#《新型玻璃》名师于永正教学实录 搜索结果
教学艺术是一名教师教学素养、教学经验、教学机智的集中体现, 是成功的教学、成功的教育必不可少的条件。我国著名特级教师于永正的课, 为什么叫人有如沐春风的感觉呢?重要的原因之一就在于他高超而朴实的教学艺术。词语朗读巧比较[片段一]当于老师讲到《翠鸟》一段的朗读时:师:同学们, “翠鸟一双红色的小爪子紧紧地抓住...
2024-04-10[于永正教学实录——《翠鸟》]课前交流：师：刚才周老师介绍了我，谁听出来了？我叫什么名字？生：你叫于老师，于永正教学实录——《翠鸟》。师：哦，我一生下来，我父母就知道我将来要当老师，就给我起名叫老师了吗？（生大笑）生：你叫于永正。师：谁敢再叫一声我的名字？多位学生站起来叫了于永正，全班一起叫。师：人...
2024-05-17《于永正语文教学实录荟萃》读书心得体会读了《于永正语文教学实录荟萃》一书，让我从中领略到一代名师的风采。那一篇篇精彩的语文教学实录，颇有见地的教学论述，读起来令人折服，让我的心灵得到净化，素质得到提升，行动得到激发，智慧得到提高。“心中藏着爱意和善意，有着民主和尊重，便是一种非常简洁的教学风格，一种...
2024-05-04于永正老师执教《爱如茉莉》课堂教学实录执教地点：东阿第一实验小学 执教时间：2011年5月28日 实录整理：梁迎春 ◆课前预热：于老师自我介绍：我姓于，叫于永正，山东人，山东莱阳人。当我说，我是今天的上课老师的时候，你有什么感受？生：不太相信。因为平时给我们上课的都是年轻老师，可您年龄很大了。师...
2024-05-18于永正作文课(拟声词习作教学实录）课件出示《小英雄雨来》片断，指名读。师：你看到了什么？听到了什么？引出“象声词”，说明什么叫“象声词”，及象声词的作用。师：要把文章写得有声有色，要注意什么呢？生：用眼睛看，用耳朵听。师：夜深人静，万籁俱寂，可是如果你没有睡着，你可以听到爸爸打呼噜声。听到了吗？生：...
2024-05-19于永正老师是我国著名的小学语文特级教师, 教育部“跨世纪园丁工程”向全国推出的首位名师, 全国“五一”劳动奖章获得者, 国家有突出贡献的专家, 享受国务院颁发的政府特殊津贴。教学风格是教师教学艺术高度成熟的标志, 他们对教育有自己的独特判断和自我理解, 于永正老师在长期的教学实践中形成了“淳朴恬淡, 本色天然、外表平易...
2024-04-08第一篇：于永正阅读教学模式于永正老师课堂教学艺术研究——阅读指导的艺术2_语文论文阅读课是学生在老师指导下的阅读实践课，其重要目标就是指导学生凭借语言材料，通过语言内容的理解，语言情感的感悟...
2022-09-06俗话说, 外行看热闹, 内行看门道。听于永正这样的名家上课, 自然不能只用眼看、用耳听, 要用心去想。那一招一式, 看似方法简单, 实质上是除却繁杂之后艺术化的简约。同样的方法, 到了你的手里, 就不那么灵了, 就没有那样的精彩课堂了。运用之妙, 存乎一心。方法与技术可以看得见, 但运用之独具匠心却不是人人都能看得见的...
2024-05-12摘 要：《长相思》是人教版小学语文五年级上册第二单元中的经典名篇，在小学古诗词教学中占据重要的地位。本文根据王荣生教授的“依据文章体式确定教学终点，依据学情确定教学起点”的阅读教学理念确定了《长相思》的教学内容，设计了三个教学阶梯，并把诵读教学贯穿整个课堂教学，在教学设计上做了新的尝试。关键词：《长...
