高校学生不能完成作业的原因分析

2022-09-10

现在的大学生人群中，有很多人在学习过程中不能按时完成作业，即便是按时上交作业也往往是抄袭他人或是临时拼凑，应付了事。这样的做法既是对老师劳动成果的不尊重，更是对自己的不负责任。这是大学生在完成学业过程中普遍存在的问题之一，具有一定的代表性。为此，我们特意做了一个关于大学生不能按时完成作业的调查，调查的对象包括地方大学生和军校大学生，从而可以进行不同环境中大学生学习时间安排的横向对比。

本次调查在四所大学中展开，包括烟台大学、山东大学、东南大学(南京)、中国人民解放军理工大学(南京)。这次调查分为四个小组，分别在跨区域的四所大学展开调查，历时两天，共计对不同年级、不同学历(包括在读研究生)的三百名大学生和硕士进行问卷形式或问答形式的调查。经过对数据的收集汇总、认真分析和仔细核对后，我们得出了相对比较准确的结果，调查内容具有相对较高的可信度和真实度。本次调查内容涵盖面比较广，涉及到一些深层次的东西。在调查中，我们和其他三所高校的同学协同合作，及时联系，以数据分析的形式完成了这份论文。

1 不能完成作业人数的比例

调查结果表明，在大学生中有不能按时完成作业经历的同学大有人在。具体收集的数据如表1:

这组数据表明，军校大学生按时完成作业的情况是最好的，经解放军理工大学的同学分析，这与军校严明的纪律性有直接的关系。地方大学不是军事化管理，相对而言学生自由度比较大，从而比较散漫，自我约束力不是很好，这也是产生不能按时完成作业的温床。

在分析这个问题过后，我们不禁要问：地方大学生，你们的自我约束力何在?

2 为什么不能按时完成作业的原因调查

在对地方大学生进行的问卷调查中，我们在“为什么不能按时完成作业的原因”这个问题的回答中共罗列了七个不同方面回答。

根据收集上来的数据显示，各种原因都有。其中情况如表2所列：

这个统计数据结果表明，作业的完成主要还是要靠自觉性。地方大学生的时间大多用在了其他方面，对很多人来说，学习上的时间反而远远少于玩乐的时间。

同样，对军校大学生的调查结果则是另外一回事，他们未能按时完成作业的原因主要集中在两个方面：军事训练和体能训练占据了过多的时间和精力，而且晚上又熄灯很早，导致时间不够用，忘记做作业。

这样的对比表明，相对地方大学生来说，军校大学生在完全军事化管理的氛围中没有地方大学生的活动空间大，能够更好地完成作业。

3 能否独立完成作业

关于这个问题，我们进行的是纵向调查，即在得到是与否的回答后继续问“为什么是这样?”

地方大学生的数据如下：

能：5 7%

不能：4 3%

这样的数据表明，一半以上的大学生只要自己上课认真听讲，课后认真复习，并安排了学习时间来做作业，都可以独立完成作业。对于回答不能的那一部分同学，他们的原因是上课没有弄清楚课程内容，只要安排了时间学习，课下复习后也是可以完成作业的。

由此我们得出结论：能否完成作业，关键取决于课后学习时间的安排。

4 时间用到哪里去了

关于这个问题，我们做了细致的调查，对不同环境的250名学生进行问答式的调查。大学生除了学习所用的时间外，其它时间是比较多的，个人课余时间的安排因人而异，但还是可以分为学习和玩乐两大类，对地方大学生的课余时间安排，调查结果如图3：(数据为所占人数比例)

由这组数据可以看出，大多数人把业余时间花费在玩乐上面，把时间用于学习的人所占的比例是相当少的，这说明了我们地方大学生里面有很多人浪费了太多的时间，把大把的课余时间用在了玩乐上面，而不是我们的本职——学习上。

相比地方大学生而言，军校大学生的时间安排不是由个人意愿来制定的，而是由学校为每一个人统一规定。他们的课余时间安排除开特殊情况以外，其余的人都完全统一。他们的课余时间安排如图4:

5 学习重要吗

在问卷调查中，我们特意设置了这么一个问题：完成作业是学习的一个重要环节，在您看来，学习重要吗?完成作业这个环节可以忽略吗?

