小学作风建设实施方案

一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《小学作风建设实施方案》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：小学作风建设实施方案

海丰小学作风建设专项治理实施方案

作风建设专项治理活动实施方案

海丰小学

2013年9月

海丰小学作风建设专项治理活动实施方案

为深入贯彻学习教育局关于开展党的群众路线教育实践活动，以规范中小学办学行为为突破口，针对当前我校教育发展中存在的思想和工作作风等问题，群众反映的不作为乱作为等工作作风方面的突出问题，优化管理措施，改进管理行为，构建规范办学长效机制，切实提高学校实施素质教育水平，促进我县基础教育事业又好又快发展，特制订此规范办学行为的作风专项治理活动方案。

一、指导思想：

以党的十八大精神为指导，端正办学思想，改进工作作风，规范办学行为，全面规范中小学校教育教学管理工作，制止和纠正中小学存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法;建立起稳定的适应素质教育要求的教育教学秩序，逐步构建有利于学生全面发展、有利于学校规范办学、有利于教育科学发展的长效机制，办人民满意教育。

二、工作目标：

严格执行国家和省、县教育局关于规范中小学办学行为的规定，以治理我行我素、纪律涣散、乱办班、乱补课、教师不上班、上花班、迟到早退、擅离职守;严禁工作时间上网聊天、炒股、玩游戏等现象为重点，集中力量尽快解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的热点和难点问题，严肃治理学校办学不规范行为，维护我校正常的教育教学秩序，基本形成有利于素质教育实施的教育体系结构和制度环境、有利于青少年全面发展的人才培养模式、适应实施素质教育要求的高

素质教师队伍、具有鲜明特色的学校教育格局，促进我县基础教育均衡、协调和快速发展。

三、组织机构：

(一)领导小组：

组长：陈兆新

副组长：徐军张福祥高广双

王洪军王洪义关俊秀

四、规范办学行为，转变工作作风专项治理工作内容：

1、规范招生行为：义务教育阶段学校以划片免试就近入学的原则进行招生，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，生源学校散发宣传材料，确需发布的须经教育局审核。

2、规范办班行为。继续对义务教育阶段起始年级进行“阳光分班”;不以任何形式开设重点班、实验班。

3、严肃治理乱补课、乱办班问题。不延迟放假，绝不寒暑假期间以任何形式补课，严禁任何学校提前开学。严禁让何教师利用假期时间乱办补课班。

4、规范学校乱收费行为。不办班收费、教辅材料收费、补课收费、择校收费等问题。实行收费公示制度。

5、规范教师教育教学行为。提高教师职业道德，严禁所有教师不上班、上花班、迟到早退、擅离职守，特别是要杜绝教师在上班期间用电脑和手机上网聊天、玩游戏或者从事与教育教学行为无关的活动;保障教师合法权益;教师遵守职业道德，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生;严禁教师有偿家教。

6、规范教育教学管理行为。认真执行课程方案，开齐开足课程;科学安排作息时间和布置作业，控制作业总量，提高作业质量;规范日常考试;未经教育局批准，学校不组织学生参加各种竞赛活动;加强对中小学校教材教辅的管理。

七、工作要求：

1、认真宣传会议精神，充分认识规范学校办学行为转变工作作风专项治理活动的重要性。

2、加强领导，建立规范办学行为组织机构，由校长亲自抓。

3、建章立制，严格规范教师的教育教学行为。

4、坚持自查，确保规范的教育教学行为落实到每一位教师实际行动上。

5、学校与每一位教师签订规范办学行为责任状，强化教师责任意识。

6、将规范办学行为纳入学校常规管理，建立长效机制，消除应付思想。

7、善于总结规范办学经验，注重工作创新，不断提高素质教育质量。

海丰小学

2013年9月

海丰小学转变工作作风专项治理工作制度 围绕学校教育教学改革发展这一中心，坚持以邓小平理论、以党的“十八大精神”为指导，从严治党，严明纪守，强化对党员、教师的教育管理和监督，与学校文明建设、师德行风建设和全面推进学校素质教育工作紧密地结合，做到有部署、有措施、有检查、有考核、一级抓一级，层层抓落实。

