树立社会主义荣辱观,培养大学生科学精神

2022-09-12

党和政府提出的科学发展观深受人民群众的拥护, 然而科学与愚昧, 科学与伪科学的斗争始终存在, 有时严重影响着我们各项工作的发展, 因此树立社会主义荣辱观, 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻, 对于我们国家的现在和未来具有十分重要的意义。

大学生是国家的未来, 民族的希望, 他们的科学精神关系到国家和民族的兴衰。“现代迷信”这一新型鱼肉人民的毒瘤在不断滋生蔓延, 并逐渐侵蚀了我们的大学校园, 迷信现象在大学生中时有发生。现代迷信往往是打着科学的幌子招摇撞骗, 其追随者、崇拜者往往是因信其“科学”而迷, 因迷其“现代”而信, 越信“科学”越迷, 越迷“现代”越信, 迷他所信的, 信他所迷的, 以至难以理喻。在一些高校居然出现用塔罗牌算命、用星座算命、用扑克牌算命、上网算命等, 更有甚者在外面找算命先生, 给自己看手相、卜卦。算命的内容涉及到爱情、学业、工作、事业等各个方面!堪称精英的大学生中有的人被“现代迷信”无情的愚弄!

1 大学生迷信现状调查分析

据有关调查报告, 近年来我国大学校园里具有现代迷信思想的大学生人数有不断上升的趋势。一次问卷调查显示, 4 2 0名大学生中对电脑算命“完全相信或比较相信”的占1 7.6%, “有时候信或有些方面信”的占1 2.2%, “说不清楚”的占8.8%, 明确表示“不相信”的占6 1.4%, 此次调查还显示, 2 6.5%的大学生承认读过有关宣扬现代“科学算命、看相”之类的书籍, 2 3.6%的大学生承认自己有过迷信行为, 与两年前的相关调查比较, 当前大学生中存在迷信思想和行为的人数比例有明显的增加。

根据调查了解, 当代大学生的现代迷信观念主要有四类:一是传统世俗迷信, 一些大学生相信某些现象、数字、日期会带来某种运气, 如喜鹊叫带来喜讯, 鸟鸦叫带来恶运, “1 6 8”表示“一路发”, “1 3 4”意味着不占利, 特别忌讳个人号码、活动时间中有“4”这个数字, 出门办事必选黄道吉日, 恋爱择偶非生辰八字相配不可;二是“鬼魂、神仙”迷信, 一些大学生信神疑鬼, 觉得真有“天堂”、“地狱”, 认为菩萨可以显灵, 讲求因果报应;三是迷信“人体特异功能”现象, 少数大学生坚信“心灵遥感”、“未卜先知”, 相信诸如“天外来客”、“超自然力”等一些“神秘现象”的存在;四是个人崇拜迷信, 也有少数大学生不以科学事实为准绳, 盲目崇拜帝王将相或“大师”、“伟人”。据常州某学校一位老师的调查了解, 当代大学生中比较流行的, 常见的现代迷信行为有:星座算命、算命先生算命、电脑算命、请人看手相、面相、去寺庙烧香、拜佛求签等等。因为迷信大学生经常干出许多荒唐事。

有资料报道:南京某高校女生小高, 从初中开始迷信, 做事样样都依据星座运程。只要在杂志上或者报纸上见到有关星座的专题, 她必定会一字不落地看完;如果星座运程说今天是“黑梅日”, 她就事事小心翼翼;如果运程显示今天会破财, 她出门就不带钱。一次参加一场大型应届毕业生招聘会出门前, 她照例查看星座运程, 结果星座运程说当天不宜出门, 她就不肯参加招聘会了。同学相劝, 她还振振有辞:“今天出门会有凶险的, 找工作固然重要, 但总不如自己的身家性命重要吧!”过度迷信星以至找工作非“吉日”不出门的荒唐令人啼笑皆非!

又有资料报道:南京某高校的小余迷恋“星座运势”, 每月都要做星座下个月运势的预测, 包括学习运、财运、投资运、健康运、爱情运等等。这些本来供人消遣的东西竟成了他奉若神明的“行动指南”。如果书上说他的星座本月在投资方面可能会有意外惊喜, 他就立马去买彩票;如果书上说他的星座这个月不适合户外运动, 他就会减少外出次数。而这几天书上说他所属星座的人这个月的考运极差, 即使用尽全力, 分数也不会很高, 他就一直闷闷不乐。还未考试竟“知”会考砸, 未曾试过就已认输, 岂不可悲可叹!

还有资料报道:小李是一名大二学生, 对星座算命深信不疑, 前不久, 从地摊上买了一本《星座与命运》的书, 书上说:“摩羯座的人机智、能干、实际, 有商业头脑, 对生意有关的各方面都很有兴趣。”小李便坚定地认为自己适合从商, 不适合做学问。结果一念之间向学校递交了退学申请要去经商, 成就自己的“大事业”。为了书上的一句话, 就要放弃自己这么多年的辛勤汗水, 无不让人为他的无知、荒唐而痛心!

