构建以社会主义核心价值观为核心的高校共青团思想引领工作体系

2022-09-11

2018年9月, 共青团中央研究制定了《共青团大中学生分层分类一体化思想引领工作大纲 (试行) 》。此大纲的发布主要是落实全面深化教育领域综合改革和共青团改革的部署要求, 落实团十八大精神, 切实提升高校共青团思想引领工作科学化水平, 提升共青团思想引领工作精准化、科学化水平的重要指引。因此以社会主义核心价值观为引领, 统筹构建面向不同年级学生、不同类型大学生的共青团思想引领一体化工作体系, 切实提升思想引领工作的感染力和实效性, 进而促进社会主义核心价值观成为当代大学生内心中最本质最核心的观念, 融入到理想与信念之中, 成为必须遵守和维护的行为准则, 内化于价值观念, 外化于自觉行动。

一、思想引领工作的必要性

(一) 党的事业的战略需要

社会主义核心价值体系是社会主义的本质体现, 使我们党凝聚全党全国各族人民价值共识做出的思想基础, 而共青团作为党的助手和后备军, 通过思想引领将这种思想基础融入到广大青年学生理想与信念当中, 引导大学生搞清楚为什么要走中国特色社会主义道路, 为什么要树立社会主义价值观, 有利于巩固马克思主义指导地位, 有利于用中国特色社会主义理想凝聚力量, 有利于广大青年学生更加紧密的团结在习近平同志为核心的党中央周围, 坚定“四个自信”, 增强“四个意识”, 自觉承担起实现“两个一百年”和中华民族伟大复兴中国梦的历史使命。只有这样才能确保我们能够保持社会主义的初衷, 实现社会主义的伟大目标, 才能传承中国特色社会主义事业和社会主义事业, 永葆活力。

(二) 大学生自身的发展需要

大学生的发展过程不是孤立的, 它是对时代, 社会和国家的发展和进步的补充。历史的实践也证明了, 大学生的发展要与社会发展相统一才能更好的实现自己的自身价值。将大学生培养成马克思主义者的过程也是大学生发展的过程, 使大学生人能够形成具有社会主义核心价值观内含正确的世界观, 人生观和价值观, 促进广大青年学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养的全面提升。

(三) 树立信仰的迫切需要

由于新媒体的快速发展, 现在接收信息的渠道越来越广泛, 大一代的阅历还不够成熟, 人生观、价值观、世界观还在形成的过程中。面对纷繁的信息, 外国文化的碰撞, 西方敌对势力对马克思主义、社会主义制度的污蔑等, 大学生还没有能够坚定自身信仰的能力, 很容易使大学生动摇自身对马克思主义的信仰。因此, 要加强对大学生的思想引领教育, 提高学生的基本政治素质, 从而对大学生的思想进行武装, 坚定政治信仰。

二、思想引领的工作内容

(一) 培养大学生正确的理想信念

高校首先要落实大学生马克思主义, 中国特色社会主义和“中国梦”的学习和教育。让思想政治教育成为一种常态化的教育, 真正将其纳入日常教学计划。让学生们深入学习和理解马克思主义的基本原理和中国特色社会主义理论体系的含义。引导学生树立共产主义的共同理想和中国特色社会主义的共同理想。其次, 要加强习近平中国特色社会主义新时期的学习和教育, 了解习近平中国特色社会主义的新时期的思想。以习近平同志为核心, 增强大学生对党中央的信任。同时也要增强对大学生在世情、国情方面的教育, 让学生能够对世界和中国的发展趋势以及现状有正确的认识, 正确的了解中国特色和其他国家区别。正确认识到自己的时代责任和历史使命。学生在接受理想信念教育的过程中不单单是学习教师所讲授的理论知识, 要能够让理论知识转化成为内心的坚定的信念, 并在内化的过程中, 形成科学合理的思维方式和精神结构, 让学生运用马克思主义的基本立场, 观点和方法来观察, 分析和解决他们生活中的实际问题。从而激发学生在思想政治知识学习中的积极性和主动性。

(二) 培养大学生正确的社会主义核心价值观

要想引导学生能够准确的把握国家、社会以及个人层面的关系, 让大学生的自身价值符合国家、社会的发展需求, 就要努力开展社会主义核心价值观的教育, 使学生在理解和掌握社会主义核心价值观基本理论的同时, 增强对社会主义核心价值观的认识。让这种理论可以真正地内化于内心, 并有意识地将社会主义核心价值观的要求转化为日常行为的规范。在培养过程中我们可以通过道德品质教育, 优良传统文化教育方面进行开展。几千年来, 中华民族拥有灿烂的文化。大学生要能够传承和弘扬中华民族优秀的传统文化中所蕴含的思想观念、人文精神、道德规范, 从而不断的提高自己的道德标准和个人修养, 在学习和继承过程中树立正确的历史, 民族, 民族和文化观。

