排球教学培养学生的学习兴趣研究

2022-10-03

一、尊重学生差异, 实施分层次教学

现在教师要充分了解每个学生的自身特点、学习兴趣、志向和要求, 要充分把握当前排球学生学习中的主要问题, 根据学生的分层教学实施。教师的主观条件应结合学生运动技能学习的目的, “量身定制”学生的教学目标, 整个学期的排球教学任务和具体的教学目标, 并在排球教学中的每个类的实现。根据学生的学习情况, 改变每一个班级的教学目标, 并对学生提出不同的教学目标。每课结束后, 应布置相应的作业, 因为上课时间很有限, 要在课堂上学习所有的技能和动作要领是困难的, 必须让学生课后加强训练。为了认真贯彻落实每一堂课的效果, 下一堂课应该进行相关的考试, 可以在监督中发挥好的作用。值得注意的是, 在教学目标的制定中, 应根据学生的“最近发展区”确定应略高于学生现有水平, 而且在学生能力范围内, 让他们一个一个的突破目标, 体验学习排球的成功和幸福的感觉, 提高学生的自信心, 使学生主动的去学习。

二、为学生营造一种轻松、愉快的学习环境

提高课堂教学质量的有效催化剂就是良好的课堂教学环境。在传统的排球课堂教学中, 教师是管理者, 教师在课堂上讲排球相关的知识和技能, 学生只能被动的学习。师生之间很少互动, 课堂气氛是一种纯粹的技术讲解, 让学生感到很紧张, 注意力不容易集中, 学习兴趣变低。教师要成为学生的好朋友, 加强学生之间的双向互动, 和学生的关系建立对话、平等、民主, 不要强迫人。给学生更多一点的尊重, 多一点理解, 多一点爱, 让学生感受到了尊重和珍视, 真正走进学生的世界。教师和学生之间互相理解, 达到教学事半功倍影响。在排球课的实际教学中, 教师应结合教学内容, 对排球的一些历史故事和趣事进行教学任务, 排球运动在学生演示示范动作, 应尽可能准确生动的和一些相应的动作教学。语言要幽默, 简明易懂, 比喻恰当的表达应该是丰富多彩的, 声调抑扬顿挫, 增强语言的艺术效果的吸引力, 让学生在欣赏积极的情感体验, 调整学生的课堂情绪, 为学生创造愉快的氛围。同时, 教师要引导学生学习要更加的及时, 给予一定的肯定和鼓励的评价, 使学生感到自己得到了认可、尊重, 给学生的心理、精神上的支持和安慰。

三、游戏教学法

1、排球技术、技能游戏教学

传统的排球技术教学中, 学生主要通过言传身教的模仿练习, 排球技术和技能的训练方法是非常严格的, 学生没有强烈的动机排球技能和技术培训。排球教学的核心内容是排球技术、技能学习, 排球教学目标不仅要加强对学生的体能训练, 而且也希望学生能掌握排球的技术技能。在正确而有趣的排球运动会可以丰富排球技术的教学, 创新排球技术。例如, 通过技能教学, 教师可以组织“越网传球”“传球步步高”“自传比多”等游戏;在发球技能教学中, 可以组织“发球比成功率”“梯次发球比准”“定点发球比准”等游戏;在垫球技能学习过程中, 可以组织“两组队员对垫比多”“墙上画圈比准”“自垫球比多”等游戏:在拦网技能教学过程中, 可以组织“一扣一拦比赛”“隔网两人跳起击掌”等游戏;在扣球技能教学过程中, 可以组织“扣各种球比赛”“提问题比赛”“扣球成功率比赛”“摸高比赛”等游戏。通过各种形式的排球运动, 可以瞬间吸引学生的注意力, 激发学生的学习兴趣, 也有利于调动学生的积极参与的主动性。

2、排球战术教学游戏

排球是一种从隔网并具有很强的竞争性的集体运动。学生们会有一些骄傲, 有争强好胜的心理, 教师可以充分利用学生的心理特点, 在实际的教学活动中, 对排球比赛的游戏本质, 让游戏让学生动起来, 引导学生主动学习, 而且能提高学生的注意力, 提高学生的反应灵敏度, 使排球比赛中及时的过程中注意一些变化游戏的学生, 根据现场情况迅速调整经营策略。利用排球游戏能有效提高学生的反应速度。同时, 游戏也有助于学生了解和掌握球的运动和时间的重要性, 更好地了解战术的协调能力。

四、结语

由上可见, 排球群众基础十分广泛, 是一种很受欢迎的运动, 不过, 排球教学现状不太乐观, 最主要的原因就是学生的学习兴趣低。学生学习兴趣的没有动力, 在教学中应尊重学生的个体差异, 实施分层教学, 为学生创造轻松愉快的学习环境, 积极引进各类排球比赛, 激发学生的学习兴趣, 加强排球运动损伤的预防措施, 促进学生的身心发展, 充分发挥学生的主体作用, 适应现代素质教育理念的需要。

摘要:随着素质教育的发展和新课程改革的深入, 促进教育质量重要组成部分之一就是体育教学, 在高校体育教学中的重要组成部分越来越重要。排球运动在学校体育教学中是一项重要的体育运动, 深受学生喜爱, 但传统的排球教学在教学理念、教学模式出现局限性, 教学方法相对简单、枯燥, 使学生没有很高的学习兴趣, 导致教排球教学效率和质量很低。所以该文在结合多年的教学经验, 总结了以下几种培养学生学习兴趣的方法, 来提升排球教学质量。

关键词:排球教学,兴趣研究,师生

参考文献

[1] 潘丽萍.从高校女生排球选项课现状谈排球教学方法、手段的改革[J].浙江体育科学, 2012, 30 (6) :88-90.

[2] 李存福.排球游戏在高校排球教学改革中的积极效应[M].2007年管理论丛与教育研究专刊, 2012:371-373.

[3] 刘国涛, 姜浩.体育教育专业大学生的排球运动损伤与预防[J].福建体育科技, 2012, 22 (3) :49-52.

[4] 李晓霞.山西省普通高校排球选项课的教学研究[D].石家庄:河北师范大学, 2011.

[5] 粱赞斌.论快乐教学在高校排球教学中的应用[J].成宁学院学报, 2012, (2) :142—143.

上一篇:现代发酵工程技术在酿酒工业的应用研究进展下一篇:面向工程教育的电子信息专业建设研究