一、学校领导干部、党员、教师应认真贯彻中央、省市县、教育局关于工作作风建设的部署和要求，自觉树立执教为民、秉公办事、认真教学、清正廉洁的良好形象。

二、教师要遵守学校规章制度，杜绝纪律涣散、我行我素。严禁教师不上班、上花班、迟到早退、擅离职守;严禁教师工作期间从事与工作任务无关的活动。

三、重点解决不履行或不正确履行职责。杜绝办事拖拉、推诿扯皮、不作为、乱作为、慢作为。严禁教师利用职务之便勒卡、贪图私利、以权谋私。

四、严格遵守教师行为规范。严禁教师乱办班、乱补课、乱收费、乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生。

五、严格执行上级有关廉洁自律的各项规定，认真落实好“五个不准”：即不准接受或参加可能影响公正执行公务活动的馈赠、宴请和娱乐活动，不准参加用公款支付的营业性歌舞、娱乐健身或带有敛财性质的任何活动，不准借学习、考察、培训等名义用公款旅游，不准利用职权和工作之便为亲朋友打招呼谋取不正当利益，不准用公款公物操办婚丧喜庆事宜和借机敛财。对违反“五个不准”规定的要从严处理。

教师要严格遵守本制度，定期对照检查，自觉接受监督。如违反本制度的。将按党纪政纪及有关规定严肃处理。

海丰小学

2013年9月

第二篇：孟古小学作风建设年活动实施方案

“作风建设年”活动实施方案

青州经济开发区孟古小学

为切实加强我校教师作风建设，引导广大党员、教师弘扬求真务实、廉洁高效、教书育人的优良作风，树立良好教育形象，根据青州经济开发区中心校《关于开展“作风建设年”活动的实施意见》的精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“加快建设教育强区，率先全面实现教育现代化”的总体目标，以创先争优活动为契机，以教育服务民生、服务群众为宗旨，以科学发展、人民满意为最高标准，深入开展“作风建设年”活动，切实解决我校作风效能建设中存在的突出问题，逐步形成良好教育形象，引导广大教育工作者以更加昂扬的斗志、更加优良的作风、更加务实的工作扎实推进学校教育又好又快发展。

二、工作要求

围绕教育服务民生、服务群众的宗旨，紧密结合教育中心工作，坚持一手抓作风，一手抓质量，突出对规范办学行为、减轻学生课业负担、规范教育收费、推进教育公平、治理有偿家教、提高师德水平、优化后勤服务等热点难点问题的专项治理，激发动力，凝聚合力，以作风建设的率先保证学校各重点目标任务的完成。

三、主要内容

(一)抓教师作风建设，树务实进取好形象

1、加强学习，全面提高全体教师综合素养。以理论学习为载体，以科学理论学习为核心，以学习贯彻上级开展作风建设年活动的要求为主要内容，将创新教育管理、加强廉政建设、转变工作作风、提升教育满意度等内容纳入学习专题，通过观看电教片、开展专题讲座、撰写心得体会、举行批评与自我批评等多种方式，加强教师学习教育，优化知识结构，加快知识更新，提高全面素质。

2、求真务实，切实改进教师工作作风。作风建设的成效要通过工作实践来检验，依靠发展成效来体现。学校教师要树立正确的价值观，既要对上负责，又要对下负责，既要抓当前，又要谋长远，多做打基础、利长远的实事，多干顺民意、得民心的好事。把精力花在干事业上，把功夫下到抓落实上，以改革创新的勇气，争先领先的锐气，求真务实，开拓进取，聚力校园文化建设，着力教育质量提升，满足人民群众对教育的高期望。

3、以身作则，不断提高服务群众的能力水平。教育是民生工程，人民满意是教育的终极追求。要树立为民惠民意识，以身作则，率先垂范，主动下课堂、进家庭、找问题、听建议、办实事，确保在思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众、工作上依靠群众、目标上服务群众，不断提高服务群众的能力水平。

(二)抓师风行风建设，树惠民利民好形象

1、抓师德师风建设。深入贯彻落实上级工作作风会议精神，以创先争优活动为抓手，“践行师德承诺，争做人民满意教师”等系列教育活动，不断增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，建设学生欢迎、家长满意的教师队伍。

