财会研究论文提纲

论文题目：中职财会专业课应用项目教学的调查及改进方案

摘要：随着经济的飞速发展,现代社会对技能型人才的需求越来越高,中等职业学校在技术技能型人才的培养中起着至关重要的作用。中职教学方法中的项目教学作为行动导向理论的重要组成部分,旨在培养学生的专业能力,强调教学过程中的实践性和应用性,符合职业教育培养技能型人才的目标和中职学校的教学理念,是职业教育中不可或缺的教学方法,因此,对其进行研究意义重大。本文以中职教师为研究对象,运用问卷法、访谈法等多种研究方法,深入到河北省某中职学校对财会专业课教师的教学进行调查。同时,以行动导向教学理论、情境学习理论和人本主义教育理论为指导,了解财会专业课教师应用的教学方法、如何应用项目教学及师生对项目教学方法的行为反应,发现中职财会专业课教师在应用项目教学时存在忽视学生的自主学习性、项目选择脱离岗位需求、小组合而不作、所需学时大于计划学时、项目教学评价重结果轻过程及缺乏硬件设备支撑等问题。基于此,结合中职师生的特点以及职业教育教学的要求,提出了增强学生自主学习能力、全面提升财会教师教学素质、采用适合项目教学的组织方式、多方协调统筹教学时间、提高教师项目教学评价水平和改善财会专业项目教学的实施环境等相应措施。最后,依据分析的案例及财会专业特点,以财会专业课程《VBSE财会综合模拟实训课程》中“增值税的申报缴纳等业务账务处理”项目为例,按照项目教学程序及要求对原有的教学设计进行完善,并指出在教学实施中需处理好的四个关系,即项目选择与财会岗位需求之间的关系、小组合作与竞争的关系、教师与学生之间的角色关系、教学条件与学习氛围的营造关系,以期为中职财会专业课教师应用项目教学提供借鉴。

关键词：中职;财会专业课;项目教学;范例

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.1.1 实施行动导向教学的政策支撑

1.1.2 对中职学生技能培养的需要

1.1.3 中职教师应用项目教学的难题

1.2 研究意义

1.2.1 丰富职业教育教学理论

1.2.2 指导中职财会专业课教师进行教学改革

1.3 国内外研究现状

1.3.1 国内研究现状

1.3.2 国外研究现状

1.3.3 研究评述

1.4 研究方法

1.4.1 文献分析法

1.4.2 调查研究法

1.5 创新点

第二章 相关概念界定及理论基础

2.1 核心概念界定

2.1.1 项目教学

2.1.2 财会专业课

2.2 理论基础

2.2.1 行动导向教学理论

2.2.2 情境学习理论

2.2.3 人本主义教育理论

2.3 项目教学概述

2.3.1 项目教学的基本特征

2.3.2 项目教学的基本步骤

第三章 中职财会专业课应用项目教学的调查

3.1 调查工具设计

3.2 专业课教师应用的教学方法

3.3 财会专业课应用项目教学教学设计实例

3.3.1 VBSE财会综合模拟实训课程项目的选择

3.3.2 增值税的申报缴纳等业务账务处理教学设计

3.4 应用项目教学师生的行为反应

3.4.1 关于项目教学准备的调查

3.4.2 关于项目教学实施的调查

3.4.3 关于项目教学评价的调查

3.4.4 关于项目教学效果的调查

第四章 中职财会专业课应用项目教学的问题及成因分析

4.1 财会专业课应用项目教学的问题

4.1.1 忽视学生的自主学习性

4.1.2 项目选择脱离岗位需求

4.1.3 小组合而不作

4.1.4 实际所需学时大于计划学时

4.1.5 项目教学评价重结果轻过程

4.1.6 缺乏硬件设备支撑

4.2 成因分析

4.2.1 学生学习行为及教师教学习惯的影响

4.2.2 项目教学对教师的教学技能要求高

4.2.3 传统的教学组织形式禁锢

4.2.4 课内时间限制与课外时间流失

4.2.5 教师欠缺项目教学评价的方式方法

4.2.6 实训设施资金需求高,更新步伐快

第五章 中职学校财会专业课应用项目教学的改进对策

5.1 增强学生自主学习能力

5.1.1 增强学生的学习动机

5.1.2 学生自主学习习惯的养成

5.2 全面提升财会教师教学素质

5.2.1 转变教师传统教学观念及行为

5.2.2 自觉拓展专业扩充综合知识

5.2.3 积极参与培训提升教学技能

5.3 采用适合项目教学的组织方式

5.3.1 转变传统的教学组织方式思想

5.3.2 采用规范的小组合作教学方法

5.4 多方协调统筹教学时间

5.4.1 完善教学管理制度与扩大财会师资

5.4.2 提高教师时间利用率

5.4.3 科学选择项目,合理规划时间

5.5 提高教师项目教学评价水平

5.5.1 掌握项目教学评价的方式方法

5.5.2 明确项目教学评价的原则

5.5.3 规定项目教学评价的内容

5.6 改善财会专业项目教学的实施环境

5.6.1 与企业共建实训场所

5.6.2 与他校共享设备资源

第六章 中职财会专业课应用项目教学设计范例

6.1 增值税申报缴纳及账务处理

6.2 在教学实施中需处理好的关系

结语

参考文献

附录一 :学生调查问卷

附录二 :教师调查问卷

附录三 :教师访谈提纲

附录四 :增值税申报缴纳等业务处理教案

致谢