教师党员自身查找不足（精选5篇）
篇1：教师党员自身查找不足
贯彻落实十九大精神，查找自身不足，在工作中发挥党员的模范作用
——王玉萍
为贯彻落实十九大教育精神，在工作中发挥党员的模范作用，我结合自己的实际教育教学工作查找自身不足。本人从自身的教育教学方面存在的突出问题，进行深刻反省，提出了整改措施。
一、存在的不足：
1、学习不够深入细致，不够抓紧，对新知识、新理论掌握不够全面。往往只求一知半解，缺乏刻苦钻研的精神，尤其是在繁忙的时候，忙于一般性的事务工作，在各项政治理论学习中，还存在有一定的走过场做法。
2、小节问题需要改进。
比如：工作方法有时比较简单；工作中有时容易急躁，急于求成；辅导学生时耐性不够。
3、工作中解放思想力度不够，缺乏主动性和创造性。
4、存在一种浮躁心理、急躁心态，毅力不够坚定，具体行动不足。
5、个人的教育教学水平还不够高，教育教学方法还需改进。教学研究也欠深入，尤其对新课程的理解与实践还比较肤浅。
二、整改措施：
1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，与时俱进，不断夯实自身基础。
2、在教育教学过程中，利用政治学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转变工作。
3、在教研活动中，要向有经验的优秀教师学习，多请教、多听课，获得新知，寻找适合自己的教学方法，提高学生学习的积极性。
4、从行动上提高自己的工作责任心，树立为学生服务的思想，对学生多一点爱心、细心和爱心。
5、我要时刻铭记从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动每一个学生。
这次自查，对我个人而言，也是一次重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。今后，我要以乐观向上、持之以恒的态度脚踏实地的投入工作和生活当中，在工作中发挥党员的模范作用，为“美丽码中”奉献自己的一份力量。
篇2：教师党员自身查找不足
转变工作态度
“解放思想 提高标准 创造佳绩 跨越发展”的大讨论活动已然结束，但在次活动中，通过学习材料，我自感受益匪浅，收获颇多。在工作上，较之以前有了一个比较开放、明朗的思维方式，工作方法上也有了进一步的提高。随着大讨论第二阶段“查改提高”的到来，通过认真反思与查找，我发现自己在工作中仍存在着一些不足和需要改正的地方，促使我在今后的在工作中不断地去学习和弥补。
一
管理不够精细
管理既是一门科学，也是一门艺术，作为质检中心的第一负责人，我深知其中的道理，但在实际的工作过程中，出于对职工的爱护和责任心，在所采取的方法中有一种急于求成的思想，想一下就能把本部门的职工教育好，让他们能更好地全身心的去工作。通过学习，我逐渐明白，这种管理方法是一种比较粗放的管理，在工作中，要采用科学的管理方法，以人为本，以事循理，善于发现每个员工的优点与特长，并给与他们一个能够发挥的广阔的空间，让员工的智慧与创新更好的和工作融合在一起！但是，尊重差异绝不是放任自流、任其发展；包容多样绝不是放弃主导、不加规范。面对职工的不良工作习惯，不能一味姑息，听之任之，采取“老好人”的工作态度，睁一只眼闭一只眼，要及时提醒警告员工，什么是错误的认识，什么是崇高的理论；什么是腐朽的观念，什么是先进的文化；什么是合理的诉求，什么是无理的要求，要晓之以情，动之以理，来说服教育职工，以帮助其改正，自觉遵守规章制度，要严中有爱，爱中有教！
二
专业知识需要进一步充实
作为我矿唯一的质检部门，我质检中心不仅担负着全矿煤质化验的重任，还要对我矿的物资设备进行验收，所以任务繁重，责任重大，特别是涉及的专业知识比较广泛。在我日常的管理工作中，有时深感自己的知识不够全面，为自己的工作带来一定的障碍，而提高干部的学习力也是创建工作的关键所在。我们伟大的导师邓小平也曾经说过—学习是前进的基础，为了能够更好地开展工作，身为一名管理者，更要以身典范，努力钻研专业学习，提高管理水平，做一名高素质的知识型管理人！
篇3：教师党员自身查找不足
2017年10月19日，党的十九大顺利召开，国家主席习近平的报告、目标和途径非常明确。近期我校认真学习“十九大”报告，结合自己所教学科认真分析查找自身问题，以其达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。现对我自己的工作精神面貌和工作状况进行总结反思，现认真剖析如下：
一、存在的主要问题
1、业务知识不够钻研。表现在：对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的工作任务，在工作中遇到有关教研、教学、学生等难题，不善于思考，动脑，常常等待同事的建议，未把工作做实、做深、做细，只要还过得去就可以了。对学科业务知识的掌握不够透彻，《课标》了解不到位，上课往往出现问题，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些简单知识就可以适应目前的工作了，不注重学科业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说。
2、工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地认真备课、备学生、备教材。总想在工作中找到捷径，有时懒于二次备课，再备课。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，只想着教好一节课，没有从长远考虑学生的身心发展。
3、缺乏积极进取精神，工作热情不高，态度消极,学习的主动性和深度不够。不太注重集体组织的各项活动和学习，学习的自觉性、主动性不强。学习不够系统，联系实际还不够紧密。学习中存在实用主义倾向，与所教学科关系密切的才学，与所教学科关系不大的少学，甚至不想学
二、提升目标
平时加强政治理论学习，端正学习态度，在工作中严于律已，扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，以身作则，真正做到为人师表，在教学工作方面勇于创新。
三、整改措施
为达到以上目标，通过多次对自己的剖析，让自己更加明白自己的不足，在不断的改进中完善自己，措施如下：
1、加强学习，提高理论素养和思想水平。充分利用时间，抢着学；结合自身工作，切实学；结合时事政治，及时学；利用各种媒体，广泛学。在学习中总结，在学习中提高。在新课改的实施下，学习教育教学理论，不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
2、积极上进，充分发挥主观能动性。勇于进取，在工作中树立超前意识。严格要求自己，努力提高自己的工作能力，积极适应和跟上新形势，把自己的本职工作推上一个新台阶。严格要求，切实转变工作作风。
