高职院校大学生党员发展质量路径微探——基于高职大学生党性锻炼的视角

“共产党员的党性修养是指党员立身行事的准则, 是党员在政治思想、道德品质、组织纪律和知识技能等方面, 按照党性原则所进行的自我教育、自我完善的过程。”[1]高职院校的大学生党员党性强弱不仅关系到他们能否在工作、学习、生活中起到模范带头作用, 更关系到党和国家的未来发展。故高职院校的基层党组织要立足于培养高素质人才的角度, 在党员发展环节高度关注大学生的党性锻炼, 将其纳入党员发展质量过程中重要的一环。

关注高职大学生的党性锻炼何以如此重要?在大学生党建工作中我们必须观照高职大学生的党性锻炼现状以及加强其党性锻炼的紧迫性。

一、高职大学生党性锻炼现状

从各高职院校学生的年龄来看, 绝大部分都是90后生人, 这是一个随着我国经济高速增长而出生的一代人, 他们的身上深深地打下了时代的烙印。首先, 他们拥有开阔的视野、狂放不羁的思维、一定的创新能力, 代表了社会发展的主流方向;然而部分学生的党性锻炼不强, 陷入迷茫。其次, 由于市场经济大潮的冲击, 西方价值观的渗透, 也使90后大学生的价值取向呈现功利化趋势, 责任意识相对淡薄。部分学生甚至对中国共产党领导下的中国特色社会主义建设提出严重质疑。[2]湖南某高职学生曾经流行过这样一句顺口溜“前世造了孽, 今世学马列”, 就是部分大学生对马列主义这个指导思想的误解甚至曲解的一个最好的案例。再次, 部分大学生政治观念淡薄且偏激, 理论素养十分低下。尤其是高职生, 文化素养相对较差, 看问题比较片面, 容易受别人和错误的思想所左右。对一些负面的社会现象夸大其消极影响, 对整个社会持怀疑和盲目的批判态度, 不能客观公正地分析看待整个社会的发展趋势。最后, 部分高职大学生自我意识强烈, 课堂内外喜欢我行我素, 很难听得进别人的意见, 集体荣誉感欠缺。学生党员的号召力和感染力不强, 基层党支部党建工作的凝聚力和向心力相对较弱。

二、加强高职大学生党性锻炼的必要性

党性锻炼, 是指党员在自己的学习、工作和生活各个方面去体现和实践党的性质, 不断提高和完善自己, 以自身的业绩, 为实现党的理想、使命而努力奋斗的过程。高职大学生党员要成长为合格乃至优秀的共产党员必须自觉加强党性锻炼。

第一, 加强大学生党性锻炼是改造自身主观世界的需要。

部分高职院校学生党性的锻炼现状无不迫切要求高职大学生努力改造自己的主观世界。大学生入党后, 如果忽视主观世界的改造, 不仅不利于自身的成长成才, 而且给普通学生造成极为恶劣的影响, 影响学生党员的发展工作。唯有自觉改造主观世界, 才能吸收人类灿烂的文化营养, 树立起正确的世界观、人生观和价值观。[3]

第二, 是发挥高职大学生党员先锋模范作用的需要。

一个党员就是一面旗帜。大学生要明白修身立德对于一名党员的重大意义, 正人先正己。只有提高自己的政治素养, 掌握一定的马克思主义基本理论知识, 学好扎实的专业知识, 自觉遵纪守法, 才能以身作则, 真正为大学生服务, 为社会服务。

第三, 是实现中华民族伟大复兴的呼唤。

高职大学生党员因为他们出色的表现成为中国共产党的一员。在学校, 发挥着先锋模范的作用;走向社会, 他们成为了各行各业的精英。十八大以来, 中国梦的呼声响彻寰宇, 大学生党员更应自觉加强政治理论修养、积极投身于火热的社会, 学好专业知识, 增强党性锻炼, 做实现中国梦的践行者和引跑者。近年来, 一大批党的领导干部因为腐败问题被双规的事实无不昭示党员学生:要洁身自好, 提升党性修养。青年强则国强, 一大群拥有坚强党性修养的高职大学生将会在各行各业领跑社会主义现代化的建设事业, 成为实现伟大中国梦的真正助力者。

