民办高校学生党员管理工作质量提升路径分析

2022-09-11

民办高校是我国高等教育非常重要的社会力量, 学生党员教育管理工作是提升其内涵式发展的重要推动力。因此, 民办高校应充分认识学生党员教育管理工作的优点与不足, 积极探索、不断创新学生党员教育管理工作质量提升路径。

一、问卷调查基本情况

(一) 调查对象基本情况

宁夏理工学院共有学生党员148名, 本次调查共发放问卷89份, 收回77份, 有效问卷77份。调查对象为经管学院、文理学院、外国语学院、建环学院、机械学院、电信学院、计算机科学与工程学院等七个党支部在校学生党员。

(二) 调查结果分析

1. 关于理论知识学习

对理论知识的学习各个支部比较积极, 学习内容具有鲜明的时代特点, 主要包括政治理论、党建知识、国内外新闻等。学习媒介和形式主要通过微信公众号、文献记录片、主题教育、专题讲座、集中学习与培训等, 但是外出学习的机会比较少。30%的学生认为学习内容过于理论化, 59%的学生认为应加强内容的丰富性, 58%的学生认为应该加强讨论环节。

2. 关于制度建设

各党支部制度健全, 并且能认真贯彻, 在发展党员方面制度特别严格。如外国语学院在《推选预备党员实施办法》中对学生在思想上、学习上、工作上、生活上的要求以及推选预备党员流程上做了明确规定, 中共宁夏理工学院党委对入党志愿书、座谈会记录、预备党员转正答辩评审表、预备党员转正答辩情况报告、党员承诺书等都有严格统一的格式规定。

3. 关于党员教育及活动情况

90%以上的学生认为活动方式很有吸引力, 32%的学生认为缺少实践, 17%的学生认为创新不足, 53%的学生认为应该适当组织一些外出参观、考察活动。50%的学生认为应该为学生提供学习、就业方面的信息和指导, 组织一些政治、历史方面的学习、讨论活动等。50%的学生认为影响党支部活动正常开展的原因为没有活动场地;42%的学生认为缺少活动经费。

4. 关于党员模范作用

大部分学生党员能够积极发挥良好的带头作用, 在思想上注重提高自身素养, 能够深入学习党章、习近平新时代中国特色社会主义思想等, 时刻关注党的路线、方针、政策。在学习上善于思考、积极主动、尽头充足, 在营造良好的学习氛围上发挥了重要的作用。在工作中主动配合老师及党支部活动, 并积极参加各项公益活动以及志愿服务活动。在生活上, 具有良好的生活作风和生活习惯。

二、民办高校学生党员教育管理工作存在的问题

(一) 党员教育:重理论轻实践

作为一名学生党员必须加强理论知识的学习, 了解党情、国史, 提高自身理论修养。从问卷来看, 党员教育内容过于理论化并且比较枯燥, 缺乏吸引力、感召力;没有较多关注热点问题, 缺乏针对性和时效性;学习形式比较单一, 主要采取听报告、讲座等形式;同学和老师之间的交流较少;党支部活动主要停留在校内, 课外参观学习较少, 缺乏社会实践的锻炼。

(二) 管理保障:经费、场地条件受限

民办高校特殊的办学性质、有限的办学条件, 使其在硬件设施上比较薄弱, 党员活动场地缺乏、受限, 经费不足, 缺乏基本的保障, 影响了党员教育、党员活动的开展, 同时这也是造成党员教育内容缺乏、形式单一非常重要的因素。

(三) 工作队伍:力量薄弱

党建工作者是开展学生党建工作的重要力量, 但是部分党建工作者不能完全适应工作要求, 比如政治理论水平不高;缺乏党建经验、业务能力不强, 工作质量和效率有待提高;习惯于以管理代替教育, 不能充分发挥教育党员、管理党员的作用。同时, 部分老师既要承担党务工作, 还要从事学生管理工作和教学工作, 任务繁重、精力有限, 难以全身心地从事党建工作, 这些都对党员教育管理工作造成一定的影响。,

三、民办高校学生党员教育管理工作质量提升路径

(一) 教育内容:体现时代性、承载丰富性

党的十九大指出, 要“在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围, 建设马克思主义学习型政党, 推动建设学习大国”。[1]党员教育要结合新时代、新特点, 善于聆听时代声音, 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引, 提升党员素养。

1. 加强党性教育

在国内外复杂局势的影响下, 对党性认识深刻与否, 直接关系党和国家事业的兴衰成败。学生党员教育应进一步加强党性认识、党员理想信念、党的组织纪律等党性教育, 同时要结合新时代新背景, 不断增添新内容, 深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育, 加强爱国主义、集体主义、社会主义教育等, 帮助学生党员坚定理想信念, 自觉承担起中华民族伟大复兴的历史重任。

