查找不足补齐短板

第一篇：查找不足补齐短板

加强学习，补齐短板，努力提升素质能力

参加“2018内蒙古多伦县科级干部素质能力提升专题培训班(二期)”

心得体会

内蒙古多伦县教育科技局 黄树林

按照中共多伦县委的统一安排，2018年5月21日至5月28日，我于浙江大学参加了“2018内蒙古多伦县科级干部素质能力提升专题培训班(二期)”。在风景如画的杭州，在人文荟萃的浙江大学，通过聆听专家讲座，通过参观考察，使我进一步开阔了视野，拓展了思路，弥补了自己知识上的短板，提升了自己的党性修养、理论基础、知识结构和联系实际的能力，对我县经济发展形势、教育发展形势等方面有了更深层的认识。本次培训在授课形式上精心编排，内容丰富，参观考察周密部署，体现了县委对全县干部职工的深切关怀和培养干部的良苦用心。此次培训为期5天，虽然学习时间有限，但此次培训让我接触到了最前沿的知识体系和管理经验，提升个人的行政能力，感受很多。此次培训总的来说有以下几点体会：

一、加强学习是新时代发展的需要

此次培训采取专题讲座、现场教学等方式，既有理论，也有实践。在课程安排设计上，聚焦提升领导干部素质能力，立足我县实际情况，开设了《宏观经济形势解析》、《智慧城市建设与管理》、《大数据思维与行业应用案例》、《全域旅游创新发展》、《国学智慧解读》、《领导力架构与提升-情商与领导艺术》、《领导干部心理压力调适》等理论文化课程，授课教师均是浙江大学教学一线专家学者，教授们渊博的学识、广阔的视野、精辟的论断、生动的案例，让学员们拓宽了视野，增长了见识，启迪了思想，提升了能力。

本次培训所接触的知识结构，无论从形式到内容，都感到有一些新鲜和陌生，平时在工作中虽有接触，但只停留于皮毛，未有深入研究学习，对自己工作领域也应用有限。所以在学习中，感觉自己的知识更新速度过于缓慢，以至于对一些名词、概念都感到陌生。究其原因，就是平时感到工作事务繁杂，自己总是借口忙而放松学习，即使学习了，也只是面上的学习，这实际上是学习上懒惰的表现，是学习主观能动性不够的问题。透过此次培训，使我感受到了在新形势和新任务面前加强学习的重要性、必要性和紧迫性。21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。透过此次培训，让我充分认识到只有拓宽知识面，完善知识结构，才能使我们建立创新理念，跳出思维定势，拓展思维视角，改变自己传统的一些思维习惯，用新的创新思维方法创造性的开展工作。我们务必广学博览，尽可能地获得各方面的知识和信息，以适应工作的需要，只有积极主动的去理解新理念、学习新知识、掌握新技能，才能不断提高自身的综合潜力和素质，从而更好地完成各项工作。

二、文化自信，完善知识结构，提升自身素质

习总书记多次强调了文化自信，中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发。在党和国家领导人的高度重视下，在很多专家的呼吁推动下，国学热在国内已蔚然成风。

在本次培训班上，郑显理教授讲解的《国学与人生智慧》给了我很多启示。让我对国学有了进一步的认识，感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，通过国学学习，完善自己的知识结构和文化修养，从而提升自身素质，完善自己，提升了自己的德行。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再完美的打算，在没有实现之前务必要先把眼前的做好。在工作中，我们要从自身找不足，制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位臵，能够时时看到，这样就能比较容易的实现目标。通过学习国学，我明白了许多人生和工作中的道理，做事先做人，对己心胸坦荡，以德立人，不为名、不图利，对人豁达大度，以德服众，不失信、不推过，对事秉公而断，经得起考验，做到宁公而贫，不私而富。作为一名领导干部，要不断提高自己的政治觉悟，提升自己的素质。在提升自身素质方面，首先要加强党性锻炼和个人修养，不断锤炼自己的意志，其次，在日常工作中，要更加注意服务意识，不断提升服务能力，以更高效、更优质的服务赢得领导和人民群众的认可;再次，坚定文化自信，拓展自己人生格局，结合自己本职岗位，多思考问题，科学谋划自己工作发展。

