边寨小学纪律作风实施方案

边寨小学纪律作风实施方案（精选4篇）

篇1：边寨小学纪律作风实施方案

边寨小学

关于加强纪律作风建设活动的实施方案

为深入贯彻县教科局关于开展作风整顿建设活动的通知，深入查、摆、分析我校干部、教职工作风、行风存在的突出问题，明确活动的总体要求，目标任务和方法步骤，进一步严明工作纪律，转变工作作风，营造求真务实，积极向上，规范有序的工作氛围，推进我校教育教学等各项工作的顺利开展，促进我校教育质量的提高。

一、目的意义

在全校教师中开展纪律作风教育整顿活动，关系教育系统形象，关系学校各项决策的贯彻和落实，是我校全面提高教育教学质量，实现教育跨越式发展的重要保证；是促进广大教师纪律作风进一步好转，切实提高教师队伍素质的重要举措；是进一步统一思想，转变作风，确保各项工作良好开局、高点起步、圆满完成的重要思想基础。全体教师要充分认识开展纪律作风教育整顿活动的重要性和必要性，把教育整顿活动作为新学期的首要任务，结合各自实际，精心安排，认真实施。

二、主要任务

本次纪律作风教育整顿活动，以“转思想、强作风、争先进、促质量”为主题，结合实际着力解决当前教师队伍中存在的“十一大”突出问题，使广大教师以昂扬的精神斗志、饱满的工作热情和优良的工作工作风投身到教育工作中，确保今年各项工作高点起步、重点工作强力推进。

近几年来，我校教育事业蒸蒸日上，学校基础设施发生巨大变化，教育质量大幅提升，学校内部管理日趋规范、科学，广大教师体现出了强烈的事业心、责任感和前所未有的工作激情。但与全县经济快速发展，各部门竞相争先的态势相比，与县委县政府的要求以及人民群众对教育的期待相比，我们的工作还存在一定差距，特别是教师队伍建设上存在的“十一大”问题已经成为影响教师队伍稳定，制约教育跨越式发展的瓶颈，必须下功夫予以整改。

一是迟到早退、擅离职守问题；二是不服从工作安排，软磨硬顶，影响教学工作问题；三是不写教案，只凭经验上课的问题；四是作业批改不及时，不到位，应付了事问题；五是打麻将、斗地主、干私活问题；六是收受学生、家长财物问题；七是利用节假日进行有偿辅导和补课问题；八是组织学生买教辅资料问题；九是体罚和变相体罚学生问题；十是拉帮结派影响学校团结和稳定问题；十一是不安心工作，怕吃苦、想回城、想调离教师队伍问题。

三、方法步骤

本次纪律作风教育整顿活动分为四个阶段进行，具体分为:重点抓好思想发动、学习教育、检查讨论、落实整改四个环节。

1、宣传发动，明确整顿任务（10月11日—10月16日）。

学校结合实际，制定具体方案，明确任务要求，做好动员部署。通过思想发动，使广大教师充分认识开展纪律作风教育整顿活动的重大意义，进一步，明确县教科局的部署要求，明确本校的具体任务，把思想认识统一到部署安排上来。

在广泛动员的基础上，坚持集中教育与自我教育相结合、查找思想根源与解决实际问题相结合、建立长效机制与统筹推进工作相结合，增强学习的针对性和时效性。党员领导要带头学习。通过学习教育，进一步统一思想，坚定信心，加压实干。

2、针对问题，开展自查自纠（10月17日—10月21日）。

在开展学习教育的同时，紧密结合本校和个人工作实际，认真对照思想纪律、作风方面的十一大问题，开展讨论自查，严肃开展批评与自我批评。学校要结合实际，对群众关心反映强烈的热点问题，要专题研究解决。对个别工作平庸、责任心不强，缺乏敬业精神的教师要进行严厉地批评教育；对个别师德修养差的教师，在领导和师生中造成恶劣影响的人和事要严肃处理。

3、查自纠、征求意见阶段（10月22日—10月27日）

在认真学习，提高认识的基础上，学校领导集体和班子成员对照教科局的要求结合个人实际进行深刻反思，深入查找在纪律作风建设方面存在的主要差距和问题，深刻剖析问题形成的思想根源，问题要找准、找全、找实，原因要挖深、挖透、剖细。切实找准领导干部在抓落实，特别是解决师生员工和社会群众反映最强烈的热点问题方面的不良表现和突出问题。在此基础上形成单位领导集体和成员个人的查摆剖析材料。根据存在的问题，制定整改措施，并在一定范围内征求学校师生的意见。