3、在今后的工作中，要注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求，蹲下来和学生对话，保持平和心态，做到要“有耐心、有爱心，又细心”，不过于急燥，始终要保持平等、公正的态度。特别是对待基础差的学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法。因此，要时刻注意为人师表。
作为一名年轻的老师，经过这次查摆问题发现了很多的不足。并真诚地进行认真地总结，在以后的工作中要时时事事处处用高标准、严要求对照自己，使自己的各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高，前行的路还很漫长，还有可能风雨交加，我将一如既往的忠诚于教育事业，努力让自己的形象更加完美，成为真正的师者、表率。
山阳区人民路小学 樊肖
篇4：党员自我评价及自身不足之处整改
党员自我评价鉴定<一>
通过前两个阶段的学习教育，使我对这次教育活动的目的和意义有了比较深刻的认识，尤其是第二个阶段，通过撰写党性分析材料、向群众征求意见、参加__生活会进行批评与自我批评，自我剖析、自我反思，我对自身存在的缺点和不足、存在的与党员先进性不合拍的地方有了更清醒的认识，现归纳总结并提出整改措施，以求自己在党组织的教育帮助下，能在今后的工作学习生活中得到更大进步和提高，时时处处充分发挥共产党员的先锋模范作用，做一名合格党员、优秀党员。
一、整改的指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党性分析材料和征求到的意见为依据，以世界观、人生观、价值观得到改造，党性水平和政策理论水平得到提高，能全心全意为党的事业奋斗终身为目的，对自身存在的问题和不足制订整改措施。
二、对照先进性标准存在的主要问题
1、理论学习不够，政策理论水平不能满足工作需要，学习的意识有待于进一步强化。
虽然过去比较注重对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想等理论的学习，但学习的深度和广度上都存在着深钻细研不够。满足于一知半解，浅尝辄止、蜻蜓点水，缺乏对其精髓和实质的理解和思考。作为基层党务工作者，没有比较系统的政策理论水平，没有扎实的理论功底，难以想象会让同志们和广大群众信服。在学习中缺乏主动性，往往是工作中遇到了问题、难题时才被动地学习。在学习的方式上，理论联系实际、指导实践不够，实际工作中不能自觉运用理论的观点分析问题，解决问题。
2、理想信念淡化，宗旨意识不强。
感觉实现共产主义和现实太遥远，尤其是东欧和其他社会主义国家发生变化后，曾经对共产主义的信念动摇过。没有从社会发展规律中寻找到坚定信念的切入点和思考点，不能科学分析社会历史发展过程中的曲折性。不能时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨。作为环境执法人员，为人民服务主要体现在两个方面，一是严厉打击环境违法行为，保障人民群众身体健康，为人民群众提供良好的生活环境，二是积极为纳税人服务，为企业服务。在执法过程中还存在着急躁情绪，尤其是遇到不积极配合执法的情况时，态度不够友好，说话不注意方式方法，缺乏耐心细致。
3、创新意识不强，缺乏环保工作新理念，工作没有新思路、新亮点。环保工作本身就是一项与时俱进的工作，尤其是大队组建后，工作职能、性质和要求都有了新的变化，但，一年来工作基本停留在过去的思维方式上，还是习惯于按照过去的工作思路、过去的经验方法展开工作。工作中不能树立新的理念，不能积极思考探索适合大队现实工作的新思路，没有新的亮点。
4、业务学习主动性不强，执法能力有待进一步提高。
对业务缺乏钻研精神，满足于“过得去”、“还可以”。虽然参加环境监察工作已经将近4年了，但没有真正地沉下心认真学习专业理论知识，很多东西一知半解，知其然不知其所以然。实际工作中遇到了难题的时候才去翻书本。对环保相关的法律法规不是很熟悉，尽管工作中没有遇到法律适用不当的情况，但在对企业进行环保宣传、企业咨询政策法规的时候也曾经出现过尴尬的情况，不能马上给别人明确的答复。
总之，本着查找根源、提高自己的原则，认真反思，理性分析，针对以上不足，制定出下一步的整改措施。
三、整改措施
1、加强政治理论学习，提高政治素养。
要坚持不懈学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，结合当前开展的保持共产党员先进性教育活动，要不失时机地提高自己的党性观念和宗旨观念。在日常工作学习中，要关注时事，关注社会发展动态，并学会分析，努力培养自己对政治敏锐的洞察力和鉴别力。注重学习了解经济政策、法规，模范执行党的路线、方针、政策，与时俱进，创造性开展工作，在政治上、思想上、行动上与党中央及各级党委、政府保持高度一致。面对新的机遇、新的挑战，要不断更新观念，为改善郑州市民的人居环境而努力奋斗。
2、坚定信念，牢固树立为人民服务的思想观念，树立正确科学的权利观，提高服务质量。
理想信念是我们工作的指南，赋予我们信心和勇气，在任何时候都要矢志不渝地坚守。丢失了信念，做一个合格党员就无从谈起。因此，在工作学习和生活中，要加强党性观念的灌输，要加强党员纪律的约束，力争在各个方面都起好模范带头作用，真正履行党和人民赋予我们的责任与义务，为人民群众多办实事，多办好事。要清醒地认识到自己手中的权力是党和人民赋予我们的是用来更好的为人民服务的，只有这样才能不断地提高我们的服务质量，努力成为一名思想好、作风正、懂业务、会管理，善于做群众工作的合格环保执法人员。
3、抓住创模活动这一机遇，大胆开拓新的执法模式，拓宽工作思路。
在今后的工作中，要结合实际情况，在借用传统执法思维的同时，适当运用新的执法方法。要以人民群众满意不满意作为衡量我们工作好坏的第一标准，为此大力倡导温情执法、微笑执法，上门服务，热情接待，及更多更新的方式，方便下一步工作的顺利开展。以实际行动新的境界、新的风貌、新的作为树立“保持共产党员先进性，创优服务促发展”。
4、钻研业务知识，不断提高自己的执法能力。
干一行，爱一行，专一行，这是对各种从业人员的基本要求。在环境执法工作中，如何做到“专”，这不仅是要做好本职工作，更重要的是要致力于在这一领域内的探索改革和创新。这就要求今后在工作中要勤于思考，开动脑筋，转变工作作风，扎实工作，处处以身作则，认真履行自己的岗位职责，不仅了解环保领域的专业知识，还要熟悉有关环保交叉学科、边缘学科的知识，掌握知识发展的动向和趋势，不断提高自己的业务技能和执法能力。 此文转贴于我的学习网党员材料整改措施
5、积极开展批评和自我批评，发扬正气，抵制各种歪风邪气。要时刻牢记自己是一个共产党员，严格要求自己，时刻遵守党的章程，认真履行党员的义务，今后要多开展批评与自我批评，多与群众和党员谈心、沟通，积极参加党组织的活动，自觉维护党的形象。
以上是我的整改措施。从我做起，从现在开始，永葆工作热情，努力实践诺言，欢迎党员、群众监督我的行动。
党员自我评价鉴定<二>
优点明显,缺点突出;成绩存在,问题不少;经验寥寥,教训很多.作为一名共产党员,与党员先进性的标准要求比,做得还不够全面,存在着一定的差距.