三、立足岗位，把前沿的知识理论运用到实际工作

本次培训，不仅提高了党性修养和理论水平，更为业务能力的提高和工作思路打开一扇窗，结合我从事的教育科技工作，对今后的工作思路有了新的设想。在当前“互联网+”的信息年代里，要适应和跟上现代社会的发展，要意识到“互联网+教育”是国家战略，要明白此项工程的重要性和迫切性。

作为教育科技领域的一名领导干部，在今后的工作中继续全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，努力推动“互联网+教育”工程的发展，借助现代科技手段，大力发展智慧教育。根据“点面结合、以点示范、突出实效”的原则，从政策先行、搭建平台、培养师资、项目支撑、推广引导等方面推进我县“互联网+”课程建设。要在全县中小学中搭建“互联网+”课程平台，出台“互联网+”课程评价标准，开展“互联网+”课程师资培训，建立“互联网+”课程建设的激励机制，营造“互联网+”课程建设氛围。各学校根据实际需要，建设校本特色讲义、校本特色课件、试题库、案例库、微课等多种形式的课程资源，将课程资源与网络教学平台有效对接，满足学生多层次多类型的学习需求。同时将这些资源通过互联网连接在一起，使得师生随时、随事、随地都可以获取他们想要的学习资源。知识获取的效率大幅提高，获取成本大幅降低，碎片化学习方式逐步取代了集中式的学习方式。

相信在上级领导的关怀支持下，在全县教育同仁的共同努力下，“互联网+教育”工程一定会在我县越来越普及，一定能实现优质教育资源的共享，努力缩小与发达地区的差距，使我县各学校成为更大区域内的名校。

总之，通过几天的学习，我收获颇多，感触颇深，在获得知识的同时，也认识到了自己在理论素质、工作水平、思想观念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各种学习的机会，本着谦虚谨慎的态度，向书本学、向实践学，向身边的同志学，透过多种途径、采取多种方法丰富自己的知识，努力锻造自己，提高自己。

浙江大学的学习培训已经结束，今后我将以此次学习培训为新的起点，结合自己本职岗位工作，进一步消化和吸收学习成果，做到学以致用，理论联系实际，不断提高自己的理论素养和履职能力，争做一名优秀的机关干部，向组织交一份满意的答卷。

第二篇：同舟共济补齐短板 乘势而上再创佳绩

同舟共济补齐短板

乘势而上再创佳绩

——参加公司2017年工作务虚会发言提纲

张颖 2017年1月3日

一、2016年工作的主要成绩

2016年，公司上下共同努力，成绩可圈可点。

1、经济效益稳中有进。工业总产值、销售收入首次突破

1、5亿元，同比增加20%以上，实现了生产经营质的飞跃。

2、内部改革取得成效。一是加大了对集团上市平台搭建工作的宣传力度，并制订了宣传鼓动方案和综合治理预案：二是积极探索混合制经济模式，先后成立了猎枪和泡沫材料两个股份制公司;三是 “两供一业”移交地方工作全面铺开，其中电改工作已经圆满完成。

3、各项管理长足进步。围绕集团公司“九个办法”的落地，公司完善了《工程建设项目管理办法》《退养留用和返聘人员管理规定》《差旅费管理制度》《物资计划与采购制度》等10余项规章，修订了《外委加工管理制度》《重点费用管理办法》《零星工时管理办法》《员工劳动考勤管理办法》《计算机管理办法》等近30余项制度，同时还组织对其他各项制度进行了相应补充，公司逐渐步入依法治厂、依规管理的轨道。

4、精神文明成果出彩。一是公司党群工作得到上级充 1 分肯定;二是一批职工受到各级组织表彰奖励;三是公司顺利通过省文明单位的检查验收。

5、职工幸福指数提升。公司积极回应职工关切，不断满足职工需求：调增了职工薪酬;调高了节日慰问费;增发了防暑降温费和防寒保暖费;组织全体职工进行健康体检，并开展了职工医疗互助;整治了家属区的环境卫生，重新安装了家属区的路灯;改造修缮了足球场、篮球场、乒乓球场地及设施，进一步增加了职工的获得感。