4、检查验收（10月28日—10月31日）。针对查找的问题，要结合本学期安排部署，按要求制定整改方案，及时纠正，及时提高，及时建立切实可行、实用管用的工作制度，健全完善加强学校纪律作风建设的长效工作机制。

四、几点要求

1、高度重视，加强领导，确保纪律作风教育整顿活动顺利开展。为了加强对这次纪律作风教育整顿的领导，学校成立了以校长杨建文为组长，副校长冯海云为副组长，杨锦荣、冯旭、梁变梅为成员的领导小组。积极宣传，广泛动员，营造教育整顿活动的良好氛围，强化对教育整顿活动的督促检查，坚持统筹兼顾，尽心谋划，科学安排，确保纪律作风教育整顿活动和当前工作“两不误、两促进”。此项活动要求每个教师做学习笔记，同时要求每个教师对照方案中提出的十一个突出方面，认真查找自己存在的问题，从存在的问题、原因及整改的措施三个方面写出一份实实在在的自查总结，在全体教师会上进行述职，然后大家进行评议。

2、突出重点、深刻反思，切实促进教师队伍作风转变。

要充分认识这次纪律作风教育整顿活动的重要性和必要性，深刻剖析当前教师在思想纪律、作风等方面存在的突出问题。通过开展教育整顿活动，进一步优化学校教育教学管理，促进师德师风建设，培养积极向上、求真务实、创新进取、纪律严明、规范高效的工作作风，努力创一流的管理、一流的业绩。

3、结合实际，扎实推进，确保纪律作风教育整顿活动取得实效。

纪律作风教育整顿活动要结合实际，扎实推进，务求实效，要着力提高广大教师的整体素质，努力解决学校的突出问题，使学校各项工作步入规范化、科学化轨道。

边寨小学 2016年10月

关于加强纪律作风建设活动的 实施方案

边

寨

小

学

2016年10月

篇2：边寨小学纪律作风实施方案

为进一步贯彻落实县文教体育局关于在全县开展“十个好”的通知，学校开展作风纪律好，加强和改进教师队伍建设，把梁二庄小学领导班子建设成为一支政治坚定、思想解放、团结协作、求真务实、开拓创新、奋发有为的队伍，促进我校教育健康、和谐、持续、稳定、快速发展，结合即将在全县开展的师德师风学教活动，我校根据文教体育局意见精神在全我校集中开展作风纪律好活动，现提出如下实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以加强纪律、转变作风为重点，以强化学校中层以上领导干部的宗旨意识、责任意识，增强干部队伍凝聚力、战斗力，提高领导能力、组织能力为目的。紧密结合当前我校领导干部中的思想和工作实际，切实解决学校教师队伍在思想作风纪律方面存在的突出问题，认真整顿教师纪律作风，并将纪律作风好集中活动纳入到学校正在开展的学习实践科学发展观活动和即将开展的师德师风学教活动之中，努力打造一支积极向上、求真务实、业务精良、勇于创新、作风扎实、人民满意的教育教师队伍，为教育改革发展做出积极贡献。

二、确立了我校纪律作风好领导小组 组

长：

翟传发

副组长：

马建忠

杨连勇

万善泽 成员：

学校中层干部

下设办公室，办公室设在政教处 办公室主任：刘新栋

成员： 王喜芹

张云普

于振起

任风春

三、方法步骤

这次教育整顿活动主要由我校校级领导班子及中层以上干部全部参加，从现在开始大体安排两个月时间，采取自我教育、自我检查，以自查自纠为主，相互查纠、组织查纠为辅的方法，分学习提高、查摆问题、落实整改三个阶段进行：

（一）动员学习、提高认识阶段（2月23日一3月31日）

阶段要求：通过组织召开动员大会，开展学习讨论活动，使学校领导班子成员提高对开展领导干部纪律作风整顿活动重要性的认识，把思想统一到贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神与学习实践科学发展观上来，增强搞好这次纪律作风整顿活动的政治责任感，自觉成为勤奋好学、学以致用的表率，着眼于解决学校改革发展稳定中的实际问题，提高领导干部政治理论水平和构建和谐教育的能力，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创新业绩的行动，精心谋划、认真组织开展好本单位的师德师风学教活动。