工作中有非先进性的表现,思想上有不适应的地方.查找问题和不足,主要有以下几个方面：
1、想得多,学得少;说得多,做得少.学而不思则殆,思而不学则罔.在学和思之间,把握得不好,学得少,想得多,理论功底不够扎实.工作中,喜欢想办法、出点子、耍聪明,缺乏吃苦耐劳、任劳任怨的精神和作风.工作困难面前,缺乏闯劲、韧劲,瞻前顾后,患得患失,总习惯从坏处着想,行动上按部就班,缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力.
2、自以为是,应变能力不强,灵活性不足.有观点、有思想,自以为是.自己认准的事理,有“咬定青山不放松”的执着,缺乏审时度势、随机应变的灵活,不善于吸取他人意见.
3、不善于团结同志.爱憎分明,喜怒皆形于色.自己认为不对的、看不惯的人和事,恨之憎之,容易过之.性情急燥,爱管闲事,经常得罪人,不善于表扬人.
4、对自己要求不够严格.自己有违反纪律行为时,不能够深刻地检查自己,总是找这样那样的理由,给自己下台阶,自我开脱,自我安慰,习惯“下不为例”.习惯成自然,思想懈怠,纪律观念不够强,工作作风不够严谨.这些缺点和不足,表现在工作和生活中,根子生在思想里,问题出在学习上.
党员自我评价鉴定<三>
为了能够体现党员的先锋模范作用，本人一直以一名合格党员的标准要求自己，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有所提高。
思想上，积极进取，坚持对党的理论知识的学习，进一步提高自己的思想觉悟。切实执行党的纪律、国家的法律以及学校、学院的各项规章制度，加强自身修养。平时关心国家大事，时刻与党保持一致，以党员的标准严格要求自己。
学习上，严格要求自己，态度端正，努力刻苦，形成自己独特的学习方法，并在学业上取得不错的成绩。进入大四以来，我深知专业课程的重要性，学习更加勤奋努力，取得更好的成绩。
工作上，进入实习单位以来，我工作认真踏实，勤勤恳恳，责任心强，坚持理论联系实际，自觉提高工作水平，工作态度好，做到个人利益服从集体利益。不怕困难，勇于奉献。
生活中，我注意从一点一滴的小事做起，勤俭，节约，努力培养自己良好的生活习惯和道德修养。与人友善，与同学及室友关系非常好，有良好的群众基矗助人为乐，从各方面关心同学，帮助同学。
总的说，一年来我较好地履行了党员的责任和义务，圆满地完成了党组织交办的任务，认真参加了组织生活和学习讨论，政治思想觉悟有了很大提高，较好地发挥了党员的先锋模范作用。但是，用党的标准来衡量，我还有以下缺点：一是党的理论知识有待进一步加强;二是工作魄力有待提高;三是体育活动参加较少。今后，我一定努力改正缺点，做一名优秀的共产党员。
党员自我评价鉴定<四>
我校党支部是一个温暖、团结向上、富有战斗力的集体。一年来，我处处能以一名党员的标准来衡量自己的言行并严格要求自己，在校党组织的关怀和帮助下，我努力学习政治理论，关心国家和学校大事，始终能与党中央和校党支部的思想高度保持一致，使自己的政治素质上有了很大提高。
我积极参加学校组织的一系列学习、教育活动，认真完成上级领导交办的各项任务。在活动中，我深切地感到了党员只有起好表率作用和带头作用，才能有号召力和战斗力，我的确感到了作为一名党员的责任和义务，我将继续努力，特别注意从一点一滴的小事做起，努力培养自己良好的师德修养和工作作风，这样才无愧于这一称号。
另外我自己在这个学期也取得了一些点滴的成绩。在全县教师全员读书活动中，我写的《有感于克拉克的“大爱之上”》——读《优秀是教出来的》有感一文在教师发展中心主办的《平阳教师》20__年第_期上发表。《太阳是大家的，课堂是学生的》获得县教学反思评比三等奖。今年还被评为县优秀教师。
虽然我这学期也取得了一点成绩，但是，用党的标准来衡量，我还有许多不足，今后我一定不断改正缺点，争做一名优秀的共产党员。
党员自我评价鉴定<五>
人生，是一个过程，没有终点，只要是真实的和属于自己的，就是最美好的。回想我走过的二十多年，真的是收获不我，但我没有任何怨言，依然很珍惜它并充满激情，仍为我的梦想而不停前行，因为经历就是最宝贵的财富，生命的意义也正在于此，期盼下一个二十年，能有所获。
总体来说，我是一个优缺点很明显的人，应属于优点突出，但缺点也不少的类型，如能尽量改掉缺点，更好发挥优势，相信定有所获。
具体而言，我的优点可能主要体现在以下方面：为了使自己不至于在虚心过头而产生虚。对于伪，在生活中还非常注意真诚人际交往来说，真诚无疑是最重要的。合理的自我暴露会增加交往的实在感和真实感。所以我们在交往中很注意真诚。让大家看到一个真实的你，有优点也有小错误的你，和平常人一样的平凡，也就让你产生很强的亲和力，更好的融入到群体中去，更好的团结同学，组织大家完成一个复杂的任务。做为一名预备党员，要真诚的面对群众，真诚帮助群众，也要尽量改正自己的缺点，发扬优点，起到模范带头作用。
在相互真诚交流以后就会产生理解，理解别人的错误，包容每个人的不足，你的大度有利于小组团结。所以我们在日常生活中要注意理解他人的错误与缺点。理解不是消极的接受，而是要理解错误的原因，承认每个人都有缺点的前提下，保证错误不是故意的，就是可以原谅，将这些劣势转化成优势。比如一个不拘小节的同学经常因为马虎好心办坏事，这是可以原谅的。这种大大咧咧的同学在交往中往往很有度量，劣势一下转化成优势了。所以理解错误，转化为优势，让他在集体中找到属于自己的价值。
