领导干部家风建设内涵分析及基层单位职责研究——以高职院校为例

2022-12-07

无数事例证明,凡是有廉洁作风的领导干部,大都有着良好的家风;反之,出现违法违纪问题的领导干部普遍家风不正、家教不严。高职院校肩负着培养高端技术技能人才的重任,学校两级领导干部的作风直接影响和引领着广大师生的人生观、价值观。在全面从严治党的新形势下,党员干部要自觉加强道德修养、党性锤炼,摆正小家与大家、家风与党风的关系,重家教、正家风;同时,高职院校党委必须高度重视领导干部的家风建设,把它作为干部日常教育管理的重要内容之一,帮助领导干部修好家风建设这一课,为其清白从政、廉洁履职打下坚实基础。

一、领导干部家风建设的重要性和紧迫性

(一)个人从业的需要

即使在基层,通过个人努力、组织培养走上领导岗位的同志,其在家庭乃至家族中往往倍受尊崇,具有较高的威望。其奋斗的经历、现实的身份让家人为之骄傲,其言行举止无形中成为家人效仿的对象,成为家风的旗帜。因而,领导干部自当从家庭做起,以家风建设助力作风涵养,以家庭和睦引领社会和谐,以自己的言传身教,当好家人的榜样,做好子女的老师[1]。一项针对高职院校的专题调查也充分反映出领导干部对家风建设的重要性有着深刻的认识,他们对加强家风、作风建设的自觉意识强,并强烈希望组织上给予指导和监督。调查显示:领导干部普遍认为家庭环境对其世界观、人生观、价值观的形成产生了非常大的影响,特别是来自父母的管教和从小的家庭教育,成为其日后为人处世的基本准则。其中98%的领导干部认同“家风是领导干部从政道德的一个窗口,良好的家风是社会主义道德建设的重要内容,而且能极大地促进社会和谐”。因此,学校有必要在加强领导干部家风建设方面给予适时、恰当的教育引导。

(二)社会发展的需要

习近平总书记指出:“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风”。正是由于弘扬社会主义核心价值观和实现伟大中国梦的客观需要,十八大以后新一届党中央把家风建设重新提到了前所未有的高度,要求各级领导干部把家风建设摆在重要位置。2016年1月1日施行的《中国共产党廉洁自律准则》,首次将树立良好家风列入党员领导干部的“必修课”——领导干部不但要“廉洁修身,自觉提升思想道德境界”,还要“廉洁齐家,自觉带头树立良好家风”。党的十九大审议通过的十八届中央纪委工作报告在今后五年的工作建议中,重申了要继承和发展中华优秀传统文化,引导党员干部培育良好家风,营造向善向上的氛围,推动社会风气持续好转,可见家风对社会风气、社会发展的重要影响。某种意义上说,重拾家风就是重拾价值观。家风可以内化为道德伦理、外化为行为规范,对社会治理而言,其所具有的潜移默化的力量是法律和规章制度所不能取代的,它影响着一个人对公序良俗和法律法规的恪守程度。总之,家风正,社会风气自然会得到改善[2]。

二、新时期领导干部家风建设的内涵

中国传统家风家规注重父慈子孝、兄友弟恭、夫妻和睦,要求为官清廉、忠君爱国,重视修身齐家、善邻尚俭,提倡自治治人、成己成人。到了二十一世纪的今天,政治、经济、社会关系高度发展,现代家庭的家风已经打破传统家庭、家族的局限,有必要为新时期的家风注入新的内涵,需要以社会主义核心价值观为引领,修炼个人品德、谱写家庭美德、恪守职业道德、弘扬社会公德,让社会主义核心价值观在家庭中生根、在亲情中升华。

(一)个人品德:尚廉克己,忠实守信

子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。领导干部的个人修养,会对家庭其他成员产生积极的影响,只有自觉做到清白做人、干净做事,待人诚信,才能为家人作出好的榜样、树立好的形象,起到教育示范作用,为树立清廉家风奠定良好基础。