1、动员部署。根据教育局意见精神，由校长主持召开动员学习会，向校领导班子及中层传达了教育局意见精神，并确立了我校纪律作风整顿领导小组，研究制定出我校具体的实施方案和活动日程表，对本次活动进行详细的安排部署。

2、专题学习。学习的主要内容为相关法律法规文件、领袖著作等，具体篇目共15个，可分以下10专题（见具体实施流程）进行：

学习形式：集中学习与个人自学相结合。领导班子（含中层）安排专门时间集中进行专题学习，每天集中学习时间1小时，个人自学时间2小时。坚持理论联系实际，紧密结合本单位领导班子和领导干部作风建设状况，开展学习讨论。对所学篇目由学校班子成员分专题进行讲解辅导，校长带头讲认识，谈体会，做好学习笔记和会议记录。要求每学习一个篇目写一篇学习体会，学习认识阶段结束后，所有干部要把学习体会整理成册，存档备查。

（二）自查自纠、征求意见阶段（4月1日一4月30日）

阶段要求：在认真学习，提高认识的基础上，学校领导集体和班子成员对照党和政府的要求结合单位、个人实际进行深刻反思，深入查找在纪律作风建设方面存在的主要差距和问题，深刻剖析问题形成的思想根源，问题要找准、找全、找实，原因要挖深、挖透、剖细。切实找准领导干部在抓落实，特别是解决师生员工和社会群众反映最强烈的热点问题方面的不良表现和突出问题。在此基础上形成单位领导集体和成员个人的查摆剖析材料。根据存在的问题，制定整改措施，并在一定范围内征求学校师生的意见。

1、认真对照检查。领导班子成员要对照胡锦涛同志提出树立八个方面良好风气的要求，认真回顾自身的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面的情况，找准自身存在的问题。要结合班子和个人实际，从以下八个方面进行具体查找：

一是在勤奋学习、学以致用方面是否有疏于学习、不思进取的浅薄浮躁之风。二是在心系群众、服务人民方面是否有漠视群众、脱离群众的官僚主义之风。三是在真抓实干、务求实效方面是否有工作漂浮、敷衍了事的形式主义之风。四是在艰苦奋斗、勤俭节约方面是否有贪图安逸、挥霍浪费的享乐主义之风。五是在顾全大局、令行禁止方面是否有党性不强、纪律涣散的自由主义之风。六是在发扬民主、团结共事方面是否有不讲团结、相互拆台的诋毁内耗之风。七是在秉公用权、廉洁从政方面是否有以权谋私、为政不廉的滥用职权之风。八是在生活正派、情趣健康方面是否有行为不检、腐化堕落的奢靡颓废之风。

结合以上八个方面的问题重点开展好“五查五看”活动，重点查找在推动教育发展上还存在哪些问题和不足；在处理信访和维护社会稳定方面还存在哪些不足，尤其是前一段时间发生的部分学校、部分教师停课、罢课、集体越级上访事件，校长和学校班子成员是如何表现，如何面对、如何认识、如何处理的；在党风廉政建设方面还存在哪些师生不满意的问题；在勤政为民、服务师生、服务社会方面还存在哪些差距。

2、广泛征求意见。采取多种形式，通过多种渠道，如发放调查问卷、发放征求意见函与民主评议表、召开座谈会、设置意见箱、开通热线电话、个案追究和明察暗访等，敞开大门，面向社会，广泛征求教师、学生、学生家长和社会各界对领导班子和干部个人的意见，并搞好梳理、汇总、反馈。

3、撰写剖析材料。领导班子和每个干部要针对通过评议、查摆、征求意见找出的突出问题，写出3000字左右的剖析材料，找准问题，剖析根源，查找原因，提出改进措施，明确今后努力方向。剖析材料要体现各自特点和工作实际，要内容实在、问题准确、分析透彻、措施具体得力，做到“三多”：即多写问题、多写教训、多找主观原因，坚决避免浮光掠影、泛泛而谈，力戒空话套话。