每个人的优点如果运用不当就会成为劣势。所以以后我们要根据实际情况，合理利用我们的优点，为党和人民的事业不懈努力。
说完优点，再说说缺点。我也是一个“不拘小节”的人，做事情马马虎虎，不重视细节，总觉得差不多就行。记得有一次有通知一个同学某事，竟然说错了教室。害的那位同学找了半天。虽然都是在小事上马虎，但是俗话说的好，“千里之堤，溃于蚁穴”。往往是细节决定成败。每个成功都是由做好每一件小事组成的。所以对于细节一定要精益求精才能完成大事。产生马虎的原因有很多，主要是两个方面。首先是思维不够缜密。对于很多细节不是偷懒，而是“没想到”。尤其是对于一个要做的事情只有一个大概的了解，而没有详细的安排，具体的细节思考往往被忽略掉了。
所以以后在工作中要将所有的细节问题都不厌其烦的踏踏实实的做好。第二个问题就是态度问题。面对太多问题，有些事情的解决方式比较消极，总希望能够用以往的范式解决现在的问题。很多问题需要换一种方式解决的，具体问题具体分析。所以我们应该积极的面对心的问题，新的状况，考虑所有细节，积极面对所有问题，这样才能最大限度的培养缜密的思维，减少“马虎”的出现。还有就是在工作上缺乏开拓精神，思路不开阔，，在工作中对政策文件的理解把握有待提高，在这些方面我已经逐渐改进了。
以上就是我的个人优缺点分析。通过分析让我更加清楚的认识自己，为今后的学习和生活树立了目标，希望党能对我的缺点加以纠正和帮助，使我更加完善，成为一名合格的共产党员，我也会继续努力学习，不辜负党组织的培养与信任。
党员自我评价鉴定<六>
本人一直以党员的标准要求自己，认真保持党员的自觉性，在党性修养上有提高。
一、思想方面
在日常的生活、工作和学习中，我始终以一名共产党员的标准严格要求自己，认真贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，坚持用党的思想理论武装自己的头脑，始终保持坚定正确的政治立场和方向。树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，努力做一名优秀的共产党员。
二、学习方面
通过20__年这一年的学习，积极面对工作中遇到的各种问题，通过领导指导、网上学习、查阅资料，快速地完成了工作中的各项任务。工作之余，主动学习感兴趣的专业和工作上必须学会的技能。
三、工作方面
工作积极主动，能够圆满完成领导交给的各项工作任务，能够按时按量完成每月的工作任务。工作中能用党员的标准严格自己，对工作认真细致。不足的是工作中应变能力较差，因而导致一些工作推迟。在工作中，试着用不同的方式改变工作形式，利用多样的创造性思维方式去做日常工作，在保证完成工作质量的同时也大大地提高了工作效率。
四、存在的问题与不足
篇5：教师党员自身查找不足
绪 论
随着时代的发展、社会的进步和人们思想政治水平的提高，中国共产党党员的人数在逐年增加，其中教育系统的党员规模也在不断扩大，尤其是青年教师党员。根据调查，北京市顺义区教育系统2005年教师党员共有二千三百余人，青年教师党员大约占50%。
在党员当中，有学科带头人、优秀班主任、为了教育事业努力奋斗的优秀分子„„
在新的世纪里，青年是国家的希望，是民族的前途；党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，是社会主义建设的主心骨；教师是人类灵魂的工程师，是培育祖国花朵的辛勤园丁。作为一名青年党员，我们生活在新时代，和老一辈党员相比，个体意识更强烈，理想更现实，思想更解放，身上所肩负的责任更加重大。然而，我们也存在着很多的问题。如何解决这些问题，从而使自身修养得到提高，让自己永葆党员先进性成了党组织和许多青年党员探讨、摸索的重要问题。
一、青年教师党员在思想、生活上存在的问题
胡锦涛总书记的《在全党大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风》讲话中，将好大喜功、心态浮躁、贪图享受等十种现象列入了党员干部队伍中存在的亟待解决的问题，而其中不少弊端恰恰在我们青年党员身上表现得更明显。青年教师党员无疑是比较优秀的。他们大多数在大学期间即已加入党组织，属同龄人中的佼佼者。然而和老一辈党员相比，也存在着一些弊端。笔者认为：
（一）理想信念不够坚定
现在党内不少同志丧失了理想信念，缺乏坚定的思想基础。从现实中来看，大部分共产主义信念动摇的党员主要是青年党员。不少青年党员的入党目的就存在着很大偏差。每一个党员都曾对着党旗宣誓：“对党忠诚、积极工作，随时准备为党和人民牺牲一切”，这是多么伟大的信念。可是现在我们有多少人在入党时是不带有一丝一毫的功利心和自私心，又有多少人可以问心无愧地说我的宣誓底气十足，是为了实现共产主义这个神圣目的。不少青年党员要么是为了找工作时有更多资本而入党，要么是为了将来进一步提拔而入党，含有太多的个人目的，入党动机并不是很纯洁。青年党员较之老党员更易受到外界不良思想的影响。当今社会是一个利益多元化的社会，人们的思想和价值观念也日趋多元，不少不良思想在流传生害。青年党员在思想和行为上不是特别成熟，很容易受到社会上各种不良思想的影响，偏离共产主义的轨道。
（二）生活弊病比较多
