.中国人自己拍摄的第一部影片是()

A.《定军山》B.《歌女红牡丹》C.《渔光曲》D.《难夫难妻》

解析：我国自己拍摄的第一部无声电影是1905年由北京丰泰照相馆拍摄的京剧舞台片《定军山》。而《歌女红牡丹》是第一部有声电影；《渔光曲》是第一部在国际电影节上获奖的影片；《难夫难妻》是中国第一部故事短片。 答案：A 3.1920年，在各大城市流行的男式服装有（） ①长袍 ②西装 ③马褂 ④中山装 A.①② B.③④ C.②④ D.①④

解析：根据题干中的时间限制“1920年”可断定这是辛亥革命后，而长袍是辛亥革命前的服装，据此排除有①的选项，这样就排除了A、D两项；马褂是清朝的官服，故又排除B项。因此只有C项正确。 答案：C 4.20世纪初，中国社会用人格的平等代替身份不平等的是（） A.剪发辫B.易服饰C.改称呼D.禁缠足

解析：民国初年以官职、先生、某君代替老爷、大人作称谓，是用人格的平等代替了身份的不平等。该命令影响深远，遍及社会各个角落。 答案：C 5.下列关于中山装的说法，不正确的是（） A.中山装是清末民初最具特色的服装 B.它因孙中山创制而得名

C.中山装融合了中西服装的特点 D.中山装刚设计时就有特殊的含义

解析：结合教材内容可知，A、B、C三项的说法符合历史事实；而中山装刚设计出来的时候，并没有特殊的含义，故D项的说法是错误的。 答案：D 6.中华民国成立后，人们之间的称谓不可能有（） A.先生 B.某君 C.老爷 D.同志

解析：大人、老爷是前清官场的称呼，中华民国成立后，明确规定民国政府的职员相互之间一律改称职务，民间普通称呼改为先生或君。故C项是民国之后不可能有的称呼。 答案：C 7.右图是《革命军在街头剪辫子图》，请完成：

（1）长辫是在_______入关以后强令百姓留起来的，它成为_______子民的象征，也成为_______人嘲笑的对象。（2）右图中的这一现象应发生在_______革命爆发后，当时_______通令全国男子限期剪辫。解析：此题考查了发辫的变化，解答时注意结合辫子的发展史来回答。 答案：（1）清军 清朝 外国（2）辛亥 孙中山 8.阅读下列材料：

“民国肇兴，五族共和，‘老爷’‘大人’之称久经淘汰，乃不谓公堂会审之时，就口口声声以‘老爷’‘大人’相称，裁判官亦直受不辞，曾无一言相告诫。”无独有偶，家中雇用的佣人仍然以“少爷”“老太爷”称呼主人。 请完成：

(1)材料中的“民国”建立在哪一年？属于什么性质的政权？(2)“五族共和”的最主要表现是什么？“大人”“老爷”的称呼最为流行是在哪一朝代？(3）民国之后的称呼有什么变化？

(4）你认为上述材料说明了称谓改革中的什么问题？

解析：此题考查近代社会称呼的变化。学习时只要弄清民国前后称呼的变化，理解这种变化是用人格的平等代替身份的不平等，并结合材料内容认识到旧风俗、礼节的废除并不是一帆风顺的，它们是与旧的社会势力、旧的社会观念相联系的，总有曲折反复。理解了这一点，就能逐项解答。 参考答案：（1）时间：1912年。性质：资产阶级政权。（2）表现：颁布《中华民国临时约法》。朝代：清朝。（3）以官职、先生、某君代替老爷、大人作称谓。

（4）说明了尊卑贵贱的等级观念并没有完全从人们的思想意识中消除。

篇2：八年级历史北师版上册同步测控优化训练(第11课 社会生活的变迁)

5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1．战国时期，秦国蜀郡太守_________父子主持修建了世界闻名的水利工程_________。2001年被列为“世界文化遗产”名录。

思路解析：都江堰是我国历史上具有创造意义的著名水利工程，是由战国时期李冰父子主持修建的，其影响深远，举世闻名。 答案：李冰 都江堰

2.都江堰水利工程的主要组成部分是()

①二王庙 ②分水鱼嘴 ③石人水尺 ④飞沙堰 ⑤宝瓶口 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤

D．②④⑤

思路解析：都江堰由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”三大组成部分，二王庙是后人为了纪念李冰父子而修建的，石人水尺是用来观测内江水量的。 答案：D