4、召开专题民主生活会。专题民主生活会，要求校级领导班子成员和部分中层及教师代表参加。生活会上，从党政一把手开始依次进行自查，尤其是党政一把手要起带头作用，勇于查摆自身存在的问题，带头开展批评与自我批评，诚心鼓励大家对自己提出批评意见，正确引导其他成员的发言和其他成员之间开展相互批评。对有的领导干部存在问题，本人在生活会上不自觉查摆的，主要负责同志要予以指出，提出批评。相互批评要打破情面，要讲党性、讲原则，从团结的愿望出发，坚持实事求是，要克服“事不关己，高高挂起，明知不对，少说为佳”的自由主义、好人主义态度，通过批评与自我批评，进一步统一思想，改进思想作风和工作作风，增强纪律观念，促进领导干部队伍建设。此阶段要认真做好记录，每名中层以上领导干部要有文字发言材料，以备检查。

（三）整改落实、建立机制阶段（5月1日一6月15日）

阶段要求：针对查找出来的主要问题重点是思想认识问题，制定整改方案，落实整改措施，限期进行整改。完善制度保障，强化监督管理，进一步建立和完善领导干部作风建设的长效机制，将活动不断引向进一步深入。

1、认真搞好整改。领导班子和领导干部要针对查找出的问题，逐条研究，落实整改措施，限期进行整改。切实解决人民群众最关心、最现实、最直接的切身利益问题。对群众意见较大、问题突出的要进行专项整改，整改措施要在适当范围内公示。领导班子针对查找出的主要问题进行分析研究，认真制定整改措施和整改方案。整改措施和整改方案的内容主要包括：整改目标、重点整改事项、整改办法、整改时限。领导干部都要根据各自的整改措施、整改方案，认真抓好落实。对具备整改条件的问题，要马上解决，立竿见影；对于群众反映强烈、通过努力能够解决的问题，要限期进行整改；对一时解决不了的问题，要明确整改时限，逐步解决。

2、建立长效机制。紧紧抓住正确行使权力、强化领导责任、狠抓工作落实等关键环节，建立健全领导干部作风建设的长效机制。围绕领导干部作风建设，研究制定改进工作、强化管理的有关规章制度。尤其要完善并严格执行领导干部责任追究制，对因领导责任不落实、工作责任不落实而发生重大问题的，要从严追究相机关领导干部的责任。

3、总结提高。及时总结作风整顿建设中的经验，善于发现、培养和树立典型，认真总结好做法、好经验，在全校进行推广表彰，把作风整顿与表彰先进紧密结合起来。集中开展作风整顿建设活动结束后，要组织一次社会评价，对开展活动的过程与成效进行群众满意度测评。

篇3：边寨小学纪律作风实施方案

间，集中开展一次思想作风整顿活动。现具体安排如下：

一、指导思想为认真贯彻落实市教育局和镇教育办文件精神，我校决定从11月份开始，利用一个月时

深入贯彻落实科学发展观以及党的十八大会议精神，以推动落实、促进发展为目标，以增强党性、加强纪律、端正作风为重点，以解决问题为核心，以全体教职工受教育、人民得实惠为标准，进一步加强和改进全校教职工的思想纪律作风，为构建文明和谐的丰里小学提供有力的组织保障。

二、基本原则

坚持实事求是、注重实效的原则。结合全校教职工作风实际，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，切实增强集中整顿活动的针对性和实效性。

坚持领导带头、正面教育的原则。校委会成员既要带头参加作风整顿，又要负责抓好分管工作及人员的集中整顿活动，广泛征求教职工意见，帮助领导班子和干部改进作风。

坚持查改并举、建章立制的原则。把查实找准问题作为活动取得实效的关键，边查边改，切实解决教职工作风建设方面存在的突出问题，形成作风建设的长效机制。

坚持统筹兼顾、促进发展的原则。实行集中整顿活动与贯彻落实党的十八大会议精神相结合，与做好当前各项工作相结合，以作风整顿建设活动推动各项工作。

三、目标任务

通过集中开展思想作风整顿活动，重申工作纪律，大兴优良作风，解决突出问题，树立良好形象，使全校教职工思想作风、工作作风、生活作风明显改进，在全校上下形成干事创业的良好氛围。

（一）大兴解放思想之风，着力解决得过且过、因循守旧的问题，树立开拓创新形象。教育引导全校教职工尽快把思想行动统一到学校的决策部署上来，着力解决部分教职工得过且过、无所用心、妄自菲薄的问题，积极借鉴外地先进经验，加快体制创新、工作创新，以思想大解放促进观念大更新，不断开创丰里小学发展新局面。

（二）大兴学习研究之风，着力解决忽视学习、学用脱节的问题，树立勤奋好学形象，加强学习，着力解决目前存在的个别教职工疏于理论学习，干工作不思考，不创新，效果不明显的问题。不断提高教职工的干事创业本领。