青年教师党员生活在和平年代，没有经过艰苦岁月的磨练，在思想上易受享乐主义影响，贪图安逸，畏惧困难，追求物质享受。生活作风不端正，就很容易成为剥削阶级腐朽生活方式的俘虏。有些青年教师党员在请求帮忙时会问有没有报酬。有些青年教师党员写了也就几个字，却打印在一张很大的纸上，当一些教师跟他说，你太浪费了，他却说反正是公家的又不是你们家的。有些青年教师党员在回家时，可是他所在办公室的灯却是开着的，这样造成了严重的资源浪费。
青年党员从小生活的环境比较优越，缺乏个人历练，遇事容易心态浮躁，听不进别人的批评，一旦失败就会产生很强的挫败感，这对其个人的未来以及整个党的前景来说都是比较危险的。青年党员认为只要我入了党我就比别人光荣。
二、青年教师在职业道德方面存在的问题
每一个职业有他自己的行业道德，教师是一个特殊的职业，然而他也有自己的职业准则，但是现在许多的青年教师缺乏对职业道德的加强。笔者认为一些青年教师在职业道德上也存在着一些问题：
首先，有些青年教师由于放松政治学习，世界观、人生观、价值观等方面存在问题，在教学过程中有时不自觉地流露一些格调不很健康、甚至与四项基本原则有抵触的东西来。在当前社会转型的历史时期，改革正在逐步深入，社会的震荡可能会涉及到我们一些教师的家庭，如何承受这种震荡并且坦然对待它，这是对教师的一个考验。当然，作为一个单体的个人，教师允许有对社会、对事物自己的看法，但是讲台是教师的工作岗位，不是随心所欲发表个人见解的地方，教师职业的特殊性要求必须和国家改革开放的大政方针保持最高限度的一致。有些青年教师由于年轻，没有赶上我们国家历史上长期的贫穷落后的时期，缺乏对建国几十年来我们国家发展历史的了解，对改革开放所带来的翻天覆地般的变化缺乏切身体会，青年教师看到的只是我们国家与发达国家目前还存在较大差距，羡慕西方文明，这种情感在教学过程中不经意的流露，都会对学生思想发展造成不良影响。其次，有些青年教师满足于自己已有的学历，放松了业务上进一步提高的要求，缺乏对工作精益求精的精神，没有终身学习的意识。有的青年教师缺乏远大目标与理想，仅仅把教师工作当作一个职业，而不是当作一项事业来看待。“职业”与“事业”表面上看是一字之差，而在实际工作中，把教育当作职业与当作事业的人却会有很大的差别。以教育为职业者，基本上还没有脱开把教育只是当作谋生的手段。这样的同志中，也不乏有一些人热爱自己的工作，爱护自己的学生，具有一定的教学水平，能够得到学生与家长的认可。但是还有相当一些人头脑深处存有雇佣劳动的思想，工作缺乏主动进取精神，作一天和尚撞一天钟，甚至连钟都懒得撞，很难算是一个称职的教师。在课上，老师向学生介绍鼹鼠的生活习性时讲到：“鼹鼠以粮食为食物”。马上就有一名学生举手：“老师，鼹鼠也吃肉。”教师耐心地解释；“鼹鼠是不吃肉的。”学生仍然坚持：“鼹鼠吃肉，昨天晚上电视《动物世界》才播放的。”课堂哗然，教师愕然。我们不能指责教师孤陋寡闻，他过去在中学、大学里所学到以及教科书里所接受的可能都是鼹鼠不吃肉的信息。这件事应该说给了我们一个很有益的启迪：在科技突飞猛进、知识迅速更新的今天，教师如果不能够及时更新知识，不能够站在学科知识阵地的前沿，就不能够得到学生的认可。
最后，有一些青年教师忽视了教师“身教”的作用，不拘小节，刻意打扮自己，在着装上、化妆上过分追求讲究，对学生产生不好的影响。当然，现在我们的生活水平比起二、三十年前有了很大的提高，加之“爱美之心，人皆有之”，我们不能要求教师一定要穿着“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的衣服站在学生面前。本来，教师的衣着打扮应当是个人生活习惯，但是由于职业的特殊性，这样一些“小事”就“不小”了。
三、党支部如何加强对青年教师党员的教育与培养
青年党员教师无疑是比较优秀的。他们大多在大学学习期间即已入党，属同龄大学生中的佼佼者。走上教育工作岗位后，他们教书育人，不断进取，较快地实现了角色转换，并做出成绩；他们是实施素质教育，推进教育创新的生力军、突击手，堪为党的教育事业的优质人才资源，而被寄予厚望。正因为如此，该怎样把他们教育培养得好，这是学校党建工作的一个重点。笔者以为，只有切实抓紧抓好这项工作，理应有新的思路，新的举措，只有这样，才能有新的突破，新的收获。笔者认为，党支部应该对每一位青年教师党员加强教育，让他们对于所存在的问题能够得到更改。
（一）深化教育，帮助青年教师党员补上“必修课”
青年教师党员的基本素质和现实表现都是相当不错的，但毕竟还缺乏严格的党性锤炼，缺乏在艰苦环境中长期工作的锻炼，缺乏在大风大浪中、在大是大非面前的严峻考验。虽然在成长过程中也读过许多经典著作，听过不少辅导报告，参加过多次集中培训，但对党的宗旨、“三个代表”重要思想，大多尚停留在感性认识层面，还仅仅只是有所了解，而非提升到真正的“觉解”的境界，因而还谈不上化作自觉的行动，离“时刻牢记”“忠实践行”还有较大的距离。而且对党的历史，对党的光荣传统和优良作风，知之甚少；组织观念、纪律观念也较为淡薄。毋庸讳言，对照党员先进性的要求，青年教师党员中还存在着一些“不适应”、“不符合”的问题，个别的还相当严重。如有的青年教师党员摆不正个人与学校、个人与组织、个人与党的事业的关系，他们在对待自己的发展、成才的问题上，还存在着极大的认识上的误区，错误地认为自己的进步成长靠的是个人奋斗，忘记了党和人民的培养，极个别的甚至把自己取得的成绩、获得的荣誉视作为与党和人民讨价还价的资本。