二、公司目前存在的主要问题及原因

1、思想观念不适应。这主要是企业适应市场应有的现代观念。一是缺乏市场意识，没有认识到市场的需求就是我们的追求，用户的期望就是企业的方向，如外贸市场前景看好的85式产品都不愿意做就是一个例子;二是缺乏大局意识，公司一盘棋的思想不够，单位本位主义思想过重;三是缺乏合作意识，遇到矛盾和问题相互推诿，彼此补台不够;四是缺乏改革意识，既期盼改革，又担心改革，一味求稳怕乱，如产品零部件分配到个人的做法，明知道严重影响了生产，就是始终没有改变。

2、教育管理不严格。一是教育内容枯燥，缺乏针对性，结合实际不紧密，教育形式生硬单一，后劲不足;二是管理普遍失之于宽、失之于松、失之于软，没有体现一切工作联责任，一切责任联奖惩;三是抓常、抓细、抓长做得不够;四是教育有上热下冷的现象。

3、基础工作不扎实。我们许多工作缺乏原始记录、准确的数据、完善的台账和可追溯的资料。以致于一是遇到检查就手忙脚乱;二是评选先进缺乏真实数据。

4、压力传导不到位。一是制度执行不力;二是各项考核不严;三是缺乏内生动力，工作难以打开局面。

5、创新活力不够足。面对新常态、新形势、新任务、新要求，工作到底抓什么、怎么抓，把握得不全面、不精准;面对新情况、新问题，研究得不透彻、不深入，满足于按老经验、老套路办事，缺少新思路、新举措、新办法。

三、2017年工作的几点建议

1、优化思想认识。切实做到更新观念“四破四立”：即破除胸无全盘、目光短浅的狭隘视野，树立团结合作、互利共赢的大局意识;破除不思进取、安于现状的守旧思想，树立常思不足、永不懈怠的改革精神;破除明哲保身、得过且过的好人主义，树立坚持原则、敢于碰硬的浩然正气;破除大手大脚、铺张浪费的不良习气，树立艰苦奋斗、勤俭节约的良好作风。特别是要认真组织学习总书记关于“善于从焦点、难点中寻找改革切入点;改革有阵痛、但不改革就是长痛;多推“四个有利于”的改革(要总结经验、完善思路、突出重点，提高改革整体效能，扩大改革受益面，发挥好改革先导性作用，多推有利于增添经济发展动力的改革，多推有利于促进社会公平正义的改革，多推有利于增强人民群众获得感的改革，多推有利于调动广大干部群众积极

3 性的改革);既当改革的促进派，又当改革的实干家”等对改革的一系列重要论述，引导职工理解改革、支持改革、参与改革，积极稳妥地推进公司各项改革。

2、优化教育体系。一是本着缺什么、补什么的原则，切实抓好公司领导班子、中层管理人员、党员和全体职工的日常教育和培训，坚持学以致用、用以促学。二是深化“凝聚正能量，共筑资江梦”大讲坛活动，进一步采取“专家讲中央政策、领导讲企业愿景、党员讲爱岗敬业、劳模讲秘诀绝活、女工讲家庭和睦、青工讲成长励志”的方法，引导全体职工在泥沙俱下的各种思潮面前，头脑清醒，立场坚定，辨别真伪，抑恶扬善;在异常复杂的形势面前，把握自己;在不断变化的市场经济环境中适应、发展、创造、前进。三是在职工中广泛开展“资江发展要靠我，我与资江共荣辱”、“公司发展要改革，我为改革献一计”“ 节能降耗抓细小，企业管理我当家”的主人翁主题实践活动;四是坚持党建带群建，群建促党建，党建工作突出抓好基层组织、基本队伍、基本制度的建设;群建工作重点抓好以创建模范职工之家、模范职工小家、岗位建功为主要内容的特色活动。引导广大职工与企业同心同德、同向同行。

3、优化骨干队伍。着力建设一支按照总书记提出的 “对党忠诚、勇于创新、治企有方、兴企有为、清正廉洁”的企业领导骨干队伍;着力建设一支既精通业务、又

4 能够破解生产现场难题的技术骨干队伍;着力建设一支得力的兵头将尾班组长骨干队伍，基于目前班组布局不合理的情况，建议重新划分班组、任命班组长;着力建设一支能工巧匠的技术工人骨干队伍，建议重新评聘工人技师。