对于这个问题，地方大学生和军校大学生的回答是完全一致的：学习很重要，学习过程中完成作业是必要的、不能忽略的重要环节。

由此我们可以肯定地下结论，大学生们都知道自己上大学是来学习的。

但我们为什么有那么多的人会不能按时完成作业呢?为探究其原因，我们又在问卷中设置了下面一道问题：您上大学前，对您的大学学习生活的计划是怎样的?

绝大部分被调查者都回答，在上大学前或者是刚上大学之初，自己都为自己制定了比较可行的学习计划，而且其中大多数人都尝试按照学习计划来执行, 但经过一段时间的大学生活之后, 学习没有太大的压力, 于是也就没有了动力, 有了一种船到码头车到站的思想, 对自己放松、降低了要求。

我们认为，这与地方大学的环境是有直接关系的。地方大学学习、生活环境相对军校而言是十分放松的，很多人在这样的环境中自我要求不严格，尽管自己知道学习非常重要，却没有毅力坚持学习。

6 结论

经过调查，我们把收集来的数据进行整理、统计和分析，逐项进行横向比较。有了军校这一比较特殊的参照物，我们对照着找到了大学生为什么不能按时完成作业这个问题的结症所在。

总结和归纳后我们列出以下几点原因：

6.1 毅力不够

很多地方大学生在学习中容易分心，时间被其他很多不必要的事情所占据。加上大部分同学是独生子女，家长过于宠爱，从而使他们无法严格要求自己，即使有了学习计划，但是往往由于毅力不够最终没有能坚持下来。而军校的同学经过长时间的体能和军事化训练，学习和生活是有计划有规律的，自我约束力和个人的毅力都得到了很大的提升。

6.2 学习动力不足

这个原因主要是压力不够。大学生处在进入社会的适应阶段，其思想还没有完全成熟，自觉性较差，容易在安逸的环境中产生惰性。自己没有给自己加压力，自己也就失去了学习的动力，学习没有了激情。

学习动力的不足直接导致自我学习的意识不强，学习动力不够。压力的来源是如今社会就业的压力和竞争，但却没有意识到竞争的激烈，松懈了自己，消极的对待学习。

6.3 自我要求不高

大学生正处于一个成长的阶段，容易迷失自我，降低对自身的要求。很多同学不能处理好个人事物和学习之间的关系，只想到自己生活的小圈子，只想到个人的利益，让琐事迷住了眼睛，不懂得老师的苦口婆心、用心良苦，为学生成长进步的一片真情，没有将学习完全放在最重要的位置。这一点也可从其他大学生问题中看出来。

6.4社会的影响

对于来自社会方面的影响也导致大学生对完成一些复杂的作业失去兴趣，流行的歌星、正红的影星、政坛上的总统和官员以及企业的成功老板和首富们的发展史与学习好坏并无密切的相关关系，社会的价值取向直接影响了大学生的价值观。学生可能更愿意去阅读名人的回忆录和创业史，而不愿意去完成枯燥的作业，更愿意去网吧或游戏厅寻求一时的刺激和兴奋，而不愿意为没有任何即时回报的作业付出时间。

6.5 激励不足

激励应该包含激励因素和保健因素，前者是要继续强调和鼓励为国家事业而努力学习奋斗的精神，树立远大的目标;而后者就是要对学习努力的学生给与适当的奖励，包括物资方面的奖励和精神方面的奖励。建立正确的学习荣辱观，通过自身奋斗学习成绩好的就是要大力表扬，学习成绩不好的就是要批评;学习好的就是光荣，不努力学习的就是耻辱。只有这样，才能建立良好的学风。