也有个别的青年党员教师甚至错误的认为，现在既然是价值多元的社会，似乎共产党人的价值取向也理应是多元的，于是“怎么有钱怎么干”，“什么钱多干什么”，甚至竟撇下学生不管，中途不辞而别，重利而轻义，不讲诚信，丧失了起码的职业道德，其所作所为，完全不像一个党员！有鉴于此，党支部认为，深化先进性教育，补上“必修课”，不但尤其必要，而且十分紧要！这里所说的补上“必修课”，就是要对青年教师党员进行党的宗旨、“三个代表”重要思想的再教育，引导他们通过“真学”，即认真的学，真正的学，集中教育培训与自学对照反思相结合，达成严格意义上的“真懂”和“真信”，即：深刻领悟和把握“三个代表”的精髓，坚定共产主义信仰，铭记“为人民服务”这个宗旨，牢固树立科学的人生观、价值观、发展观、人才观，从而为“真用”（践行“三个代表”、体现先进性要求）打下坚实的思想理论基础。“补课”得抓住中心和重点。“补课”的中心和重点是深入学习和努力实践“三个代表”重要思想。这就是说，要通过“补课”，帮助青年教师党员深刻认识到“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国发展着的马克思主义；认识到“三个代表”重要思想不但对党的先进性进行了科学的定位，作出了最新的概括，而且进一步指明了我们保持党的先进性的基本内涵和根本要求，为新时期党员保持先进性指明了方向。因此，只有在这次“补课”的再学习、再教育的全过程中，牢牢抓住这个中心和重点，我们青年党员教师才能真正解决好存在着的与先进性要求“不适应”、“不符合”的问题。我们十分注意引导青年党员教师坚持用“三个代表”重要思想武装头脑，跟进实践，在真学、真懂、真信、真用上下功夫，努力把“三个代表”重要思想和先进性要求，落实在履行岗位职责的教育教学工作上，落实在为学校的二次创业和可持续发展争做贡献的具体行动上。此外，组织“补课”时，还十分注意引导青年党员教师加强经常性的学习，激励他们切实做到理论联系实际，即一定要着眼于对学校发展实际的理论思考，着眼于如何提高自身整体素质，做好本职工作的理论思考，争做“三个代表”的忠实实践者，争做党员先进性的体现者。
（二）跟进实践，为青年教师党员创设展示先进性和全面发展的平台
“实践出真知，实践长才干”。青年教师党员首先是共产党员，这就要自觉实践党的宗旨，自觉实践“三个代表”重要思想，只有这样，才能在两个自觉实践的过程中真正体现党员的先进性；同时，又是人民教师，这就要努力在教育教学的实践中提升自己的师德师能，增强责任意识，不断提高教育教学质量，在服务党和人民的教育事业中，锐意进取，早日成才，从而实现一名党员教师的价值。基于以上思考，党支部本着理论学习与实践跟进相结合的原则，着力抓青年教师党员的实践跟进，为他们的健康成长、和谐发展创设了以下平台：
1、开展争创党员先锋模范岗活动。主要内容是：（1）做学习的模范。每一名青年教师党员，认真学习邓小平理论和“三个代表”思想，认真学习先进的教育教学理论，不断提高自己的理论水平，并以此指导自己的工作实践。（2）做工作的模范。每一名青年教师党员敬业爱岗，勤勉工作，既教好书又育好人，认真履行好岗位职责，努力创造一流的业绩，为提升少年宫的办学水平作贡献。（3）做团结合作的模范。每一名青年教师党员大力弘扬团队合作的精神，维护团结，主动协作，心往一处想，劲往一处使，为实现学校的发展目标而共同努力。（4）做艰苦奋斗的模范。每一名教师青年党员大力弘扬艰苦奋斗的精神，以艰苦奋斗为荣，发愤图强，勤奋工作，为少年宫创业做贡献，立新功。（5）做遵守纪律的模范。每一名青年教师党员自觉遵守国家法律法令，自觉遵守党纪党规，自觉遵守学校制定的劳动纪律和规章制度，廉洁自律，干净干事。
为了广泛深入持续有效地开展好争创活动，少年宫党支部制订具体的考核细则，对青年教师党员提出的争创目标、争创计划、争创措施以及争创的实际效果进行严格的考核评议，在年终评选出若干名争创成功的先进党员进行褒奖。
2、抓好“四个一”活动，即：每名青年教师党员每学期至少参加一次党员奉献活动或参加一次岗位竞赛；每学期至少为少年宫提一条合理化建议；每学期至少学习一部理论著作；每年撰写或发表经验体会或理论文章一篇。
3、开展“五个争做”竞赛活动：激励教师党员特别是一线工作的青年教师党员争做师德标兵，争做教学能人，争做德育导师，争做教科研骨干，争做志愿者表率。从青年教师党员发展的实际出发，结合少年宫推进青年骨干教师培训计划，为他们建立发展手册，落实具体的措施，加大培养力度，使竞赛得以顺利开展和深层推进。
（三）激活机制，确保青年教师党员的教育培养取得成效
青年教师党员的教育培养是一项长期的任务，不可能一蹴而就。为了有利于他们在长期的实践中不断进取更好地发展，建立和激活保持党员先进性的长效机制，建立和激活有利于青年教师党员成长、成才的长效机制，就显得十分必要。为此，少年宫党支部在机制的建设方面作一些积极有益的探讨。
1、建立激活青年教师党员队伍教育培训机制。青年党员教师教育培训不同于一般性的教育培训，它具有思想性、时代性、时效性等特征。建立教育培训机制，必须准确把握青年教师党员教育的这些特征，围绕新时期少年宫发展工作的新情况新任务，不断完善教育培训内容和方式；而教育培训青年教师党员最根本的，就是要用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装他们的头脑，指导他们的行动。建立激活教育培训机制，还应围绕道德品质教育、组织纪律教育、履行岗位职责的能力教育等几个方面来开展，从而使广大青年教师党员思想政治上靠得住、工作能力上得去、工作作风过得硬。