4、优化考核办法。一是严谨考核标准，指标尽量做到量化、细化、具体化，避免抽象、笼统、模棱两可;二是严格考核要求，本着对企业发展高度负责的态度，消除顾虑、不讲情面，严肃认真对待。建议分公司与职能部室分别考核，分公司的考核注重生产任务、安全质量、节能降耗、制度执行力等方面的工作;职能部室的考核注重服务态度、服务质量和服务效果。三是严明考核运用，将考核结果与单位绩效及评选推优、中层管理人员业绩及选拔、任用挂钩。

5、优化问责机制。按照“有权必有责、有责要担当、失责必追究”的原则，对不想为、不愿为、不善为、不敢为的单位和个人严格实行责任追究。

2017年我们要着力发扬好传统，传承好作风，克服不足，补齐短板，从大处着眼，从小处入手，从现在做起，从我做起，同舟共济，乘势而上，扎实做好各项工作，再创资江新的佳绩。

第三篇：补齐能力训练短板(语文)

补齐能力训练短板，促强学生核心素养 ——海阳所镇中心学校语文基本能力情况分析

各位领导、老师：

大家好! 2016-2017第一学期已擦肩而过。在这一学期中海阳所小学语文教研组在教学中取得了一些成绩，当然也存在一定不足。为更好地抓好第二学期语文教学，完善学生基本能力培养，我们制定了相应的方法与措施。学生对易混淆知识点分辨不清。因此，我们本次交流的主题也主要围绕三方面进行：

一、第一学期海阳所学校小学语文基本能力三率与市三率数据对比情况如下：

二年级基本能力市优秀分59分，市优秀率为46.5%，我校为37.5%，良好分为57.1分，市良好率70.3%，我校为62.5%，合格分为51.5分，市合格率为95.1%，我校合格率为91.96%;三年级市优秀分34分，市优秀率为46.5%，我校为48.15%，良好分为33分，市良好率71.4%，我校为85.2%，合格分为27.8分，市合格率为95%，我校为99.1%;四年级市优秀分为30.3分，优秀率40.5%,我校为 29.6%，良好分28.5分，市良好率70.5%，我校为61.7%，合格分为22.2分，市合格率95.1%，我校为92.2%;五年级市优秀分为32分，市优秀率为43.23%，我校优秀率为41.8%，市良好分为30.5分，市良好率为70.2%，我校良好率为61.5%，合格分为26.1分，市合格率为95.1%，我校为97.5%。从数据上不难看出，我校小学语文基本能力三率中除三年级三率和五年级合格率高于市率外，其余年级都低于市率，其中四年级整体较差。从整个海阳所小学语文基本能力层面来看，三年级发展最好。当然比起三率最高的学校，从数据上看，我们还相差甚远。我们分析了一下原因，主要有以下几方面：

二、制约我校学生基本能力发展(主要是学生阅读能力发展)的因素：教师和学生的重视程度不够。学生对基础知识的反复训练感到厌烦，没有积极性。学生出现反复性错误。学生习惯养成不好，审题不仔细，不能按照题目要求做题，导致出现错误。

其

三、今后解决培养、提高学生基本能力的方法、措施。

一、教师和学生的重视程度不够。因此，我们决定在自己的教学计划里要重视基本能力的学习，把基本能力的学习作为语文学习的基础、重中之重。只有教师重视了，学生才能重视。教师在教学中要引导学生抓好基本能力的学习，任何一个基础知识点都不能马虎，要举一反三，扎实掌握，还要灵活运用，不能局限于一个词语或者课本知识的死记硬背，而是要灵活掌握，教会学生学习技巧。

二、学生对基础知识的反复训练感到厌烦，没有积极性。因此在语文教学中语文教师要加强学生语文学习兴趣的培养。俗话说，兴趣是最好的老师，拥有学习语文的兴趣对学生们学习语文来说是事半功倍的事情。小学生的学习往往就是凭着自己的天性来学习，喜欢什么学科不喜欢什么学科，在他们身上都表现得非常明显。其实，学生还处在小学阶段，很多东西只要老师认真地、耐心地、风趣地、灵活地教学，使他们感觉课堂是有趣的，他们一般都会喜欢;一旦喜欢了，那么兴趣就会很浓厚。他们喜欢什么学科，就会花很多时间和心思在这个学科上，并且能取得很好的成绩，因此，教师要注意引导和培养学生学习语文的兴趣，并适时地教会他们学习的技巧，以达到事半功倍之效。

