#如何提高生物课堂教学的有效性,怎样才能使学生学到心里 搜索结果
对于体育这门课程而言,其教学形式与环境不同于其它课程,具有它自身的特点,具有一定的独特性。在新课程的指导下,怎样落实“健康第一”的思想;如何积极的充分调动学生对体育锻炼的积极性主动性;如何体现学生在教学中的主题地位;如何在课堂中体现“欢而不散”“散而不乱&rd...
2024-04-21《生物课程标准》提出了“面向全体学生”的理念, 要着眼于学生全面发展和终身发展的需要。生物学本身的具有丰富的魅力, 只要教师方法得当, 在常态化的教学过程中, 摒弃枯燥乏味的填鸭式讲解, 引入生动形象的课堂案例, 同时与生活情境相结合, 一定占领生物课堂这一领地, 为学生的成长成才服务。笔者就实践中的高效教学经验作一简...
2024-05-17课堂教学是生物教学的主要途径, 是对学生进行生物知识教育的重要环节, 因此, 在新课程标准下, 如何提高初中生物教学的有效性就成了课堂教学的核心问题。中学生物新课程标准一方面突出人与生物圈的关系:绿色植物和人是生物圈中作用最大的两类生物, 突出绿色植物和人在生物圈的生命活动对生物圈的影响, 所以在教学中教师要积极开展学...
2024-05-05在热烈追求高效课堂的今天, 高耗低效的教学依然普遍存在, 为什么出现这样的现象?究竟什么是有效性教学?如何提高课堂教学的有效性?这一连串的问题值得我们深思。笔者就自己平时的教学提一些粗浅的看法。所谓“有效”, 主要是指通过教师在一段时间的教学后, 学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益, 并不是指教师有没有教完内容...
2024-05-181 初中英语教学中的突出问题1.1 主观意识与教育惯性障碍问题在初中英语教学过程中, 一部分英语老师由于对新的初中教育教学大纲理解的不够深刻, 不自主的主观意识及传统的教育模式惯性遗留痕迹,...
2022-10-22高三家长怎样才能使孩子心理放松高考迫在眉睫，高三的孩子心理开始在倒数着高考的日子，他们心理背负着沉重的压力，这些压力快压得他们喘不过气。为了升学不是问题，顺利的考上一个好的大学，他们头悬梁锥刺股准备背水一战。因此孩子顶着这么大的压力，所以作为家长应该掌握心理放松的方法给他们鼓励和爱。但是情况却不是这...
2024-05-16许多老师都有这样的感受:大多数学生都不善于提问, 甚至不会提问。在传统的教学中, 学生习惯于接受式教学, 只能达到“如何解决问题”的能力, 而提出问题的能力却十分薄弱。我国著名教...
2022-11-08第一篇：怎样提高教学的有效性怎样提高地理课堂教学的有效性摘要：有效教学是新课程倡导的一种教学理念，是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学...
2023-05-30众所周知, 作文在语文教学中占有非常重要的位置, 在中考中满分120分, 作文所占的比重是50分, 高考中满分150分, 作文所占的比重是60分。可见我们的语文教学的重中之重就是作文教学, 作文教学的成败直接决定了语文教学的成败。但在我们平时的教学中作文所占的课时是固定的, 所以单单是上好作文课远远不够, 我们要在平时...
2024-04-28宋代学者陆九渊说:“为学患无疑,疑则有进,小疑小进,大疑大进。”可见,问题是进步的动力。布鲁纳也说过:“向学生提出挑战性的问题,可以引导学生发展智慧。”可见,问题更是激发潜能的手段。很多专家认为:“提问是是老师促进学生思维,评价教学效果以及推动学生实现预期目标...
2024-04-14在多数中学, 尤其是乡村中学, 人们习惯称地理学科为“副课”、“小科”, 导致地理教学非常薄弱。学生学习处于消极被动局面:上课不听讲, 不带书, 做其他功课, 课后不闻不问。那么, 如何使学生喜爱地理, 提高地理教学的有效性呢?下面结合这几年的教学经验谈谈自己粗浅的看法。...
2024-04-30教师在有限的时间内, 讲“活”历史, 做到举重以明轻, 难度大的问题能深入浅出的讲出来, 增大学生在单位时间内获得知识的密度, 提高教学效果和学生的学习效率, 是我们历史教师应该认真...
2023-02-08学生们总说:“我就怕写作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。”的确,当前农村初中作文教学存在着“提笔忘句,不知所云”的问题。这么几年工作下来,教到的学生基本都害怕写作。一学期八篇大作文、每周一小作文的硬性规定,学生是拿到题目就愁眉苦脸,要他们写一篇出色的本真作文,则是难于上青天,即使勉强写出一篇,也是那种开头敷衍几句,...
2024-04-26《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人, 教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”要在教学中实现这一目标, 就必然需要提高数学教学的有效性。一、有效教学的含义《有效教...
2022-09-10课堂教学的有效性表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会;在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。其中，最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学和怎么学、会不会学。我试从教的方面说明如何提高初中数学课堂教学的有效性。一、控制课堂有效的知识量对学生而言，教学知识的有效性是指新观点、新...
2024-04-28一、上好高中生物的第一堂课俗话说, 万事开头难, 好的开始就是成功的一半。上好高中生物的第一堂课, 就是要上好高一第一节课的开场白和绪论。绪论是对一本生物学教材的一个总的概括。教师讲好绪论, 能让学生对生物课有一个大体的认知, 初步了解课程内容、研究方法、基本要求等, 是带领学生打开生物大门的第一把钥匙。在第一节课中,...
2024-04-27摘要：课堂的主体是学生.一节课是否有效, 关键的关键是看学生从课堂中得到了什么, 包括知识方面、能力方面、情感方面.所以, 我们要把立足点放到学生身上, 而不是课上完了就结束了, 要让学生乐学、自学、会学.本文探究提高课堂的有效性, 让学生在知识、能力、情感上有所收获呢?关键词：初中数学,有效,兴趣,思维能力一、情境创...
2024-04-16课堂教学的有效性就是教师遵循教学活动的客观规律, 以尽量少的时间、精力实现教学目标和学生的个性培养与全面发展, 取得尽可能好的教学效果。在语文教学中如何提高课堂教学的有效性呢?下面根据本人的教学实践, 谈几点粗浅的认识。其一, 激发学生强烈的兴趣和求知欲, 是提高课堂教学的基础。“知之者不如好知者, 好知者...
2024-05-14第一篇：如何提高教学的有效性 如何提高化学教学的有效性课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。教学的有效性就是要关注学生的发展，从时间上来说，学生的发展有当下发展和终身发展，任何一...
2023-02-09第一篇：如何提高课堂的有效性如何提高课堂提问的有效性摘要：课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段，是一种有效的教学组织形式。有效的课堂提问能激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、控制课堂教学...
2023-02-10