#初中数学竞赛题整除 搜索结果
第一篇：初中数学竞赛题整除初中数学竞赛之数的整除教案二. 数的整除设有两个整数a,b(b0)，如果存在另一整数q，使得aqb，则称a能被b整除;或称b能整除a;b若b能被a整除，我们称a是b的倍数，b是a的约数，并记作b|...
2022-08-06第一篇：初中数学竞赛题含答案初中百科知识竞赛题含答案1、为什么先看见闪电后听到雷声? (光波在空气中的传播速度比声速快)2、中国第一个奥运会冠军是谁? (许海峰)3、下面的称号各是谁? ( D )A、...
2022-10-26小学数学苏教版三年级上册两位数除以一位数（首位能整除）教学设计教学目标：1、学生经历探究两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算除法的过程：掌握笔算方法，能正确进行笔算。2、运用除法知识解决相关的实际问题在解决实际问题的过程中体会数学与生活的练习增强应用数学的意识。教学重点：掌握两、三位数除以一...
2024-04-20第一篇：初中数学竞赛论文数学建模竞赛与高职经济数学教学摘要：高职经济数学课程是财会专业的基础课程。这门课程的学习效果对学生专业知识水平和未来发展起着至关重要的作用。然而，由于数学学习对于...
2022-05-13第一篇：初中数学竞赛教案全国初中数学竞赛辅导 第三十四讲《梯形》教案2 北师大版第三十四讲 梯形与平行四边形一样，梯形也是一种特殊的四边形，其中等腰梯形与直角梯形占有重要地位，本讲就来研究它们...
2022-06-25第一篇：初中数学竞赛辅导计划初中数学特长生、后进生辅导计划九年级数学辅导计划付连敏一、特长生辅导计划：(一)、学生情况分析每个班中有部分学生对数学科比较感兴趣，学习成绩也较为突出，除了掌握课...
2022-10-25第一篇：初中数学竞赛分类题典初中数学竞赛方案2014年11月九年级数学竞赛通知为增强我校九年级学生的数学学习兴趣，培养学生竞争意识，也为了履行本学期初的教务工作计划，九年级数学组特定于11月19日下...
2022-10-26在初中的数学竞赛中, 常见一类关于代数式求和的问题, 求解此类问题时, 常常需要一定的技巧方法, 哪些方法最为常见呢?一般地, 主要有两种方法:倒序求和法与裂项相消法, 下面我们用几个例题与大家一起探讨学习这两种求和方法.1. 倒序求和法如果所求和式具有到首尾距离相等的两项之和有其共性, 那么常可考虑选用倒序求和的方法...
2024-04-28Jensen不等式[1]：若函数y=f（x）是（a，b）上的凸函数，则对任意x1，x2，…，xn∈（a，b）都有f（x1+x2+…+xnn）≤f（x1）+f（x2）+…+f（xn）n.其中等号当且仅当x1=x2=…=xn时成立.Jensen不等式反映了凸函数的一个基本性质，它有着极其广泛的应用.本文...
2024-05-04以有关面积的公式、定理为工具来解题的方法称为面积方法.这种方法既可解决代数中涉及面积的问题, 又可以解决几何中涉及面积的问题, 同时也可以解决生活实际与数学活动中的面积问题.下面结合实例谈一谈面积方法在解决初中数学竞赛问题中的应用.一、面积方法在不等式问题中的应用【例1】 已知a, b, c, x, y, z均为正实数...
2024-05-12近几年来, 随着全国数学竞赛活动的方兴未艾, 学生的参赛热情也日益高涨。《数学竞赛大纲》的制定使数学竞赛以其独有的魅力, 吸引了成千上万的青少年, 成为现代数学课外教育的重要组成部分。数学竞赛能拓宽学生的解题思路, 增强其逻辑推理能力, 激发学生的学习积极性, 促进其思维的发展与创新能力的培养, 能发现并发展学生的特长...
2024-04-25五年级数学能被2、5整除的数的特征教案教学目标使学生掌握能被2、5整除的数的特征，并能正确判断一个数能否被2、5整除。教学重点、难点重点：理解和掌握被被2、5整除的数的特征是重点。难点：学会判断一个数能否被2、5整除是难点。教具、学具准备一、复习准备谁能说一说整除的意义?什么叫做约数和倍数?板书：A...
2024-05-13侯岗初中2014年七年级数学竞赛活动方案为增强我校学生的数学学习兴趣，培养学生竞争意识，也为了履行本学期初的教务工作计划，我数学教研组特定于2014年4月28日下午第一、二节课在本校七年级学生中举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：一、竞赛组织机构：主考：黄水才巡考：程飞云考务：赵建华出卷：彭国监考：...
2024-04-28思维是人脑反映事物的一般特性和事物之间规律性的联系, 同时还是以已有知识为依据进行推断和解决问题的过程。任一思维现象均是多种思维形态的综合。思维是能力的核心, 思维的灵活性是检验一个人...
2022-09-11初中数学竞赛精品标准教程及练习（20）代数恒等式的证明一、内容提要证明代数恒等式，在整式部分常用因式分解和乘法两种相反的恒等变形，要特别注意运用乘法公式和等式的运算法则、性质。具体证法一般有如下几种1．从左边证到右边或从右边证到左边，其原则是化繁为简。变形的过程中要不断注意结论的形式。2．把左、右两...
2024-05-08第一篇：整除问题范文整式的整除教案及练习整式的整除一、幂的运算：1、同底数幂相乘，底数不变，指数 相加 。 用公式表示为：amanamn(m,n是正整数)2、幂的乘方，底数不变，指数 相乘 。n用公式表示为：(am)amn(...
2022-05-18第一篇：整数和整除讲义教师版1.1 整数与整除的意义教学目标：1、在分类归纳的过程中，理解自然数和整数的意义。2、在对具体问题的思考过程中，理解整除的意义，掌握整除的两种描述方法，能判断一个数能否被...
2023-05-23【摘要】3的倍数的特征是在学习了2、5的倍数的特征之后，从观察数的个位到观察这个数的各位数字之和，具有很大的思维跨度，如何克服这个困难，教师在教学中可以采用如下的对策。【关键词】兴趣 理解特征 灵活掌握1.从激发学生的兴趣导入。数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各...
2024-04-26第一篇：初中语文竞赛题及答案 初中语文知识竞赛试题及答案一、选择题 (单项选择共80分，每小题2分)1、下列加点的“之”字应轻读的一个是A、曾不能毁山之一毛 B、吾欲之南海C、跳往助之 D...
2022-10-27摘要：掌握了2, 3, 5的倍数的特征, 对于学习约分、通分、分数的四则混合运算就有了一个强有力的工具。7或11的倍数是否有特征呢?如有, 又是怎样的特征呢?教材上没有渗透, 资料上也没有提及, 但教师必须弄明白这方面的真相。关键词：分节法,规律,特征2012 年秋, 当我上完西师版教材五年级数学上册第七章“倍数与因数...
2024-04-10