以社会主义荣辱观指导高校学生思想政治工作

2023-02-04

胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时, 发表了关于树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观的重要讲话。在新形势下, 高校的思想政治工作必须充分重视大学生的荣辱观教育, 提高大学生思想政治素质, 对于确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人, 具有重大而深远的战略意义。

1 社会主义荣辱观的基本内涵

胡锦涛精辟概括的以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观, 是对传统荣辱观的继承和发展, 具有很强的时代性、民族性、针对性和实践性。

1.1 社会主义荣辱观突出了“爱国主义”这一中华民族精神的核心要义

爱国主义历来是贯穿于我们民族传统道德的一根主线, 成为中华民族生生不息、源远流长的精神支柱。现实是对历史的延续, 任何社会、国家和个人都不可能割断历史的联系, 不可能完全抛弃悠久的文化传统而独自前行。社会主义荣辱观高扬爱国主义的传统, 无疑是对中华民族优良美德的延续和对接。

1.2 社会主义荣辱观牢牢把握了“为人民服务”这个根本出发点

中国传统儒家思想的精髓就是民本思想。中国共产党作为马克思主义政党, 旗帜鲜明地确定并坚行“全心全意为人民服务”的宗旨, 在新时期更加必须增强全心全意、诚心诚意、实心实意为人民服务的意识和能力。

1.3 社会主义荣辱观继承了中华民族勤劳勇

敢、团结互助、诚实守信、艰苦奋斗、自强不息的传统美德和民族精神

只有团结互助, 才能提高凝聚力、战斗力和创造力。在人类的道德规范体系中, 诚信是一个人的立身之本, 也是一个党的立党治国之要;只有不断形成诚信和谐的人际关系、党民信任关系, 才能为构建和谐社会奠定坚实的信用基础。

2 社会主义荣辱观对高校学生思想政治工作的指导意义

2.1 社会主义荣辱观是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求

改革开放以来, 我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就。高等教育事业逐渐进入到大众化发展阶段, 为社会主义事业培养了一批批合格的建设者和可靠的接班人。但是在大学校园里受拜金主义、极端个人主义等错误思潮的影响还比较严重, 阻碍着高等教育事业的健康发展。所以, 我们必须从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的目的出发, 从培养什么人和怎样培养人的高度, 深刻领会社会主义荣辱观教育在大学生思想政治工作中的重要地位。

2.2 社会主义荣辱观是构建和谐社会与和谐校园的必然要求

“八荣八耻”是推进社会主义和谐社会建设的必然要求。在大力推进改革开放和社会主义现代化建设的过程中, 人们越来越体会到必须大力加强社会主义思想道德建设的重要性。和谐校园是以培养社会主义和谐的人为主要目标, 以和衷共济、内和外顺、干事创业为核心内容, 以人、事、物、景、情五个要素之间的协调运转为根本特征, 最终促进学生发展、学校发展、社会发展。学院党委和各级党组织要通过各种途径, 在全院大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想, 倡导社会主义基本道德规范, 树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观, 促进良好校风、教风和学风的形成与好转。

2.3 社会主义荣辱观是加强大学生思想道德建设的基础性内容

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”, 是当代中国社会道德建设的伦理底线, 是当代中国最基本的价值取向和行为准则, 是新时期加强大学生思想道德建设的切入点和起始点。“八荣八耻”是当代中国社会道德建设的伦理底线。大学生思想道德教育耍从“八荣八耻”开始, 首先要教育的就是何以为荣、何以为耻。“八荣八耻”是大学生思想道德建设的基础性内容。

3 如何加强大学生的荣辱观教育

新时期新形势下, 要开创思想政治工作新局面, 牢固树立社会主义荣辱观就要特别注意思想阵地建设, 把握高校学生管理工作的新特点。

3.1 开创学生社区思想阵地建设新局面, 把党组织的影响力带到学生社区中

大学生公寓社区是大学生思想最集中、最真实体现的场所。高校的学生除了上课之外, 其余大部分时间都将会在社区中渡过。要卓有成效地开展学生思想政治工作, 党团组织就应当深入学生社区, 加强课外学生思想政治教育, 把党组织的影响力扩大到学生公寓、楼栋、宿舍中, 扩大到学生日常生活中, 为广大学生营造一个良好的学习生活环境。

3.2 加强网络思想阵地建设, 牢固树立社会主义荣辱观

随着学生私人电脑的普及, 互联网在高校以惊人的速度迅猛发展, 几乎覆盖了校园各个角落。网络是一把“双刃剑”, 我们也要看到互联网为高校校园文化建设注入了新的内容和特点, 也为高校思想文化阵地建设开辟了新的途径、新的方法。我们要充分估计到网络技术的发展和普及对高校思想政治工作带来的新机遇和新挑战, 将高校学生思想政治教育与网络技术的发展有机结合起来, 加强网络思想阵地建设, 牢固树立社会主义荣辱观, 开创高校学生思想政治工作的新局面。

3.3 高校应着眼于提高大学生辨别是非的能力, 培养大学生的荣辱观

社会上存在的贪图享乐、好逸恶劳、不讲诚信、不负责任的不良品质都不同程度地影响着在校大学生。我们要把把荣辱观教育的重点放在大力弘扬中华民族勤劳朴实、勇于创造美好明天的优良传统和美德上。要发挥时代先锋的示范教育作用, 提高大学生辨别是非、美丑、善恶、荣辱的能力;教育学生只有把个人利益溶化在社会的集体利益之中, 并在其中积极奋斗才能显露光辉, 才能被社会所承认, 因而要有为集体、为社会、为国家的建设、为国家的富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神。

3.4 切实发挥文化育人的积极作用, 开展丰富多彩的校园文体生活

要以宣扬荣辱观为导向, 完善大学校园文化建设体系, 让校园文化活动发挥“八荣八耻”荣辱观教育的作用, 让校园的每一项活动、每一个角落、每一个言行都无处不在地体现“八荣八耻”荣辱观。利用校园网、宣传栏、院报校刊、入学教育、班会团会、讲座报告、宣传手册等多种形式, 让“八荣八耻”的熏陶无处不在;组织丰富多彩的校园文体活动, 使大学生从空虚、低级趣味中走出来, 并通过各种文体活动培养大学生的集体主义责任感和荣誉感。

一个民族的伟大繁荣, 不仅仅需要经济的富足, 更需要彰善惩恶、知荣明耻的民族精神。只要我们真正树立起社会主义荣辱观, 努力贯彻依法治国基本方略, 坚持法治与德治相结合, 培育当代大学生树立正确的世界观、人生观, 中国社会就一定能够变得更加和谐, 中华民族一定能够在世界民族之林散发出更为独特的迷人魅力。

摘要：在2006年“两会”期间, 胡锦涛总书记做出了要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观的重要指示, 要贯彻落实胡锦涛总书记的重要指示就要牢固树立社会主义荣辱观, 开创高校学生思想政治工作新局面。

关键词：社会主义荣辱观,高校学生,思想政治工作