1. 尚廉克己

廉能保身、廉能生威,廉洁是领导干部的必备品质。要注重从中华优秀传统文化中汲取厚德尚廉的养分,提升自己的思想道德境界,以革命先辈和先进模范为鉴,以党章党规党纪为镜,时刻不忘党员本色,自觉做到慎小慎微、慎初慎独。“江南第一家”即为最好的例证,《郑氏规范》告诫子孙出仕当官须奉公守法,不得贪污受贿,否则“生则于《谱图》上削去其名,死则不许入祠堂”,才得以900多年历宋、元、明三代173人为官,无一人因贪墨被罢官。俭以养德,俭以励志,俭以生廉。只有俭约才能寡欲,只有寡欲才能不为外物所累,才能“节用、远罪、丰家”。现代社会,物质生活极大丰富,各种欲望和诱惑益盛,领导干部只有倡导和保持克己的生活方式,才能守住本心、远离烦忧。

2. 忠实守信

曾子曰:“为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?”中华民族历来推崇“忠”与“信”。“人无信而不立”,诚信是中国人立身处世之基,是领导干部为官从政之要。“忠”就是忠于自己的国家、自己的祖先、自己的家庭,对他人尽力帮助。“信”即信任、信用,诚实无欺,无论是对待上下级还是家人、朋友,都要讲真话,且言而有信。北宋贤士张思叔的座右铭“凡语必忠信,凡行必笃敬”,被山西灵石的王氏家族用作家训世代传承,历经八代长盛不衰,足以说明忠信守正、安分守理的重要性。对于领导干部,更要强化自我约束,自觉守正修德,做到忠于信仰不动摇、守住法纪不越轨、抵御诱惑不动心、秉公用权不任性[3]。

(二)家庭美德:孝老爱亲,严以齐家

父母是孩子的第一位老师,家庭是子女的第一所学校,父母对子女的人格养成起着决定性的作用,所以,家庭不仅是生养的场所,更是教育的场所,自古强调“以义方训其子,以礼法齐其家”。良好的家风更是领导干部抵御腐败的重要防线,因为很多贪腐的起因“不在颛臾,而在萧墙之内也”。

1. 孝老爱亲

中国人有较强的家庭观念,重家、重孝、重伦理,自古以来,尊祖敬长、孝顺父母几乎是中国人的宗教,慎终追远、崇敬祖先是凝聚家人的精神力量,历史上二十四孝的故事更是家喻户晓;江南郑氏“凡为子者必孝其亲,为妻者必敬其夫,为兄者必爱其弟,为弟者必恭其兄”的家规,为家族赢得了“孝义门”牌匾,演绎着孝义冠天下的故事。要想家道正,每个成员都必须坚守自己的伦理责任。作为父母,特别是身为领导干部的家长,不仅要躬行孝道,更要教育子女懂得尊老爱幼、长幼有序。家庭成员之间要和睦相处、相亲相爱,共同营造“有亲”、“有别”、“有序”的和谐氛围。只有奠定了孝老爱亲的厚实基础,推开家门,即可“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,如此,便离“使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养”的大同之世不远了。

2. 严以齐家

妻贤夫祸少,子孝父心宽。家庭环境对领导干部从政用权、干事创业有着不可忽视的影响,家人一句及时善意的提醒,就可能让当事者幡然醒悟、悬崖勒马;反之,就会起到推波助澜、助纣为虐的作用。因此,领导干部管好身边人、从严治家,既是一份应尽的责任和义务,也是正确履职的必要保证。从严治家就是要从小事做起,从小处抓起,从小节严起,从苗头性问题重视起,做到见微知著、防微杜渐。严格要求配偶和子女,决不能纵容、默许亲属利用自己的职权或影响谋取私利。要想把孩子教育好,父母必先端言行、作表率,帮助孩子扣好人生的第一粒扣子、迈好人生的第一个台阶。焦裕禄的家风有口皆碑,关键就是严要求、不放纵。当焦裕禄得知孩子看戏没有买票时,非常生气,当即把孩子教训了一顿,并命令孩子立即把票钱如数送给戏院。票钱金额虽小,但这件事对孩子触动很大,以致长大后都能牢记“不搞任何特殊化”。

(三)职业道德:尽忠职守,谨慎勤励

在其位,谋其政。要当好一名干部,除了良好的个人品质,还必须具备过硬的职业素养。

1. 尽忠职守

高职院校的两级领导干部多半是从一线教师中脱颖而出的,走上领导岗位后仍然“双肩挑”,既要忙于日常事务管理又要上好课,忙碌程度和工作压力可想而知,没有一点服务意识和奉献精神是不行的。正是由于来自基层,也最了解基层的情况,所以应该倍加珍惜组织和广大教职员工的信任,珍惜来之不易的个人成长发展平台。首先要爱岗敬业,全身心地投入到工作中,正确对待自己的工作责任,牢固树立服务意识和团队协作精神,摒弃狭隘的功利私念,不计较个人得失,着眼于长远发展,避免急功近利,努力提升个人思想境界。其次要不断学习,刻苦钻研业务,争当既擅长管理又精于教学科研的多面手,在工作中不甘平庸,敢于开拓,勇于探索,善于总结提高。第三是把工作当作事业来经营,忠于职守,踏实肯干,事事以工作为重,勇挑重担,敢于担当。