2、开展专项治理活动。要把为民、惠民、便民作为教育工作的立足点和落脚点，充分利用家长委员会、问卷调查等认真倾听群众的意见和呼声，从人民群众反映最强烈的问题抓起，从人民群众最不满意的地方改起。特别要围绕群众关心的规范办学行为、减轻学生课业负担、治理有偿家教、提高师德水平等热点难点问题开展专项治理活动，切实做到依法办学、依法治教。

3、强化监管评议工作。进一步畅通监管渠道，规范监管程序，健全教师、学生申诉处理机制;进一步完善教育行风民主监督、民主评议制度，深入开展每学期两次学生家长满意度测评，不断优化教师工作和教师形象。

三、实施步骤

(一)动员部署阶段

1、端正态度，提高认识。要深入贯彻教育局和中心校“关于开展作风建设年活动”的有关精神，充分认识新形势下加强作风建设的重要性，切实增强开展作风建设年活动的紧迫感和责任感，把作风建设放在更加突出的位置，下决心抓紧、抓实、抓出成效。

2、制定方案，全面部署。根据上级文件精神，结合本单位实际，制订“作风建设年”实施方案，并按照方案要求做好宣传发动工作，对开展“作风建设年”活动的工作要求、主要任务、方法步骤等作出全面的部署和安排，浓郁“作风建设年”活动氛围。

(二)工作推进阶段

1、查找问题，分析原因。通过多种渠道全面了解群众反映出的我校在办学过程中存在的突出问题，认真开展自查自纠活动，并在此基础上开展作风建设大讨论活动。

2、分类推进，落实整改。坚持边整边改，把整改贯穿于活动的始终。坚持分类推进，急需整改的要立即整改;能够整改的马上整改;需要统筹兼顾、逐步解决的，要制定计划，明确要求，规定时限，确保整改措施落到实处。

(三)总结提高阶段

1、接受评议，展示成果。接受上级主管部门、教育行风监督员、家长代表、社会各界对作风建设进行评议，营造教育发展良好环境。

2、总结经验，完善机制。认真总结开展“作风建设年”活动的成效、经验和不足，对活动中好的做法、经验及时进行概括和提炼，形成工作机制，并进一步巩固、发展活动成效，促进作风建设持续深入开展。

五、保障措施

1、加强组织领导。建立健全统一领导，领导小组(附后)指挥协调、科室各司其职、全体人员积极参与的作风建设领导体制和工作机制。成立 “作风建设年”工作领导小组，充分发挥统筹协调作用，确保“作风建设年”工作顺利推进。

2、创新制度规范。制度建设是一项基础性、长远性工作，是作风建设的关键环节。我们要把解决人民群众反映的突出问题与建章立制紧密结合起来，认真总结梳理近年来作风建设中的成功做法和经验，切实做到用制度管权、管人，靠制度完善规范行为，靠制度建设推动工作，真正形成作风建设长效机制。

3、强化监督考核。推进作风建设，既要靠教育，又要靠监督，二者缺一不可。要健全和完善作风建设的实施办法，加大检查考核力度，强化检查考核评议在评奖评优和干部选拔任用等方面的应用，激发干部教师队伍的生机活力，促进 “作风建设年”活动取得实实在在的效果。

4、严格责任追究。对督查和明查暗访中发现的有令不行、有禁不止等不作为、慢作为、乱作为等作风问题，要严肃查处;对未完成教育重点工作任务的责任单位和相关责任人员，要视情节加强问责。

5、做好上报和宣传工作。我们要认真宣传发动，按计划有步骤地开展各项活动，及时上报活动开展情况，积极总结和宣传活动阶段性成果。要认真做好活动相关资料的收集和整理工作，及时总结全年活动开展情况。

附件：

“作风建设年”活动领导小组

组 长：江山

副组长：王瑞琴

组 员：杨玉民 凌有春 张仁贵 郭德胜

候佃臣 张其越

青州经济开发区孟古小学

第三篇：邵庄小学《作风与效能建设》实施方案

为进一步转变我校教师队伍作风，提高我校工作效能，结合我校教育工作实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

围绕加快发展、科学发展，着力解决我校教师在思想作风、工作作风等方面存在的突出问题，进一步把作风抓实，把效能提高，把服务搞好，把环境创优，为办好人民满意的教育提供有力的思想和作风保障。