三、学生对易混淆知识点分辨不清。。教师可以采用多种途径找出教学中易混淆的字、词、句等知识点，讨论总结出清晰有趣味的分辨方法，帮助学生理解，让学生更好地理解它们之间的相同点和不同点，从而掌握知识点，减少错误，提高成绩。

四、学生出现反复性错误。针对这一问题，我们觉得最好的方法就是错题卡，以单元为单位，每个单元准备一张错题卡，贴在园地后面，根据知识点分好类，学生将学习过程中出现的错误按类别记在错题卡上，每周、每月定时复习，强化记忆，从而达到减少反复性错误，提高学生语文基本能力。

五、学生习惯养成不好，审题不仔细，不能按照题目要求做题，导致出现错误。这就要求老师在平时的教学中重视培养学生的学习习惯，审题是找出关键字词，养成认真做题、仔细检查的好习惯。

总之，提高学生的语文基本能力，就要激发学习兴趣，点燃学生好奇的心灵火花，变“要我学”为“我要学”，从思想上重视，掌握好学习方法，培养良好的学习习惯。有兴趣，就有爱好，有爱好，就有动力，有动力，就有效果。正如孔子说过“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。让学生有趣地去感受和体验，掌握学习方法，就会、终生受益，才能真正提高语文基本能力。

以上是我们海阳所镇中心学校语文组集体研讨结果，如有不当之处，敬请大家批评指正。谢谢大家!

第四篇：强化边疆治理 补齐战略短板

作者：周平 《光明日报》( 2015年06月10日 13版)

国家既是人类创造的政治形式，也是政治地理空间单位。而作为政治地理空间单位的国家本身，又处于更大的地理空间格局中。因此，任何一个国家的发展都是在自身及相关的地理空间中实现的。近年来，中国发展中的地理空间问题，也由于边疆问题而被凸显——中国的发展已经处于一个前所未有的全方位和立体化的地理空间场域之中。然而，从国家发展战略的角度来审视这个地理空间场域便会发现，边疆的发展明显滞后于核心区的发展，并因此而成为国家发展总格局中的短板。在这样的情况下，通过强有力的边疆治理来补齐这块战略短板，既是国家发展的必然选择，也是推进国家治理体系和治理能力现代化必须面对的重要课题。

国家发展面临复杂的边疆形势

跨入21世纪以来，中国面临着前所未有的发展环境，国家的边疆形势也发生了重大改变。经过由改革开放推动的现代化30多年的快速发展，中国的国家形势和外部环境都发生了根本性改变，从而将中国的边疆形势凸显在一种新的环境之中。

一方面，中国在经过30多年的改革开放和快速发展之后，国家领土范围内不同区域之间的联系进一步加强，国家政治地理空间的整体性进一步凸显。与此同时，随着经济实力的增强和人民生活水平的提高，国家已经由全面建设时期转变为全面发展时期。在这样的情况下，将不同区域结合起来谋划，已成为国家整体发展的迫切要求。

另一方面，中国以从未有过的姿态和程度融入了世界，既深深地影响着世界，也受到世界的深刻影响。在这样的条件下，中国的国家利益不再局限于领土的范围，已经遍及全球。中国必须在一个更大的地理空间范围内维护自身的国家利益。与此同时，当代世界的国家疆域形态已经发生了深刻改变。随着国家自身和人类活动范围的变化，超主权的疆域形态日渐凸显，一些西方大国已经充分地运用历史提供的机遇，拓展了国家的疆域，并构建了利益边疆、战略边疆等新形态边疆，有效地维护和发展了国家利益。