6.6 考研压力

由于复习考研需要时间，也导致一部分同学没有及时完成作业，他们不是没有能力完成作业，只是时间紧张导致的结果。作为教师还是应该要求这些学生按时完成作业，通常只要抓紧一些，这些同学是能够按时完成的。许多情况下，教师照顾考研学生的结果是：研究生是考上了，可是这个学生的专业课和专业基础课却学的一知半解，为其继续深造埋下难以弥补的隐患。

6.7 学习态度与方法

大学生、尤其是新大学生，都多少存有入大学后要放松一下的思想，经过高中的拼搏已经筋疲力尽，入了大学就可以轻松一下了，学习上也就不那么努力了。由于这种学习观念的影响，大部分学生放松了对自己的要求，作业交不上也无所谓了，教师的批评更是不在乎了，甚至出现多科的不及格现象。

现在的新生入学后，对大学的学习方法也不适应，甚至有许多学生到大四还没有习惯大学的教学方式。他们习惯于高中时期的严格管制学习方法，对大学的宽松、大块的自主时间不会安排，对教师作业的安排以及相对容易过关的检查方式、大学教师比高中教师更和气可亲的态度，使他们错误地感觉到“状态很好”，从而就容易放松自己，最后造成学习成绩不佳。

6.8 学校管理制度不完善

大学生是高素质人才，理应有着较强的纪律观念，应该明白：纪律是块钢，谁碰谁受伤，纪律是块铁，谁碰谁流血。由于学校管理制度的不完善，学生的这种意识越来越淡薄，导致了约束力的欠缺。

在地方大学，学校给学生足够时间和空间，平时课时不多，学习负担不重，能让学生自由发挥自己的特长，培养学生在各方面的能力。所以，学生自主性比较高，可以自由支配自己的课余时间，长期这样致使一些自制能力比较差的学生终日沉浸于玩乐之中，自我放纵，从而产生惰性。

在军校，采用的是军事化管理，学校为学生安排统一的作息时间，统一的行为标准，统一的活动安排，学习效率比其他地方高校高。

6.9 教师的责任

在大学中，学校没有升学率的压力，也就没有给老师施加压力，老师也就比较放松。这样使得部分老师对工作并不那么负责任，对学生要求也不高。学生是否来上课也不管，是否完成作业更是不闻不问，抱着一种任其自由发展的心态，导致学生自觉性越来越不如从前，惰性心理更是越来越严重。如果所有老师都负起责任来，可以相信绝大多数学生是会积极努力的学习的。

6.1 0 扩招导致的教学方法改革不协调

在相当长的时期内，大学扩招的趋势是不可逆转的。高等教育从“精英教育”向“大众教育”转变的同时，它要求教师的教学方法必须进行相应的改革。以前的大学教学方法只适用于一部分“精英”学生的教育，而扩招进校的另一部分素质相对较差、是由高中的严格训练升入大学的学生，再用以前的教学方法就明显已经失灵了。对这部分学生更应该采用的是原来大学的教学方法和现在高中的教学方法中间状态的教学方法，即在大学原来的教学方法基础之上，对学生的学习从严管理。

总之，目前大学生不能完成作业是一个普遍的问题，这涉及到中国现在的教育制度。如何改革现今的教育制度已成当务之急。

摘要：当今大学生不能完成作业的现象普遍存在。就这个问题, 我对地方大学学生和军校大学生进行了调查, 两种院校学生不能完成作业人数的比例不同。军校大学对学生采取的是军事化管理, 学习效率较高, 大部分学生都能按时完成作业。地方大学不能按时完成作业比例较高, 而且不能独立完成, 课余时间多花费在玩乐上面。原因在于毅力不够、学习动力不足、自我要求不高、学校管理制度不严、教师的责任不清。

关键词：大学生,作业,学习动力