二、目标要求

1、严肃政治纪律、严格组织纪律、严守廉政纪律，做到有令必行、有禁必止，说了就算、定了就干、干就干好，不断提高我校领导班子的战斗力和公信力。不断创新思想理念、工作方式体制，创造性地开展工作，提高工作效率，破解教育发展难题，打开教育工作新局面。

2、要全面推行服务承诺制。我校根据工作职能要求，对服务内容、办事程序、办理时限等相关事项作出公开承诺，接受社会监督，承担违诺责任。我校对群众要求办理的事项，要热情接待，周到服务。接待群众的工作人员要负责到底，能当场办结的要当场办结，不能当场办结的要告知办结时间;对不符合要求的，要进行详细指导和说明;对不属于自己职责范围的事项，要为当事人提供热情周到的指引服务。全面推行限时办结制。

3、要强化顾全大局、令行禁止的作风。真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。始终坚持勇于拼搏、奋发向上的工作激情和良好作风，坚持事业为上、责任为重、工作为先，正视矛盾、敢于负责，迎难而上、奋勇争先。切实解决责任心和执行力不强，不求上进，不思进取，得过且过，办事拖拉，推诿扯皮，不作为、乱作为，工作效率不高的问题。不断提高自身素质和能力，成为推进科学发展的行家里手。切实解决不学习、不钻研，学风不浓、玩风太盛，缺乏干事激情，精神状态不佳，改革创新意识不强，怕担风险、怕负责任、怕犯错误的问题。

4、树立正确的政绩观，坚持讲实话、出实招、办实事、务实效，把心思真正用到发展上，把着力点真正放到研究和解决问题上，切实解决脱离实际，急功近利，不察实情、不讲实话、不求实效，弄虚作假、形式主义严重的问题。

三、组织领导

为加强组织领导，成立“转变干部作风加强机关、学校效能建设领导组”。 组

长：XXXXXX 副组长：XXXXXX 组

员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

四、方法步骤

转变我校教师队伍作风与效能建设分三个阶段进行。

第一阶段：自查自纠、组织检查。(2月22日—5月10日)主要任务是通过自我查摆问题、自我整改整顿，组织开展检查，督促我校教师以及个人转变作风。 认真制定作风整改措施。对照目标要求，结合实际，通过召开座谈会、走访群众等方式，广泛征求意见和建议，全面查找问题。找出突出急需解决的，分别我校教师作风整改措施，认真抓好整改。建立健全规章制度。努力适应新形势新任务的要求，建立职责清晰、管理健全、运转协调、行为规范的管理制度，重点是建立完善服务承诺、首问负责、限时办结、责任追究、绩效考核制度。

第二阶段：群众评议、督促整改。(6月11日—9月31日)主要任务是在自查自纠的基础上，坚持走群众路线，通过有序组织群众开展评风活动，深入抓好整改落实，把转变作风的各项要求落实到位。

开展群众评风活动。结合我校的实际，组织群众及工作对象、服务对象和社会各界进行行风评议，并进一步完善整改措施、方案，抓好突出问题整改。

第三阶段：总结完善，巩固提高。(10月1日—12月30日)主要任务是通过全面总结，通报开展活动情况。

我校教师职工在作风建设集中整治基本告一段落后，及时开展活动做法、成效和经验的全面总结，以深入推进我校的作风建 设。为巩固和扩大集中整治的成果，我校要将作风建设的好做法、新经验上升为制度，形成作风建设的长效机制。

邵庄小学

2013年2月

第四篇：小学思想作风建设整改方案

东安河小学思想作风建设活动

整改方案

我校借教师工作作风建设活动的强劲东风，认真组织教师学习交流了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《唐山市中小学教师十禁》、《滦县教育系统思想作风建设活动实施方案》、《尹局长讲话》及习近平《关键在于落实》等法律法规和相关文章。按照上级统一安排，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，旨在着力打造一支求真、务实、开拓、创新的教师队伍。

一、需要整改的突出问题

1、学校在工作作风及师德师风方面存在的问题：

⑴政治学习，教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身学习，热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取。