第四、是践行社会主义核心价值观的需要。

价值观是人们心目中对某类事物的价值的基本看法、总的观念, 表现为人们对该类事物相对稳定的信念、信仰、理想等等, 是人们对该类事物的价值取舍模式和指导主体行为的价值追求模式。核心价值观是价值观的最高表现形式, 不同国家的核心价值观不尽相同, 但必须反映这个国家的历史文化, 同这个国家的国情相结合, 并能解决这个国家的实际问题。高职大学生党员必须用社会主义核心价值观自觉引领自己的各项行动, 增强道路自信、理论自信、制度自信, 向社会传递强大的正能量, 做中国梦的坚定践行者。[4]

习近平将青年价值观的形成比喻为衣服的第一粒扣子, 如果第一粒扣子扣错了, 剩余的扣子都会扣错, 所以扣好人生的第一颗扣子就显得尤为重要。千万青年学子应该站在国家、民族、社会的高度, 努力扣好自己的人生第一颗扣子, 自觉践行社会主义核心价值观, 用先进的文化、思想引领自己的行为, 做社会的表率, 促进社会文明的巨大进步和发展。

三、提升高职大学生党性锻炼的路径

党建工作者要准确把握90后高职学生的个性特征, 因势利导, 加强其党性锻炼。具体从如下几个方面入手:

(一) 坚定理想信念, 增强历史使命

坚定的理想信念是党员大学生的必备素质, 是发展社会主义事业的可靠保证。因此, 把理想信念教育作为高职大学生思想政治教育的核心, 渗透到教育教学的全过程, 引导高职学生在潜移默化中完善自己, 增强历史使命感。马克思曾说过:“作为确定的人, 现实的人, 你就有规定, 就有使命, 就有任务, 至于你是否意识到这一点, 那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”[5]高职大学生肩负着国家和民族发展的重任, 要自觉将实现伟大的中国梦作为自己的最高理想, 将坚定的理想信念内化于心, 外化于行。

(二) 学习中国传统文化, 汲取强大精神力量

中国传统文化历史悠久, 源远流长, 博大精深。高职大学生有责任、有义务自觉学习中国传统文化, 从中吸取丰富的精神养料, 丰满自己的羽翼, 在为实现中国梦的浪潮中尽情拼搏, 挥洒自己的青春热血。同时, 高职大学生还要自觉宣扬中国传统文化中的精髓思想, 融入时代的元素, 解决深层次的思想问题, 树立正确的价值取向。大学生在了解中华传统文化的过程中必将迸发强大的爱国之心, 从而转化为报国之志。自觉学习中国优秀的传统文化知识, 也是文化自信和文化自觉的表现。

(三) 重视个性培养, 增强社会服务意识

当前高职学生党员的主流价值取向是好的, 是与社会主义核心价值观相吻合的。他们中的绝大部分学子追求上进, 关注国家和社会的发展, 同时也刻意追求自我价值的实现, 喜欢标新立异, 张扬自我, 不愿被传统所束缚。基于此, 教育工作者必须及时转变教育思路, 更新教育观念, 将这部分学生中符合主流价值观的东西积极加以引导, 使之产生强大的辐射功能, 影响大部分学生;对负面的东西要尽快采取科学艺术的工作方法将其拨乱反正。同时要加强高职大学生思政课的实践教学力度, 带领学生走出课堂, 接触社会, 亲身体验社会发展的巨大变化, 从而增强对党领导的认同感, 激发其学好知识, 增强服务社会的意识。最后, 党建工作者要站在历史的高度, 鼓励他们走出小我, 将个人的小志趣同时代的大需求有机结合, 让自己的人生更为厚实和壮阔。除了小时代、小清新、小情趣, 还要有大时代、大担当、大格局。要告诫大学生防止自己成为单向度的人, 高职院校拒绝培养精致的利己主义者。