2. 谨慎勤励

仕官当以“勤廉为本”,首先表现在善于学习、勤于工作、勇于创新;有“公仆”意识,廉洁奉公,遵纪守法,守住道德底线、纪律底线、法律底线,不以权谋私,不假公济私。其次要谨言慎行,做到“处慎居位,有恪无怠”,不仅待人要谨慎,不可傲慢轻视,而且做事要谨慎,遇事要沉稳,三思而行以防急中出错、忙中生乱。再次是工作要勤勉,曾国藩在他的《劝戒浅语十六条》中对勤勉的要素做出了全面的总结,要求做到身勤、眼勤、手勤、口勤、心勤,只有做到了身、眼、手、口、心五个要素全部投入,就一定能够把工作做好[4]。

(四)社会公德:睦邻友好,心系百姓

“家是最小国,国是千万家”,家庭是社会的细胞,一切社会关系都是家庭关系的放大与延伸,优良的家风家教,是一个人与社会相融的基本保障。所谓“风成于上,俗形于下”,领导干部及其家庭的生活作风和生活情趣,对社会风气的形成具有示范功能。

1. 睦邻友好

“远亲不如近邻”,有一个好的邻里关系,对于家庭生活的安康至关重要。当今社会由于工作压力加大、居住环境改变、生活方式变化以及彼此间信任感的缺乏等原因,人们普遍患上了“邻里关系冷漠症”。其实,一个微笑、一句问候就能拉近与邻里的距离,主动和邻居打声招呼、拉个话,就能与邻居成为朋友。领导干部平时注意家门口的公德,与邻里彼此体谅关照,就能培育睦邻友好的风尚,让社会充满正能量[5]。

当邻里、乡亲遇到困难时,应当及时伸出援助之手,给予力所能及的帮助。我国历朝历代的名门望族、大户人家,发达后都能惠及桑梓、兼济四方,长期乐善好施、积德行善,其家族的发展史,每一页都书写着仁义之举,因而能够受到朝廷褒奖、得到时代传颂。

2. 心系百姓

家庭美德对于社会公德的基础作用不言而喻、不可忽视,家风的好坏不仅影响家庭的和美,更关系到社会的和谐。有不少新的社会问题如离婚率上升、子女叛逆、低龄暴力等,源头都在家庭,都和家庭教育的缺失相关,与家风的日渐式微有关。党的领导干部从加入中国共产党和走上领导岗位的那一刻起,就铭记全心全意为人民服务的宗旨,誓言要为党的事业、为实现共产主义奋斗终身,因而在弘扬“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的社会公德方面,领导干部应不忘初心,带头践行,让家庭成为培育社会主义核心价值观和引领社会新风尚的摇篮。

三、高职院校在干部树立良好家风中的职责

正是由于“领导干部的家风,不是个人小事、家庭私事,而是领导干部作风的重要表现”,在党中央的高度重视下,各地各部门纷纷通过多种形式积极开展党员领导干部的家风建设活动,如中央纪委监察部网站推出“中国传统中的家规”栏目、编著《中国家规》,浙江摄制廉洁动漫片《郑义门》,各市、县开展党员干部廉洁好家风主题教育活动,等等。2017年1月,中办、国办印发《关于实施中华优秀传统文化,传承发展工程的意见》,进一步明确要求“挖掘和整理家训、家书文化”并“发挥领导干部的带头作用”。过去,高职院校在开展领导干部作风建设、党风廉政建设过程中,很少涉及对干部家风状况的关注。干部年度考核中“德”的部分虽然包含了“家庭美德”,但下属和同事往往由于不了解情况,只能盲目评价“好”或者如实填“不了解”,存在走过场现象。究其原因,一方面是由于认识上的误区,认为领导干部在家中、社区的表现是八小时以外的事,用人单位似乎“不用管也管不着”;另一方面由于客观条件的限制,领导干部居住分散,学校很难掌握其在家的表现以及睦邻关系,更何况清官还难断家务事,单位即使想了解也存在“够不着、管不了”的困难。

