儿童自卑心理研究论文提纲

论文题目：个案管理介入柳州市S社区监护缺失儿童成长困境的研究

摘要：伴随社会变迁的加快,近年来国内儿童伤害事件频繁发生,保护儿童群体利益的问题成为社会各界关注的问题。数量庞大的困境儿童成为国家重点救助帮扶的对象,使得他们在生活、医疗、就学、照料等各方面的福祉得到了大大增加。随着困境儿童保障政策不断完善,对困境儿童类型的划分逐渐明确,其中一类具有监护缺失情形的儿童,他们因为父母角色的缺位,得不到父母的良好监护,导致在他们的成长过程中出现缺乏生活照料、自卑、情绪逆反、厌学、盗窃、暴戾、权益受损等一系列困境。社会工作介入的目的是帮助监护缺失儿童获得良好的监护,缓解他们的自卑心理,提升自信心,纠正不良的行为习惯,保护其合法权益,最终促进监护缺失儿童获得健康成长。本文立足于在广西柳州市F社会工作服务中心进行专业实习,开展关于将个案管理运用到监护缺失儿童成长困境的研究。首先,研究采用文献研究法和实地研究法分析S社区监护缺失儿童的成长困境,发现其主要存在的问题表现在基本生存得不到保障,自身权益受侵害,人际交往能力差,存在自卑心理,易养成不良生活习惯,存在逃学辍学现象,甚至出现违法犯罪行为。并从个人、家庭、社区、社会层面分析其陷入成长困境的影响因素。其次,笔者选择了具有监护缺失儿童更典型和多重成长困境特点的案主小丽为个案研究对象,以社会支持网络理论、优势视角理论为指导,将个案管理模式运用于解决个案面临的多重成长困境进行实务研究。以多个社工对一个案主的形式提供服务,构建和利用案主的正式与非正式社会支持网络保障案主获得长效监护;维护案主义务教育、获得公民身份,享受公共福利等合法权益;挖掘案主自身优势,深入案主心理,树立案主的自信,加强案主朋辈支持。笔者在每次服务结束后,及时进行总结,然后进行结果评估,从多个角度收集了服务目标的实现情况,结果显示案主的监护状况得到加强和改善,自信心有明显提升,权益得到保护,案主获得了一个良好的成长环境。最后,笔者对实务的过程、理论方法的运用等方面进行了反思以及对个案管理合作人员队伍、社会支持、社工层面提出建议。

关键词：个案管理;监护缺失儿童;成长困境

学科专业：社会工作（专业学位）

中文摘要

Abstract

一、导论

(一)研究背景

(二)研究问题

(三)研究意义

1.理论意义

2.现实意义

(四)国内外研究回顾

1.国外相关研究

2.国内相关研究

3.文献评述

(五)概念界定

1.个案管理

2.监护缺失儿童

3.成长困境

(六)理论基础

1.社会支持网络理论

2.优势视角理论

(七)研究设计

1.研究方法

2.研究思路

二、S社区监护缺失儿童的问题现状分析

(一)S社区监护缺失儿童基本情况

1.S社区概况

2.S社区监护缺失儿童基本情况分析

(二)S社区监护缺失儿童存在的成长困境及原因

1.S社区监护缺失儿童存在的成长困境

2.S社区监护缺失儿童成长困境的原因分析

三、监护缺失儿童成长困境的个案管理实务过程

(一)接案

1.个案来源

2.接案会谈

3.实地走访

(二)个案预估

1.个案基本情况

2.存在的困境

3.产生困境的原因

4.存在的优势与劣势

(三)个案管理服务目标和计划

1.服务目标

2.服务计划

(四)个案管理服务的协调与提供

1.构建社会支持网络,给予案主有效监护

2.挖掘案主自身优势,提升面对困境信心

3.链接资源多方协同,保护案主应有权益

(五)评估与结案

1.评估

2.阶段性结案

3.转介服务

四、个案管理介入监护缺失儿童成长困境的结论、反思与建议

(一)结论

1.个案管理能够解决案主的多元问题

2.个案管理能够聚焦解决案主的问题

3.个案管理能够及时解决案主的问题

(二)反思

1.实务反思

2.理论反思

(三)建议

1.加强个案管理合作人员队伍建设

2.增强社会支持力度

3.提升社工专业水平

参考文献

致谢