面对形势变化对国家发展形成的刚性要求，中国必须在一个更大和更加广阔的地理空间范围内来谋划国家发展，从而以一种新的视角来看待国家的边疆。首先，在国家领土的范围内，不仅要将边疆与核心区或内地的发展结合起来，作为一个整体来看待并谋划发展。同时，要将陆地边疆与海洋边疆结合起来，将平面的边疆与空中边疆、底土边疆结合起来，凸显边疆的立体结构;其次，要确立中国的利益边疆、战略边疆，进而将领土边疆与这些新形态边疆结合起来，形成一个全方位的、立体化的边疆结构。

总之，今天的中国不仅有必要也有可能和能力，将领土的核心区与边缘区、陆地边疆与海洋边疆、平面边疆与立体边疆、领土边疆与新形态边疆结合，进行全面的审视、谋划和统筹。也只有这样，才能有效地实现国家发展。而这样一来，中国的发展也就被置于一个宏大的立体化的空间场域中——国家发展和国家利益的维护，都必须在这样一个空间中实现。同时，只有在这样一个宏大的空间场域中进行谋篇布局，才能做好促进国家持续发展的大文章。党的十八届三中全会提出的国家治理体系和治理能力现代化的要求，也从国家治理的角度凸显了加强地理空间谋划的必要性。

边疆成为国家发展的战略短板 从古至今，边疆的界定与边疆治理都是相辅相成的。边疆是因为国家治理的需要而界定的，边疆治理则进一步巩固了边疆的区分，进而强化了边疆的存在。但从中国目前边疆治理及边疆发展的状况来看，虽然取得了巨大的成就，却与国家发展的要求之间存在一定的差距。

在历史上的边疆治理即王朝国家的边疆治理中，边疆治理都是围绕着核心区的治理而展开的。随着国家政治、经济和文化中心的移动，国家核心区及其治理在不断变化，国家的边疆治理便随着核心区及其治理的变化而不断调整，并服务于、服从于核心区的治理，甚至要为核心区的利益而作出牺牲。因此，边疆的治理水平和发展总是低于核心区，边疆的衰弱和边疆危机不时发生。

中华人民共和国成立后，国家按照民族国家的制度要求调整了对边疆的看法，加强了包括开发和建设在内的边疆治理。但是，在整个国家治理格局中，边疆治理受到重视的程度远远不够，边疆治理在国家治理中长期处于从属地位。这一方面是由于传统的国家治理中的“核心-边缘”模式根深蒂固，国家治理中重核心区轻边缘区、重陆地轻海洋的思维发挥着深刻的影响，另一方面则是边疆治理受到国家发展水平和能力的制约。在国家能够动员的资源十分有限的情况下，国家不可能在边疆治理中投入足够的资源，只能让核心区或一部分地区首先发展起来。另外，在相当长的时间内，国家的安全形势处于严峻状态，边疆往往承受着较大的安全威胁。在这样的形势下，国家从战备的需要出发，不可能在边疆投入太多的资源。因此，国家的边疆治理基本上是针对陆地边疆的，进而将陆地边疆等同于“民族地区”，将边疆治理置于民族问题的框架下布局和实施。当前边疆治理的主要措施“兴边富民”行动，就是由国家民委推动的。

边疆治理的这种格局，在国家的区域发展战略中表现得尤为突出。在新中国成立至20世纪60年代中期，国家经济建设的重心是在中部地带，重点发展重工业。从60年代中期到70年代末，国家以建设大三线为战略目标，将经济布局的重心放在西部地区，但重点是发展军工企业。改革开放以后，为了让一部分地区先富起来，国家实施“非均衡发展战略”，按东、中、西部三大地带序列分阶段、有重点地开展布局，并实行东、中、西部的梯度政策，在相当长的时期内优先发展沿海地区。到了20世纪末，才在继续沿海地区优势的同时，逐步加快中西部地区的发展。进入21世纪以来，国家实施西部大开发，加大对西部开发的力量，并实施“兴边富民”行动。诚然，在东部和西部都有边疆部分，但无论是东北部还是西部的发展，重点都不在边缘部分。只有“兴边富民”行动，才是针对边境的县和新疆生产建设兵团的边境团场的。

