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第一篇：孙权劝学教案范文《孙权劝学》教案 教学过程一、导入1、语文学习重在积累和运用，庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯”，意思是生命有限，学海无涯。而智出学海，希望大家能持之以恒，养成良好...
2022-06-01第一篇：孙权劝学教案3篇《孙权劝学》优秀教案集合5篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重...
2022-06-21第一篇：孙权劝学教案设计孙权劝学_教学设计_教案教学准备1. 教学目标教学目标：(一)认知目标 1.了解有关《资治通鉴》的文学常识。2.掌握文中涉及的常用文言词语及句子。(二)过程和方法目标 1.能在...
2022-07-15第一篇：孙权劝学复习教案《孙权劝学》教案 教学过程一、导入1、语文学习重在积累和运用，庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯”，意思是生命有限，学海无涯。而智出学海，希望大家能持之以恒，养成良好...
2022-07-15孙权劝学 教案模板集合七篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的孙权劝学 教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。孙权劝学 教案 篇1教学目的1．学习一些文言实词和虚词的用法2．学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待...
2024-05-12孙权劝学教学教案范文作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的孙权劝学教学教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。【教学设想】本文节选自《资治通鉴》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人...
2024-05-20初中语文《孙权劝学》教案学习者分析:学生已进入七年级下学期，对文言文的学习已有一定基础，大部分学生能读懂文意。学生从影视剧中获得的有关三国的故事较多，易于激发学生的兴趣。不过，学生对文言词语的用法积累的少，教师要注意引导。教学目标一、知识与技能1.积累文言词语，翻译课文，知道作者、作品、及相关背景。...
2024-05-22第一篇：孙权劝学优秀教案《孙权劝学》教案 教学过程一、导入1、语文学习重在积累和运用，庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯”，意思是生命有限，学海无涯。而智出学海，希望大家能持之以恒，养成良好...
2022-07-15孙权劝学一文既记叙孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，也赞扬孙权、吕蒙认真学习的精神。下面是小编推荐给大家的孙权劝学公开课教案，希望大家有所收获。教学内容义务教育课程标准实验教科书（语文版）语文八年级下册第六单元教学目标（一）认知目标1．了解有关《资治通鉴》的文学常识。2．掌握文中涉及的常用...
2024-05-21初一语文《孙权劝学》教案教学目标：朗读课文，读出语气;结合注释，理解大意;品味语言，感受人物形象;感悟情感。教学时间：一课时教学步骤：一、 导入新课1、 送给学生一句话：“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好 学，如炳烛之光。”2、 猜猜老师送这句话的意思。&l...
2024-04-28《资治通鉴》吴下阿蒙―――――→刮目相待(劝学、就学、议论、结友)语文教案－23 孙权劝学由本站会员分享，版权归作者所有,请注明出处!...
2024-05-20教学目标1.体会人物语言的情味。2.学习一些文言实词和虚词的用法。3.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4.理解本文开卷有益的主旨。教学重点：(1)学习一些文言实词和虚词的用法。(2)学习运用“吴下阿蒙”“刮目...
2024-04-09《孙权劝学》说课稿（龙海市级教研公开课）龙海市实验中学朱卫军我今天上课的内容是人教版语文七年级下册第三单元的最后一篇课文——《孙权劝学》。恳请各位同仁多多指教。下面我将按照说教材、说教学设想、说教学目标、说教学过程这几个环节来展开说课。第一、说教材。本单元选取的文章都是有关历史上著名的政治家、军事家...
2024-05-2515《孙权劝学》【教学目标】1．了解与课文相关的作品及人物。2．学会使用工具书理解文言词语。3．掌握疏通文言句意的方法。4．理解课文的内容并有自己的感悟。【教学重点、难点】重点：学会使用工具书理解文言词语。难点：掌握疏通文言句意的方法。【教学过程】一、导入从“司马光砸缸救友”故事谈起，导入新课。二、...
2024-05-07孙权劝学》教学反思《孙权劝学》是一篇自读课，故事性很强，本节课教学重点放在了朗读上，通过自由读、齐读、小组读、分角色读、等多种形式的朗读，理解课文，体会人物说话的语气，把握人物形象。通过自主合作、探究的学习方法在这节课中得以体现。培养了学生的朗读、表达、等方面的能力，此外有多媒体协助教学，课堂容量，...
2024-05-19《孙权劝学》教学案《孙权劝学》是一篇精短的文言故事，全文只有一百余字，但人物形象生动传神、呼之欲出，在叙事方面，全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写吕蒙如何好学、他的才略是如何长进的。在人物描写方面，注重以对话表现人物，对...
2024-05-24作者：司马光原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪(语气词，通“耶”)!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(l&ugrav...
2024-05-26第一篇：10孙权劝学教学案孙权劝学教学实录《孙权劝学》课堂实录【课文品读】《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文。故事主体只有两个部分，孙权劝学，吕蒙“乃始就学”...
2022-07-31《孙权劝学》是七年级语文教材中的一篇课文，文章主要写了孙权、鲁肃、吕蒙三个人物的对话，全文只有119个字，却言简意丰，传神生动地塑造了三个神态各异的艺术形象。我在教学这篇课文时，没有拘泥于课文阅读提示中的“想想吕蒙的变化对你有什么启示”这一点，而是创造性地在教学目标中将此改成了“想想三个人物形象对我...
2024-04-09黄敏+尤昌镇中学语文课改已经轰轰烈烈进行了十多年了，在阅读、现代诗教学等领域已是遍地开花，精彩纷呈。而文言文教学改革尽管说起来春色满园，但现实却令人堪忧。或许片面理解《语文课程标准》中“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的记诵积累，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。词法、句法等方...
2024-04-09