3.湖北随县出土了我国战国青铜曾侯_________。这些乐器的大量出土，表明两千多年前我国的_________已达到了很高水平。

思路解析：战国编钟是我国古代独具特色的乐器，体现了两千多年前我国古代的音乐文化水平，具有重大的影响。 答案：乙编钟 音乐文化

4.下列关于战国时编钟的描述中，错误的是() A.是商朝贵族在祭祀、宴会等活动中使用的乐器 B.编钟是形状相同，大小不一的几件铜钟的组合

C.编钟的规模一般有三件一组，十几件一组甚至几十件一组

D.有的铜钟可以发出两种不同的乐音

思路解析：战国编钟是周朝贵族在祭祀、宴会等活动中使用的乐器，由形状相同，大小不一的几件铜钟组成，分不同的乐音和音区。 答案：A

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.把内江的水引入支流，用来灌溉农田的工程是() A.分水鱼嘴 B.飞沙堰 C.宝瓶口

D.二王庙

思路解析：都江堰由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等三部分组成，其中宝瓶口将内江之水引入支流，用来灌溉农田，二王庙并不是水利建筑。 答案：C

2.“天府之国”是在今天的() A.广东 B.四川

C.湖南 D.云南

思路解析：都江堰的建成，使成都平原成为沃野，人称“天府之国”。

答案：B 3.被列入“世界文化遗产”的战国时期的水利工程是() A.青城山 B.都江堰 C.郑国渠

D.随县编钟

思路解析：2000年，战国时期修建的都江堰与青城山被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。 答案：B

4.春秋战国时期盛行的音乐是() A.韶乐 B.钟鼓之乐 C.祭祀礼乐 D.唐乐

思路解析：铜钟是周朝贵族在祭祀、宴会等活动中使用的乐器。有一种双音钟分侧鼓音和正鼓音，唐乐很明显不是战国时流行的，祭祀礼乐是钟鼓之乐的一部分。 答案：B

5.反映了我国古代音乐发展较高水平的编钟，出土的省份是() A.湖南 B.湖北 C.陕西

D.四川

思路解析：湖北随县出土的战国青铜曾侯乙编钟共65件，编成8组。表明了两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平。 答案：B

6.随州曾侯乙墓出土的全套编钟的历史年代在() A.西周时期 B.春秋时期 C.战国时期 D.秦汉时期

思路解析：湖北随县出土的战国青铜曾侯乙编钟共65件，编成8组。 答案：C 

快乐时光

某学校开展了一个家庭问题讨论课。在一个教室里，教师问学生：“你们认为要消除家长与学生不和的现象，最好的办法是什么？”一个同学大胆地站起来，对老师说：“最好的办法是：您在我的学习成绩单上全填上５分。” 30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1．都江堰水利工程修建于战国时期的() A．楚国 B．赵国

C．秦国 D．蜀国

思路解析：战国时期，秦国蜀郡太守李冰父子主持修建了世界闻名的水利工程都江堰。

答案：C

2.都江堰中水利工程中使江水分流的工程是() A．分水鱼嘴 B．分洪区 C．内江

D．宝瓶口 思路解析：“宝瓶口”这一人工通道，将内将之水引入支流，用来灌溉农田，内江并不是都江堰的工程。 答案：A

3.“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”反映的是哪项水利工程的作用()A.郑国渠 B.都江堰 C.六辅渠

D.白渠

思路解析：从题干中“水旱”“无荒年”可判断与农业生产有关，都江堰的建成，使成都平原成为沃野，人称“天府之国”。 答案：B

4.三峡水利枢纽工程是一项化水害为水利的跨世纪工程，中国古代劳动人民兴建的下列工程中，具有同样性质的一项是() A.都江堰

B.长城 C.大运河 D.赵州桥  思路解析：：战国时期修建的大型水利工程都江堰，使成都平原成为沃野，人称“天府之国”，改变了以前经常有水患的问题。 答案：A

5.读下列材料：

从古至今，我国劳动人民充分发挥了自己的聪明才智，在中华大地上修建了一个又一个水利工程。李冰主持修建的都江堰就是举世闻名的水利工程。都江堰按灌溉和防洪的需要，合理控制内、外江的江水流量，合理控制，利用自然资源，使原来旱涝多变的成都平原变成了“沃野千里”的“天府之国”。都江堰至今仍发挥着重要的作用，可灌溉土地上千万亩，成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程。2000年，都江堰被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。两千多年前，李冰有这样高超的设计和施工安排，不能不令人赞叹!