2、建立激活青年党员教师先进性的评价机制。在新的历史时期，评价一个青年教师党员是否具有先进性，主要看是否做到了“六个坚持”：一是坚持理想信念，坚定不移地为发展教育、振兴教育而努力工作；二是坚持努力学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领；三是坚持党的根本宗旨，全心全意为人民服务，为自己的教育对象学生服务；四是坚持敬业爱岗勤奋工作，努力创造一流的教育教学业绩；五是坚持自觉遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一；六是坚持牢记“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。
3、建立激活监督约束机制。首先，党组织经常找青年党员教师谈心，肯定其成绩，指出存在的问题。其次，青年教师党员应自我约束，增强自觉性，并定期向组织汇报自己的思想表现和工作表现。第三，定期开展严格的批评与自我批评。第四，每年召开党外群众座谈会，听取群众对青年教师党员的意见，及时反馈，以利整改。
4、建立激励机制。建立一套可行的激励机制，有助于唤起青年党员教师的内驱力，在实现组织目标的同时体现自身价值，激起创造热情和工作热情。党支部定期关心青年党员教师的思想、学习、工作和生活，坚持用先进的理论武装人，用时代的特点激励人，用少年宫的前景鼓舞人，用公正的标准评价人，用严格的规范约束人，用模范的典型感召人，用较好的收入吸引人，从而且激励青年教师党员奋发向上，不断进取、和谐发展，尽快成才。
四、青年教师党员自身如何加强自身修养、永葆先进性
青年党员是全体党员的核心，是社会发展和党前进的中坚力量。作为一名青年党员教师，更应该加强理论学习，培养积极进取的精神，树立良好的党员风范，在自己的工作岗位上充分发挥自己的智慧与才能，实现自己的人生价值。笔者认为，要加强自身修养，永葆先进性应该具有以下几个方面：
（一）在政治上有较高的追求，有热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的精神，对当前的改革开放应是坚定的支持者，对社会上的各种现象要有明辨是非的能力，具有积极进取的精神。
新时代的党员教师，承担着教书育人的神圣使命，应该具有积极进取、与时俱进的精神。人民教师所从事的职业是以品德培养品德、以灵魂塑造灵魂的崇高事业，这就要求教师一定要首先净化自己的心灵，应当有一种健康向上的积极精神，有一种热爱生活的乐观情绪，用光明的形象去鼓舞、感染学生，不能用灰色理论、灰色情调去影响学生。为人师表，要教会学生学会做人，首要的是自己先要学会做人。“未正人，先正己”，这是古代先贤们的训诫，对我们今人依然是有教育意义的。以己之昏昏，要想使人昭昭，那是不可能的。学习新的知识，提升自身的素质。教育在发展，学生在进步，未来教育的挑战，不仅对学生，更重要的是对老师。当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，新时代的到来对老师提出了更新的要求。因此，作为一名青年教师的我，利用业余时间积极参加实践活动，让自己在能力上得到锻炼。学习《“三个代表”重要思想》、《江泽民文选》等做好学习笔记，让自己在思想上得到锻炼。
（二）业务上明确努力方向，要有上进心，站稳三尺讲台。我们提倡的是又红又专，这里的“专”，实际就是业务水平的高、精、尖。青年教师应该虚心向老教师学习，多借鉴一些别人的经验，可以少走一些弯路，但是更要自己的勤奋，要自己去咀嚼馒头。年轻教师要敢于标新立异，对自己有较高标准，要有个人的奋斗目标，要订出自己的发展规划，争做学科骨干教师、带头人，争取早日成名成家。为此，我参加北京教育学院的心理学、教育学培训，学习计算机应用，平时在学习中，找出问题所在如何改进写出计划与方案。在上课之余找有经验的老师了解他们的教学方法，吸取他们的长处并运用到自己的教学工作中。素质教育要求把学生培养成全面发展的人，实施素质教育就要求教师改变过去单一的、狭窄的知识结构，形成多层次、复合的合理知识结构。要注意这里强调的是知识的结构，而不仅仅是知识的数量。过去我们习惯说“要给学生一杯水，教师得有一桶水”，那主要是讲教师要有丰富的知识，是一个量的概念。相比之下，素质教育更强调教师知识的质与结构。教师应具备的合理知识结构应当包括：广博的文化科学基本知识；精深的学科专业知识；比较系统的教育科学知识以及与教育教学相关联的其他知识等。除了合理的知识结构外，教师还要有较强的多种能力。素质教育对教师的能力提出了更高的要求，教师要胜任自己的职责就必须具有较强的多种能力，包括观察力、分析力、判断力、解决问题的能力、组织能力、语言与体态表达能力等。记得在一次上课时给学生讲到万里长城，只告诉了学生万里长城很长，有学生就问：“老师，万里长城有多长呀？！”我被问的哑口无言。只能对学生说：“老师也不知道，不过老师会去查找。”通过这件事情让我知道了，在给学生上课时，不仅仅只单单的讲书上所给的知识，更要让学生了解书本外的知识。在备课时也要注意到这些问题所在。让学生在充分学会课本上的知识之外，更了解其他知识。
（三）要有勇于实践、勇于创新的精神。