习近平总书记多次强调,各级党委(党组)要重视领导干部家风建设,把它作为加强领导班子和领导干部作风建设的一项重要内容,定期检查有关情况。

所以,在高职院校两级领导干部家风建设这个问题上,除了干部自身努力外,学校必须义不容辞地担当起教育规范、提醒诫勉、监督考核的责任。笔者在工作中,结合各自学校实际和特点,进行了有益的尝试和探索,取得了一定的成效。

(一)教育规范

领导干部是家风是作风的重要组成部分,学校应把领导干部的家风建设纳入党建工作的重要内容、纳入党风廉政建设的总体布局,把家风宣传教育作为党委、党总支两级理论中心组和党支部“三会一课”、党内组织生活以及干部廉洁教育的内容,纳入“两学一做”学习教育常态化制度化的安排,贯穿于领导干部日常教育、党规党纪教育、优良作风教育的全过程。

要充分利用学校的各种资源和优势,深入挖掘我国古代家训、家规、家教中的精华,运用各类宣传媒介开展领导干部树良好家风、廉洁齐家系列主题活动,通过学习诸如《郑氏规范》等中国传统家规和我党老一辈革命家的优良家风,组织家风家训专题报告,举办家风家训与党风政风座谈交流会,参观古今经典家风展,诵读孝廉誓词,开展党员干部立家规、晒家训活动等,引导干部讲道德、守规矩、重家风,推动领导干部培育好家风、涵养好作风,并将社会主义核心价值观融入到日常生活中。

(二)提醒诫勉

学校要强化正风反腐,在教育引导的基础上,把家风建设与执行干部管理相关政策结合起来。

认真执行规范领导干部及其配偶、子女经商办企业等“有关规定”和领导干部廉政档案填报及个人有关事项报告的规定;在干部提拔任用的过程中,把家风作为干部考察的一项不可或缺的内容,通过走访社区和部门同事,了解考察对象家风方面的表现;在新提任干部廉政谈话时,可邀请领导干部家属参加,起到教育、提醒、督促的作用。学校党委组织、纪检部门平时应做好校管干部家风问题线索的收集研判,发现领导干部有家风方面的苗头性、倾向性问题,有关党组织负责人要及时进行提醒谈话或诫勉谈话。本着抓早抓小、惩前毖后、治病救人,做到有苗头就提醒、有倾向就纠正、有反映就查办,妥善处置领导干部家风方面存在的问题,筑牢领导干部的家庭防线。

(三)监督考核

领导干部树立良好家风,监督管理不可缺位,既是促进、修正,更是爱护、激励。学校要将家风建设情况纳入领导干部年度民主生活会、专题组织生活会、民主评议党员的范畴和述职述廉述德及年度考核的重要内容。

积极拓宽社会监督渠道,通过调查走访、信访举报等多种途径落实领导干部“八小时以外”监督责任,全面掌握领导干部在家风方面的情况。

加强对民主测评、试用期考核、年度考核结果和个人报告事项核查结果的运用,做到奖惩分明,对违规行为给予严厉惩戒,选树好家风典型给予表彰激励。

四、结论

我国优秀传统文化重视家风和家风建设,社会主义核心价值观也非常重视家风和家风建设,因为它是培育社会文明的起跑线,是涵养共同价值观的沃土[6]。

然而,现代家庭的家风建设特别是领导干部的家风建设,是一项系统工程,需要领导干部与家人、与工作单位以及单位内部各部门之间的协作配合——领导干部自动自发,所在单位责任到位,社会力量综合作用,这样才能形成共同推进家风建设的良好局面,才能以家风建设这个“点”带动党风政风这条“线”和民风社风这个“面”,让注重家庭、注重家教、注重家风成为广大干部群众的普遍共识与行动自觉,进而提高全社会的精神文明整体水平。

摘要：领导干部的家风,一头牵着党风政风,一头系着社风民风,只有家风正,才能民风淳、政风清、党风端。基层单位要把领导干部家风建设作为党风廉政建设和干部作风建设的重要内容,引导干部自觉树立良好家风,引领社会风气。本文从家风建设的重要性、紧迫性入手,深入分析了领导干部家风建设的内涵,提出了高职院校在领导干部家风建设中应承担的教育规范、提醒诫勉、监督考核三项主要职责。

关键词：干部家风,建设内涵,职责