进入21世纪以后，海洋边疆受到了高度重视。在党的十六大提出“实施海洋开发”的问题之后，十七大和十八大分别提出“发展海洋产业”和“建设海洋强国”的要求，进一步从国家战略的角度加强对海洋边疆的治理。从目前的情况来看，海洋边疆的治理不仅相对于核心区的治理显得滞后，就是相对于陆地边疆的治理也显得滞后。今天中国海洋边疆面临的许多问题，与海疆治理的滞后不无关系。值得欣慰的是，十八大后的海洋边疆治理发展迅猛，势头良好。

总之，受制于各种主客观因素，边疆治理总体上处于滞后状态。因此，从国家总体发展来看，边疆的薄弱明显存在。这样的状况，不仅制约了国家整体实力的提升，而且还会引发更多的问题：一是不利于国家领土主权的巩固，甚至有可能导致国土被他国蚕食;二是多发的社会矛盾与民族矛盾纠缠在一起，边疆日渐增多的矛盾和冲突已经影响着国家的整体稳定;三是不能有效地维护中国的海外利益，限制了中国影响力的生成和发挥;四是影响了国家地缘政治战略的实施，不利于中国全球战略的构建。因此，从国家发展总体战略的角度来看，边疆已经成为国家发展的战略短板。

在国家战略层面重视边疆治理

既然今天中国的国家发展已经处于一个由核心区和边疆——包括陆地边疆、海洋边疆、空中边疆、底土边疆和利益边疆、战略边疆——组成的宏大的地理空间场域中，而在这样巨大地理空间中的边疆的治理和发展又相对滞后，并导致了边疆的薄弱，进而影响到国家发展总体目标的实现，那么，从国家战略的高度重视边疆治理及加强边疆治理，尽快补齐国家发展的战略短板，就成为必然的选择。而且，今天的中国也有能力和条件全面加强边疆治理。 从国家发展和国家治理的地理空间场域的角度来加强边疆治理，着眼的并不是边疆治理的某个或某些具体的方面，而是要从国家战略的角度或层面来考虑问题，即要提升边疆治理在整个国家治理格局中的地位，从而形成完整的边疆及边疆治理战略，进而持续增大边疆治理力度，并通过卓有成效的边疆治理来促进国家发展。同时，坚决摒弃将边疆问题或边疆治理置于民族问题的框架下研究和谋划的方式。从目前的现实来看，关键是要解决两个方面的问题：一是对边疆及边疆治理的认识问题，二是构建边疆及边疆治理的战略问题。

关于边疆的认识，具体又包括两个基本的方面：一是边疆的形态变迁问题，二是边疆在国家发展中的意义问题。首先，边疆的形态并不是一成不变的。迄今为止，国家疆域已经经历过无主权疆域、主权性疆域(即领土)两个基本形态，目前又出现了非主权的疆域。与此相适应，边疆也有非主权边疆、主权性边疆(领土边疆)和超主权边疆(如利益边疆、战略边疆)等形态。在边疆形态快速变化的当今世界，一些国家已经根据边疆形态的变化及时调整边疆战略并因此而获得了巨大的利益。在这样的形势下，中国绝不能自囿于传统的狭隘边疆观，必须与时俱进和乘势而为。其次，在国家发展的不同阶段，边疆的意义是不一样的。今天中国的发展及所处的外部环境，已经改变了边疆作为国家发展的末端和边缘性部分的定位，并将其凸显为国家发展最有潜力的区域和新的增长极。从某种意义上说，中国的发展和在当今世界的地位，在相当程度上取决于边疆的巩固和发展。当然，这里所说的边疆，绝不仅仅是陆地边疆和海洋边疆。

国家边疆战略具有宏大的格局和丰富的内容，但必须包括以下内容：一是恰当地界定自己的陆地边疆、海洋边疆，以及太空边疆和底土边疆，尤其是要加强陆地边疆与海洋边疆的整合。许多看似有定论的问题，其实都有重新进行审视和斟酌的必要。如陆地边疆的内部边际线的划定，海洋边疆的主权管辖区域的划定等，都要从国家发展和治理的角度认真审视;二是合理界定利益边疆、战略边疆，以及利益边疆中的经济利益边疆和安全利益边疆的区分，并认真研究如何通过巩固的战略边疆支撑利益边疆等。