请完成下列问题：

谈谈都江堰被联合国教科文组织遗产委员会列入“世界文化遗产”名录的原因。 思路解析：结合材料提供的线索，再根据有关都江堰的各种资料，综合分析都江堰防洪、灌溉的功能及其历史地位。

参考答案：（1）防洪、灌溉并举，至今仍发挥着重要作用。(2)维护了生态平衡，保护了自然环境。

(3)具有科学性，并代表了当时世界先进的水利工程。都江堰选址合理，设计科学，无坝引水，自流灌溉，工省效宏，是一座综合型、生态型水利枢纽。

(4)体现了中国古代劳动人民的智慧勇敢，是人类征服自然、协调与自然关系的成功典范。



6.阅读下列故事：

编钟的历史

编钟出现在商代，兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉，自宋以来渐渐衰退。 编钟是我国古代的重要打击乐器,因能奏出歌唱一样的旋律，所以被称为“歌钟”。它依钟的大小不同而有次序地悬挂在木制钟架上，用木棰敲击发音，音色清脆、悠扬，穿透力强。编钟最早出现在商代，当时多为3枚一组，能演奏旋律。商代编钟造型别致，钟柄部分是空心的，并与内腔相通，钟的表面有简单的兽面纹饰。近年来，在殷代大型王室墓葬妣辛墓中，又发现了有5枚一套的编钟，可构成四声音阶序列。

西周中晚期，编钟已由3枚或5枚发展为8枚一组，能发出相隔一个小三度或大三度音程的两个音级。当时的编钟经常用于宫廷宴会演奏，被称为“钟鼓之乐”。至春秋中晚期，又增为9枚一组或13枚一组。

1978年，湖北随县城郊的擂鼓墩出土了战国初期的曾侯乙墓编钟,共65枚，被称为我国古代编钟之王，每个钟体上都刻有错金篆体铭文，正面刻“曾侯乙乍时”（曾侯乙作）。 2000年2月，湖北荆州战国楚墓发掘出两套2 300年前的大型编钟，各由14件组成，青铜制造，高0.72米。

秦汉以后，在历代宫廷雅乐中所使用的编钟多呈圆形，形制上有了很大改变，且每钟只能发出一个乐音。在经历了500多年黄金时代后，它由盛兴而转为衰退。

到了隋唐时期，编钟除在“雅乐”中使用外，还用于隋“九部乐”和唐“十部乐”中的“清乐”和“西凉乐”里，很少流传民间。唐代诗人在作品中曾描绘出编钟声音洪亮、铿锵悠扬、悦耳动听的妙响。

自宋以后，迄止清代，编钟铸造技术鲜为人知，钟乐也渐被淘汰。清代宫廷中所铸编钟，不仅其形制与传统编钟不同，其音律更是相去甚远。 请完成下列问题：

（1）编钟出现在商代，兴起于西周，盛于春秋战国时期的原因是什么？（2）从编钟的发展史中，你得到哪些感想？ 思路解析：战国编钟具有很高的艺术造诣，体现了我国古代的音乐艺术发展水平，结合材料，综合分析评价编钟兴盛的原因、内容及其影响。 答案：（1）提示：从西周、春秋战国时期的青铜技术的发展和周礼的盛行、科技文化事业的发展等方面说明。

篇3：八年级历史北师版上册同步测控优化训练(第11课 社会生活的变迁)

5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.物体________________叫做质量。质量的主单位是__________。因为质量跟物体的__________、__________和__________无关，所以质量是物体的一种__________。实验室里测量质量的常用工具是__________。思路解析：自然界中地一切物体都是由物质组成的，物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量。托盘天平是实验室常用的测量质量的工具。质量是物体的一种固有属性，与其状态、形状、所处的空间位置变化无关。

答案：所含物质的多少 千克 状态 形状 所处的空间位置 属性 托盘天平2.填写下列数字的单位：（1）小华体重的质量约40__________；(2)一枚一圆硬币的质量约6__________；蜜蜂翅膀的质量是0.1__________。

思路解析：根据我们日常生活中的感知来确定，初中生的体重大约为40千克；一枚一圆硬币的质量约6克；蜜蜂翅膀的质量大约是0.1毫克。答案：千克 克 毫克

3.物理实验室中，测量液体体积常用的仪器或工具是（）

A.弹簧秤 B.天平C.量筒 D.刻度尺

思路解析：在物理实验室中，弹簧秤是测量力的工具；天平是测量质量的工具；量筒是测量液体体积的工具；刻度尺是测量长度的工具。故选C。答案：C 4.下列关于质量的说法中，错误的是（）A.质量表示物质的大小