⑵学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长。

⑶在学生养成教育上工作力度不够。

2、领导班子存在的问题 ：

⑴在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对教师违纪等问题过于迁就。

⑵对学校的长远规划不够明确。

⑶培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益的工作有待加强。

3、教师队伍存在的问题 ： ⑴教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做。

⑵关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展。

⑶教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要。

⑷少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难。

⑸终身学习方面亟待解决，部分教师学习意识不强。

二、整改的具体要求

1、狠抓教学常规管理，提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，在“备、改、练、批、辅、”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的目的。严格控制学生的在校时间，规定教师不得占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习课时间上课，不得提前进教室上课或拖延下课，按时放学。今后我们将加大这一方面的检查力度，并与教师的考核挂钩，确保执行到位。

2、狠抓教育方法管理，关心学生、为人师表是一个教师的起码的道德准则。仪表端庄、举止文明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的基本素质。针对学生和家长反映的少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教学法规，关爱全体学生，平等、公正地对待学生，不歧视差生，不以权势看人，尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚持正面教育，春风化雨，润物无声，把自己的一颗爱心奉献给全体学生。

3、树立良好的教师形象， “学高为师，身正为范”。教师职业道德要求我们广大教师在言传的同时更要注意身教，注重自己的师表形象，针对那些有损自身形象，甚至败坏教师形象的现象，将严格规范管理，深化“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表”等主题活动，讲师德，正师风，凡是要求学生做到的，教师首先做到;要求教师做到的，行政人员首先做到;履行向作出的公开承诺，并公布举报电话，接受社会监督，以此促进良好的师德师风的形成。

三、具体整改措施

(一)大兴学习之风，构建学习型校园

1、进行经常性的职业道德教育。要组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的教师，努力建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强，富有改革创新意识,充满活力的教师队伍。

2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，以科研促发展，努力创建学习型校园。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。

3、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。要使教师们认识旺草乃至绥阳教育的现状，从中找出我们的优势和劣势;认识教师肩负的责任，从中增强工作责任感;认识我校与先进学校的差距，增强危机感，从中找出努力的方向。

(二)加强思想道德建设，树立良好师德形象

1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。

2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。

3、要树立优秀教师的榜样。在学校教育教学工作中已经成长起来了一批优秀的教师，他们的教育实践和先进事迹，生动地体现了现代教师道德的崭新特点。要通过广泛的宣传，使教师们学习身边的先进思想和先进事迹，提高师德认识，激发师德情感。

(三)改进工作作风，打造团结高效和谐的教师队伍。

1、改进工作作风，引导全体教师重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。

2、完善学校的各项工作制度，加强日常监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。

四、整改步骤

1、制定整改方案。教职工根据自己的表现和征求到的意见及民主评议中反映的问题，制定整改方案，落实整改责任，规定整改时限，突出整改重点。

2、落实整改，建立督查制度。教职工要按整改方案落实措施，并接受群众监督。学校建立督查制度，对教职工的师德师风整改情况进行督查，帮助教职工及时整改存在问题。

3、评价考核。对教职工参加工作作风及师德师风建设活动情况进行全面考核，采取自评、组评、学校领导考核的办法，并将考核的结果存入教师业务档案，作为教师职称评定、年终考核、评优评先的重要依据。

4、总结上报。教职工要认真总结开展工作作风及师德师风教育活动以来的表现情况，纠正存在问题，牢记教师道德规范，做好教育教学本职工作。学校要认真总结开展活动以来的成功经验，并建立师德师风建设长效机制。展现当代教师的精神风貌，促进形成尊师重教的良好氛围。并将相关资料上报镇中心校。

东安河小学 2015年12月29日

第五篇：丰州中心小学深化教师队伍作风建设实施方案

为深入贯彻落实南安市委关于加强干部作风建设的有关精神，根据市委教育工委、市教育局《关于进一步深化教师队伍作风建设的实施方案》的文件要求，结合我校实际，现就我校深化教师队伍作风建设制定以下实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，围绕推进建设教育强市的总体工作目标，以“正风气、强素质、树形象、促发展”为主题，以“创人民满意学校、当人民满意教师、办人民满意教育”为目标，着力解决个别学校干部和教师存在的突出问题，以提升职业道德，强化职业责任，增强职业意识，提高职业技能，促进全体教师严于律己、爱岗敬业、乐于奉献、恪尽职守，推进学校发展，构建和谐校园。

