浅谈运用计算机音乐技术改革高校音乐教育模式

2022-09-10

自从2000年高校扩大招生数量开始, 我国高等教育的规模和高校在校人数都发生了历史性的变化。高等教育的升学录取率大大提高, 充分发挥了高等学校的办学能力和潜力, 使高等教育的办学效率和办学效益得到了进一步的提高。高校招生数量的增加和教育模式的改革都促进了高等教育的发展。反之, 高等教育的飞速发展也推动了高等教育改革的不断完善和日益深化。与之同时, 高校音乐教育也随着伟大的高校改革浪潮而不断的深化和发展, 基本形成了适合中国国情的高校音乐教育的教育模式和教学体系。现阶段的高校音乐教育, 无论是在音乐招生的规模、教学师资的培养、教学条件的改善和音乐学科的建设等方面都有了很大的改善和提高。但是, 在高校音乐教育的发展过程中, 也存在和暴露了一些现实的或潜在的问题和矛盾。这些问题和矛盾的存在会阻碍和间接阻碍高校音乐教育的改革和发展。其中, 最突出的矛盾是:招生规模的不断扩大性和现实教学资源的相对缺乏性之间矛盾。高校音乐教学资源可以分为两大类:教学客观资源 (教学仪器和设备) 与教学主观资源 (各类音乐专职教师) 。要解决招生规模的不断扩大性和现实教学资源的相对缺乏性之间的矛盾, 就必须正确处理传统的高校音乐教育模式和新兴的计算机音乐技术相结合的问题。运用计算机音乐技术对高校音乐教育模式加以改革和完善, 这对于提高高校音乐教育效率和节省高校音乐教育资源有着十分重要的意义。

(1) 运用计算机音乐技术改革高校音乐教育模式, 有利于节省音乐教育的教学客观资源 (教学仪器和设备) 。随着音乐招生规模的不断扩大和高校音乐在校学生数量的不断增长, 对高校音乐教育的教学客观资源 (教学仪器和设备) 提出了更高的和更多的要求。各高校必须不断的增加教学客观资源 (教学仪器和设备) 来满足现实教学的需要, 这就会不可避免的大大增加高校的办学投入和成本预算, 相应的也就降低了高校办学的效益和效率。而运用计算机音乐技术改革高校音乐教育模式, 可以避免教学客观资源 (教学仪器和设备) 的重复建设和重复投入。可以在同一科目和同一课程的教学过程中交互使用和延续使用计算机音乐技术的广传播性和可复制性的特点, 进而达到节约教学成本的目的。这对于推动高校教育的改革和促进高校音乐教育的发展有着重要的意义。

(2) 运用计算机音乐技术改革高校音乐教育模式, 有利于节省音乐教育的教学主观资源 (各类音乐专职教师) 。随着高校音乐招生规模的不断扩大和高校音乐在校学生数量的不断增长, 对高校音乐教育的教学主观资源 (各类音乐专职教师) 也提出了更高的和更多的要求, 最直观的表现就是要求增加高校音乐专职教师的数量和质量。传统的高校音乐教育模式最广泛的就是采用“一对一”的教学方式。虽然“一对一”的教学方式有其突出的优势和特点, 但也无法摆脱效率不高的劣势和弊端。在当今高校音乐教育的形势下, 单纯的采用“一对一”的教学方式, 肯定无法满足高校音乐需要。现行的效率最高的改革方案是采用:“一对一教学方式”、“小组课教学方式”和“一对多教学方式”相结合的教学模式。而计算机音乐技术的广泛推广和普遍运用刚好符合了“小组课教学方式”和“一对多教学方式”的核心要求。避免了音乐教师在重复知识点的重复备课和重复讲授, 节省了教学主观资源 (各类音乐专职教师) 的配备;节省了音乐专职教师的人力资源支出;降低了音乐教师的工作强度和工作量;从而有利而高效的节省的了教学主观资源。这对于推动和促进高校教育改革和高校音乐教育的发展也有着重要的意义。

(3) 运用计算机音乐技术改革高校音乐教育模式, 有利于补充、完善、促进和发展传统的高校音乐教育模式。在借鉴和继承传统音乐教育方式和方法的基础上;在总结和吸收传统音乐教育方式和方法所取得的成果和经验的基础上;在避免和防止计算机音乐技术的劣势和不足的前提下;充分利用和发挥计算机音乐技术的优势和特点, 对传统的教学方式和教学方法进行改革和升级, 并将传统的音乐教学模式与科学而高效计算机音乐技术相结合, 互相发挥长处、弥补不足。这对于完善和提高现行高校音乐教育中的音乐基础学科、音乐理论学科、音乐实践学科以及音乐技能学科的教育模式和教学效率;对于提高音乐教育客体 (音乐学生) 的音乐素质和其它基本理论文化素质;对于提高音乐教育主体 (音乐教师) 的教学能力和教学水平都有着十分重要而且意义深远的贡献。

音乐教育模式的改革和发展有多种途径和方法, 各种途径和方法都有自己的优点和不足, 其核心的是要发挥优势、弥补不足, 以最大限度的推动和促进高校音乐教育的发展。本文仅仅从计算机音乐技术与高校音乐教育模式改革之间的关系为出发点, 略表微论。高校教育的改革和发展, 以及高校音乐教育的改革和发展是一项艰巨而且繁重的任务。称之为“浩浩荡荡”也有过之而无不及。笔者作为高校音乐教育的实施者和改革者, 必将尽力探索高校音乐教育改革的精髓和本质。

摘要：随着信息时代的发展和计算机音乐技术的普及与推广, 现今, 计算机音乐技术在高校音乐教育中扮演着越来越重要的角色, 深刻影响着传统音乐教育模式的各个方面。计算机音乐技术的推广和普及对于高校传统音乐教育模式产生了巨大的影响和冲击。在新的形势下, 要适应计算机信息技术的发展, 提高高校音乐教育的效率和推动高校音乐教育模式的改革, 就必须正确处理传统高校音乐教育模式和新兴计算机音乐技术的相互结合问题。

关键词：高校音乐教育,计算机音乐,教学客观资源,教学主观资源