B.质量是物体本身的一种属性 C.质量是物体所含物质的多少

D.物体的质量不随物体的形状、温度、运动状态而改变 思路解析：物体所含物质的多少叫做质量，质量是物体本身的一种属性，它不随物体的状态、形状、所处的空间位置而改变。故BCD错，A正确，选A。答案：A 10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.下列现象中质量发生变化的是（）

A.铁水凝固成铁块 B.机器从北京运到海南 C.把菜刀表面磨光 D.将铁丝通过拉伸机拉长

思路解析：物体的质量不随物体的状态、形状、所处的空间位置而改变，而铁水凝固成铁块是物体的形状发生改变，A错。机器从北京运到海南是物体所处的空间位置改变，B错。将铁丝通过拉伸机拉长是物体的形状改变，D错。而把菜刀表面磨光物体所含物质的多少发生了变化，故菜刀的质量发生了变化。选C。答案：C 2.下列数据中最接近你身体质量的是（）

7A.480 kg B.0.06 t C.8 000 g D.4.8×10 kg 思路解析：0.06 t相当于60 kg，8 000 g相当于8 kg，而一个初中生的质量在40—80 kg之间。解答此类题时先统一成你所熟知的单位，再根据生活经验来判断。答案：B 3.下列说法中正确的是（）A.登月舱从地球到月球上，质量没变

用心

爱心

专心 B.一杯水结冰后体积增大，质量没变

C.玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量没变 D.1 kg铁与1 kg棉花质量一样大

思路解析：质量是物体的属性，不随物体的状态、形状、所处的空间位置的变化而变化，铁和棉花尽管物质不同，但所含物质都是1 kg，即质量一样大。答案：ABCD 4.下列单位换算正确的是（）

-3A.380 g＝380 g×10 kg＝0.38 kg-3B.380 mg＝380×10＝0.38 g 33C.3.8 kg＝3.8×10 g＝3.8×10 g

3D.3.8 t＝3.8×1 000 kg／t＝3.8×10 kg 思路解析：此题目的主要考查质量单位的换算。质量单位之间进行变换时,先要清楚单位间的进率,然后再乘以倍数。例：3.8 kg＝3.8×1 000 g＝3 800 g，C选项正确。解题关键:首先明确各个量是否是质量单位，进率是否正确，不同物理量单位之间不能写等号，还要看等号是否成立。A选项中间变换不成立，B选项中间无单位，D选项“ｋg／ｔ”不是质量单位。故A、B、D选项是错的。答案：C 5.(2010山西模拟)已知冰的密度是水的0.9倍，若不考虑蒸发损失，1 kg冰完全熔化成水后，其质量为_________kg。

思路解析：质量是物体的一个基本属性，它不随物体的形状、状态的改变而变化，因此1 kg冰完全熔化成水后，其质量仍为1 kg。答案：1 6.(2010四川模拟)甲、乙两物体的质量之比为2∶3，密度之比为4∶5，则它们的体积之比为_________。思路解析：由ρ=mm可得V= V因为m甲m乙=2甲4，= 3乙5V甲m甲乙255所以=· =×=。

V乙m乙甲346答案：5∶6

快乐时光

在火车站的月台上，一个人发现月台上面的六只钟所指的时间都不一样，他就问站务员：“这里有六只钟，而它们所指的时间又完全不一样，你说，我怎么确定哪只钟是准的？”

站务员不解地反问：“如果六只钟所指的时间完全一样，那您又怎么区别它们哪？” 30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)1.关于质量的概念，下列说法中正确的是（）A.质量表示的是物体所含物质的多少 B.物体的质量总与物体的体积有关

C.所占体积大的物体的质量总比所占体积小的物体的质量大 D.质量就是表示物体的轻重

用心

爱心

专心 思路解析：物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量。质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。答案：A

32.下列物体中，质量约为2.5×10 g的物体可能是（）A.一匹马 B.一个苹果 C.一条泥鳅 D.一只鸭子

3思路解析：2.5×10 g＝2.5 kg，作为2.5 kg的物体，一个苹果、一条泥鳅太小，一匹马太大，只有一只鸭子的质量有可能。做这类题，首先要把我们不熟悉的单位换算成我们所熟悉的，然后再根据平常的经验作出判断。答案：D 3.决定一个物体质量大小的因素是（）

A.物体的形状 B.物体所处的地理位置 C.物体所处的状态 D.物体所含物质的多少

思路解析：质量是物体的一个基本属性，它只与物体所含物质的多少有关而与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。答案：D 4.在月球表面，用天平测量某物体的质量，其结果应是（）A.测出的质量数和在地球上测出的质量数一样大 B.测出的质量数比在地球上测出的质量数大 C.测出的质量数比在地球上测出的质量数小 D.测不出物体的质量

