#交际法教学在高职英语教学中的实践和应用 搜索结果
英语是一种交际工具, 一种获取知识的重要手段。高职英语教学大纲明确要求教学需要重视和培养学生实际使用英语进行交际的能力。英语交际能力是学生在英语语境下, 完成工作、学习和生活必备的能力...
2023-02-191 英语语法教学现状普遍认为英语教学中最大的问题是学生对学习英语缺乏兴趣。原因是多种多样的, 其中包括学生的学习动机、教师的教学方法、学习材料、社会需要和语言环境等。而最令人头痛的是语...
2022-09-11近年来, 随着我国改革开放的深入和社会主义市场经济的发展, 高职教育应运而生, 规模日益壮大。教育部高等教育司 (2000) 57号文件《关于高职高专教育英语课程教学基本要求》中对高职英语教学的目...
2023-02-09一、前言随着教育改革不断深化, 以人为本的教学思想更为突出, 促进学生身心全面发展已经成为高职院校体育教学的重要目标。对于田径类体育运动, 在开展教学过程中需要始终坚持学生为本的教学思想...
2022-09-12与基于传统外语教学法的教育理论不同,词汇法推崇者指出当代语言教学的一个弊端——重视语法而轻视词汇。不可否认的是,传统的语言结构法过于强调语言知识而忽视了对语言整体的应用,这...
2022-09-12导入是教学过程中最基本的也是非常重要的一步。而交际语言教学法的理论依据为:语言即交际。进行交际时我们运用语言来完成一些功能, 比如争论、劝导、许诺等。俗话说, 良好的开端是成功的一半。...
2023-03-04健美操起源于古希腊, 在我国颇受欢迎, 是人们喜爱的运动形式, 在实际展开中人们利用跑跳、舞蹈以及柔软体操的形式加强人体锻炼, 健美操以肢体锻炼作为运动内容, 将体操、音乐以及舞蹈融合在一起...
2022-09-12目前高职院校的实践教学模式主要是以提高学生综合职业能力为核心, 例如模块化教学、理论实践一体化教学等等。但随着市场经济的不断发展, 对职业教育培养目标提出了更高的要求, 不再仅限于学生职...
2022-09-11实践反思讨论法是通过临床护理实践记录反思日记的一种教学方法。它是目前临床上最常用的一种批判性思维教学方法。批判性思维 (critical thinking又称评判性思维) 是上世纪90年代末引入我国的一...
2023-02-071 高职《人体解剖生理学》教学方法使用现状分析综合目前国内各个高职医学专业《人体解剖生理学》教学方法的使用情况来看, 师生双方在教学过程中在教学方法的选择和使用上存在着诸多不足, 影响了...
2022-09-10在数字化微时代, 微课已经成为改革传统教学模式和学习方式的重要载体。随着高校教育教学改革的不断深化, 如何有效利用视频资源与网络技术提高学生学习效率和促进教师专业发展已经成为教育领域热...
2022-09-122 1世纪是以计算机和互联网为代表的信息时代, 正改变着人们的生存方式、学习方式及思维方式。在商务英语教学中广泛采用计算机多媒体辅助教学 (Computer Assisted Instruction) 是网络时代电子商...
2022-09-10交际法教学, 根据应用语言学家, H.G.威多森 (1999) , 交际法的创始人之一的定义, 是一种既培养学习者语言能力 (language Skills) 又培养交际能力 (communicative abilities) 的教学方法。传统的...
2022-09-10信息时代, 计算机做为现代办公必备工具之一, 与人们的日常工作学习生活紧密相连。 做为高职院校的公共必修课, 计算机应用基础在培养学生的计算机技能的同时, 更要注重学生信息处理能力和创新能...
2022-09-11丝网版画是伴随着改革开放的钟声丝网版画进入中国的, 宽松的社会环境与开明的文化政策, 为其发展提供了自由而广阔的空间。第一代中国丝网版画的实践者大都是从事木刻的版画家或其他画种而转入到...
2022-09-11高职院校作为培养应用型人才的专门院校, 对学生实践应用能力上的培养上有着不可推卸的重要责任。而交际法教学方法在高职英语教学中的应用, 是以培养学生的实际交际能力为教学目标的, 这恰恰与高职英语教学的教学目标相契合。因此, 某种层面来讲, 交际法为我国英语教学由应试教育转向素质教育提供了强有力的方法论和基础, 而被视为现...
2024-04-181 英语语法教学现状普遍认为英语教学中最大的问题是学生对学习英语缺乏兴趣。原因是多种多样的, 其中包括学生的学习动机、教师的教学方法、学习材料、社会需要和语言环境等。而最令人头痛的是语...
2022-09-10商务日语作为高职院校日语专业学生必修的基础课程, 强调的是实用性和在商务活动中的实际运用语言的能力。在教学过程中应突出高职教育的实用性和目标性, 既要注重日语基础知识和基础技能的掌握,...
2022-09-11一、引言外语教学的最终目的是培养学生具有语言交际能力，掌握一定的语言知识(指语法、文字、词汇等)和语言技能(听、说、读、写等)是具备语言交际能力的基础。因此要培养学生实际运用语言进行交际的能力，就必须强化语言基本知识和基本技能。基础日语课是日语专业一、二年级的专业基础课程，主要针对学生的听、说、读、写、译等五项语言基本...
2024-05-05目前教学领域中还存在不同程度的满堂灌、强制性的教学。这种教学易造成学生消极被动学习, 形成厌学的心理状态。学生没有学习的积极性、主动性和创造性, 缺乏学习的动力, 他们的聪明才智就不能发...
2022-09-11