#促进自身专业成长教师 搜索结果
第一篇：促进自身专业成长教师从自身经历谈教师个人的专业成长做教师，辛苦!其中的心酸不需要多说。我和大家一样，从走上讲台的第一天开始就累死累活地干着，有时也想：这么辛苦地忙碌，图个什么?其实我只是...
2022-10-19第一篇：促进教师专业成长如何促进教师专业成长抚宁二中：甘丽英新课程要求从以往无专业特征的“知识传授者”、传统的“经验型”教师成长为具有一定专业精神的“研究者&rd...
2022-06-24第一篇：促进教师专业成长途径“比”是促进教师专业成长的有效途径随州市曾都区何店中心学校王卜东时代的进步，科学技术的日新月异，教师的专业成长成为一种社会发展的必然要求，如何促进教师的专业成长...
2022-10-18第一篇：促进教师专业成长措施如何促进教师专业成长抚宁二中：甘丽英新课程要求从以往无专业特征的“知识传授者”、传统的“经验型”教师成长为具有一定专业精神的“研究...
2022-10-18摘要：近年来, 中小学教师的职业倦怠, 已经成为教育界普遍关注的问题之一。教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应, 是教师伴随于长时期压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。通常表现为工作满意度降低, 工作热情和兴趣丧失以及情感的疏离和冷漠, 可表现为生理、心理多种症状, 已影响教师自身的身心健康...
2024-04-09我国语文新课程的改革通过对语文课程结构和语文课程内容的改革, 对语文教师专业化发展提出了新的要求。北京师范大学教育学院院长顾长远教授曾说:如果一种职业人人可以担任, 在社会上是没有地位...
2022-09-10摘要：从教材、继续教育和校内教研的现状入手, 分析当前教师专业素养提升所面临的困难, 并以汕头市东厦中学读书节为例, 进一步讨论校办读书节特别是教师专题讲座对教师专业素养提升的促进作用。关键词：校办读书节,教师专业素养,教师专题讲座,东厦中学校办读书节对教师专业素养的提升有很明显的促进作用, 本文将以汕头市东厦中学6年...
2024-05-28要打造一所团结、和谐的学校, 不但要有一个团结和谐的领导班子, 而且还要有一支素质高、技能强的教师队伍。教师是学校发展的具体实践者, 他们是学校内涵发展的关键。教师队伍素质的高低不仅关系...
2022-09-11为了促进幼儿园教师实现自身的专业成长, 新《规程》在幼儿园管理一章中, 新加入“幼儿园应当建立教研制度, 研究解决保教工作中的实际问题”[1]这一内容。规程中新增的五十九条足以说...
2022-09-11校本培训研究工作是时代的需要,社会的需要,是深化教育改革,推进素质教育,培养适应时代人才的需要。它是一项长期的系统工程,在《多元化的校本培训促进教师专业成长》 课题研究中,立足本校,我们经...
2022-09-11幼儿教师的专业发展从社会学视角出发, 是幼儿教师职业整体外在的地位认可和社会地位的提升, 从教育学的视角出发, 更多的是调整教师个体内在专业素质的提高和专业实践的改进, 教师个体职业生命质量的成长, 幼儿教师专业水平的提高是当今幼教改革的重要课题, 也是幼儿园持续发展的关键因素之一。当前幼儿教师的专业化水平与社会发展的...
2024-04-18随着基础教育课程改革的不断推进和新课程标准的实施, 校本教研已是小学进行教研活动的重要形式。究竟如何开展好校本教研, 推动课堂质量工程的实施是摆在我们小学教育工作者面前的一项严肃而有待于创新的工作任务。一、校本教研要因地制宜校本教研要结合本校教学实际, 全体师生积极行动起来, 带着如何改变教师教的观念、如何跟上新的教学...
2024-04-28苏霍姆林斯基认为, “如果你想教师的劳动能够给教师带来乐趣, 使天天上课不至于变成单调乏味的义务, 那你就应该引导每一个教师走上从事研究的道路上来。”随着新一轮课程改革的不断深入, 中小学教师在教学观念及教学方法等方面产生了一定的变化, 给教育教学工作与教师专业发展的创新提供了较大的空间。教育科...
2024-05-30随着教育改革的推进, 新课改的贯彻和实施, 高中历史教师那种传统的教学理念和教学方法越来越不能适应时代发展的要求。在这种背景下, 为了适应新课改的需要, 我们广大高中历史教师该如何提高自身的专业素养呢?一、要善于学习俗话说:“活到老, 学到老”。首先, 教师应通过专业书籍、期刊、网站等途径学习最新的专业知识, 做到懂历...
2024-04-26摘 要：随着现代信息技术的飞速发展，网络资源促进教师专业化成长的作用日益显现。它能让每一位教师随时获取最新、最需要的知识，能让在职教师的继续教育成为现实。它在教师的专业成长中显示出强大的优势。本文就网络在教师培训、业务素养提高、教学灵感形成等方面的作用谈谈自己的体会和认识。关键词：网络资源 教师专业...
2024-05-07一、扬长评价培养风格教师的实践模式通过扬长评价手段, 培育教师发展特长, 完成教师由入格教师——合格教师——风格教师的发展过程, 其实践模式为:发现特长——...
2023-03-01打造高效器乐课堂促进艺术教师专业成长——重庆市中小学课堂器乐教学教师培训取得良好成绩结业典礼为了提升我市中小学校音乐教师课堂教学水平和质量, 打造高效的“器乐课堂&rdqu...
2022-12-01摘 要：教学管理应当与时俱进，要想在教学管理上得到更大改进，学习型教研组的建设，已经成为必然趋势，通过学习型教研组的建设建立起教师之间共同的愿景、组内、组间教师的信息共享机制以及促进全体教师的专业发展。首先提出什么是学习型教研组，分析学习型教研组对小学教师专业成长的正面作用，并针对这些原因提出对应策...
2024-04-21第一篇：网络研修促进教师成长 网络研修，教师成长的平台兴凯湖中学关红霞身体可以无家，那是潇洒和自由;但心灵无家，就是无根之木，无源之水;人到中年，有幸进入教育研培网这个温馨的家，好似漂泊的浮萍生长...
2023-03-142011年，南京市科协紧紧围绕市委市政府提出的“科学发展争第一、改革创新争第一、和谐稳定争第一和争创党的建设先进市”（“三争一创”）的工作目标，坚持“三服務一加强”的工作定位，按照“搭建平台、资源共享”的工作思路和“大联合、大协作”的工作方针，团结带领广大科技工作者，聚焦“人才第一资源，教育第一基础...
2024-05-04