思路解析：天平是用来测量物体质量的工具，在月球上天平仍然是测量质量的，所以D选项错误。由于质量的大小与物体的位置是无关的，因此在月球上测出的物体的质量和在地球上的值应该是相同的。答案：A 5.一架托盘天平游码标尺上的分度值是0.2 g，标尺上的最大示数是5 g，把天平放在水平台上调好后，在天平的左盘放入被测物体，右盘放入一个5 g的砝码，横梁指针指在分度盘中线的右边；从右盘取出5 g砝码后，放入两个2 g的砝码，指针指在分度盘中线的左边，要测出被测物体的质量，应（）A.将平衡螺母旋出

B.以5 g和4 g的平均值4.5 g作为被测物体质量 C.将平衡螺母旋进

D.移动游码，使指针指在分度盘中线

思路解析：用调节好的天平测量物体质量时应把物体放在左盘，砝码放在右盘，若天平不平衡，不能旋动平衡螺母，而应使右盘微翘时，再移动游码，使指针指在中线上，更不能用两次换用砝码质量的平均值代替物体质量。答案：D 6.使用指针向上指的托盘天平测量物体的质量，下列各种情况会造成测量结果比真实值偏小的是（）

A.调节天平的横梁平衡时，指针偏向刻度线中央的右侧便停止调节 B.调节天平的横梁平衡时，指针偏向刻度线中央的左侧便停止调节 C.使用的砝码已被磨损

D.称量时测量者的头部偏向刻度线的右侧，造成视线与刻度线不垂直

思路解析：天平使用中最重要的一点就是保证天平在测量前、测量中要平衡。选项A和B

用心

爱心

专心 的情况是在天平调节中出现的错误。选A在天平未开始测量时，天平右斜，右侧质量大于左侧质量，这样最后即使天平平衡，砝码值也会小于测量的真实值。选B项则会出现测量值偏大的错误。选D项是在测量中没有使天平平衡，头向右偏，视线使原本右偏的指针与刻度线的中央刻线重合了，这样实际上右盘砝码质量大于左盘中物体质量。出现测量值偏大的错误。如果不注意保护砝码，使砝码质量小于标准值，就需要多加砝码才能保证天平平衡，因此最后读取的砝码值便会偏大。因此只有选项A正确。答案：A 7.用天平测出一张16 K白纸的质量，下列做法正确的是（）A.把一张16 K白纸放在天平的左盘，直接移动游码进行测量

B.把一张16 K白纸和一个小石块放在一起测量，然后减去小石块的质量 C.先测出100张同样的纸张的质量，再除以100 D.先测出100张同样的纸张的质量，再除以50 思路解析：因为一张16 K白纸的质量很小，直接移动游码进行测量可能造成很大的误差，甚至会出现错误，故A不正确。而B中，石块的质量、石块和纸的总质量都可以准确测出，但是，一张16 K白纸的质量很小，实际上两次的测量结果几乎没有差别，因此B不正确。而D选项中，纸的张数和书本的页数混淆了。答案：C 8.一架托盘天平放在水平桌面上，天平的指针如图11-2-1所示，则应调节天平横梁右端的螺母向________端移动，直到指针指到________时，才能用此天平进行测量。实际测量中，应将被测物体放在天平的________侧盘中。若实际测量时盘中的砝码和游码情况如图11-2-2所示时，天平横梁恰好重新平衡，则待测物体的质量为________克。

图11-2-1 图11-2-2 思路解析：题中所述的天平尚未平衡，根据指针的指向分度盘中央刻线的左侧这一事实可知，应将横梁右端的螺母向右端移动，直到指针指到分度盘的中线处时，才能用此天平进行测量。实际测量时，应将被测物体放在天平的左侧盘中。用天平测量物体质量，当调整砝码及游码使横梁平衡时，则天平右盘中砝码的质量及游码所示的质量值之和，即为待测物体的质量值。所以由题图所示的情景可知，本题中待测物体的质量为：m＝20克＋20克＋10克＋2.3克＝52.3克。

答案：右 分度盘的中线处 左 52.3 9.某同学在游码对着0.2 g的刻度线时，就调节天平横梁平衡，然后把物体放在左盘内，在右盘放入一个20 g的砝码，再将游码移到2.8 g刻度线处，天平又恢复平衡，则物体的质量是_______g。