（三）大兴求真务实之风，着力解决形式主义的问题。树立真抓实干形象，脚踏实地、埋头苦干，着力解决工作应付差事、推诿扯皮、弄虚作假的问题；解决只说在嘴上，写在纸上、喊在会上，没有认真落实在行动上的问题，坚持实事求是的思想路线，建立科学考核机制，真正把思想作风整顿的成果体现在攻坚克难抓落实上，确保我校本学年的各项目标任务顺利完

成。

（四）大兴令行禁止之风，着力解决纪律松弛、自由散漫的问题，树立遵规守纪形象。纪律严明，转变作风，着力解决上班迟到早退，串岗聊天，有事不请假，私自调课、自由散漫的问题。解决重大问题、重要工作不及时请示汇报的问题。

（五）大兴创先争优之风，着力解决工作标准不高、效率低下的问题，树立奋发有为形象。充分发挥校领导和党员模范带头作用。加强效能建设，着力解决个别教职工事业心不强，对工作敷衍了事、只求过得去，不求过得硬，缺乏敬业精神的问题。努力营造敬业奉献、创先争优、优质高效的教书育人环境。

（六）大兴批评与自我批评之风，着力解决搬弄是非的问题，树立团结协作形象。强化教职工的大局观念和集体意识，着力解决干工作挑三拣

四、挑肥选瘦，有利的事情抢着干，无利的事情躲着走，出了乱子向上推的问题；解决团体配合意识差、搬弄是非、拉帮结派、勾心斗角，喜好传播流言蜚语的问题，努力把学校领导班子建设成为团结奋进的坚强集体，形成团结协作、步调一致的良好局面。

（七）大兴艰苦奋斗之风，着力解决贪图享乐、铺张浪费的问题，树立廉洁勤政形象。按照“为民、务实、清廉”的要求，着力解决行为上奢侈浪费，解决部分教师不严格约束自己，聚众赌博、酗酒滋事的问题，用良好的党风促校风带教风。

四、基本要求

一是既要完成规定动作，又要注重创新，做好自选动作，坚持边学边改、边整边改、边查边改，注重建章立制和工作落实。

二是认真制定活动计划。坚持每周至少开展1次以上讨论活动，重点围绕十八大报告内容、班子作风建设、学校管理运行情况等主题，有侧重地进行集中讨论。

三是在活动期间，各位教职工要针对讨论情况，至少提出1个与本校密切相关的突出问题，结合实际，提出解决问题的办法措施。

四是针对存在的突出问题，制定整改方案，细化分解任务，落实责任人，进行集中解决，逐一落实。

五、方法步骤

从2012年11月12日开始至2012年12月12日结束，分四个阶段进行。

第一阶段，学习动员（2012年11月12日—2012年11月13日）

一是认真搞好动员部署。迅速召开动员会进行安排部署，制定出台整顿方案，组织集中学习，统一思想认识，在全校营造集中整顿的浓厚氛围让广大师生了解活动的重大意义和任务目标，调动教职工参与的积极性。

二是切实加强学习教育。坚持集中学习与个人自学相结合，组织教职工认真学习《党章》、党的十八大会议精神等内容，学习中小学教师职业道德规范。要求每人都记好学习笔记并写好心得体会。

第二阶段，查找问题（2012年11月14日—2012年11月25日）

一是自己找。校委会各成员和教师要围绕贯彻落实党代会精神，主动从思想作风、工作作风等方面的问题。查找问题要真实具体、有力度、有深度、有重点、有针对性，不能支差应付。

二是大家提。要组织召开一次民主生活会，积极开展批评与自我批评活动，互相查找个人在思想纪律作风方面存在的问题。

三是组织查。采取设置作风建设监督员、校领导明察暗访等方式，掌握各人作风方面的情况，发现存在的问题。

四是深入剖析根源。针对征求到的意见和查摆出的问题，逐类逐条进行梳理。深刻剖析自身观念、思想作风、工作作风、生活作风等方面存在问题的根源，切实找准问题症结，明确改进方向。

第三阶段，整顿提高（2012年11月26日—2012年12月6日）

一是对查找出来的问题，领导班子要认真研究，分类排队，逐一制定整改措施，落实整改责任，限期整改。对查找出的问题和整改落实情况采取适当方式在一定范围内公开，接受组织和社会的监督。