(四) 重视党课培训, 增强分析能力

在多元思潮的冲击下, 很多高职大学生的主体理论思想处于混沌状态, 对马列主义理论持将信将疑的态度。马克思主义理论不能自发地进入大学生的大脑并转化为他们的思想。故党课培训教师要掌握巧妙的灌输方法, 不能强行灌输, 否则适得其反。一是要准确把握高职大学生的思维方式, “投其所好”, 迎合他们的味蕾, 听取他们的诉求, 理性分析客观社会现象, 以师者的真诚和高度的社会责任感讲述事情的真相, 让其领略马克思主义理论的巨大魅力。二是结合理论灌输, 开展广泛的实践活动, 教师鼓励大学生积极参与实践、感受实践, 最后能够用理论来指导实践、分析实践, 形成强烈的社会责任意识, 党性修养自然水到渠成。具体可组织大学生党员走出校园, 走进真实的现实生活, 让大学生党员亲身感受党的巨大感召力、凝聚力, 感受我国城乡翻天覆地的变化。用鲜活的现实帮助大学生增强分析社会现象的能力和透过社会现象看事物本质的能力。[6]

(五) 深刻领会总书记“五四”讲话精神, 做社会主义核心价值观的自觉践行者

习近平总书记于五四青年节与北大师生一起解读了社会主义核心价值观的深刻涵义, 并鼓励当代大学生从勤学、修德、明辨、笃实四个方面狠下功夫, 从而学好本领, 修好德行, 辨清是非, 做好事情。高职大学生要增强党性锻炼, 也必须做到知行合一, 既要深刻领会核心价值观的深刻内涵, 又要身体力行做核心价值观的坚定践行者。在学习中结合自身实际, 持之以恒, 把握规律, 将社会主义核心价值观的深刻内涵融入日常的行为准则当中, 并内化为自己的精神信念, 不辜负总书记的谆谆教导, 更不辜负这个伟大的时代, 在实现中华民族伟大复兴的进程中书写无悔的青春!

四、结语

高职大学生是一个人数庞大的群体, 重视对这部分学生党性锻炼的培养, 可谓是功在千秋的事业。青年强则国强, 他们的党性强弱将直接影响到中国梦的实现。高职院校的党务工作者应该秉承强烈的历史责任感做好这个群体的党建工作, 提高学生党员的发展质量。

摘要：高职院校大学生党员数量的持续攀升使学生党员发展工作成为基层党建工作的重点。高职院校党员发展质量的好坏, 直接关系到能否培养高素质的社会主义事业的建设者和接班人, 也关乎中国梦的实现。尽管我们的党员发展工作已经取得了不俗的成绩, 积累了一定的经验, 但也存在许多不容忽视的问题。本文从加强高职大学生党性锻炼的视角分析高职大学生党员发展质量的几点提升路径。

关键词：高职大学生,党员发展质量,党性锻炼,路径

参考文献

[1] 李大可.浅析加强大学生党员党性修养[J].中国校外教育 (理论) , 2010 (10) :10.

[2] 张瑜.“90后”大学生党员党性意识现状及对策[J].思想政治工作研究, 2011 (12) :46-47.

[3] 郭伟.加强高校大学生党员党性锻炼的必要性和基本途径[J].萍乡高等专科学校学报, 1999 (2) :57-58.

[4] 习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观—在北京大学师生座谈会上的讲话.[EB/OL].http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_176/201405/167911.html.2014-5-4∕2014-12-06.

[5] 中共中央马克思恩格斯列宁斯大林革作编译局编.马克思恩格斯全集 (第3卷) [M].北京:人民出版社, 1960:329.

[6] 李大可.浅析加强大学生党员党性修养[J].中国校外教育, 2010, 10 (下旬刊) :10.