大学就业推荐表

大学就业推荐表（通用11篇）

篇1：大学就业推荐表

本人始终谨记“厚德修身，博学致远”的校训，努力让自己成为一个德才兼备的人。

在本科阶段，我遵守纪律，认真学习，得到了师长与同学的肯定，并多次获得奖学金。学习上我不局限于教科书，善用图书馆和互联网的学习资源，以求自己学的更多，更广，更深。利用自己的闲暇时间，我自学英语、单片机、编程，并取得一定的成效。我深信在这个科技与日俱兴的时代，没有一定的知识贮备，没有一个良好的学习习惯终将被社会淘汰。

大学里，我特别注重培养自己的兴趣爱好，让自己更好的融入集体，我加入了游泳协会和拉丁舞协会，在那里我不仅学会了如何与人沟通，还我学会了自信。

除了广泛涉猎各种知识、培养自己的兴趣爱好之外，我还争取一切能够锻炼自己，提升自我修养的机会。大学四年里，做过许许多多的志愿者服务活动，每一次的志愿者服务活动都会给我带来许多感触，我深信，能够为他人做一点点的好事，能够为他人献上一份微笑都是一种美德。也曾担任过学校勤工助学服务中心的干事、生活委员、班长、学习委员，这些学生干部经历，让我更加懂得如何与人更好的沟通，如何应对一些特别的事件，以及如何让别人信任你。

四年来，我一直寻找着大学的意义，曾迷茫，曾浮躁，曾轻狂，曾失意。然而，在即将毕业之际，正应了那句话：蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。大学是人生的一个转折，这里是学习的起点而不是终点，大学所能做的就是让你去锻炼自己，发掘自己，剩下的就要靠自己了。

篇2：大学就业推荐表

在学业方面，我在掌握课本知识的同时，经常去图书馆借阅各种学科的书籍，它们为我拓宽了更广的视野，我想，一个优秀的学生不但要能掌握课本的知识，更要能更新自己的知识容量，我把我专业的学习当成了一种乐趣，兴趣是最好的老师，这种自学能力对走出社会的新人是至关重要的。活到老学到老，大学不是学习生活的一个终结，相反，它为我的学习生活提供了一种方法，这种方法就像锦囊，当我遇到困境的时候，我只要打开它，问题就能迎刃而解。

在课外活动方面，我积极参加各类文艺比赛活动，有获奖的值得庆贺，没获奖的同样值得掌声，一分耕耘一分收获。我兴趣爱好广泛，这是我学习之外的放松，四年下来也变成了一种特长，然而它不但没有占用学习的时间，相反促进了学习。

在社会实践方面，我积极参加勤工俭学活动，大学生是逐渐走向独立的身份，因此每个寒暑假，我都将它一分为二，用一半的时间兼职，补贴自己的生活费，在大四这一年，我为自己赚到了一年的学费，这是我的知识水平的见证，也它是对我学习生涯的一种肯定。

在人际交往方面，我团结同学，与周围的人相处融洽，因此在大一大四两年，我担任了班里的心理委员，为同学们排忧解难，在竞争激烈的社会当中，身体和心理都是奋斗的本钱，我们必须要有坚强的意志来适应社会的发展，让自己在当中更好地发展。我注重团队合作精神，在将近一年的辩论赛里，我们日夜讨论，为集体出谋献策，不能因为自己的想法而让团体失利；在全班参与的话剧比赛中，我身兼数职，我们要在团队中发挥出自己最大的效益。

篇3：大学就业推荐表

一、“难就业”大学生就业困难原因分析

针对当前一些大学生难就业的问题, 笔者以就业辅导员的身份对数百名“难就业”大学生进行了访谈。通过整理访谈记录, 笔者发现他们就业困难的原因有以下几个方面。

1. 职业生涯规划“空白”

职业生涯规划研究经过多年的发展, 产生了许多分支, 如:职业性向理论、择业动向理论、入职匹配理论、职业锚理论等。大学生在进行职业生涯规划时, 应以职业生涯规划的理论为参照标准, 进行合理的规划。大学生职业生涯规划是大学生本人对自己职业发展道路的设想, 它包括选择何种职业、在何地区和单位从事这种职业、职务等内容。大学生职业生涯规划设计的大方向应是自身能够在职业生涯过程中不断得到成长和发展。职业生涯规划可以帮助大学生确定职业发展方向, 让他们朝着方向不断努力, 从而充分地发挥潜能, 走向成功。[1]

