#《阳光》第一课时教学设计 搜索结果
【教学目标】１、认识１２个生字。２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。３、感受阳光的美好与宝贵，培养学生热爱大自然的情感。【教学重点】识字和练习朗读。【信息资料】１、生字卡片、课件、乐曲磁带２、锦缎实物。３、课前布置学生观察阳光，充分地感受阳光。【教学过程】一、导入想象教师播放音乐(带有鸟鸣水声的舒缓...
2024-04-23第一篇：阳光第二课时教学设计棉鞋里的阳光第二课时教学设计篇一：人教版小学一年级下语文第二单元《棉鞋里的阳光》教案两课时人教版小学一年级语文下册人教版小学一年级语文下册篇二：棉鞋里的阳光教...
2023-04-27篇一：人教版小学一年级下语文第二单元《棉鞋里的阳光》教案两课时人教版小学一年级语文下册人教版小学一年级语文下册篇二：棉鞋里的阳光教学设计及反思《棉鞋里的阳光》教学目标： 1．认识“棉”、“照”等13个生字。教学重点：教学难点：教学时间：2课时教学过程：第一课时1．谈话：冬天，我们每个小朋友都想有什...
2024-04-24第一篇：第一课时教学反思 《草原》第一课时教学反思晋中市左权县南街小学 韩振华《草原》 这篇文章结构清晰，着重描绘了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色和受到蒙古族同胞热情欢迎的情...
2022-06-28教学目标:1.会认6个字, 会写“丹”字。2.正确、流利地朗读课文, 领会文中小朋友的创意。3.懂得事物之间是有联系的, 遇事要善于动脑筋想办法。教学过程:一、谜语导入1猜谜语。今天老师带来了一个谜语, 请同学们猜一猜。出示:解落千秋叶, 能开二月花。过江千尺浪, 入竹万竿斜。...
2024-04-07人教版小学四年级上册语文第22课《跨越海峡的生命桥》学校：祁集中心学校姓名：曹桂叶时间：第一课时教学设计2013年5 月《跨越海峡的生命桥》第一课时教学设计教学目标 知识目标：1、学会本课12个生字，认识8个，理解生字、新词。2、培养学生自主识字、学词的能力。3、初步感知“生命桥”的内涵。过程目标：...
2024-04-08第一篇：第一课时阅读教学设计《第一节 日本（第一课时）》教学设计知识与能力1.认识日本的自然环境(地理位置、气候等)。2.了解地震和防震的相关知识。3.了解日本的东西方兼容的文化。过程与方法1.重...
2022-11-09一年级《家》第一课时教学设计五指山市第一小学黄英娇教学目标：一、知识与技能1、能正确，流利、有感情地朗读课文。2、学会本课时的5个生字，理解由生字组成的词语。3、连说一句话，培养学生口头表达能力。二、过程与方法培养学生识字、写字、朗读课文的能力。三、情感态度和价值观激发学生热爱祖国的情感，让学生懂得...
2024-04-28【教材分析】本课是人教版语文教材七年级上册第五单元的一篇文章，共两课时。《猫》是郑振铎先生的一篇小说，文本围绕“养猫”这一中心，讲述了“我”及家人与三只猫的故事。三只猫的外貌、性情各不相同，结局也不尽相同，但最后无一例外地亡失了，令“我&r...
2024-05-01《画风》教学设计执教：漳平市溪南中心学校 林玉萍 指导 陈开锋 陈文波教材分析：《画风》出自人教版小学语文教材第四册第十五课，主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在纸上的故事。课文内容浅显，学生一读即懂，因此，教学中要引导学生在有感情地朗读中去体会三个孩子的思想，学习他们敢想敢做、...
2024-05-04人教版小学语文第六册《翠鸟》第一课时教学设计德兴市泗洲小学倪立龙教学目标：１、会认１１个生字，会写１３个生字。正确读写“小巧玲珑、透亮灵活、又尖又长、疾飞、一眨眼、逃脱、陡峭、石壁”等词语。２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。３、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识...
2024-05-21《闰土》第一课时教案设计【教学目标】1、掌握本课多音字的读法;2、对重点段落的理解，体会少年闰土这个人物形象，理解作者对闰土的特殊感情;3、正确、流利、有感情地朗读。【教学重点】理解含义深刻的句子，体会少年闰土这个人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。【教学准备】PPT课件。【教学过程】一、图片出示瓜...
2024-04-17猫（第一课时）教学目标：1、认识七个生字，会写十三个生字。正确读写“性格、任凭、尽职”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、理解课文内容，体会作者如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。4、激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。教学过程：一、揭题、导入新课。1、谈话...
2024-04-21《船长》第一课时教学设计www.5ykj.comfontsize=“6”> 作者：佚名转贴自：本站原创点击数：50作者：魏瑞雪一.设计理念:发挥学生主体作用，根据学生学习需求,引领学生带着问题潜心会文,在阅读交流中,抓住重点词语,以疑促读,以品促思,品读感悟,感受人物的品质,体会作者表达方法。二.教...
2024-05-06第一篇：称象第一课时教学设计《曹冲称象》第二课时教学设计 石门县楚江一完小教师贺淑媛一、游戏导入，复习生字。(一)做游戏。1.开火车;2.摘果子;3.送信(一生把词卡送给小组成员，拿词卡的同学认读);...
2022-10-23第一篇：电能第一课时教学设计第一课时教学设计义务教育课程标准苏教版语文一年级上册《认一认1》教学设计龙泉小学 刘艳【教材分析】本课共有4组16个汉字，采用看图识字的方式，并配有注音。全部是部...
2022-11-02《观潮》第一课时教学设计大邱庄镇津海小学 刘光月【教学目标】1.知识与能力：学会本课“潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢”等十三个生字，认识“屹、鼎、崩”等三个生字，并能按一定的规律积累词语，做到正确朗读；正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法：初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺...
2024-04-09a《雾凇》第一课时教学设计学习目标：（1）正确、流利、地朗读课文。（2）学会本课10个生字，认识5个生字，理解由生字组成的词语的意思。（3）理解每个自然段的意思，把握课文主要内容。教学过程：一、激情导课：1、这节课，我们一起学习第23课《雾凇》，伸起手来和老师一起写课题。雾是本课的一个生字，上下结构...
2024-04-09语文老师教授新的内容, 往往会用两三个课时来完成, 那么, 第一课时到底上些什么, 为什么上, 怎样上, 如何才能取得高效率?这是我工作以来一直存在的疑惑, 但是又无从学习, 因为无论是观摩课、评优课, 还是展示课, 一般都执教第二课时, 几乎没有人会执教第一课时。思考再三, 要么是他们觉得上第一课时没有什么意思, 要...
2024-04-12前段时间笔者有幸参加了一次“同课异构”教学研讨活动，教材内容为浙教版七年级下册6-1因式分解第一课时，活动过程中聆听了多位来自全国不同地区老师的同课异构课，下面对其中的三种不同引入谈一下自己的分析与思考.1 三种不同的引入及分析1.1体会分解必要性后的类比引入 生4：关键是将数或数的加减运算化成了正...
2024-04-16