浅谈高校学生管理与音乐艺术教育的研究

2022-09-11

1 高校学生管理工作中存在的问题分析

1.1 管理机制不完善

目前, 针对我国高校的学生管理工作, 相关部门已经出台一些法规和政策, 能为高校开展学生管理工作提供参考依据。但是, 这些法规和政策比较片面, 不够深入, 许多法规都是建立在计划经济体制下的, 无法适应社会经济发展的需要。学生管理机制的不完善, 使得高校在开展学生管理工作时, 会受到各方面因素的影响, 阻碍学生管理工作的顺利进行。

(1) 办学模式落后。我国大部分的高校都属于公办院校, 其办学模式的相似度很大, 办学形式非常单一, 基本是在国家的扶持下运营的。但是, 高校学生的学习、生活需求却是多元化的, 这就使得两者之间存在较大的矛盾, 单一的办学模式无法满足学生的多元化需求。而高校的学生管理作为学校办学内容之一, 也必然会受到办学模式的影响, 导致高校的学生管理工作缺乏创新性, 管理仍然处于落后状态, 管理的效果自然也不太理想。

(2) 生源质量不够高。随着高校不断的扩招, 高校的招生标准在不断的放宽, 导致高校学生的整体素质呈现下降趋势。原来的精英教育转变成为大众教育, 致使部分学生的素质即使达不到大学生的标准, 也能进入高校学习。比如, 从2009年开始, 我国的高考录取率就已经高达60%, 在2013年和2014年, 高考录取率还分别达到了75.11%和74.33%。于是, 高校学生管理工作变得更加复杂, 管理难度也在增加。此外, 高校学生的生活环境和接受教育的背景不同, 使得他们在高校学习和生活的方式都不同, 使得学校的管理目标只能分层次实现。

1.2 高校音乐艺术教育现状分析

(1) 基本只注重专业学习。在高校的音乐艺术教育中, 基本只有音乐专业安排了与音乐艺术相关的课程, 而其他专业的学生只能通过选修课接触相关知识的熏陶。即使是音乐艺术相关专业的学生, 在学习过程中也只注重专业知识的学习, 而对道德方面的内容却很少涉猎。尽管许多高校在推行素质教育, 但是思想却没有转变过来。比如, 理科类高等院校基本没有开设与音乐有关的专业, 所以学生基本没有接触音乐的机会。而在专门的音乐学院, 绘画等专业也基本没有开设音乐课程。

(2) 音乐艺术教育起步晚。我国的音乐艺术教育相对发达国家来说要晚得多, 这主要是因为我国高校教育体制中的缺陷导致的。长期以来, 我国的高校都更加重视文化类教育, 而不太注重艺术类教育, 学生如果想在音乐艺术方面有所发展, 就需要在专业的音乐学院学习。并且, 我国社会普遍认为, 音乐艺术类专业的学生就业范围比较局限, 社会对音乐艺术类专业的认可度并不高。因此, 我国的音乐艺术教育在开展实际教学活动时, 会受到多方面的阻碍, 这也是其发展缓慢的重要原因。

2 解决问题的策略

2.1 利用音乐艺术教育培养学生的团队合作精神

高校学生在步入社会工作后, 会接触到形形色色的人, 在工作中必然会跟其他人共同协作完成同一项工作, 这就要求学生需要具备较强的团队合作精神, 并要富有集体主义荣誉感。在高校的学生管理工作中, 可通过音乐艺术教育, 培养学生的团队精神。比如, 由高校音乐专业的学生和教师, 组织一场音乐合唱比赛, 或者组织学生表演音乐剧, 让音乐专业的学生与其他专业的分别组成小的团队, 选择合唱比赛的曲目、音乐剧表演的主题, 并对演唱和表演形式进行具体的规划。从最初的确定团队成员, 到整个表演的组织、规划、排练, 以及最后的台上表演等, 都能培养学生的团队合作能力。在此过程中, 学生需要将整个团队的荣辱和利益放在第一位, 使学生富有集体主义荣誉感。

2.2 利用音乐艺术教育提升学生对音乐的审美能力

音乐是大部分学生都比较喜爱的, 但却不是所有对音乐有兴趣的学生都具有音乐审美能力。素质教育要求高校要将学生培养成为德、智、体、美综合发展的综合型人才, 因此在高校的学生管理工作中, 应利用音乐艺术教育培养学生的音乐审美能力, 从而加强对学生的美育教育。比如, 学校可成立音乐社团, 定期开展音乐鉴赏活动, 并要求音乐专业教师对活动进行指导和评价, 让学生对音乐有更加深刻的认识, 懂得如何去评价一首音乐作品, 如何去欣赏音乐作品, 从而使学生能够在音乐方面富有审美情趣, 提升学生的气质。并且, 通过音乐鉴赏活动, 还能发挥学生的想象力, 让学生的思维更加活跃, 让学生能够通过动听的旋律感受到生活的美好, 从而丰富学生的情感世界, 使其精神境界得到提高。在美的熏陶下, 学生的思想道德品质也能得到很大程度的提高。

3 结语

综上所述, 学生管理是高校管理工作的重要组成部分, 而音乐艺术教育是高校美育教育的核心部分, 将两者结合起来, 有利于高校学生管理工作的顺利开展。通过在高校学生管理中融入音乐艺术教育, 能够培养学生的团队合作精神, 增强学生的心理承受能力, 促进其心理的健康的发展。并且, 通过音乐艺术教育, 还能提高学生对音乐的审美水平。

摘要：在高校的管理工作中, 学生管理是最基础也是最重要的一部分, 学生管理效率会在很大程度上决定学生的素质水平。而在高校的美育教育中, 音乐艺术教育是最关键的, 这也是高校学生综合素质中的重要组成部分。因此, 在高校的学生管理工作中, 应该将其与音乐艺术教育进行深度的融合, 通过两者的相互促进, 推动高校素质教育的改革。音乐艺术文化所具有的特殊属性奠定了它在教育事业中的地位, 传播音乐文化最具影响力的途径是学校, 所以通过艺术教育起到辅德益智的作用, 进一步提高学生审美能力与学生管理能力。

关键词：高校,学生管理,音乐教育