二、目标任务

紧紧围绕中央、省、泉州市委和南安市委关于加强干部作风建设的有关精神以及市十二届党代会要求，以进一步深化教师队伍作风建设活动为契机，着力解决队伍中师风不正、能力不高、创新不足、活力不强等问题，通过实施立师德、强师能、培名师、增活力四大工程，努力实现见转变、见提升、见发展的“三个见”活动成效。

1、强化师德树形象。进一步强化师德师风建设，大力优化教育行风，提高教师职业道德修养和依法执教的意识，树立敬业奉献、关爱学生、教书育人、为人师表的良好师德形象和职业风范，做终身学习的表率、做行为世范的表率、做爱岗敬业的表率。通过建章立制，严明纪律，实行师德“一票否决”，切实解决从教不廉、思想僵化、职业倦怠和纪律观念淡薄等突出问题，深化“师德锻造工程”，塑造一个廉洁从教、依法执教的良好形象。

2、提升师能强素质。认真开展学习活动，结合实际情况和发展需要，深化继续教育，丰富知识储备，把握教育教学规律，不断提高教育教学能力和水平。坚持理论联系实际的学风，努力做到学习与思考、运用与创新相结合，不断优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，把学习理论与研究解决教育改革发展的新情况新问题结合起来，通过学习开阔视野、打开思路，切实转变理念陈旧、方法呆板、手段单一和唯教是本等落后观念，深化“师能提升工程”，创造一个潜心钻研、提升专业的和谐环境。

3、培育名优带队伍。坚持“梯次培养、引领示范”的原则，大力开展名教师、名班主任、名校长培养活动，努力建设一批师德修养好、教育理念新、业务水平高、奉献精神强的骨干教师和学科教学带头人，推进名师工程建设。通过开展名师带徒、送课讲学等活动，切实发挥骨干带动、名优示范、专家引路和专业引领等辐射作用，深化“名优培养工程”，打造一支素养深厚、业务精湛的教师队伍。

4、增强活力促发展。加强和创新学校管理队伍建设、常规管理、人事制度改革，进一步形成完善的激励竞争机制和有效的约束机制。加强对学校干部岗位素质培训，积极推行竞聘上岗制度，以实施绩效工资为契机，以岗位设置为导向，进一步完善考评机制，不断增强教师队伍的工作活力、创新活力和学校的办学活力，促进教育教学质量和办学效益的持续提升。切实执行重实绩、重贡献、重教学一线的绩效考核分配激励机制，深化“活力增强工程”，营造一个朝气蓬勃、活力焕发的发展氛围。

三、工作措施

(一)加强组织领导。各小学(园)对进一步深化教师队伍作风建设务必高度重视，精心组织实施，扎实抓好落实。学校主要领导是推进作风建设第一责任人，要认真负起领导责任，率先垂范，以身作则，对深化教师队伍作风建设的工作任务进行分解、逐项落实，切实把深化教师队伍作风建设活动的各项要求落到实处。要把加强作风建设与学校的师德、师风建设相结合;与学校党风、校风的建设相结合;与提高学校班子素质相结合。着力于从细节抓起，扎实开展作风建设工作，解决领导干部在作风方面存在的突出问题，同时挖掘一批身边的典型并展开学习，帮助每位领导干部树立立场坚定的政治形象、为民务实的勤政形象、风清气正的廉洁形象，争办人民满意的教育。

1、以加强学校领导干部作风建设，推动教师师德、师风建设。领导干部是学校发展的领路人，通过加强领导干部作风建设，推动教师师德、师风的转变，使每一位教师确立廉洁自律的思想，筑牢拒腐防变的思想防线，端正工作作风，处处为人师表;端正生活作风，时时廉洁自律;端正思想作风，事事爱岗敬业;端正处世作风，点点高风亮节，真正成为人们普遍尊敬的教育者。

2、以加强学校领导干部作风建设，带动学校党风、校风建设。学校要始终坚持把领导干部作风建设作为党风、校风建设的重点工作来抓。通过加强领导干部作风建设，强化领导干部的事业心、责任感，与时俱进地保持共产党人的高尚品质，进一步振奋精神，以优良的干部作风，以主动服务师生的实际行动，带动学校优良党风、校风的进一步树立，加快学校的发展步伐。

