新高考改革背景下地方高校面临的挑战和应对策略

2022-10-25

为了提升我国教育水平和教育质量, 改变传统的教学模式, 实现综合性现代人才的培养, 我国提出了高考改革措施。目前已经有多个省市成为改革试点, 改革后, 地方高校开始面临各种各样的问题, 为了解决这些问题, 适应改革需求, 高校自身也要进行一定的创新和改革, 进而满足现代教育的需求。

一、新高考改革对地方高校提出的新要求

(一) 改革学科建设, 提升学生自主选择权

在新高考改革的影响下, 部分城市的学校已经取消了文理分科的传统, 增加了学生自主选择学科的权利, 并要求高校要在高考前进行专业和科目的公布, 将学生的兴趣作为选择的学习科目的基础。这样做不仅提升了学生的自主权利, 还能充分发挥学生的特长、发展学生的个性。

数据显示, 2017年有很多学校对选考科目不做要求, 也就是说不论学生报考哪些科目, 都有60%的专业报考资格。可见, 这些高校不仅缺少生源, 也缺少明确的办学目标。进而导致学校虽然广纳生源, 但学科与考科之间缺少关联性, 导致生源和教学质量均不高。

(二) 优化教学培养, 实现因材施教

不同专业有不同的选测科目, 考生满足一项即可, 进而导致专业与专业之间出现了调档线差异, 弱势专业愈加弱势, 投档次数的要求较高。不仅如此, 同专业学生由于只是结构存在差异, 进而导致日常教学受到影响。

(三) 素质评价为主, 改进录取模式

传统高考主要强调学生的笔试分数, 只要满足分数要求即可以报考各类院校, 而各大高校也过于重视学生分数, 对学生的其他能力比较忽视。不仅如此, 高校对学生的个人素养欠缺考虑, 一些学生的身体素质、个人能力等可能并不适合其报考专业, 但高校仍旧以分数为标准录取学生, 进而导致学生的报考质量和学校的招生质量都受到了影响。然而, 新高考改革强调学生综合能力的评价, 要将考生的特长、个性、素养等作为录取条件加以考量, 不仅仅强调学生的分数, 更加重视学生的个性, 对原有的录取模式加以改进, 提升高校招生质量, 使学生能够选择适合自己的院校和专业。

二、新高考改革背景下地方高校应对挑战的有效对策

(一) 特色与一流学科共建

与传统名校相比, 地方高校缺少整体性的优势, 进而导致各种教学和招生问题的出现。为了突破这一困境, 地方高校可以加强优势和特色学科的建设, 推进现代教学, 加大地方政府的协助和支持, 建立符合经济社会建设和发展要求的学科内容, 以培养创新人才为基础, 将学科优势发挥到最大, 进而增加高效的个性和竞争力。

(二) 专业类招生尝试

传统名校的报考模式为学生在报考是先填写专业大类, 入学一段时间后再进行详细专业的选择, 这种报考模式与先选专业再选学校的投档模式相符。地方综合型高效可以对此进行考量, 在综合型院校中, 个别专业之间具有一定的内容重叠, 如果采用专业类招生的模式, 不仅弱化不同专业之间的提档分数差, 还能改善授课效率, 减少授课成本, 进而有助于弱势专业的招生。一方面, 学生能够有效掌握基础课程。另一方面, 学生也可以对相邻专业进行了解, 扩大学生视野, 实现学生个性化培养, 增加学生的专业能力。可见, 专业类招生模式对院校改革和进步有很大的帮助, 综合型地方高校可以对此加以尝试。

(三) 创新招生机制

学校应该增强自身开放性, 与现代社会构建良好的共进关系, 进而建立一个优良的生源基地。传统高校过于封闭, 大部分学校只会在高考院校填报后进行院校的开放, 通过近距离的观察和了解来吸引报考学生, 但是这种开放过于短暂。高校应该坚持开放形式, 这不仅有利于吸引生源, 还能够促进学校的宣传, 使更多的社会人士和学生家长了解该院校。学校要搭建丰富的沟通和交流平台, 可以通过网络实现在线沟通和解答, 进而使学生和家长对学校有更深入的了解。

(四) 改善管理模式和理念

针对新高考改革要求, 地方高校的全体师生都要对传统理念和思想进行突破, 充分理解改革的目标和意义, 并积极配合改革工作, 建立科学有效的招生计划, 以广招优质生源、培养学生能力、增加就业概率为基础, 合理配置教育资源, 使地方高校科学健康的发展。

三、结语

综上所述, 新高考改革对我国地方高校提出了新的要求, 为了满足这些要求, 地方高校要改变传统招生和教学模式, 不断创新和进步, 进而满足现代教育的建设需求。

摘要：为了满足现代教育的需求, 我国高考改革正在深入推广, 改革试点省份也在不断的增多。随着改革的深入, 我国地方高校开始面对各种各样的问题和挑战, 新高考对学校的教育模式、录取方式等方面均提出了新的要求, 为了满足这些要求, 地方高校也要进行相应的改革。本文主要就新高考改革背景下地方高校面临的挑战和对策进行了相关阐述。

关键词：高考改革,地方高校,挑战,策略