当前高校教学管理工作中存在的问题及对策

2022-09-10

随着新课程改革的提出和不断深入,国家教育部门对高校的教学管理提出了更高的要求,但是虽然近几年来我国的教育事业在教学管理的作用下得到了很大的进展,但是教学管理还存在很多的问题,这些问题成为瓶颈而限制了我国高校教学质量的提高,因此,我国的教学管理也要不断的改革创新以适应时代的发展与要求。

一、现阶段高校教学管理中存在的主要问题

当今时代是一个发展迅速且变化的世界,要想适应时代的需求,需要我们不断创新教学管理中出现的问题,然而目前我国存在的问题主要表现在以下的几个方面:

(一)陈旧的教学管理理念

教学管理相对于教学来说,有着重要的作用,科学合理的管理理念不仅能为学校的发展提供方向,还能有效的促进各项教学任务的落实。任何事物如果固步自封或者墨守成规都将会被淘汰,教学管理也不例外,要想教学管理理念和管理模式充分适应时代的发展并为教学发展做出贡献,需要我们不断的对教学管理进行创新,并做出与时代相符合的改革,然而我国目前的教学管理观念还停留在传统的阶段,思维还比较守旧,这对我国教学发展来说有很大的阻碍。这些问题的存在严重影响到高校的教学管理治理。另外,教学管理不仅是单向的管理模式,管理者应不断加强与被管理者之间的沟通与交流,塑造和创建良好的和谐的管理环境,为管理的开展提供外在条件[1]。

(二)教学管理方式落后

在教学管理的过程中,一个最大的影响因素就是管理的方式是否恰当,因此高校要尤其重视教学管理方式的重要性。当前,我国的教学水平不断提高,并得到了空前的进步,因此学科和专业内容也在不断的拓展,如果高校面对这种交易发展现状无法采取十分有效的管理方式,不仅难以使管理达到预期效果,还可能造成教学的混乱,从而严重影响了教学的正常运行。因此,高校要不断改革自己的管理模式,不断创新出符合教育发展,并且极具针对性的管理方式,如果始终如一的采用缺乏弹性的模式不仅不能与现代社会发展服务,还容易引起同学们的厌倦情绪,从而限制了学生们充分发挥自己的主观能动性,不利于教学质量的提高[2]。

(三)教学管理评估机制不科学

另外一个十分重要的教学管理步骤就是进行及时有效的教学管理评估,这样不仅能有效的发现存在的问题,并且找出相应的解决措施,从而有利于教学管理的开展,对于教学质量和效率的提高来说,也具有十分重要的意义。在现在的教学管理过程中,大多高校都过于重视评估的监控作用,没有充分发挥它的激励作用,因此在近些年来,管理评估并没有起到十分显著的作用,而且,管理者还过于关注了结果忽视了过程,这对于教学管理来说都是十分不利的。

另外,评估机制还具有没结合实际的弊端,它们往往采取统一的模式,这使得过程死板缺乏创新,而且,高校在施行评估的时候没有真正落实下去,这一系列的弊端都使得教学管理评估在教学上没有特别明显的优势[3]。

二、提高高校教学管理质量的有效策略

对于高校的发展来说,教学管理的作用是不容忽视也不可小觑的,因此,高校不仅要重视起教学管理,还要不断进行创新和改革,使管理模式更加适合现代教育的发展,而且只有高校真正重视起了教学管理,他们的相关政策才能得到有效的落实,也才能帮助各高校在日益激烈的竞争中取得优势,而笔者就如何提高管理效率提出了自己的意见和建议。

(一)更新陈旧教学管理理念

在笔者看来,当今教学管理之所以一直没有显著的效果,就是因为教学管理理念陈旧,如今,教育的发展速度十分迅速,为了能跟上时代的发展并且与时代趋势相一致,需要不断改革创新理念,坚持以人为本的新型管理模式。对于高校教学管理来说,管理工作并不是单向的,而是与教师学生之间都有着深刻的关系,正因为学校的主体就是老师和学生,所以对于教学管理理念来说,他们是最有发言权的,他们能有效分辨可行与不可行之处,因此,在进行教学管理理念改革的时候,要积极听取老师和学生的意见,以便不断完善和改进。

(二)采用新颖的教学管理方式

鉴于现在使用的管理模式都是陈旧的而且固定的,它往往没有与现实情况进行有效的结合,因此,高校应该积极的进行管理方式的革新,使它不断与时代接轨也与发展的现状相结合。在进行教学管理的时候,要提高方式方法的针对性,并且要提高各种方法在面对不同的师生群体时的灵活性,这对于提高师生的创新力和充分发挥他们的主观能动性有很大的作用,所以,采用新颖的教学管理方式不仅适合学校的发展水平,还能有效的提高实施可行度,有助于教学质量的提升。

(三)完善教学管理的评估机制

由于教学管理评估机制能有效的帮助学校发现管理模式的欠缺之处,起到一个监督检查的作用,另外,评估还有激励的重要意义,因此在笔者看来,评估机制对于教学来说是十分重要的,需要不断重视起来并且不断完善。而且,教学管理评估不仅仅只是评估一个结果,更重要的是要重视起过程,只有在过程中不断发现问题改进问题,这样的机制才能更加完善,也才能更加符合发展的需求,当然,对于评估主体,也不能只是流于形式,要真真切切的落实下去。评估主体具有针对性评估机制也才具有灵活性,这样的机制才能有效帮助提高教学质量的效率,更好的为教学工作所服务。

(四)提升教学管理人员素质,稳定教学管理队伍

对于提高教学管理质量来说,培养一批高素质的管理人员具有十分重要的作用,因此转变管理人员的思想观念,发挥他们的主观能动性具有极其重要的意义。对于管理人员而言,要不断提高他们的专业知识与技能,进行充分有效的培训工作,不断塑造他们的责任感和积极性,真正培养一支有能力有素质懂变通的管理队伍,从源头处提高教学管理的可行性与落实度。

另外,高校应该充分重视起管理人员的培训工作,要重视他们的自我提高素质的培养,让他们真正将先进的管理理念运用到教学管理的过程中,以新型的思维模式去管理,使专业的管理模式得到更好的贯彻与落实。

三、结语

总而言之,教学管理对于现代教学具有重要的作用,一个学校能否进行科学合理的教学管理将直接关系着学校的教学水平,虽然教学管理近年来不断受到了学校的重视,但是仍然还存在许许多多的问题,制约着整个教学质量的提高。因此,高校要不断提高自己的教学质量和水平,就必须充分重视起教学管理工作的开展,然而当前的管理还有许多问题亟待解决,所以抓住问题解决问题成为了一个很关键的举措。

对于改进教学管理工作来说,通过上述研究我们主要可以从三个角度下手:

(1)更新管理人员的传统的管理理念,让他们积极学习先进的管理思想,实现管理与现代社会教育发展的结合。

(2)要构建一个高素质的管理队伍,不断提高他们的管理水平与效率。

(3)要不断重视和完善教学评估机制,充分发挥评估机制的监督和激励作用。

只有做到了这些,现代教学管理工作才能真正落到实处,并且为人们所接受,当然,也只有做好了现代教学管理为工作,教学质量才能得到稳步的提高,这对于构建和谐校园、提升对学生的服务能力而言都具有十分重要的意义。

摘要：目前,我国教育事业得到了很大的发展,教学水平不断提高,而科学的教学管理在其中扮演着很重要的角色,而在这篇文章中,主要对目前教学管理存在的问题进行探讨,从而让它不断科学合理化,更好的为我国的教育事业做出贡献。

关键词：教学管理,问题,对策