思路解析：调节天平横梁平衡前，应将游码移到横梁标尺的零刻度线处。读数时应用砝码的总质量加上游码的示数质量。现在游码对着0.2 g时将天平调节平衡，这样当右盘物品的质量为零时，读数就为0.2 g了，相当于测得值比真实值大了0.2 g，因此使用这样的天平测量，记录结果应该减去多出的0.2 g。答案：22.6 10.填上适当的单位。（1）一辆主战坦克的质量约为45_______；（2）一个成年人的质量约

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专心 为70_______；（3）一杯水的质量约为400_______；（4）一根火柴的质量约为60_______。思路解析：坦克的质量大约为45吨；一个成年人的质量大约为70千克；一杯水的质量为400克；一根火柴的质量大约为60毫克。我们要多注意观察周围物体的质量。答案：（1）吨（2）千克（3）克（4）毫克

11.目前商店和市场上常用的称量质量的工具是_______、_______、_______等，实验室和工厂化验室常用_______称物体的质量。答案：台秤 杆秤 电子秤 天平

12.如果乒乓球不小心被踩瘪了，只要将球放在热水中烫一下，球就会恢复原状。小华和小红对此发表议论。小华说：“球被烫热后，内部空气变热，质量变大。”小红说：“空气的质量没有发生变化。”你认为谁的说法正确？为什么？ 答案：小红说得对。因为质量不随温度的改变而改变。

13.在地球上提起一台50 kg的仪器，会感到费劲，但是把它带到月球上，宇航员却能不太费劲地把它提起来。有人说，这时因为仪器到了月球上质量变小了，这种说法正确吗？为什么？

思路解析：质量是物体的一个基本属性，它只与物体所含物质的多少有关而与物体的状态、形状、所处的空间位置的变化无关。质量为50 kg的仪器无论搬到哪儿质量还是50 kg，不会变化的。

答案：不对。质量是物体本身的一种属性，它不随物体位置的改变而改变，仪器带到月球上受到的吸引力（重力）减小了。因此提起它不太费劲。

14.现在，小明手边有学生使用的托盘天平一架，砝码一盒，玻璃瓶一只，细沙一袋。如何用天平尽快测出这袋细沙的质量? 思路解析：一般来说，学生使用的托盘天平的称量有200 g、500 g等几种，范围不会太大，而一袋细沙的质量有几十千克，远远超过了天平的称量，因此不能直接测量。具体办法是：(1)用天平测出空玻璃瓶的质量为m1；

(2)把细沙装满玻璃瓶，用天平测出它们的总质量为m2；(3)计算出一瓶细沙的质量为m=m2-m1；(4)数出一袋细沙可以装满的瓶数为n；(5)则这袋细沙的质量M=nm=n(m2－m1)。

若最后一瓶细沙没有装满，则应测出最后一瓶沙子的质量为m3；则这袋沙子的质量应为 M=nm+m3=n(m2－m1)+m3。

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篇4：八年级历史北师版上册同步测控优化训练(第11课 社会生活的变迁)

5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.为下列词语中加点的字注音并解释。（1）契约 ．（2）恩惠 ．（3）悲天悯人 ．（4）卸却 ．（5）如释重负 ． 解析：掌握生字的读音和意义。

答案：（1）qì 证明买卖、抵押、租赁等关系的合同、文书、字据（2）huì 好处，给人财物（3）mǐn 同情（4）xiè 解除

（5）shì 放开，放下

2.结合句子解释下面句子中加点的词。（1）失意，会使你冷静地反思自责，使你能正视自己的缺点和弱项，努力克服不足，从而．．驾驭生命的帆船，乘风破浪，以求一搏，从失意的废墟上重新站起。（2）那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人„„ ．．．． 解析：结合课文解释相关的词语，掌握课文注释中要求的词语解释。

答案：（1）不得志。（2）对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。3.下列词语中有七个错别字，请你找出来在下面画上横线，并用行楷书体将正确的字写在田字格里。

莫名其妙 悲天泯人 错落有致 如失重负 穿流不息 弄巧成绌 一劳永遗 约定俗成 心安理德 合颜悦色

解析：不但要求能找到错别字，同时要求能把这写字写得端正。

答案：泯→悯 失→释 穿→川 绌→拙 遗→逸 德→得 合→和 4.填空。

《最苦与最乐》选自________，作者是_______，字________，别号______。这篇文章的论点是：_______________________________________ 解析：掌握相应的文学常识，注意在写作品时要加书名号。

答案：《饮冰室全集》 梁启超 卓如 饮冰室主人 “不负责任（未尽责任）是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。” 10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.判断对错。