在所有被访谈的“难就业”大学生中, 很少有学生做过自我职业生涯规划。在校期间, 他们多数人没有思考毕业后的去向问题。对于自己喜欢、适合及能够胜任哪种工作, 他们大多表示不清楚。“大四之前从没有想过自己以后会从事什么工作, 总觉得离毕业还远, 不想去想那么多”, 一位学生如是说。对职业生涯规划的缺乏, 直接造成了学生求职期间没有具体目标, 盲目乱投简历。结果他们因缺乏相关经验和优势, 往往造成所投的多数简历石沉大海, 这在一定程度上打击了他们的就业积极性。

2. 就业政策“模糊”

国家针对大学生“就业难”问题出台了很多政策, 然而许多“难就业”大学生对这些政策都不甚了解, 更谈不上合理利用了。当研究者询问这些大学生是否了解“大学生村官”、“西部计划”、“大学生入伍”、“三支一扶”、“特岗教师”等就业政策时, 大部分学生仅表示“听过”, 但从未深入了解。

3. 就业期望过高

就业期望, 是个体对某种职业的向往, 是个体对待职业的一种态度和信念, 就业期望直接影响人对职业的选择。人的就业期望主要包括生存因素 (如工资收入、福利待遇、工作条件等) 、精神需要因素 (如工作单位知名度、社会地位、社会声誉等) 和发展因素 (如公平竞争程度、个人的能力得到施展程度、升职机会等) 。[2,3]个体的择业目标能否实现, 除了个人才能、机遇等条件之外, 职业期望是否合理也有决定性的作用。[4]

许多“难就业”大学生看不清当前的就业形势和压力, 不从自身实际情况出发, 与同学、朋友攀比, 一味追求既轻松又高薪的工作, 对就业期望值过高, 直接影响了就业。在访谈时, 一位学生坦言:“我的初中毕业从事工厂技术工作, 月工资可以达到2500元, 但我作为大学毕业, 找的工作却是1500元左右的工资, 这让我很难接受。”过高的就业期望值与学生自身情况的差距, 给大学生顺利就业带来了很大的阻碍。

4. 就业竞争力较差

就业竞争力差也是许多大学生难就业的重要原因之一。学生自身具备的就业条件上的不足直接造成了他们就业竞争力低。据研究者观察, 许多“难就业”大学生大都性格内向, 人际沟通能力较弱, 很难通过用人单位的面试。另有一部分学生因沉迷于网络游戏等原因荒废了学业, 学无所成, 难以被用人单位接受。与“难就业”大学生形成鲜明对比的是, 性格外向、曾担任学生干部、学业成绩优异的学生, 很受用人单位的欢迎。

同时, 家庭状况在一定程度上也影响了学生的就业竞争力。“难就业”大学生中有很大一部分来自农村, 贫困的家庭能资助他们完成学业尚属不易, 求职择业则完全需要靠他们自己打拼。“我宿舍有两个同学, 都是依靠家里的力量找到了好工作。一个亲人在某机关担任要职, 通过该机关的笔试, 面试则基本没有问题。另一个毕业后直接进入家族企业便可以了”, 一位学生在访谈中直接指出了家庭背景在大学生就业过程中的现实作用。

二、就业辅导员帮助“难就业”大学生实现顺利就业的对策分析

大学生难就业不仅给学生本人带来巨大精神压力, 而且给其所在家庭甚至社会带来了许多问题。本研究针对访谈中发现的主要问题, 提出了相应对策。

1. 指导大学生合理规划职业生涯

按照职业锚理论提出的要求, 大学生应根据自己的能力、动机、需要和态度等个人特点逐渐形成较为清晰的与职业相关的自我概念。同时, 他们应随着对自己的了解, 不断地调整职业锚, 以形成适合自身特点的职业锚。[5]而根据人职匹配理论, 个体对职位的满意度取决于个体与职位的匹配程度。当个体人格与职业相匹配时, 个体就会产生很高的满意度, 从而取得良好工作绩效。因此, 在制订职业生涯规划时, 个体应尽可能地了解自身的人格特点, 选择适合自己的职业方向。

