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数学学案导学突出强调了数学课堂中学生的主体作用, 有利于转变学生的学习方式, 有利于学生良好非智力因素的发展和良好思维品质的培养, 有利于培养学生的创新精神、合作意识和实践能力, 有利于数学教师素质的提高。下面, 笔者结合教学实践, 就数学教学中学案教学模式, 谈些自己的看法和体会。一、编制导学案的目的1. 方便学生自...
2024-04-14第一篇：七年级上册数学学案七年级数学学情分析王小凤初中数学是中学数学的基础，打好这个基础，对减少两极分化，开发智力，发展思维，培养人才都是至关重要的。因此，提高中学的教学质量，必须从七年级抓起。下...
2022-08-22第一篇：四年级上册数学学案八年级下册数学学案数学第一章①、不等式的基本性质1：不等式的两边都加上(或减去)同一个整式，不等号的方向不变. (注：移项要变号，但不等号不变。)2：不等式的两边都乘以(或除...
2022-08-25角的认识教学目标：1.知识目标：结合生活情景，能正确的指出物体表面或平面图形的角，知道角各部分的名称，初步学会用尺画角。2.能力目标：通过让学生观察、操作、分析，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识。3.情感目标：体会数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣...
2024-04-29五年级数学学情分析本学期我任教五年级的数学，这个班的学生基础参差不齐，普遍成绩不是很好。存在的问题是首先是学习兴趣不是很高，部分学生甚至有厌恶感，同时，许多学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；其次是回家不会学习，无正确的学习方法。下面就这个班的具体情况进行简要分析：本班有学生60人，黑小花是学习有...
2024-05-21第一篇：选修高中数学学案八年级下册数学学案数学第一章①、不等式的基本性质1：不等式的两边都加上(或减去)同一个整式，不等号的方向不变. (注：移项要变号，但不等号不变。)2：不等式的两边都乘以(或除以)...
2022-07-22第一篇：高中数学学案导学高中数学“学案导学”教学模式高中数学课堂“学案导学”教学模式的理论与实践研究结题报告摘选单位：南昌大学附中课题组负责人：黄伟民执笔：程晓杰一、课题研究的背...
2022-07-02第一篇：小学数学学案导学论文浅谈小学数学学导互动教学摘 要：新课程改革十分注重小学生的课堂主体地位，要求课堂教学体现“以人为本”的理念，学导互动教学模式逐渐受到关注，并且在教学中发...
2022-05-14阅读《鱼我所欲也》一文，完成下列各题一、解释加点的词 鱼，我所欲也 ．二者不可得兼 ．．舍鱼而取熊掌者也 ．义，亦我所欲也 ．舍生而取义者也 ．所欲有甚于生者 ．．故不为苟得也 ．．死亦我所恶 ．故患有所不辟也 ．．如使人之所欲莫甚于生 ．．则凡可以得生者何不用也 ．使人之所恶莫甚于死者 ．．．．则...
2024-04-27唐诗宋词复习学案第四单元声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍（zhà）暖还寒时候，最难将息。三杯两盏（zh．．ǎn）淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘（zhāi）？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼．细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个...
2024-05-05第一篇：六年级数学学情分析六年级数学学情分析2012__2013年春季学期六年级数学学情分析一、 班级基本情况分析：本班有学生64人，其中男生35人，女生29人。本班的每个学生都活泼可爱，有着很强的上进心和...
2022-08-19第一篇：四年级数学学情分析四年级学生数学学情分析一、学生情况分析四年级五班本学期共有71人。经过一段时间的接触，我对我的学生有了一定的了解。我班学生总的说来，班上同学成绩较为平衡，只有几个不...
2022-08-25第一篇：三年级数学学情分析六年级数学学情分析2012__2013年春季学期六年级数学学情分析一、 班级基本情况分析：本班有学生64人，其中男生35人，女生29人。本班的每个学生都活泼可爱，有着很强的上进心和...
2022-08-25六年级（1）班学情分析----李琰根据学校工作安排，本学期本人担任六年级（1）班数学教学工作。在教学中进行学情分析对提高学生成绩，学生养成良好的习惯都有好处，通过一段时间的教学,对学生也有了一定的了解，总结成文如下。1.本班男女生人数基本均衡，学生总体比较调皮，活泼，上课气氛活跃。其中男生在课堂上的...
2024-05-05五年级数学学情分析本学期我任教五年级的数学，这个班的学生基础参差不齐，普遍成绩不是很好。存在的问题是首先是学习兴趣不是很高，部分学生甚至有厌恶感，同时，许多学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；其次是回家不会学习，无正确的学习方法。下面就这个班的具体情况进行简要分析：本班有学生60人，黑小花是学习有...
2024-06-05...
2024-06-02第一篇：六年级数学学情分析表六年级数学学情分析2012__2013年春季学期六年级数学学情分析一、 班级基本情况分析：本班有学生64人，其中男生35人，女生29人。本班的每个学生都活泼可爱，有着很强的上进心...
2023-01-15第一篇：新三年级数学学情分析六年级数学学情分析2012__2013年春季学期六年级数学学情分析一、 班级基本情况分析：本班有学生64人，其中男生35人，女生29人。本班的每个学生都活泼可爱，有着很强的上进心...
2023-03-31学习方法对学生的学习效果起着重要的作用, 方法不同, 效果明显不同。因此要以能力为目标, 培养出具有创造精神的一代新人, 使学生在掌握知识的过程中发展能力, 培养他们勇于探索, 善于独立思考, 善于提出问题, 独立解决问题的能力。一、指导学生“说”的训练, 培养语言表达能力走向新课程, 小学数学明确要求:“要逐步培养学...
2024-05-04二年级数学学情分析姜家店小学 王静一、学情分析：本学期我教二年级两个班的数学，二年级一班共有学生34人，二年级二班共有学生31人。这两个班中学生的学习数学的兴趣都比较浓，大部分学生都能按预定目标完成学习任务。在经过了一年半的数学学习后，孩子们的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有...
2024-05-10