#以学生发展为本 搜索结果
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2024-05-19今天, 我们倡导实施素质教育, 可以概括地说, 就是在国家规定的教育方针与课程标准的框架内, 教师的教学应当让全体学生获得全面和谐的发展, 让全体学生生动活泼的主动发展。也就是要求我们的教学...
2022-09-11新一轮的课程改革正在如火如荼地进行，以学生发展为本，一切为了学生的发展，是本次课程改革的根本理念。如何才能真正体现以学生发展为本呢?关键是要落实在行动上，心中要有学生，具体至少应做到:一、积极...
2022-09-10从事多年来的历史教学, 我发现传统的教学方法, 课堂缺少生气。老师按照规定的教学内容教, 学生对着书本学, 埋头死记硬背, 被动的接受历史知识, 缺少独立思考的空间, 缺少创新精神, 不利于提高学生整体素质。新课程改革, 使历史教学由封闭走向开放, 在注重目标基础性的同时, 注重学生学习历史的过程和方法, 使学生学会自...
2024-05-03《荀子.乐论》曰:“夫乐 (y u e) 者, 乐 (le) 也, 人情之所以不免也, 故人不能无乐 (yue) ;乐 (le) 则必发于声音, 形于动静, 而人之道声音动静情术之变尽是矣。”孔子曾把教育的境界...
2022-09-26在高中政治教学的过程中,教师应当将围绕学生发展的教学方式作为教学的真正目标。教师除了要打破传统高中政治教学中单一的灌输式教学法以外,同时还要从学生发展的角度去看待高中政治的教学课堂,...
2022-09-10当今社会, 由于素质教育的不断完善和发展, 小学课堂教学中对于学生的自主发展也越来越重视, 学生在教学中的主体地位应该得到教师、教育管理层以及社会各界的充分重视及认同。教师在教学时要注重以学生的发展为本, 正确引导学生的学习动机, 并以此来提高课堂教学效率。一、在教学中注重以学生为本的重要性自古以来, 教学的宗旨都是“...
2024-04-27...
2024-05-20有活意《教育行动纲领》提出了21世纪数学教育改革的行动口号是以学生发展为本, 而以学生的发展为本, 课堂就不能拘泥于课本, 就得改革老式的注入式教学, 把呆板的数学课堂变活, 构建新的数学课堂教学观, 让课堂焕发出生命的活力.为此, 我提出从以下四个方面活化数学课堂教学与同行们商讨.一、引入要活由于数学知识往往较枯燥,...
2024-04-17我一直从事小学教育教学工作,对学生的评价时常感到困惑:第一就是老师对人的评价多。第二是感到我们老师在评价学生时,时常有“脚痛医脚,手痛医手”的习惯,没有科学合理的评价计划。在...
2022-11-23一、前景分析（一）白酒行业供需状况由于中国经济的快速发展带动了商务活动增加，白酒的社交属性逐渐明显且被人们重视，由此进入了白酒行业的“黄金十年”，即2003年到2012年。而在2012年政府的...
2022-09-11在人类历史发展的长河中, 伴随着科技浪潮和社会变革, 媒体的这股大潮也与时代息息相关, 有高潮也有低谷。尤其是进入现代社会和工业文明以来, 科学技术水平的发展和提高, 每次都会给媒体带来巨大...
2022-09-10中国流行音乐在20世纪30年代左右出现于少数的发展城市中, 真正流行音乐的大众化普及化在80年代中期。现代民谣音乐作为流行音乐中不可或缺的一个重要分支, 在中国这二十多年流行音乐普及与发展的...
2022-11-01学生事务管理 (The Students Af-fairs Management) 一词源自西方, 最早可以上溯到19世纪末英国传统的‘替代父母制 (In locoparenties) ’理论。在我国学生事务管理中通常和“学...
2022-10-22西咸一体化,作为十三朝古都具有非常丰富的周秦汉唐遗址文化产业发展的可能性,可以衍生出集旅游、教育、美化于一体的综合产业链。在城市公共艺术逐渐被关注之后,壁画的兴起被人们所熟知,它既有把...
2022-09-11一、明确学生翻译学科的学习障碍分析 ( 一) 缺乏基本的翻译常识。作为初中起点的学生, 由于英语基础薄弱, 在之前英语学习的过程中很少或根本就没有进行过翻译训练, 更缺乏对翻译课程一些常识性的基本了解, 因此学习中难度很大。 ( 二) 对于英译汉翻译技巧知之甚少。任何事情都有其规律可循, 翻译这门课程也不例外, 作为初...
2024-04-07以学生为本教育理念论文 篇1：“以学生为本”教育理念的内涵解读 摘要：教育是一种培养人的活动，笔者在本文中分析了如何以学生为本让学生能够全面发展。 关键词：学生；可持续；发展；全面 现代教...
2022-04-21在西藏, 无论是城区学生还是农牧区学生都存在一定程度上的厌学情绪, 逃学、辍学现象时有发生, 其中农牧区学生表现尤为突出, 有的教师甚至出现只有个别学生坚持上课的情形。即使只有一个学生在,...
2022-09-11每个学生都是具有自己的智力特点、学习类型和发展方向的可造就人才。真正意义上的以生为本的语文课堂教学, 是在对家庭背景、智力水平、教养程度不同的学生平等考虑的前提下, 尊重学生不同的个性...
2022-09-10摘要：2001年《基础教育课程改革纲要（试行）》指出:“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。”“学校在执行国家课程和地方课程的同时,...
2022-11-15