合适的职业生涯规划对促进大学生成功就业有重要作用。在指导大学生做职业生涯规划时, 我们应让他们根据自己的喜好选择合适的职业发展方向, 帮助他们认清自我的优缺点, 提醒他们朝发展方向有针对性地努力。同时, 教师还应该强调, 学生制订职业生涯规划应从自身的情况出发, 不可好高骛远, 应选择经过自己的努力, 可以达到的职业生涯目标。教师还应该告诉学生, 在他们做好职业生涯规划之后, 还要根据实际情况不断进行调整。

2. 帮助“难就业”大学生“解读”就业政策

许多“难就业”大学生都对国家近年出台的系列就业政策不太熟悉, 我们应帮助学生尽可能地了解就业政策, 有针对性地向他们宣传适合的就业政策。例如, 对于师范生, 我们可以向他们宣传“特岗教师”政策, 因为特岗教师是学生考入教师编制的一条不错的捷径, 且待遇教优, 每年国家有2万余元的生活补助。对于生源地有“三支一扶”政策, 或有志愿服务西部的学生, 我们可重点向他们宣传这些相应的政策。

3. 指导“难就业”大学生调整合适的就业期望值

在大学毕业生刚进入社会时, 他们的就业期望具有典型的大学生的特征。大学生的就业期望不仅结合了其自身的兴趣、能力、价值观等主观因素, 而且结合了社会需要、就业机会等客观因素, 大学生必须根据客观因素, 不断地调整自身的认知和定位。据调查, 薪金档次、就业地区和就业单位性质是当前大学生就业期望的三个重要方面。由于大学生一直在学校学习, 没有步入社会, 他们在刚就业时形成的就业期望值往往与实际有差距, 这直接导致了他们就业困难。因此, 毕业生应根据自身条件和社会需求不断地调整就业期望值以顺利就业。[6]

就业期望值过高是大学生“难就业”的重要原因。就业辅导员应帮助大学生转变错误的“攀比”心理, 要提醒他们工作的薪水不是最关键的, 更重要的是个人的职业发展空间。同时, 在没有工作经验的前提下, 刚出校门的大学生并不具备较强的就业竞争力。我们应培养学生“先就业, 再择业”的正确就业观, 帮助学生根据自身的情况选择合适的第一份工作。

4. 帮助“难就业”大学生提高就业竞争力

“难就业”大学生的就业竞争力弱的原因一方面来自学生家庭, 另一方面则来自学生自身。因家庭原因造成的就业竞争力问题一时是难以改变的, 我们可以从学生自身的问题入手, 帮助他们提高就业竞争力。我们也可以通过模拟招聘会的形式来帮助学生积累面试技巧, 提高面试能力, 并指导学生根据用人单位的喜好, 制作合适的简历, 提高简历的命中率。

另外, 我们还可以和熟悉的用人单位联系, 让毕业生先去实习, 通过积累工作经验来提高他们的就业竞争力。本研究者所在高校的不少院系便本着“送出去, 请进来”的原则, 以“订单式培养”的方式, 为学生联系了专业对口的实习单位。实习时, 企业便与学生签订了聘用合同, 由企业出钱为学生提供技术培训, 培训完成及学生毕业后便可直接上岗, 培训费用由学生在工作之后分期偿还。采取这一措施之后, 毕业生的就业率大大地提高了, 他们从“难就业”成功变身为用人单位的“香饽饽”。

5. 为“难就业”大学生推荐合适的就业岗位

对于确实“难就业”的大学生, 我们应积极地为他们推荐合适的就业岗位, 指导他们认真准备面试。我们也可以主动和熟悉的用人单位联系, 向他们推荐我们的毕业生, 帮助毕业生顺利就业。

总之, 作为高校就业辅导员, 我们应创造性地开展工作, 深入大学生中, 认真了解他们在就业过程中遇到的困难, 竭尽所能为他们解决实际问题。同时, 我们应不断探索促进大学生就业的新途径, 从多角度入手, 全面促进大学生就业, 并不断地提高他们的就业质量。

参考文献

[1]曲艳.企业人才需求与大学生职业生涯规划[M].天津大学, 2005.