2. 加强理论知识学习

第一, 充分发挥党校优势, 加强理论知识的学习和提高。党校“是入党积极分子和学生党员政治理论培训的课堂, 是增强党性的熔炉”, [2]必须充分发挥党校培训职能, 争做合格党员;深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵和主要内容;了解党的路线方针政策, 了解国情党史等, 使党员夯实理论基础、提高理论修养。第二, 党课之外通过各种学术论坛、知识竞赛、座谈讨论、社会调查等形式, 把理论和实践结合起来, 深化对基本知识的理解, 达到知行合一, 化知为行。

(二) 教育形式:具有灵活性、探索创新性

习近平总书记指出, “创新始终是一个国家、一个民族发展的重要力量, 也始终是推动人类社会进步的重要力量”。[3]在党员教育形式上, 应该突破重理论轻实践、重灌输轻思维的模式, 开拓新思路、挖掘新形式。

1. 充分利用各种平台, 创新党员教育管理工作途径

第一, 利用网络平台传播速度快、范围广、形象生动、形式灵活等特点, 打破传统教育模式的束缚, 拓宽思路、突破时间与空间的局限性。第二, 充分发挥“党员之家”的作用。“党员之家”是“高校深化党员教育、发挥党员示范作用的新载体”, [4]是学生实现“自我管理、自我教育、自我服务”的重要载体, 是对学生进行先进性教育的重要阵地。因此, 在管理上要完善制度, 在基本保障上要设备齐全、技术先进, 在负责人的选拔上要由表现优异、认真负责的人员担任。

2. 加强实践锻炼

第一, 探寻红色资源, 加强革命传统教育。首先, 深入挖掘各种红色资源, 组织学生学习、参观, 加强革命传统教育。其次, 充分利用各种契机如国家公祭日、抗日战争纪念日等, 开展形式多样的纪念活动、公益服务。再次, 定期播放具有教育意义、针对性较强的经典电影或纪录片, 弘扬主旋律, 传播正能量。第二, 增加讨论环节, 加深教育效果。提出适当问题尤其是热点难点问题, 引起学生思考, 开展积极、严肃的探讨, 此种形式可以开阔思路, 弥补知识、理论的欠缺, 更加深刻地理解某一问题。

(三) 管理措施:切实贯彻、重在落实

1. 严格执行各种规章制度

第一, 认真落实民主评议制度, 坚决避免形式化, 党员应向党支部做个人学习、生活等情况汇报, 认真开展批评与自我批评, 对起到模范带头作用的优秀党员进行表扬, 对评议不合格的党员要进行批评教育、限期改正。第二, 认真落实“三会一课”制度。必须严格按照党员发展流程, 讨论决定党员发展、教育等工作;贯彻执行党的路线、方针、政策;认真学习党章党规, 加强党员政治建设、思想建设、组织建设、制度建设、作风建设、纪律建设等;同时, 进一步加强党支部学习制度、党员活动日制度、党员定期汇报制度等。

2. 加大投入、加强经费和场地保障

党建经费缺乏、活动场所不足, 这是影响党建工作质量提升非常重要的因素。因此, 必须建立健全经费使用管理制度, 明确党建经费专款专用, 将党建经费使用情况公开透明, 接受党员监督, 加大经费投入, 为党员教育管理提供基本条件保障。同时, 要努力克服场地不足的问题, 为党员活动提供必要的场所。

(四) 队伍建设:提高素质、注重能力

队伍建设、干部配备直接关系到学生党支部的自身建设和发展。第一, 要大力选拔理想信念坚定、工作能力强、作风优良、威信高的党员干部, 选优配强学生党支部书记和支部班子成员, 明确各自职责分工。第二, 注重培养专职党建队伍, 从繁琐的事务性工作中解脱, 集中精力、专心致志地致力于学生党建工作的提升。第三, 面对新形势新任务, 党员干部必须积极主动加强学习。重视学习、善于学习, 是我们党的优良传统和政治优势, 党员干部要抓住学习的重点, 拓宽学习领域, 坚持用党的最新理论成果武装自己, 不断提升理论修养、提高综合素质。

民办高校学生党员教育管理工作是一项长期的、艰巨的系统工程, 必须与时俱进、不断创新, 探索新方法、总结新经验, 才能增强学生党员教育管理工作的活力, 扩大学生党建工作的影响力, 充分发挥党组织的战斗堡垒作用。

摘要：民办高校学生党员教育管理工作是关乎是党的建设的重要组成部分, 通过调查研究, 及时掌握民办高校学生党员教育管理工作现状, 发现问题、总结经验、创新工作模式, 对其进一步完善和改进, 开展强有力的思想政治教育引导, 有利于发挥党员战斗堡垒和先锋模范作用, 带动全体学生立志成才, 对促进民办高校学生党建工作质量提升具有深远的理论意义和现实意义。

关键词：民办高校,学生党员,教育管理,提升