江泽民总书记说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴亡发达的不竭动力。”教师职业是一个学无止境的职业，是一个充满智慧而又不断创造智慧的职业。当今是一个知识信息高速发展的社会，我们所面对的是一批接受信息更多、思想更为活跃的一代学生。教育对象的新特点对党员教师提出了更新的挑战。如果青年教师跟不上时代的脚步，就会出现一些尴尬的局面。记得有一次在上课时问学生车的种类，学生们说了很多种。让我觉得都不可思议，在我的脑海里只有那几种车，然而在学生的脑海中却有许多种。是呀，我们所面对地是伴随着铺天盖地的信息而长大的崭新的一代，他们所接受的信息比起我们更快更多。面对这样的新时代的学生，我们需要不断补充新知识，不断探索工作的新途径，以学生为主体，与学生的思想俱进，与学生的需求俱进，与学生的发展俱进。面对新的形势，面对教育改革飞速前进的步伐，我们青年教师党员要率先解放思想，用新观念、新方法研究教育教学中的新情况、解决新问题，用创新的意识和大胆开拓的精神来担负时代所赋予的历史使命。
（四）注意自己的师表形象。
因为年轻，容易与学生沟通，这是对青年教师开展工作十分有利的一面。青年教师特别要注意的是，教师的一言一行、一举一动都很容易被学生模仿，因此要注意身教这个问题。学生的模仿能力是很强的，老师在课上一个不经意的小动作都会让学生学习到。有一次在课上教学生写字母，不经意的用嘴舔了一下手指然后便开始悬空书写了起来，有些学生就也用嘴舔自己的手指。下课后，听课的老师告诉我，你的一个不经意间的小错误让孩子学去了。那次之后我处处注意自己的言行举止、服装发式让自己成为学生的榜样，更加注意一些“小细节”问题。时时提醒自己是教师，是人类灵魂的工程师。
（五）树立爱事业、爱岗位、爱学生的敬业精神。
既然选择了教师职业，就要无怨无悔地、心甘情愿地把自己的一生交给三尺讲台。要爱这个岗位，把这项工作当作自己的事业，而不仅仅当作职业；不是以此为谋生手段，而是以此作为自己人生的追求。爱是教育的灵魂和生命，是架构师生心灵的桥梁，是教育成功的基石，是老师教育学生的前提和基础。要对自己的学生有满腔的爱，要像爱自己的弟弟妹妹一样去爱学生，特别要关爱那些所谓“差生”，不体罚、变相体罚、侮辱学生人格。正如一位老校长对他的青年教师所讲的：“我们都是从学生时代过来的人，回忆自己的学生时代，我们都能记起几位老师，你喜欢什么样的老师？你就照那样的老师去努力，你就一定能成为一名受学生欢迎的好教师。”教师主要而神圣的职责并不只在于向学生传递书本知识，而更在于对学生的整个精神世界施加影响，而影响学生精神世界的关键首先在于对学生的爱。进行爱的教育，才能促使老师真正地投身于教育工作，深入学生，了解学生，给予学生真诚的关爱，才能促使学生学会如何接受爱，如何施爱于人，师生之间才能真正地心灵交融，才能培养出学生的和谐个性。冰心曾经说过：“有了爱，就有了一切。”青年教师党员应当拥有对事业的执著和对学生的热爱。只有有了这份执著和热爱，那份崇高的使命感和责任心才会油然而生，只有有了对事业的执著和对学生的热爱，才会用师爱建立起与学生间的无私、美丽的情感，用自己的人格力量和情感力量来引导、爱护、教育学生，只有有了对事业的执著和对学生的热爱，才会爱岗敬业，无私奉献。“教师职业不仅仅是一份工作，更是一份事业。”
（六）树立“八荣八耻”的道德精神。
“八荣八耻” 是新时期社会主义道德的基础，教师自身不仅是一名普通公民，也是对青少年学生进行思想政治教育的主力军。古人云：“师者，范也，言行动静，皆可为式。”教师这个身份的特殊性意味着教师的人生观、世界观、价值观甚至举手投足，一言一行都可能在学生中起到“仿效作用”，从而注定教师这个群体必须要有坚定正确的政治方向，具备较高的道德素质。社会主义荣辱观的提出，是教师自我修身的道德准绳。同时，教师的重任还在于要结合时代特点，做好学生的思想政治教育工作，尤其是在当今大量外来思想涌入、社会环境急剧转型、科学技术飞速发展以及建设创新型国家与和谐社会的过程中，对青少年学生进行社会主义荣辱观教育具有重要的现实意义。
荣辱观念，古已有之。不同的荣辱观，是不同时代、不同阶层的世界观、人生观、价值观的反映。先秦时期有儒家的“仁义”荣辱观念，外族入侵时有“国家兴亡、匹夫有责”的是非标准，而在当代社会，这“八荣八耻”集中国传统美德和时代精神于一体，正是我们教育引导学生应当坚持和倡导的社会主义荣辱观。因而，教师在进行社会主义荣辱观的教育过程中一定要把握道德教育发展的自身规律，做到为人师表，以身示范，积极践行“八荣八耻”，把“八荣八耻”规范到实际工作中去，使社会主义荣辱观成为教书育人的行动指南。
结 论
谁掌握了青年，谁就掌握了未来。青年代表我们祖国和民族的未来，代表我们事业兴旺发达的希望，中华民族的伟大复兴将在我们这一代手中实现。作为新世纪的青年，我们肩上的压力很大，但这同时也是一股强大的动力，将促使我们始终保持青年的先进性和纯洁性，使我们充满创造力、凝聚力和战斗力。
人类社会已经迈进了一个崭新的时代，青年教师党员任重而道远。在共产党员的队伍里，青年教师党员只是普通的年轻党员，没有可歌可泣的先进事迹，但是青年教师党员应牢记自己的党员身份，时时处处严格要求自己，加强理论学习，提高自己的党性修养，与时俱进，为党的事业奋斗终身。在教师队伍里，他们也只是一名平凡的年轻教师，没有值得夸耀的丰功伟绩，但是他们应不会忘记自己是教师党员，会时刻注意保持共产党员的先进本色，坚持人民教师的诲人不倦，为教育事业贡献自己最大的力量。