3、以加强学校领导干部作风建设，促进学校班子素质整体提高。加强领导干部作风建设就是要抓住学校的每一位班子成员，要切实解决干部素质的问题，能力的问题，做人的问题，从而促进班子素质整体提高。通过作风建设的开展，努力将班子建设成为“政治素质好、团结协作好、工作机制好、工作业绩好、作风形象好”的和谐班子，提升学校的办学质量，办好人民满意的教育。

(二)加强宣传报道。各小学(园)要将本次活动列入今年学校宣传工作重点，开展系列宣传活动，充分运用广播、网站、标语、学习栏、宣传栏、黑板报等宣传工具，大力宣传进一步深化教师队伍作风建设活动的重大意义，力求做到“处处见宣传，人人都知晓”，努力营造广大教职工想干事、能干事、干成事的良好氛围。并及时总结推广开展活动取得的好成效，营造良好舆论氛围，要将有关宣传材料及时报送中心小学“深化干部作风建设”工作领导小组办公室，学校校园网将开辟“深化教师队伍作风建设”专栏进行专题报道。

(三)强化监督检查。各小学(园)要坚持求真务实、真抓实干，从解决作风建设实际问题的需要出发，杜绝走过场、应付了事的做法，要出真招，求实效，以实实在在的工作成果作为检验作风建设的标尺，作为评价考核教职工的依据。中心小学“深化干部作风建设”工作领导小组将加强对各小学(园)开展工作情况的监督检查，通过采取学校自查、上级检查、交叉检查、民主评议、明查暗访等形式，推进教师队伍作风建设各项任务的落实。对好作风、好做法予以总结推广，对领导不力、措施不力、工作不到位以及问题突出整改落实不力的学校将予以通报批评，并追究直接责任人的责任。

(四)加大奖惩力度。各小学(园)要充分认识作风建设对提高学校办学水平和促进教师专业成长的重大意义，加大奖惩力度，确保作风建设落到实处。通过监督检查，对每位教职工工作表现、工作效率、工作态度等进行综合考评，考评结果作为绩效考核、年度考核的重要依据。考评优秀者，在职务评审、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑;考评基本合格(基本称职)及以下等次或不胜任工作者参照市委、市政府制定的工作人员末位待岗交流制的有关规定执行。

(五)抓好统筹结合。各小学(园)要把进一步深化教师队伍作风建设活动和推进学校各项工作有机结合起来，统筹安排、协调推进，把改进作风的实际效果转化为推进学校工作的强大动力，把开展活动激发出来的积极性、创造性体现到落实学校的各项工作任务中去，努力做到业务工作和作风建设两不误、两促进。

四、活动工作安排

本次活动从2011年10月中旬开始至2012年1月下旬结束，分为四个阶段：

(一)学习动员阶段(10月中旬——11月上旬)

1、抓好动员部署。丰州中心小学成立领导小组和工作机构，研究制定实施方案。各小学(幼儿园)要结合实际，相应成立领导小组和工作机构，制定具体的实施方案，明确各阶段工作任务和完成时限，并于11月7日前送中心小学“深化教师队伍作风建设”工作领导小组办公室。

2、抓好学习教育。各小学(园)要深入开展以“正风气、强素质、树形象、促发展”为主题的系列学习教育活动，通过在职进修培训、专题讲座、民主生活会等多种方式，深入学习党的十七大和十七届六中全会精神、胡锦涛同志“七一”讲话精神、市十二届党代会精神以及各级教育工作会议精神和中长期教育改革和发展规划纲要，学习《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》、《关于进一步规范中小学办学行为有关工作的意见》(闽政办〔2010〕8 号)、《福建省教育厅关于印发福建省教育系统工作人员“十条禁令”的通知》(闽教监〔2008〕9号)、《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》(闽政文〔2008〕344号)、《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》、《福建省人民政府关于进一步推进县域义务教育均衡发展的意见》(闽政〔2011〕26号)、《南安市“十二五”教育事业发展规划》等有关文件，学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，学习教育教学专业理论知识。要摆正工作与学习的关系，保证学习时间，每周至少组织两个晚上，每个晚上至少安排两个小时集中学习。要坚持学用结合，进一步弘扬理论联系实际的学风，着眼于解决制约教育教学质量提高的实际问题，善于把学习上的体会和成果转化为改进教育教学工作的具体措施和促进工作的强大动力，切实增强学习的针对性、实效性。

