高校教学督导工作存在的问题分析与建议

2022-09-10

1 引言

我国近年来高等教育的招生人数和毕业人数逐年增多, 高等教育的学院也逐年增多, 在此期间我国对于高等教育的质量也有了严格的要求, 这些学院的教学水平也逐渐的有了相应的提升。

安徽三联学院作为一所地方应用型本科院校, 于2015年成立了二级学院机械工程学院, 并在校教学督导组和安徽三联学院机械工程学院领导下, 机械工程学院二级教学质量督导组成立, 正式开始实行学校和院系两级督导制, 校院两级督导的主要职能都是配合教务处工作, 参加各项教学检查、日常听课和期末考试监督等工作。在此期间, 在机械工程学院院长的领导下, 对该院在开展教学活动中如何进一步提升质量进行了分析研究, 并且针对当前存在的问题进行详细分析, 提出了解决措施。高等院校在对其教学开展的质量进行监控的过程中, 教学督导是很重要的缓解, 其主要工作内容和职能如图1所示, 督导工作可分为三个模块的主要内容, 如下图所示, 教学信息采集过程主要是为了将教和学中存在的问题进行收集, 相关的部门对教学信息进行处理, 根据学生和老师的反馈可以使督导工作进一步的完善。这整个过程是动态循环的, 而且是作为一种闭环式的工作方式来完成的。

2 教与学中存在的主要问题

在我校机械工程学院进行了两年多的督导工作之后发现, 我校此专业的学生的理论和试验实践教学中存在两点重要的问题。

2.1 理论课堂上的教学问题

从近几年来看我校的课堂教学中理论课堂上的问题颇多。由于时代的进步科技发展较快, 我校基本上全是多媒体教学, 教师十分的依赖这种方式, 从不板书。再加上网络的快捷, 教师的很多教育资源都是直接从网上下载的, 课件也不加修改直接使用, 教学效果很差。另外, 教师没有充分的备课, 课堂上讲解的时候没有将重点内容标注出来, 思路不清晰, 给学生造成了混乱的思路。

2.2 实验实践课堂上的教学问题

由于我校的机械工程专业开设时间不长, 还没有形成统一的实验模式, 因此在教学实践的环节出现问题较多, 也是教学督导工作中的一大难点。首先学校的实验设备没有及时的更新, 设备数量也不能满足所有学生的使用。其次学生对实验课的认识不高, 不知道它的重要性经常保持无所谓的态度。

3 教与学过程中问题的处理方法

3.1 制定科学合理的教学质量评价标准

学校在对课堂教学效果进行评价的过程中, 必须制定科学的评价标准, 确保评价标准符合教学实际情况, 且在制定评价标准的过程中, 必须征求教师的意见, 确保评价能够真实反映出教学质量[5]。

安徽三联学院机械工程学院校院两级督导有四位督导成员, 通过对各专业课程结构进行详细分析和讨论, 分组对教师进行听课, 对于教学过程中的重点问题要开展重点跟踪, 确保关键环节得到有效监督, 同时还要对一些新教师的课程进行重点跟踪, 通过有效的监督活动进一步了解新教师的教学水平, 对教师能力进行准确定位, 同时还能够找出新教师的教学缺陷。

3.2 加大教师的培训力度及硬件投入

教师是学校未来发展的后续力量和保障[6]。民办高校教师建校迟起步晚, 以青年低职称教师为主, 这些青年教师虽然都是经过正规的专业培训, 并且具有相关的资格证书, 具有很强的教学理论知识, 但是受到实践经验的限制, 这些青年教师教学次数很少, 课堂教学经验十分薄弱。因此在开展关心和引导工作过程中, 需要将这部分青年教师作为重点工作对象, 帮助他们尽快适应工作岗位, 发挥教师作用, 成为一名真正的教师。为了能够快速地达到上述效果, 机械工程学院督导组采用了以下4个方法: (1) 与青年教师座谈, 了解他们对教学工作的理解与需求; (2) 指定老教授与新入职的青年教师进行一对一的帮扶。 (3) 引导青年教师做好教学准备工作; (4) 向有关职能部门提出针对青年教师去企业挂职培训[7]。

3.3 加强考风考纪, 重视考试环节的督察

考试能够更好地体系体现出教师的教学质量, 为了能够更好发挥考试作用, 确保考试能够真实体验学生的学习成绩和教师的教学水平, 因此必须加强对考试环节的督察工作。在考试之前要通过多种措施明确考风考纪, 让学生认识到考试作弊将会为自己带来的严重后果, 提高学生的作弊成本。在考试过程中要根据考试人数选派监考教师进行监考, 确保监考力量能够满足监考需求, 并且在选派教师过程中, 要避免本专业教师监督本专业学生, 减少营私舞弊风险。并且要加强对阅卷和录成绩环节的督察力度, 确保程序符合规定[8]。

4 教与学问题处理的反馈

教师和高校的管理人员应该及时地去了解教学督导的结果, 通过查看督导结果进一步找到自身的不足之处, 为今后的发展指明方向, 不断提升教学质量, 充分发挥督导检查的作用, 所以在开展督导工作过程中不能够只注重督导工作而忽视督导后的信息反馈工作, 如果不能够将督导意见传达到位, 那么督导工作将没有任何意义[9]。通过两年来各个部门的努力, 我校机械工程学院的课堂教学效果取得了很好的改善。由于督导人员的专业性, 他们可以向在职教师传授自身的经验, 使其他的教师的教学方法教学水平都提高。

随着互联网的发展, 在以后的督导工作之中, 我校可建立一种多层次的反馈渠道和多样化的反馈方式。可以在学校官方网站醒目位置设置意见投诉箱和举报方式, 举报者可以通过邮件、留言等匿名方式对一些违规行为进行举报, 扩宽搜集信息的来源渠道, 实行公开化的举报制度, 并且针对举报问题要进行限时督察, 及时回复, 将调查结果通过网络发布出来。

5 结语

由于新的教学理念以及高校的改革措施不断地更新, 我国对于高等教育的教学质量更加地重视, 高校的课堂教学过程和教学方式应该及时的更新, 不能只停留在原地。面对我国高校的教育现状, 教育部门做了很大的努力去改变它。所以高校的教学督导人员也要不断地提高自己的能力, 努力的推进高等教育的发展。将教学督导工作最为教育的重点内容, 促使高等教育的全面发展。

摘要：想要对高校的教育管理机制进行改革就要将高校的教学督导工作确切落实。可以为提高高校的教学质量提供可靠的保障, 同时也促进了学生的学习效率。我们安徽三联学院机械工程专业进行了考察和实践, 得到了一定的成效。因此本文通过对课堂教学中的所存在的主要问题进行研究, 提出切实有效的解决策略, 改善高校的教学质量并提高其教学水平。

关键词：高校教学督,课堂教学,推进作用,研究