[2]宝利嘉.好工作都到哪儿去了[M]北京:中国社会科学出版社.

[3]凌文牲, 方俐洛, 白利刚.我国大学生职业价值观研究[J].心理学报, 1999 (3) :342-347.

[4]汪新建, 李磊.管理心理学原理[M].北京:中国科学技术出版社, 1990.

[5]施恩著, 仇海清译.职业的有效管理[M].三联书店, 1992.

篇4：大学就业推荐表

关键词：职业院校 档案管理 就业推荐

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）12（a）-0-01

职业院校学生档案能够帮助用人单位对学生的生活、学习、心理及思想等各方面有初步且全面的了解。职业院校学生档案记录了学生在校期间学习、生活、思想及社会实践等各方面的历史信息，极大的影响了学生就业及日后的发展，目前我国职业院校就业以市场形式为主，个人、用人单位进行双向选择。参加就业招聘会的推荐书大多也是以学生档案作为主要的参考依据。因此做好职业院校学生档案管理工作对学生就业具有重要的意义。近些年我国大学生人数在持续上升，大学生毕业就业问题已形成严峻形势，就业问题日益明显。职业院校学生档案管理在用人单位及个人双向选择的形势下已经与职业院校学生就业关系密切。

1 职业院校学生档案

职业院校的学生档案是一份重要的档案，是学生在校期间学习情况、技术能力、思想政治、特长水平等信息的历史记录及第一手资料，极大的影响了学生的就业工作及今后的发展，是学生步入社会后人事档案形成基础。目前用人单位选聘毕业生通过双向选择的方式，聘用毕业生之前，用人单位通常需要先了解其综合素质情况，档案在一定程度上就提供了学生的综合素质信息，是用人单位参考的主要依据。通过对档案的查阅可以对学生进行综合评价。学生档案信息不完全会在一定程度上影响单位的录用[1]。

2 职业院校学生档案在就业工作中的作用

（1）是学生在校期间综合信息的原始依据。档案是社会组织、个人以及国家机构在社会实践活动中采用文字、图像及声音或其他形式保存的原始记录。职业院校学生档案是其在校期间学习、生活、心理、社会实践等原始信息记录。

（2）是学生步入社会的重要凭证。科技的发展使得各种造假技术可以以假乱真，有些人为了达到目的想尽办法办假毕业证、假学历以此来进行个人包装，所以注重学生档案信息的真实性十分重要，企业单位一般都会以学生个人档案作为聘选人才的参考依据，由此可见学生档案在毕业生步入社会，走入工作单位的重要作用。

（3）具有广泛的参考价值。用人但对进行学生的面试可以通过直接的面对面沟通获得最直观的印象，而档案则是企业单位录用毕业生的参考依据，因为档案是学生整体形象、综合素质的全面体现。学生档案中包含了学生学习情况、心理品格、思想政治等鉴定材料及在校期间获得的荣誉证书等，企业用人单位在看了档案才能对学生做出综合印象评估及评价。

3 就业难形势下对档案管理的影响

（1）档案是人们生活、机构变革、个人历史价值及社会发展的凭证，是个人发展、社会组织及国家机构变革的参考第一手资料，具有完整性、准确定及真实性。职业院校学生档案原始的记录了学生在校期间的生活、学习、个人成长发展等信息，是检定评价学生成绩、思想品格、素质优劣的参考依据。伴随就业难度增大，处于保护学生的目的，部分职业院校将各种有利于学生就业、发展的信息资料装入档案，采取“优化档案”[2]的做法增加学生就业的几率，表面上是维护学生利率，却无形中增加了档案管理部门的工作压力及矛盾，与学生档案的真实性、完整性、准确性相冲突。