(三) 培养大学生对党团的认知认同

大学生思想政治教育的前提是要对党团有一种认同感, 只有承认中国共产党的政治思想, 方针政策, 才能有意识地靠近党组织, 才能积极参与政治活动。首先, 要教授大学生中国近代史, 中国共产党的历史, 改革开放的历史, 社会主义发展的历史, 同时, 也要注重引导学生了解共青团的革命历史和发展历史。通过这些知识的培养, 增进学生对党团相关组织结构, 知识信息的了解和认同, 才能让大学生自觉拥护共产党的领导, 坚定不移听党话、跟党走, 自觉抵制违背党中央精神的错误言行。

三、思想引领的工作目标

我们将社会主义核心价值观的培育和实践纳入高校共青团工作体系, 提升共青团工作的针对性, 吸引力和有效性。促进学生思想水平, 政治意识, 道德素质和文化素质的全面提高。

(一) 构建共青团思想引领一体化工作体系

为高校不同年级的学生制定分层领导目标体系和分类领导类体系, 并以综合设计层次分类为主导的目标, 内容和路径载体。形成目标一致, 内容衔接、层次递进的共青团思想引领标准体系。

(二) 完善共青团思想引领工作组织实施制度

在党委领导和教育部门的支持下, 进一步明确各级组织在引导思想工作中的职责和作用, 要根据学校情况制定符合校情的工作计划, 建立规范的工作制度和健全的实施保障体系, 促进各级工作的有效衔接。

(三) 增强共青团思想引领工作成效

通过整合分层思想, 将社会主义核心价值观纳入共青团, 引领各个环节, 提高组织教育, 实践教育, 文化教育, 网络教育和服务教育的有效性。它不仅为大学生的成长奠定了坚实的思想基础, 也促进了大学生的全面发展。尽所能的为党培养一批年轻的政治人才。

四、思想引领的实施载体

(一) 优化组织结构

加强学校组织建设, 严格贯彻“三会两制一课”制度, 做好先进模范表彰, 树立典范, 发挥示范作用。在学校党委的领导下, 以共青团为团组织的中心和枢纽。让学生锻炼和学习自我教育, 自我管理, 自我服务, 自我监控。推行班团一体化运行机制。发挥学生社团的作用, 丰富学生的课外生活, 增强学生积极参与活动, 促进学生全面发展。

(二) 丰富实践活动

理论知识的灌输也要配合实践活动, 才能更好的让大学生将知识内化于心, 外化于行, 理论知识与学生日常生活的良好结合也可以使学生更好地被接受。开展以“中国梦”为主题的教育, 强化学生的理想信念。同时鼓励学生积极参与社区公益, 志愿服务, 暑假“三下乡”, 西部计划等活动。引导学生在参与实践活动中树立责任感, 提高社会实践能力。丰富创新创业活动的举办形式, 提供平台让学生能够将自己的专业知识得到充分的发挥。开展“第二课堂”, 丰富学生的知识, 提高学生的学习兴趣。

(三) 结合网络渠道

新媒体的发展很快, 互联网是当代大学生获取信息的主要渠道。它的便捷和影响力广泛应该得到更好的利用。推进“网上共青团”建设, 打造结合高校校情, 具有特色的新媒体渠道, 结合重要的热点事件, 时间节点推动与学生匹配的在线活动, 传播主旋律, 弘扬正能量。

社会主义核心价值观应该是大学生所有价值观中最重要和最核心的。应该成为高校学生共同遵循和维护的行为准则, 进而作为高校学生的价值传统和文化精神固化到思想和行动之中。

摘要：当今, 随着改革不断的深化, 以及社会转型时期带来的价值观冲突, 不断的涌现出的各种矛盾, 不同社会思潮带来激烈的碰撞, 都可能对当代大学生的世界观、人生观、价值观差生影响。在这种情况下, 高校作为引领大学生思想的主要阵地, 坚持立德树人, 加强社会主义核心体系教育, 将培育和践行社会主义价值观融入到高校共青团思想引领工作体系中显得尤为重要, 而长期工作高校共青团一些的专兼职团干部构建以培育和践行社会主义核心价值观为核心的思想引领工作体系当做高校共青团凝魂聚气、强基固本的基本工程, 团结带领广大青年学生努力成长为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模仿践行者。

关键词：社会主义核心价值观,培养