二是通过认真研究，对一些不符合形势要求的规章制度进行一次集中清理，属于制度不完善的、落实不到位的，进一步健全制度，加大抓落实的力度。

三是实行校领导“五个一”制度，带头包抓一个班级，帮扶一个贫困学生，调处一件矛盾纠纷，纠正一起损害学生利益的突出问题，为教师办一件实事，推动活动见实效。

第四阶段，总结考核（2012年12月8日—2012年12月12日）

主要任务是对教职工思想作风整顿活动进行检查验收。各人要对集中整顿活动进行全面总结，每人写一份活动总结。学校要进行全面总结，形成书面材料，并上报县集中整顿活动领导小组办公室。

六、组织领导

为了明确人员分工，夯实工作责任，采取得力措施，强力推进思想作风整顿工作扎实开展，确保不流于形式或走了过场，学校决定成立“思想作风整顿活动领导小组”，由校长刘晓坡任组长，副校长郑建斌副组长，各班班主任为成员，负责抓好我校思想纪律作风集中整顿活动的组织领导和督促工作。领导小组下设办公室，由副校长郑建斌兼任办公室主任，具体负责思想作风整顿活动的日常工作。

丰里小学思想作风整顿领导小组

篇4：边寨小学纪律作风实施方案

治行动的实施方案

为进一步落实全面从严治党要求，持之以恒把作风建设引向深入，积极营造风正劲足、干事创业的良好环境，根据区委的安排部署，我校决定利用一年时间，在全学校开展以严查工作纪律，整治散慢之风，严查不作为慢作为，整治庸懒之气，严查吃拿卡要乱作为，整治官僚恶习为主要内容的“三查三治”纪律作风专项整治行动，大力整治作风顽疾，切实转变干部作风，着力提升行政效能，现结合实际制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以党的十八届六中全会和中央纪委十八届七次全会、省纪委十二届七次全会、市纪委四届二次全会、区纪委十五届二次全会精神为指导，聚焦党的十八大以来中央抓作风建设的实际，聚焦遵守党的政治纪律和政治规矩的实际，聚焦贯彻执行中央八项规定精神的实际，聚焦市区作风纪律典型案例的实际，进一步落实全面从严治党要求，坚持问题导向，深刻汲取教训，扎实推进“三查三治”纪律作风专项整治行动，以从严教育管理、从严执纪问责为着力点，切实解决学校部分党组织和干部作风中存在的“两个责任”落实不到位、纪律规矩意识不够强、落实中央八项规定精神不彻底、懒政懈怠不作为、慢作为等突出问题，教育和促进党员干部强化自身建设，加强党性锤炼，严明政治纪律，端正党风政风，努力营造风清气正的干事创业和教书育人环境。

二、目标任务

这次专项整治行动，以党员干部为重点，在全体教师中集中开展“三查三治”行动，严厉整治全校党员干部及全体教师纪律作风方面存在的“庸、懒、散、慢、混、拖、卡”等不作为、慢作为、乱作为的问题，使党员干部精神状态明显提升、工作作风明显好转、担当意识明显增强、落实力度明显加大、服务质量明显改善、行政效能明显提高、人民群众满意度明显上升。

（一）“庸”的问题。

重点整治党员及教师不讲政治、不讲原则，有令不行、有禁不止，执行政策搞变通、打折扣，搞上有政策、下有对策；欺上瞒下、弄虚作假，热衷于钻“空子”、打“擦边球”，甚至“闯红灯”；只考虑本单位和个人利益，胸无全局、自行其是，服从服务全局发展的观念不强；面对错误言行失察失管，失之于宽，失之于软，不敢真抓真管、严抓严管；进取精神不强，业绩平庸，工作中思路不清、办法不多、魄力不大，工作长期打不开局面，工作处于后进状态，对教育教学工作不研究，不思考，出勤不出力，教学实绩不突出，对学生缺乏感情，对事业缺乏责任，对工作缺乏热情等问题。