如果说国家的边疆战略要解决的是国家的边疆格局问题，那么，国家的边疆治理战略要解决的则是对各种形态的边疆的有效治理问题。从中国目前的情况来看，利益边疆涉及的主要是构建和管控问题，战略边疆主要涉及的是战略布局问题。而国家边疆治理的战略，主要是涉及陆地边疆的治理和海洋边疆的治理两个大的方面。作为国家层面的陆地边疆治理和海洋边疆的治理，必须确定边疆治理的战略地位、边疆的开发和建设规划、经济和社会发展的基本政策、边疆发展中的政策支持，以及内地支援边疆等若干具体的政策。这些都需要由中央有关部门牵头制定。

国家的边疆战略和边疆治理战略形成后，国家的经济发展战略和布局，包括经济安全、政治安全、军事安全等在内的安全战略，地缘政治战略，外交战略尤其是周边外交战略和军事战略等，都必须进行相应的调整，使其与之相匹配和相辅相成。

(作者系国家社科基金重大项目“中国的边疆及边疆治理理论研究”首席专家，中国政治学会副会长、云南大学教授)

第五篇：补齐自己性格的短板专题

补齐自己的短板

俗话说：“开卷有益”，其实与人交流也大有益处，因为当局者迷，自己往往不知道自己的短板在哪里。

这次哈尔滨之行，有幸和南阳的黄老师一个宿舍。黄老师本来是一个理科教师，不怎么读书。去进修学校后，却要承担一些教育心理学、教师发展、班主任等各方面的培训。为了做好工作，让老师们愿意听他的课，黄老师做了个华丽的转身，大量阅读，有时通宵达旦，严重时到了神经衰弱的地步。他的努力赢得了被培训教师的爱戴。

黄老师知道我的情况后，一下子发现了我的短板。建议我最好不要走行政化的道路，那条路不适合我的性格。不能脱离课堂，应该沉下心来，努力干几年，让学习到的理论活起来，争取打造自己的“核心竞争力”。

听杨修宝老师的报告后，更加感觉到黄老师的建议很有道理。

除了专业上的短板外，另一位优秀的康老师发现了我性格上的短板——在陌生场合容易紧张。康老师的目光很敏锐，确实如此，我曾讲过多次公开课，培训过很多期教师，在几百名学生、家长面前脱稿演讲过无数次。到一个陌生场合发言时，还是会心跳加速，面部充血，不断深呼吸，不断告诫自己不要紧张。结果呢?虽然没闹“我叫不紧张”的笑话，不过，面部僵硬，语言枯燥，开口忘词的情况时有发生。康老师说：“人家会说的，想起两句，会引申三句。你想起五句，忘掉三句。这叫好钢用不到刀刃上。”诚哉斯言!

这么大年龄，又身经百战，为什么会出现这种情况?我觉得还是应该追溯到童年。小时候，父亲和我交流少，仅有的交流也是我犯错误时。不仅仅是呵斥，而是揪起耳朵，应该还有拳脚相加，以至于现在和父亲交流还心存芥蒂。父亲代表的是世界、是规则，严厉是应该的，但过于严厉，母亲不能与之抗衡时，孩子就会对这个世界产生恐惧，就会形成懦弱、胆小的性格。另一点是，母亲受其祖母的影响，对这个世界过于谨慎。对我则太过关心，很少让我玩儿一些危险点的游戏，更别说让我一个人独自冒险了。

这种情形，直接导致我自卑的人格。小时候不敢和同龄的或比自己大一些的孩子玩耍，经常带比自己小一两岁的孩子游戏。长大后，怕四类人：当官的、有钱的、有才的、长得漂亮的女人。和这些人打交道，就会莫名其妙的紧张，讲话语无伦次。

该如何克服这个弱点，如何使自己的心真正舒展起来呢?我觉得一是遇到什么问题要准备充分，让自己心中有底气。二是要“藐视”他们，谁都有优点缺点，谁都没有三头六臂，相信自己是最棒的。三是要学习一些演讲的技巧。四是陌生场合多锻炼自己，多说话。

这两块短板，是我2014重点攻克的领域!

谢谢韩姐的建议，这是我的弱点，不想让别人知道，不过你是我很信任的人!我一定朝姐姐指点的方向，努力再努力!