（1）课文第1段的中心句是“人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任”。（）（2）课文第4段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话引作论据，曾子的话引作论点。（）（3）课文第4段中：“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！”句中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。（）（4）本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最

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专心 乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。（）

解析：（2）的说法正好和文中要表达的相反。

答案：（1）对（2）错（3）对（4）对 2.用原文填空。

在作者笔下，贫而不苦的原因是___________，失意而不苦的原因是___________，老、病、死而不苦的原因是___________。

解析：熟读课文，从文中找出答案。

答案：知足 安分 达观

3.请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。

解析：文中多处引用，作者在后文中都有相应的解释。

答案：尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。4.你认为文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？（1）“卸却”责任指_________________________________________。（10字以内。）（2）“解除”责任指_________________________________________。（10字以内。）

解析：文中结尾部分实际上就是在解释这两个词语的不同含义。

答案：（1）未尽责任，丢开不管（“推卸责任”和“逃避责任”亦可）（2）尽了责任，再无负担

5.下列说法符合文意的两项是（）

A.作者认为人生最苦的是身上背负着一种未了的责任。B.作者认为人生最苦的是答应人家做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答。

C.作者认为凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。D.作者认为最快乐的事就是“心上一块石头落了地”、不负责任的事。E.作者认为快乐之权是在于尽得大的责任，别人就会让你得到大的快乐，你会感受到快乐之权的存在。

解析：B项作者认为人生苦的是不能尽自己的责任。D项与原文意思相反。E项不在于别人让，而在于自己能获得快乐。

答案：AC 快乐时光

刚上中学第一堂英语课，老师让同学们用英语作自我介绍。班上一同学叫刘洪涛，他自我介绍说：“My name is Hong tao Liu！”这时有同学在底下小声说道：“我还叫方片儿七呢！” 30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)阅读理解

(一)阅读下面的文字，完成1—3题。

然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！

有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能逃躲？不过有大

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专心 小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要逃躲，反而是自投苦海，永远不能解除了。

1.这两段文字论述的内容是什么？请简要概括。

解析：从原文中找到表明作者观点的句子。

参考答案：人生当勇于负责，而不能逃避责任。

2.请你找出所选文段中的设问句，说说作者提出了哪些问题，他是怎样回答的。

解析：设问的作用就是要先引起读者的注意，再由作者解答，这样可以在读者思考后得出结论，更好地强调自己的观点。

答案：略 3.作者曾说：“人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。”结合自己的生活实际，谈谈你对这句话的理解。

解析：这句话好像是绕口令，实际上阐述了苦与乐的辩证关系。没有了苦，乐也就没有了，因为它们的根源是统一的。

参考答案：人生在世，要勇于承担自己应负的责任，那样就能获得最大的快乐，否则就会有大的痛苦。

（二）阅读下面的文字，完成4—8题。

“伯乐相马”的典故，在我国已流传两千余年。从春秋秦穆公时至今，无论社会如何变迁，但人们在选拔人才时，总不忘用“伯乐相马”作比喻，而对“相马”的弊病却很少触及。其实，就选拔人才而论，“相马”远不及“赛马”来得客观、公正、直接。

不可否认，“伯乐相马”，不管在古代还是现代，对___________、___________、___________人才乃至推动社会发展曾起到积极作用。但仔细考究，它在理论和实践上对人们的误导，又是显而易见的。唐代文学家韩愈有名言：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”其实，韩愈只说对了后一句，前一句却说错了。按照唯物主义观点分析，“千里马”先于“伯乐”而存在，绝不是因“伯乐”发现后才有的。

再说，“相马”能否选出真正的人才值得怀疑。众所周知，在以往的旧体制下，凡自称或被人们颂为“伯乐”的，都是有名望或握有实权的人物，平头百姓是没这份权力的。问题也就出在这里。假若“相马”的权力交给人品高尚的“伯乐”，真正的人才会脱颖而出，这的确是福。但这权力如落入品行低劣的“伯乐”之手，那将是祸。任人唯亲、唯近，以权谋私、结党营私等，正是品行低劣的“伯乐”们的拿手戏。他们往往以个人好恶作为衡量人才的尺度。那些品行不端、才识平庸又想出人头地的被“相者”，则不择手段，投其所好，竭尽拍马溜须之能事，最终博得“伯乐一顾”，顿时身价倍增，跻身于“千里马”之列。而那些只知凭真本事堂堂正正做人、踏踏实实行事的人，不屑于对上层或权威人物献媚，如落于品行低劣的“伯乐”手中，即便有本领恐怕也难有出头之日。