（二）“懒”的问题。

重点整治党员干部及教师责任心缺乏，在岗不谋事、在位不专心，精神萎靡、作风疲沓，主要精力不用在工作上，甚至长期不在岗、不履行职责，当“遥控指挥”，做“走读领导”；不思进取、得过且过，贪图安逸、追求享乐，抓工作虎头蛇尾、推诿扯皮，甚至挑肥拣瘦、拈轻怕重，特别是在事关学校改革与发展、队伍建设、质量提升、安全稳定、师生生活等重大问题上束手无策，等待观望，常规管理不到位，校园面貌脏、乱、差；服务意识淡薄，官僚主义和衙门作风严重，办事拖泥带水、推三阻四，甚至不说不动、不拨不转，不积极承担工作任务，甚至不任课不备课，不批改作业，不参加教研教改活动等问题。

（三）“散”的问题。

重点整治党员干部及教职工管理松懈、纪律松弛、政策法纪观念淡薄，上班迟到早退、脱岗溜号，工作时间上网聊天、购物、玩游戏、看电影甚至打牌赌博、休闲娱乐。热衷于社会交往，沉迷于饭局、酒桌、麻将桌，游离于教学之外，业务水平低下，不务正业，搞第二职业，校外兼课，收费办班补课，滥订教辅资料、体罚和变相体罚学生；不遵守会议纪律，随意缺席会议或请人代会、提前离场，会场内说话、睡觉、玩手机；组织纪律涣散，不讲规矩、不守制度，会上不说、会后乱说，散布谣言。重大事项该请示不请示、该报告不报告，对教职工管理松散，放任自留，有事有病不履行请假手续，小病大养，甚至丧失原则和是非标准，导致出现违法乱纪现象。对学校中心工作配合不积极、对学校安排的兼职工作不主动，甚至推三靠四，人为设置障碍；民主意识不强，作风霸道、独断专行，我行我素、行政“乱作为”以及领导班子存在的各自为政、拉帮结派、闹不团结等问题。

（四）“慢”的问题。

重点整治党员干部及教师工作效率低，责任意识差，对上级党委、政府和教育主管部门的决策部署和重点工作，不依法实施或者不按规定和要求落实，敷衍塞责、拖延不办，致使政令不畅；程序繁杂，效率低下，不催不办，甚至催了不办，对依法、依规应当办理的事项，该办不办、急事慢办；对需要配合协作的有关事项，态度不积极、行动不主动；对群众反映的热点、难点问题，置之不理，甚至故意刁难、制造激化矛盾等问题。

（五）“混”的问题。

重点整治党员干部及教师事业心不强，精神不振、暮气沉沉，工作得过且过、被动应付，只求过得去，不求过得硬；心浮气躁，重权轻责，不敢担当，争功诿过，事业心、责任心不强，不严格抓管理、抓教学，在考试、考核中弄虚作假，蒙混过关；习惯于搞形式主义，工作空喊口号、只说不干，怕吃苦、怕出力、怕担责，工作“耍滑头”、办事“踢皮球”，习惯于把矛盾上交、任务下派，选择性作为；当“太平官”，对上吹吹拍拍，对下横眉冷对，热衷迎来送往，忙于事务应酬等问题。

（六）“拖”的问题。

重点整治党员干部工作主动性不强，落实上级部署磨磨蹭蹭、重大事项议而不决，见困难就退、见问题就推、见矛盾就避；对岗位责任制、首问责任制、服务承诺制、限时办结制、效能考核制不落实或执行不到位，工作能缓则缓、能拖则拖，谈条件、摆困难、讲价钱等问题。

（七）“卡”的问题。

重点整治党员干部想问题、办事情不从大局出发，不为群众着想，门好进、脸好看、但事难办；项目多头审批，互为前置条件，人为设置“玻璃门”“旋转门”，让办事人摸不着头脑、来回奔波，反复提交资料，费时费力；滥用职权，乱收费、乱罚款、乱摊派，对办事群众吃拿卡要、故意刁难；巧立名目、私定门槛，对已取消审批事项搞变相审批，自行设定各种收费项目，搞“变相收费”“搭车收费”等问题。

三、方法步骤

本次专项行动从3月中旬开始，到12月底结束，共分三个阶段。

（一）学习动员、自查自纠阶段（3月中旬—3月底）。我校要按照教育主管部门的统一要求及时动员部署，成立领导机构，制定实施方案，组织干部深入学习党的十八届六中全会精神和总书记系列重要讲话精神、《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党问责条例》《中国共产党党内监督条例》《推进领导干部能上能下若干规定(试行)》等党规党纪以及中央八项规定、省委“双十条”规定、市委八条规定、区委九项规定和中央、省、市纪委全会精神，以及李文义同志在全区教育系统“三查三治”纪律作风专项整治行动动员大会上的讲话精神，深刻领会纪律作风专项整治行动的目的和意义，把全学区党员干部的思想和认识统一到中央、省、市、区的决策部署和区教体局的要求上来。各党支部要切实发挥“三查三治”纪律作风专项整治行动的主体作用，紧紧围绕群众反映强烈的突出问题，紧扣单位和个人的作风效能，通过发动群众深入找、对照症状自己找、征求意见上级找、同志之间相互找等多种形式，认真查摆本单位教师纪律作风方面存在的突出问题，做到边查边改、即知即改。要分类建立问题台帐，提出整改措施，制定整改方案，为整改落实打好基础。