为什么有知识、有文化的大学生会去相信现代迷信?据有关调查分析, 其内在的心理动机与目的主要有以下四个方面:一是寻求精神寄托与心理调适。当今社会处于转型期, 经济转轨、体制改革、利益调整、文化冲击、观念变化等对大学生的心态造成一定的影响, 浮躁、困惑、冷漠、悲观、逆反等负面心态导致大学生的理想信念发生动摇, 传统的人生观、价值观受到冲击, 他们难以依据自己已有的认知经验, 合理而准确地选择、认同某一社会价值观念系统, 从而陷入无以参照、无以归附的境地。在历经坎坷又无可奈何的情况下, 一些大学生便企盼有超凡的人或力量来拯救自己, 想在虚无缥缈的现代迷信中寻找精神寄托, 求得心理上的安慰;二是企求精神愉快与生活充实。一些大学生精神孤独、心里空虚、生活单调, 特别是在人生的转折点或挫折期, 原有的价值观念、生活方式、生物节律和心理节奏被打乱, 一些大学生出现了时间上的空白、生活中的空闲和精神上的“荒地”, 感到空虚无聊, 从现代迷信中寻求精神愉快, 生活充实;三是探索人际与社会保护。少数大学生以现代迷信为纽带, 寻找与社会、与他人沟通的机会, 寻找精神支柱, 急切获得一种社会保护与社会安全感;四是迫求强身健体与延年益寿。少数身体不好、体质虚弱的大学生相信气功有立竿见影祛病强身的特效, 以致于痴迷、走火入魔。也有一些大学生头脑中并不一定有现代迷信的思想观念, 出于好奇、从众、模仿、崇拜或畏惧心态, 却在现实生活中表现出迷信行为。

走进象牙塔接受高等教育的大学生并非都是超凡脱俗的精英, 他们心理脆弱, 承受能力差, 遇到问题和困难常常表现出迷茫和不知所措。面对日趋严重的学习压力, 就业压力, 使得许多大学生试图通过“人的命, 天注定”等自欺欺人的办法来自我安慰、自我减压;游戏心理、从众心理导致大学生迷信的情况屡有发生:因为别人在玩, 自己也想试试, 结果越陷越深, 难以自拔, 后悔莫及;心里空虚、盲目接受:由于所谓的星座运势预测用的都是一些模棱两可的语言, 任何人都会觉得与自己的情况有那么一点相似, 所以一些心里空虚的大学生就盲目接受, 而且觉得‘神乎其神’, 使得迷信有了可乘之机, 迷信思想替代了自己的理想信念, 失去了人生的目标与追求, 思想的迷茫导致了理念的迷茫、前程的迷茫、生活的迷茫以至人生的迷茫。

心理学家认为, 青年期是人生最富变化、波动、激荡的时期。处于这一时期的大学生, 心理尚未成熟, 正处于发展之中, 人生观尚在形成之中, 对生活、对人生缺乏深刻的认识和正确的理解, 却既要面临自身发展过程出现的各种新课题, 又要应对由于时代发展和社会文化变迁所引起的各种新挑战, 容易导致心理负荷和心理承受力之间平衡失调, 产生心理偏差, 如辨证思维相对薄弱, 看待问题容易片面化、绝对化;情绪起伏变化大, 容易冲动;自我评价不够客观, 过高或者过低, 自我调适能力不强;虽有强烈的独立意向, 但仍有相当的依赖性。此时, 大学生如遇到困难和挫折, 如果没有正确引导, 就极易被各种迷信形式所俘虏, 成为现代迷信的牺牲品。

现代迷信有较强的干扰性。由于现代迷信利用了一些科学上的名词, 而大多数人对科学上的专用名词概念知之甚少, 往往只能一知半解甚至完全曲解, 这就特别容易使初接触的人半信半疑, 久而久之就将迷信当作科学。现代迷信往往是东拼西凑的大杂烩, 容易扰乱人们的视线, 扩散后造成更多的人思想混乱。由于人们缺乏科学文化知识, 容易相信别人的宣传, 丧失独立分析判断的能力。有些明明是荒诞离奇的迷信观点, 有人就轻易地相信了。正如马林洛夫斯基所说:“人类一旦为知识所摒弃, 经验所不能援助, 一切有效的专门技巧都不能应付之时, 便会承认自己的无能。但是这时他的欲望只是更紧迫着他, 他的恐怖、希望、焦虑, 在他的躯体中产生了一种不稳定的平衡, 而使他不得不追求一种代替的行为。”这种代替行为就是迷信。随着科学日新月异发展, 科学也越来越充满着复杂性。在科学前进的道路上, 未知领域也是大量存在的。而现代迷信则往往在这方面大做文章。如在如何理解科学革命的特点、在科学划界的表述等问题上, 迷信就采用了扰乱视线、混淆是非、玩弄语言等伎俩, 混淆科学与迷信的界限。