接下来说“赛马”。我国已进入发展社会主义市场经济时期，用人体制正在发生变化，“赛马”正得其时。只有引入“赛”的机制，才能发现真正的“千里马”而重用之。在“赛”．的机制下，把所有的“马儿”放在同一起跑线上，给予相同的负荷量，让他们各展其才。这时，真正的“千里马”就会飞奔千里路程，而那些平庸的“马”，即便拼了命也很难赶上“千里马”。在万马奔腾之际，“千里马”与平庸的“马”优劣分明。对“千里马”应予重用，让其领时代之风骚。对那些平庸的“马”，也应找个适当的角色，让其干该干的活去。4.根据自己的理解，将“使用”“识别”“举荐”三个词依次填入下边句子的空格内。

不管在古代还是现代，对___________、___________、___________人才乃至推动社会发展曾起到积极作用。

解析：“伯乐”对人才有一个认识的过程，按照时间的逻辑顺序应当是能认识，然后推荐才可能使用，这是一个发展规律。

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专心 答案：识别 举荐 使用

5.本文的中心论点是_______________，这个论点是通过__________________ 引发出来的。

解析：本文的论点不是一开篇作者就亮出来，而是用了一个“伯乐”的典故来引出自己的观点。

答案：选拔人才用“赛马”比“相马”更客观、公正、直接（用书上的原句或自己的话概括均可。）“伯乐相马”这个典故

6.文中最后一段加点的“赛”字可以用哪个词来替代？为什么？试说说理由。

解析：理解“赛”在这里就是比试、竞争的意思。

答案：可以用“竞争”替代。因为“赛”是比赛、比试的意思，“竞争”是竞赛、一决高低的意思，二者意思大致相同，替代后意思不变。文中“赛”的机制，即是竞争机制。7.从文中看，“相马”的弊病是___________；“赛马”的好处是___________。

解析：从文中找原句来解答。

答案：“他们往往以个人的好恶作为衡量人才的尺度，这是选不出优秀人才的”或“他们任人唯亲、唯近，以权谋私、结党营私，是选不出人才的”“把所有的马放在同一起跑线上，给予同样的负荷量，让他们各展其才，有利于选拔人才” 8.“世有伯乐，然后有千里马。”这句话说明“伯乐”对发现“千里马”起着重要作用。倘若现实生活中“伯乐”就是没有发现“千里马”，那么你认为“千里马”是否能发挥才干，崭露头角呢？

解析：本题是一个开放性的试题，要求能表明自己的观点，并且能够自圆其说。

参考答案：能。因为是块金子总是要发光的，只要坚持不懈地努力奋斗、努力拼搏，“千里马”一定会抓住机遇，发挥才干，崭露头角。也可答不能，因为没有机遇及相应的条件，“千里马”难以施展本领，难以发挥才干，不能崭露头角。深层探究

9.作者认为真正的痛苦源自什么？你对“责任”是怎样看待的？

解析：首先明确作者对于痛苦的观点：该做的事没有做完就会痛苦。然后依据这样的观点来组织自己的语言。

参考答案：应尽的责任没有尽（或“该做的事没有做完”）。“看待”的答案必须含有以下3个要点：①每一个人都有责任；②尽责任是我们生活的全部内容；③尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。中考链接

10.(2010厦门中考)下列人物形象，你最熟悉的是哪一个？这个人物形象出自哪部名著？请简述一则以这个人物形象为主角的故事。（50字左右。）武松 猪八戒 祥子 保尔·柯察金

解析：须写出人物、作品，故事里主人公的地位应突出。

参考答案：例一：武松。《水浒》。西门庆勾引武大郎之妻潘金莲，并毒杀武大郎。武松执行公务回来后查明真相，为兄报仇斗杀西门庆„„ 例二：猪八戒。《西游记》。猪八戒原为天蓬元帅，在王母娘娘的蟠桃宴上因醉酒调戏嫦娥被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的形象„„ 例三：祥子。《骆驼祥子》。祥子和虎妞结婚后用虎妞的私房钱又买了一辆车。可是好景不常，虎妞难产而死，祥子只好又把车卖了去安葬虎妞„„ 例四：保尔·柯察金。《钢铁是怎样炼成的》。保尔得知自己的真实病情后，独自一人来到寂静的公园，从口袋里掏出手枪想要结束自己的生命。经过一番剧烈的思想斗争，他终于战胜自己怯懦的想法，收起手枪，决心顽强地活下去„„

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