3、开展“四个一”活动。学习教育活动期间，各小学(园)要结合实际开展“四个一”活动：一是召开一次动员会，引导广大教师充分认识活动的重大意义，明确指导思想、重点内容、方法步骤，以高度负责的精神和自觉认真的态度，积极主动地投入到活动中去;二是讲一堂党课，学校党支部要围绕如何提高作风建设讲一堂党课;三是召开一次座谈会，围绕中小学教师职业道德规范，以“正风气、强素质、树形象、促发展”为主题，就如何提高作风建设认真开展讨论，并制定相应的工作措施;四是撰写一篇心得体会，每位教师都要认真做好学习笔记，同时要结合个人的思想和工作实际，边学习、边思考、边总结，撰写一篇学习心得体会。

(二)查找问题阶段(11月中旬——12月上旬)

各小学(园)以及教师要坚持实事求是原则，广泛征求各方意见建议，联系自身思想和工作实际，紧紧围绕思想作风、工作作风、生活作风等方面进行深入的自查自纠。要组织查摆活动，通过自己找、群众提、上级点、相互帮，查找存在的问题和不足，认真分析存在问题的原因，并提出具体的整改措施;要广泛征求意见，通过召开座谈会或发放征求意见表等方式，围绕本校(园)、本教研组或个人工作职责，面向管理或教育对象，深入征求意见建议;要开展民主评议，认真组织一次作风建设民主评议活动，将评议结果向全校公开公布并纳入年终考核，作为评优评先、职称评聘和绩效考核的重要依据。

(三)整改提高阶段(12月中旬——2012年1月上旬) 在深入学习、自查自纠的基础上，各小学(园)要结合工作实际，对查找出来的问题进行认真梳理，着重于主观上认真分析原因、查找根源。对查找出来的问题能及时解决的立即纠正解决;对有些需要一定时间才能解决的问题，组织调查研究，限时进行帮扶整改;对因客观条件限制、目前难以解决的问题，要努力创造条件逐步解决，切实做到“一整顿就要改正，一改正就要变化，一变化就必须坚持”，务求取得实实在在的效果。全体教师要结合自己的岗位职责和自身思想深层次的问题，提出具体的工作目标和整改措施，交学校领导审核后存档。各小学(园)的整改方案于2012年1月5日前送中心小学“深化教师队伍作风建设”工作领导小组办公室。

(四)总结巩固阶段(2012年1月中旬——1月下旬) 各小学(园)要在本次深化教师队伍作风建设活动解决好突出问题的同时，进一步解放思想，鼓励教学创新，力促广大教师改进工作态度，提高业务水平。通过扎实开展深化作风建设，实现“三个见”的活动成效：一要见转变，通过作风建设进一步转变思想观念，转变工作作风，转变工作方法，不断提高服务水平;二要见提升，通过作风建设进一步提升工作效率，提升工作质量，提升教育形象，推进各项教育工作又好又快发展;三要见发展，要通过作风建设大力破解当前教育面临的难题，推动教育工作进一步发展，确保2014年实现教育强市目标。具体要做到：一是作出公开承诺。每位教师要针对工作表现、工作效率、工作态度等作出公开承诺书并在本校内部公布。二是建立长效机制。各小学(园)要本着改革创新的精神和实事求是的原则，建立和完善教师队伍作风建设工作机制、考评机制等长效机制，做到履行职责有规范、检查考核有标准、责任追究有依据，使教师队伍作风建设走向制度化、规范化。三是树好典型。认真对照作风建设的基本要求，大力宣传先进典型事迹，用身边的典型教育全体教师。通过比作风看形象、比实绩看贡献，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性。四是做好总结。要着眼当前，立足长远，将本次活动进行认真总结，并于2012年1月25日前送中心小学“深化老师队伍作风建设”工作领导小组办公室。

附：丰州中心小学“深化教师队伍作风建设”领导组成员名单

组

长：陈树林

成 如下：

副 组 长：黄金泉、张阿福

员：倪良栖、姚成业、陈炳坤、梁世宗、梁世镜、陈评

扬 傅金环

领导小组下设办公室，负责日常工作。办公室人员组成主

任：梁世宗(兼)

成

员：梁世镜(兼)、黄晓毅、 吴端圣、陈玉霞

丰州中心小学

2011年10月30日