现代迷信的肆虐严重地影响着大学生正常的学习、生活, 以及心理健康, 使一些信奉的大学生心态失衡, 理想失落, 自我迷茫, 人格扭曲, 造成少数大学生人生观、价值观的扭曲, 阻碍大学生形成正确的世界观、人生观和价值观, 导致他们逐步走向封闭、偏执, 把他们引向背离科学和理性的轨道。正如一位大学生所说, “现代迷信就像吸毒一样使人不可自拔, 而且消磨意志与进取心, 扰乱人生价值取向。”

2 破除迷信必须采取的措施

加强社会主义荣辱观教育教育大学生以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻。对于迷信要从抵制开始, 与其等到陷入了迷信之后再来寻求解脱, 不如从一开始就抵制迷信思想, 避免陷入越深、解脱越难、造成的痛苦越重的结果, 不给封建迷信可乘之机。不少成为法轮功牺牲品的人, 就是因为在初期对其认识不清, 盲目迷信, 从而陷入迷信的深渊而不能自拔, 最后造成家破人亡、自焚的惨剧。

教育大学生学会明辨真伪科学, 看清伪科学的真面目, 对于迷信产生“免疫力”。不论是预防迷信还是破除迷信, 人们最需要的是科学精神和科学理性。因此, 用科学的精神和科学的理性来武装自己, 是所有可能陷入和已经陷入迷信的人首先要做的事情。有了科学精神和科学理性, 人们对一切自然和社会现象, 对自己的生命过程, 都会从科学的角度加以说明和解释, 而对于一切目前科学还不能给予解释的自然现象, 也会采取暂时存疑的科学态度就可以避免盲目迷信。人们必须消除对于科学精神和科学理性的误解, 不要以为按照这种科学精神和科学理性来看待自然、社会和人生, 就没有任何神秘色彩可言了, 一切都已经透明了, 被彻底澄清了。其实, 用科学精神和科学理性来观照世界始终有一些部分是科学所未能解释清楚的, 科学也承认存在着无限的潜能、潜力, 有待于人类进一步去开发。

丰富心理咨询形式, 提供全方位的心理服务。随着经济的发展, 竞争的引入, 关系的日益复杂, 现代西方各种思潮汹涌而来, 当代大学生面临传统观念的变革, 价值体系坐标的重新构建, 新的生活方式的适应等等, 这一切对大学生的心理构成了复杂而多元的影响。当代大学生生活在这样一个动荡多变的社会环境中, 心理适应负担必然会增加。各种各样的社会刺激如果在短时间内连续不断地以激烈的方式作用于人, 又无法得以有效地调适解脱, 心理与行为的严重失调、心理障碍与疾病就相应增多, 现代迷信思想在大学生中也得以狂飚发展。的确, 人类社会已进人了心理重负的时代, 比起人的生理疲劳来, 当代大学生需要承受更多的心理疲劳, 需要社会、学校提供全方位的心理服务。

开展心理健康教育, 提高全体大学生的心理素质。2 1世纪是知识经济大发展的时代, 知识经济呼唤心理素质优良的高素质人才。我国心理学家王极盛教授也认为, 2 1世纪中后期将是社会发展主要靠心理素质的时代, 经济竞争主要靠心理素质, 科技竟争主要靠心理素质, 人才竞争主要靠心理素质。提高大学生的心素质需要高校实施科学、系统的心理教育, 面对当代大学生所产生的大量心理问题, 许多高校心理教育工作者已经认识到:耗费大量精力于少数有严重心理障碍的大学生, 常常事倍功半, 而对大多数学生心里健康的发展、心理素质的提高却没有顾及到, 与其如此, 还不如把时间和精力放在引导大学生如何预防心理障碍产生的心理教育上, 从根本上帮助大学生调适不良心理反应, 完善心理素养, 提高全体大学生的心理素质。

加强大学生心理健康与高校思想政治教育, 教育大学生要学会识别危险、诱惑和陷阱, 并且即时的远离它们。加强大学生对科学的理解, 及时解决大学生的心理问题, 帮助大学生树立自强不息、立志成材的精神, 破除迷信, 解放思想, 教育大学生杜绝现代迷信, 珍惜大学的美好时光, 把握青春, 把握生命, 主宰自我, 实现自己的人生价值, 为构建和谐社会作出个贡献。

摘要：有关大学生现代迷信现状的调查表明:与科学发展观相悖的封建迷信现象已经蔓延到了大学校园, 有些已经严重影响着个别大学生正常学习、生活、心理健康, 甚至导致人生迷茫, 出现心态失衡、理想失落、人格扭曲等现象, 且有逐步走向封闭、偏执, 背离科学、理性的趋势。针对大学生迷信思想形成的心理原因, 结合大学生幼稚、迷茫的弱点以及现代迷信较强的干扰性, 提出加强以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻的社会主义荣辱观教育, 教育学生明辨真伪科学, 拒绝、抵制现代迷信;丰富心理咨询形式、通过心理健康教育等途径, 培养大学生的科学精神, 为构建和谐社会做出贡献。

关键词：大学生,现代迷信,科学精神