（二）集中整治、解决问题阶段（4月上旬至10月底）。

我校要坚持有则改之、无则加勉的原则，动真碰硬，针对查出的问题，进行全面整治。要以正面教育为主，集中时间，强化措施，高标准、严要求，按照开展“三查三治”纪律作风专项整治行动的重点内容，围绕学校教育发展大局，把集中整治与贯彻落实中央和省市区委重大决策部署相结合，与推进学校教育教学重点工作任务落实相结合，着力建设一支政治强、业务精、作风正、效率高、纪律好的教师队伍，切实解决广大教师工作作风中存在的突出问题。我支部要对作风顽疾整治不积极、提升行政效能不明显、落实中央和省市区委决策及教育主管部门部署安排不得力的单位和个人，发现一起查处一起、公开曝光一起。纪律作风专项整治行动小组要不定期开展督查检查，发现问题及时督促整改，对不整改或整改不到位的，要严肃追责问责，以强有力的追责问责倒逼主体责任落实，促进干部作风进一步转变。

（三）建章立制、总结评议阶段（11月上旬至12月底）。这一阶段要针对纪律作风建设方面存在的突出问题和薄弱环节，建立健全民主决策和民主监督、干部廉洁从政行为、干部日常教育监管等方面的制度，着力解决制度缺失和制度障碍等突出问题。同时要完善落实制度的工作机制和配套措施，加强相关制度的协调衔接，提高制度执行力，确保各项制度行得通、管得住、用得好，构建加强纪律作风建设的长效机制。活动基本结束时，要进行认真的总结，要把贯彻中央和省市区委及区教体局部署要求、解决突出问题、群众是否满意作为活动成效的重要内容，适时组织群众进行满意度测评，根据测评情况，进一步完善整改措施，狠抓整改落实。12 月下旬，向学区“三查三治”纪律作风专项整治行动领导小组办公室上报工作总结。年底，我校将“三查三治”纪律作风专项整治行动纳入党风廉政建设责任制考核工作之中，对全校开展“三查三治”纪律作风专项整治行动效果进行全面考核测评。

四、组织保障

开展专项整治行动，是学校政治生活中的一件大事，我支部要把专项整治行动摆上重要议事日程，高度重视，统筹安排，精心组织，狠抓落实，确保专项整治行动取得实效。

（一）加强领导、靠实责任。

我校领导干部要率先垂范、身体力行，要求教师做到的，领导干部首先做到，形成一级带一级、一级抓一级的良好局面。各学校主要负责同志要切实担负起抓班子、带队伍、正风气的主体责任，尽心尽力抓好本学校的纪律作风建设，要敢抓敢管、敢于碰硬。各党支部要切实加强对专项整治行动的领导和指导，在思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，确保各项措施落到实处。

（二）强化督查，严肃问责。

我校领导要带头督查，主动深入到教师中开展督促检查，及时发现和纠正存在的纪律作风建设方面的突出问题。学校采取定期与不定期相结合的方式，进行督促指导，了解工作动态，及时掌握活动开展情况。对群众反映强烈的突出问题和问题比较集中的学校开展专项整顿。要严肃工作纪律，敢于动真碰硬，对群众反映和督查发现的问题，坚决快查快办；对问题突出的，严肃追究相关人员责任；对造成不良影响的，坚决通报批评，切实增强专项整治行动的严肃性和威慑力。

（三）广泛宣传、营造氛围。

学校要精心策划，及时宣传推广典型经验和做法成效。开辟专栏，专题报道纪律作风专项整治行动开展情况。既宣传正面典型、放大示范效应，又曝光负面典型、开展警示教育。全方位展示活动成果，努力为专项整治行动健康深入开展营造良好的舆论氛围。

（四）统筹兼顾、注重实效。