留守儿童心理健康论文提纲

论文题目：农村留守儿童心理健康问题及对策探讨 ——以江西省乐安县为例

摘要：随着我国政治经济的不断发展,经济的发展带来产业结构的变化,农村剩余劳动力向城市转移,受到社会发展和政策体制等一系列因素的影响,农村留守儿童心理健康问题引起了人们的关注,留守儿童的生活情况和身心发展存在着许多的问题也引起了社会各界的讨论与关注,本文就农村留守儿童的心理健康问题进行分析,同时阐述为帮助贫困地区留守儿童的身心健康发展都做出了哪些贡献,我国存在着这些留守儿童关系着我们国家整体人口素质,影响着未来经济的发展。本文以江西省乐安县为个案,乐安县属于国家贫困县,地理位置处于江西省中部腹地,山区较多,交通不便利,目前为止还没有高铁动车等便利的交通工具,地理位置闭塞,特色产业的缺乏等等因素,导致乐安县经济的落后,迫于生活的压力,青壮年劳动力不得不外出务工谋生,维持家庭的生活,这就致使他们的子女留守在老家,成为了留守儿童,留守儿童在身心发展的关键期中缺乏父母的陪伴关爱和引导,因此他们在人际关系、学习心里、性格心理上或多或少存在些问题,本文就留守儿童人际关系方面存在的留守儿童与监护人、留守儿童与同龄人、留守儿童与老师、留守儿童与社会他人问题,留守儿童学习心理问题中留守儿童自控力差、学习兴趣低、学习自卑、学习障碍问题,和留守儿童性格心理问题中孤僻和抑郁、自卑和焦虑、鲁莽和逆反、敏感和固执问题进行分析其成因,通过个体、家庭、学校、社会为解决农村留守儿童心理健康问题给出对策建议。

关键词：留守儿童;留守儿童心理问题;对策探讨

学科专业：公共管理（专业学位）

摘要

abstract

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的及意义

1.3 研究现状

1.4 相关概念及理论基础

1.4.1 概念界定

1.4.2 理论基础

1.5 研究的主要内容和重点

1.6 研究方法

1.6.1 文献研究法

1.6.2 调查法

1.6.3 实证研究法

第二章 农村留守儿童心理

2.1 农村留守儿童现状

2.2 江西省乐安县留守儿童心理健康调查

2.2.1 调查基本情况介绍

2.2.2 心理健康调查分析

2.3 现行农村留守儿童心理健康存在的问题

2.3.1 人际关系问题

2.3.2 学习心理问题

2.3.3 性格心理问题

2.4 本章小结

第三章 农村留守儿童心理健康问题成因分析

3.1 人际关系问题成因

3.1.1 同监护人的交往心理成因

3.1.2 同老师交往心理成因

3.1.3 同社会他人交往心理成因

3.2 学习心理问题成因

3.2.1 学习控制力不足

3.2.2 学习满足感低

3.2.3 学习无力感

3.2.4 学习成就感低

3.3 性格心理问题成因

3.3.1 陪伴的缺失

3.3.2 缺乏正确的性格引导

3.3.3 关键期管教不当

3.3.4 安全感和归属感的缺失

3.4 本章小结

第四章 农村留守儿童心理健康问题的对策探讨

4.1 个体层面的对策

4.1.1 农村专业社会工作者的组建

4.1.2 个体工作者的沟通工作

4.2 家庭层面的对策

4.2.1 家庭教育

4.2.2 提升家长教育观念与技能

4.2.3 更新教育孩子观念

4.2.4 扩大自身知识水平

4.2.5 言传身教成为榜样

4.3 学校层面的对策

4.3.1 学校教育

4.3.2 提高教育方法技能

4.4 社会层面的对策

4.4.1 社会教育

4.4.2 强化社会支持建设

4.4.3 加大教育的投入

4.4.4 城乡经济协调发展

4.4.5 推进城乡一体化改革

4.5 本章小结

总结与反思

参考文献

附录1:问卷调查 农村留守儿童问卷调查

附录2:访谈提纲 东堆村留守儿童访谈提纲

致谢