#乡土文化人居环境设计论文 搜索结果
乡土文化人居环境设计论文 篇1：解读古村落“变身”康养型民宿村落 摘 要：乡村振兴战略是我国为全面建成小康社会和实现社会主义现代化的重要举措之一。随着乡村振兴战略的强力推进，乡村旅游业...
2022-04-21摘要：当前时代背景下,中国传统村落面临两大方面的问题与挑战,一方面源自传统村落自身,即古村整体基础设施落后,民居阴暗潮湿、破损严重、电路老化、古巷路面不平、空间狭窄等这一系列问题导致的村...
2022-11-15乡土文化论文题目 篇1：1、初中语文教学中深挖乡土文化资源2、结合乡土文化对学生化学兴趣的培养 3、利用乡土文化资源开发学前教育课程资源 4、乡村旅游背景下乡土文化在民宿设计中的运用探究...
2022-05-08第一篇：乡土文化论文范文发挥乡土文化功能繁荣社会主义文化党的十八届三中全会提出，坚持走中国特色新型城镇化道路，推进以人为核心的城镇化。可以说，城镇化是一个颇具中国特色的概念，它与城市化的本质...
2022-05-11摘要：乡土文化是中国传统文化的核心与根基,是几千年来乡村民众的智慧结晶。它是乡村社会的产物,在乡村民众世代相传中得以延续,具有多维、复杂的表现形式和地域共性。然而,在城市化、市场化的冲击...
2022-11-15乡土文化艺术论文 篇1：乡土文化艺术资源在美术教学中的应用 课程资源的开发与利用，是美术课程的一个有机组成部分。《小学美术新课标》倡导美术课程应积极开发和利用好周边的自然环境资源、人文...
2022-04-15乡土民居建筑文化论文 篇1：走向内在的地区主义 ［摘 要］云南位于我国西南边疆,独特的自然环境和社会条件以及多元的民族文化为当代云南地区建筑创作提供了得天独厚的条件。本文简要回顾了云南地区...
2022-04-17园林乡土文化管理论文 篇1：试论中小学教师在区域文化发展中的作用 【摘 要】区域文化是区域发展的原动力。南岸区作为西部文化名城，拥有“大禹文化”“宗教文化”“陪都文化”和“都市文化”四...
2022-04-19乡土中国文化论文题目 篇1：1、以《乡土中国》为例探索高中整本书阅读教学优化策略2、乡土文化应用于小学语文教学对策探索 3、农村幼儿园环境创设中乡土素材的开发与利用4、乡土历史资源在高中历...
2022-05-05摘要：《乡村爱情》作为国内目前最“长寿”的乡村风格轻喜剧,吸引了很多观众。电视剧是反映现实生活的一面镜子,也是向大众传播乡土文化的重要文化载体,《乡村爱情》系列将镜头伸向乡土文化层面,聚...
2022-11-15摘要：建筑的成因起始于“围合”（enclosing）与“开启”（opening）二种环境调控动机,“围合”的意义在于从沆莽的自然中划定明确的气候边界、在广袤的大地上形成一小片以供居住的空间;“开启”的意义则在...
2022-11-15乡土文化平台作文教学论文 篇1：乡土作文教学模式的建构 乡土作文教学是以乡土资源、乡土文化为依托的一种作文教学模式。乡土作文教学拉近了新生代与乡土厚重历史文化的距离，把二者紧密结合在一...
2022-04-21乡土守望中的审美文化论文 篇1：守望乡土的文学意义 摘要：乡土文学作为现代文学教育的重要组成部分，现如今，学生可以阅读乡土文学作品，感受乡土文化的氛围，这对于学生人文素养的形成具有十分重要的作...
2022-04-21乡土文化资源高中英语论文 篇1：乡土文化资源与通行高中英语教材资源的融合 【摘 要】本课例是将乡土文化资源融合到通行高中英语教材资源中的教学设计。 【关键词】乡土文化资源；高中英语...
2022-04-23新世纪乡土小说儒家文化论文 篇1：“最后一个”，或世界性怀旧 汉语新文学历史中，由鲁迅与文学研究会诸作家开创的乡土叙事传统显得尤为显豁和重要，并在百年以来得到不断传承。正如有论者指出的：“从...
2022-04-29自然人居环境管理论文 篇1：合生.霄云路8号打造世界级高端生活 北京时间2009年10月13日，在捷克比尔森举办的联合国环境署第13届“_IVCOM国际花园城市与花园社区”总决赛中，来自北京的中国高端项目...
2022-04-16乡土人文景观与景观设计论文 篇1：美丽乡村建设下的乡村景观规划设计分析 【摘 要】针对乡村景观发展现状和乡村景观现阶段存在的问题，以成都蒲江明月村为例，主要论述了乡土材料在乡村景观设计...
2022-04-22摘要：2012年党的十八大报告明确指出大力推进生态文明建设，必须依靠制度保护生态环境；2014年4月修订的新《环境保护法》中明确提出建立健全生态保护补偿法律制度；党的十八届四中全会也再次重申要用严...
2022-11-15乡土作文教学是随着新课程改革而兴起的一种作文教学模式, 它依托乡土文化进行作文活动, 丰富了教学内容, 优化了教学结构, 提高了教学效率, 为语文教学的发展注入了新的活力。反过来, 它对乡土文化也具有积极地促进作用。两者可谓关系密切, 相辅相成。笔者近年进行乡土作文教学的实践和探究, 对两者的相互作用有了一些粗浅的认识...
2024-05-08教育家陶行知曾说：“生活即教育，社会即学校。”孩子们在生活中，对本地的风土人情、民风民俗或多或少还是有一些了解的。学生所具有的社会知识，有很多来源于社会，来源于他们所生活的周围环境，而学生最为熟悉的社会环境，就是自己的家乡。《历史与社会》作为一门开放性的学科，除了八年级“我们传承的文...
2024-04-30