2024-04-12科普类说明文在当前小学语文教材中具有独特的地位, 它们为培养小学生的科学素质、培养学生阅读科普类说明文的能力发挥着重要的作用。那么, 科普类说明文要怎么教才能体现语文工具性和人文性的统一?怎样教才有语文味而不仅仅是传播科学知识?现以人教版五年级一篇说明文《鲸》为例, 笔者力求达到训练学生整体把握文章内容及深入理解语言文...
2024-04-11七月的江南，烟雨蒙蒙、杨柳依依，氤氲的雾气弥漫在秀丽而又优雅的江南名城——宁波，给这座古老的城池赋予了水一般的灵动和清雅。借着宁波古城的灵秀之气，2005年7月15日，首届“四方杯” 全国优秀语文教师选拔大赛暨中国语文报刊协会课堂教学分会第二届年会在万里国际学校隆重举行。一时之间,名师聚首，雅士云集...
2024-04-23“苏派”概念的提出，源于2010年江苏省中小学教学研究室和江苏教育报刊社联合举办的“杏坛杯·苏派教学”展评活动。这里所谓的苏派教学，与“京派”教学、“浙派”教学、“海派”教学等一样，是一个关于教学流派的地域性描述，是一种具有江苏独特地域人文风格的教学文化，更是一个具有鲜明独特的教育精神、教育理想的符...
2024-05-13《我怎样教语文》读书笔记《我怎样教语文》作者：于永正《我怎样教语文》是于永正老师写的。于老师是全国著名特级教师，教育部“跨世纪名师工程”向全国推出的首位名师。1962年以来一直从事小学语文教学工作。1985年被评为江苏省特级教师，同年被徐州市人民政府授予“劳动模范”称号。1995年被评为“国家有突出...
2024-04-22第一篇：名师教学实录及评析《白杨》教学实录及评析教学过程：一、复习旧知引疑1.《青松》这首诗通过写景表达了作者怎样的思想感情?2.《红梅》、《秋菊》这两首诗歌颂了红梅和秋菊的什么精神?〔从一...
2022-08-20第一篇：郑和远航名师教学实录 《郑和远航》教学反思吴双凤2014/3/27按照这一单元的课文编排，我拎出了一个主线“一个人物，一部作品，一个故事，一种精神”来串联整个单元的课文，一个个鲜明的人...
2023-05-18摘 要：“一师一优课、一课一名师”活动目前正在全国范围内如火如荼的进行。活动积累了一批优质的课堂实录片资源。但是也有不少老师提供的课片在拍摄上存在不少问题，从而影响了课片的整体质量。作者根据十多年的实际拍摄经验总结拍好课片的要素，包括需要做好充分的前期准备、理解具体的拍摄手段、掌握画面拍摄的规范和声...
2024-05-191、简单语文的实质是什么？简单语文最早我是从崔峦先生那儿读到的，他说：我们欣赏并提倡简简单单教语文，本本分分求发展，扎扎实实求发展，回归常态的语文教学。后来，张庆先生也说：语文教学要倡简，就是读读写写，写写读读。我很赞成他们的说法。举个例子吧：吉林省吉林市丰满区第二实验小学六年级1班，在1997年全...
2024-05-17第一篇：名师课堂教学实录感悟 名师课堂教学实录：《老王》课堂实录（肖培东）特级教师肖培东《老王》课堂实录师：上课。(生起)来，给各在座的老师敬个礼，同学们好。 生：老师好。(掌声) 师：请坐。各位同学，今天...
2023-01-21第一篇：名师课堂教学实录拼音 名师课堂教学实录：《老王》课堂实录（肖培东）特级教师肖培东《老王》课堂实录师：上课。(生起)来，给各在座的老师敬个礼，同学们好。 生：老师好。(掌声) 师：请坐。各位同学，今天...
2023-01-22《颐和园》教学实录执教者：林莘记录人：大邑县东街小学 李晓玲教材版本: 人教版年 级：五年级编辑整理：李明东工作室教材分析：《颐和园》一文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色。先抓住“长”的特点从总体介绍...
2024-05-16