语料库在大学英语教育教学中的应用

1 大学英语教学语料库的定义、特点及其意义

什么是语料呢?一般来说, 语料是指用于任何研究的语言材料集合, 例如:各种词典、手工记录语料、文本以及计算机出现后的电子语料库。根据《韦伯斯特大学词典》的定义, 语料是知识体或知识的汇集;在《牛津高级学习者词典》中, 语料是指用于研究的材料汇集;在《郎曼语言教学和应用语言学词典》中, 语料被定义为用于特殊目的的材料集合。《郎曼语言教学和应用语言学词典》和《牛津高级学习者词典》的释义具有普遍意义。

大学英语教学语料库是指存放在计算机里的大量外语语言材料和定位检索管理软件的结合。语料库最突出的特点就是其功能十分强大, 可以快速、准确地提供与一个或多个关键词有关的大量真实语料, 给学习者包括构词、结构、语境、修辞等各方面的信息。人们根据大学英语教学的特点, 组织教学信息资源, 以满足人们对大学英语教学信息的需求。这种语料资源库, 调动了学生的视觉、听觉等感受器官, 摆脱了传统教学同一时间内单一认知方式的弊端, 使认知效率大大提高, 培养了学生创造性思维能力, 非常适合学生进行“自主发现、自主探索”地学习。

2 语料库在外语教学中的作用

2.1 语料库向学习者提供大量真实而自然的语料

要让学习者从初始阶段就知道说外语也像说母语一样, 并不是句句照足语法。让他们看到真实的语言使用是如何遵循规则而又不屈从于规则, 充满着发展与创新。将语料库作为教学资源, 引人课堂教学的最有利的因素, 就是语料的真实性和有效性。J.Sinclair (1992:27-39) 指出:语料库只呈现真实的语言例句, 凭空臆想的例句很容易误导学生;语料库可以提供词语使用的真实语境;语料库为语法提供语义基础;语料库提供大量语言使用的变体和新颖有创意的语言形式, 反映语言的变化和发展。

现代技术和海量信息相结合, 语料库为课堂教学提供了数量相当客观的, 既真实又生动的自然语言原料, 这样困扰学习的真实材料问题和真实交际问题将得到有效解决。

2.2 语料库有利于教师在课堂教学中培养学习者观察问题和分析问题的能力

在规定主义教学思潮的影响下, 语言教师常常不厌其烦地告诉学生正确的英语句子“应该”是什么, 而不是让学生自己在实际的语料中, 特别是英语母语语料库中去发现地道和正确的表述。

语料库将大量有真实语境意义的例句以数据或语境共现的形式呈现在学习者面前, 能够形成一种吸引学习者注意力, 有利于强化记忆以及帮助学习者利用语境获取语意和总结规律的学习环境。在探究学习的过程中, 逐步培养了学习者观察语言现象, 分析和归纳语言特征的意识, 强化了语言能力。

近年来国外许多学者 (如Sincalir1999;Aston1997) 探讨过语料库对构建学习者的语言认知的积极作用。语料库特有的语境共现功能能够在相对同质的大量语料中反复呈现不同语境里的同一种语言现象, 从而构建学习者对该语言的认知 (Aston1997) 。语樊共现的这种功能正得到语言研究者和语言教师的重视和利用。

2.3 语料库有利于教师在课堂教学中培养学习者自主学习的能力

自主性学习模式 (autonomous learning) 是近年来普遍倡导的学习模式, 既补充和延伸了课堂教学, 又激发了学习者主动学习的兴趣, 拓展了学习者的思维, 有利于培养其自主发现问题和解决问题的能力。

语料库为自主性学习模式提供了广阔的平台, 在教师的一定的指导和监控下, 学习者通过语料库获取大量的有价值的真实自然的语言例句, 同时获得语言使用的语境, 在此基础上对语言进行观察、分析、归纳, 逐步向准确地道的语言使用靠近。卓有成效的语言学习实际上是一个探索语言的过程, 而语境共现则为激活归纳是的学习策略提供了前所未有的条件。语境共现是语料库特有的优势, 因此将语料库引入课堂教学, 有利于培养学习者自主学习的能力。

3 语料库与外语教学相结合的二大优点

3.1 科学性

由于语料库的语料都来源于真实的语言。而且这些语料具有时效性, 所以这些语料反映的都是客观的、真实语言使用的规律。另外, 对语料库的研究是定性和定量研究的结合, 语料库的语料都可以不断的由不同的检索软件来反复的检查、分析和比较的, 因此检索出来的结果是客观和真实的。

3.2 开放性和自主性

由于语料库的语料都是电子版的, 可以供教师和学习者任意的无限制的反复检索, 这就决定了基于语料库的教和学 (corpus-based teaching and learning) 具有自主性和开放性的特点, 极大的促进了学生的数据驱动学习方式 (d a t a-d r i v e n learning) 。这种“发现式学习”方法能带动学习者不断的带着问题到语料库去寻找答案。有时候教师和学习者所发现的问题可能是一些被忽略的语言规则, 甚至是一些有别于课堂教学的实际应用问题。这些问题会进一步促经相关的外语教学的理论、内容和方法的更新或改革, 使教学活动不断走向完善。

4 结语

目前, 语料库在外语教学中的应用是一个尚待开拓和发展的领域;但是我们相信, 将语料库与课堂教学有效地结合在一起, 致力于教法的改进, 设计出更符合语言教学的教学活动, 发挥其价值, 应该具有良好的应用前景。

摘要：语料库作为一种语言实例的集合, 为语言学习者和研究者提供了了解和研究真实语言的梁道。语料库是近年来我国教育界特别是外语教学引进的一种研究或教学方法, 语料库研究引起了我国语言学家和教育专家的重视。本文介绍了大学英语教学语料库的定义、特点及意义以及其在大学教学中的作用和优点, 探讨了作为教学资源的语料库在英语教学中的价值。

关键词：语料库,大学英语教学

参考文献

[1] 杨惠中.语料库语言学导论[M].上海上海外语教育出版社, 2002.

[2] 何安平.语料库语言学与英语教学[M].北京:外语教学与研究出版社, 2004.

[3] Sinclair, J.1997.Corpus, Concordance, Collocation.Shanghai:Shanghai For-eign Language Press.

[4] 曾用强.语料库在外语教学和科研中的应用[J].福建外语, 2002 (2) :32～35.