#婉约派柳永《雨霖铃》赏析 搜索结果
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?《雨霖铃·寒蝉凄切》自其诞生之日起就声誉显隆,广为传诵,后被奉为“宋金十大...
2024-05-021 关于词牌名的来历“雨霖铃”, ——作“雨霖铃”, 原为唐敦坊曲名。相传唐玄宗入蜀, 至叙口时, 栈道中闻铃声, 为悼念杨贵妃, 遂制此曲。白居易《长恨歌》云&ldq...
2022-09-101、描写市民阶层男女之间的感情诗人柳永词大量描写市民阶层男女之间的感情，词中的女主人公，多数是沦入青楼的不幸女子。诗人柳永的这类词，不仅表现了世俗女性大胆而泼辣的爱情意识，还写出了被遗弃的或失恋的平民女子的痛苦心声。在词史上，诗人柳永第一次笔端伸向平民妇女的内心世界，为她们诉说心中的苦闷忧怨。正是基...
2024-05-06《雨霖铃》, 词牌名。原为唐教坊曲名, 相传为唐玄宗所制。据唐代郑处海《明皇杂录》云, 安史之乱时, 玄宗入蜀前被迫赐死杨贵妃。行至斜口时, 霖雨连日, 栈道中闻铃, 玄宗悼念杨贵妃之思, &ldquo...
2022-09-11教学目标：1、引导学生以真挚的感情品读作品，培养诗歌兴趣和文学素养2、通过课堂教学进行自主式、探究式学习，开拓知识面，丰富教学内容3、通过反复诵读，感知作品内容和思想感情4、掌握借景抒情、情景交融和虚实结合的写法5、鉴赏意象，掌握婉约派的特点重点与难点：掌握古典诗歌传统意象在作品中传情达意的效果教学...
2024-05-26导语：柳永多作慢词，长于铺叙。此词表现作者离京南下时长亭送别的情景。以下是小编为大家分享的雨霖铃柳永原文翻译，欢迎借鉴！雨霖铃作者：柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。(沈 通：沉)多情自古伤离别，更那堪冷落清秋...
2024-05-12阅读练习一：1．简析这首词逐层深入地描写离愁别恨的写作特色。答：这首词是抒写离愁别恨的，为了表现离别之苦，作者不仅写出了男女双方的依依不舍的分手场面，而且把这个场面放在冷落的清秋时节，通过寒蝉凄切骤雨初歇的环境气氛加以渲染表现，突出了离别的难以忍受，这是第一层。在此基础上，作者又通过想象，设想离别后...
2024-05-25第一篇：宋代婉约派词风的赏析 李煜、晏殊、欧阳修婉约词风的比较摘要：李煜、晏殊、欧阳修同是婉约词派的大家，词风既都有婉曲的情思，但又由于人生经历的不同各有不同倾向。李煜的婉约词直白浅近，以血...
2023-02-16[摘 要] 《雨霖铃》为抒写离情别绪的千古名篇,也是柳词和有宋一代婉约词的杰出代表。本文拟对词的意象和情感脉络进行分析,结合前人的点评,来重温经典,收获新意。[关键词]浑伦雄厚 羁旅 顿挫柳永所作《雨霖铃》中有这样的语句:寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处兰舟催发。执手相看泪眼,竟无...
2024-05-17《雨霖铃》教学设计安仁中学 罗勇【教学目标】1、在诵读品味词的过程中，感受词中浓浓的别离之情。2、引导学生初步掌握品赏词的基本步骤和方法，提高学生理解和鉴赏词的能力。3、掌握情景交融、虚实相生的写作特点。4、鉴赏词作的意境，提高学生的审美情趣。【教学重点】1、引导学生初步掌握品赏词的基本步骤和方法，...
2024-05-06第一篇：高二写景作文雨霖铃雨霖铃 学案《雨霖铃》 教案学案一体化讲义教学目标：1、 掌握词的文体知识，了解词的几个发展阶段和两大流派;了解柳永及其婉约词的特点。2、 反复吟诵诗词，品味语言，发挥想...
2022-08-10《雨霖铃》和《再别康桥》都是现行高中语文教材中的两篇写别情的名篇, 深受高中生的喜爱。我们既喜欢“多情自古伤离别”中着一“伤”字而离别之痛凸现的笔法, 更喜欢“挥一挥衣袖, 不带走一片云彩”的潇洒飘逸。同是告别诗, 离别情, 为什么给人的感觉却是两...
2024-04-21汴京的深秋，蝉叫得是那样地凄凉而急促。正是傍晚时分，一阵急雨刚刚停住，他在京都城外设帐与恋人饯别，十里长亭，愁情别绪，令人非常的难过。离别时的各种悲伤互相交融在一起，也不知道该用什么语言来形容了，所以也就没有了畅饮的心绪。正在依依不舍之时，船上的人已经催着他出发了。他们握着手互相瞧着，满眼的`泪花，...
2024-04-21《雨霖铃》 教案学案一体化讲义教学目标：1、掌握词的文体知识，了解词的几个发展阶段和两大流派；了解柳永及其婉约词的特点。2、反复吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感，培养诗词鉴赏能力。3、学习作者融情入景、虚实相济的写作手法。教学重点：指导诵读技巧，提高诵读能力和鉴赏能力。教学难...
2024-05-12《雨霖铃》说课提纲尊敬的各位评委，大家好：今天，我说课的题目是柳永的《雨霖铃》。我将从以下六个方面来说说我的教学设计。一、教材分析职中语文教材第二册第二单元为古典诗歌鉴赏单元，有六篇题材各样，风格各异的唐五代两宋词构成。本单元的教学目标除了背诵和把握全词的思想感情外，重点应放在“因声求气，吟咏诗韵”...
2024-05-03第一篇：念奴娇雨霖铃师说译文宋词四首：雨霖铃、念奴娇《宋词四首：雨霖铃、念奴娇·赤壁怀古、声声慢、永遇乐·京口北固亭怀古》教案 2009-11-08 13:13:49| 分类： 高中语文教学|字号 订...
2023-01-25第一篇：婉约派诗词研究论文翻译研究的语言派和文化派之间的调停摘要：鉴于翻译研究的语言派和文化派之間的持久对抗，文章尝试探求一种调停方式。首先介绍了语言派及其译观、文化派及其译观，阐述了两派...
2022-05-14温庭筠是晚唐时期的著名词人,初期词风的开拓者和文人词的开山鼻祖，他一生创作了近七十首词，其中大部分都是“闺情”，“闺怨”之作，沉浸在一种儿女情长，红香翠软的氛围之中 。今天我们就结合其作品一起来稍作探讨。一、闺怨闺思的爱情主题温庭筠的大部分诗作大部分都属于“闺情”“闺怨”之作。作品中的女主人公身份各...
2024-04-14第一篇：宋朝婉约派词风的研讨 李煜、晏殊、欧阳修婉约词风的比较摘要：李煜、晏殊、欧阳修同是婉约词派的大家，词风既都有婉曲的情思，但又由于人生经历的不同各有不同倾向。李煜的婉约词直白浅近，以血...
2023-02-15语言概念的模糊性是指词语所指的范围边界或外延是不确定的。模糊语言在人们日常生活和交际过程中无所不在, 模糊语言学认为语言的模糊性是自然语言的基本属性, 利用语言的模糊性能很好的提高言语...
2023-01-02