（2）“档案优化”的做法损害了档案的尊严及公信力，档案一直具有神秘、公正、公信及不可任意篡改的公众心理地位，“优化档案”使学生努力的结果得不到公正的评判，使学生产生错误的思想，“拉好关系”比“努力学习”更有作用。长此以往对学生正确的人生观形成带来不良影响，不利于学生的就业。

4 档案管理与职业院校学生就业推荐关系

4.1 职业院校学生在校档案影响其就业机会

职业院校学生档案主要内容有以下几点：（1）学业情况，是学生学习成果的反映；（2）行为表现状况，体现了学生的思想道德素质；（3）学生心理素质情况，体现了学生的个性倾向及职业取向。心理素质情况是现代用人单位通用的人力资源管理参量；（4）身体素质状况，是学生身体健康状况的反映；（5）技能水平记录情况，学生参加的各项能力考试及水平鉴定情况的记录；（6）信用情况，现代企业极为关注学生的诚信品格，档案里面应该记录详细的个人信用情况，为企业单位提供全面详实的参考；（7）社会活动情况及成效，学生在校期间社交情况、任职情况及参加的科技比赛、大型活动等记录。学生档案是学生在校期间成长经历的历史记录，能够提供用人单位聘选人才信息，单位选择人才的时候会先审阅学生档案，然后供需见面机会。质量高的档案材料能够吸引用人单位的目光，对毕业生参与社会工作，定岗定职，晋升深造等具有重要的凭证作用，同时，也提供了毕业生选择工作单位及服务范围的自由。

4.2 就业档案服务于学生的就业、择业

通过对各个学校、不同专业及不同学历的学生就业情况进行统计分析，形成数据化信息资料，作为就业档案材料[3]，能够为以后的毕业生提供服务信息。通过就业档案材料，毕业生可以适时的进行自我素质、观念的调整，便于配合用人单位的要求，同样也方便了用人单位进行择聘策略的调整，学校可以依据就业档案定制毕业生相关政策。

5 结语

职业院校学生档案管理对促进其就业工作有重要的作用。档案管理部门应做好档案管理工作，使档案资料具有真实性、完整性、准确性，便于用人单位选聘合适的人才[4]；档案资料可以形成就业档案内容，对单位选聘人才、职业院校制定毕业生相关政策、学生进行自我调整都有积极的意义。所以定制完善的档案管理制度，使学生档案发挥应有的作用，服务于学生就业及单位选拔人才，对促进社会的发展有极大的影响。

参考文献

[1]陈玲玲，王德艳.高校学生档案与大学生就业工作的探讨[J].民营科技，2011（1）：96.

[2]张玉琴.就业难给高校档案管理带来的影响与思考[J].科技创业月刊，2011（6）：133-134.

[3]毛丽萍.析档案管理与犬学生就业关系的双向三步曲[J].档案学研究，2009（1）：43-46.

篇5：大学生就业推荐表自荐书

您好!

衷心的感谢您在百忙之中浏览我的自荐书。我叫XXX，是XX大学XXX专业XXXX级应届毕业生，面临择业，我满怀憧憬和期待，愿坦诚地向贵单位自荐。

大学四年期间，我刻苦学习专业知识，成绩排名班上前十，顺利通过了大学英语四六级考试，连续三年获得校级奖学金。课余时间，我在宿舍楼勤工俭学，帮助宿管老师处理楼栋事务，周末我经常参加兼职促销活动。大二和大三的两个暑假，我一直在云南《春城晚报》都市新闻部实习，主要负责社会新闻的采写和摄影，并积极参加所属部门的选题策划，发表稿件二十余篇。在实习过程中，我的语言表达能力和写作能力得到了很大锻炼。此外，我利用空闲时间自学了office办公软件、PS软件，还考取了国家秘书资格证三级证书和普通话二级乙等证书。

物识一个掌握扎实专业知识并具有一定工作能力和组织能力的部下，是您的愿望;谋求一个充分发挥自己专业特长的工作单位，并能得到您的关照，是我的期盼。我热爱我的专业，同时也希望能在行政管理和销售领域做出尝试。

我深知自己工作经验不足，因此目标是从基层做起，两年内在所选择的岗位上沉下心来尽心尽力的干好本职工作，我相信通过虚心努力和锐意进取，我能够迅速弥补自身的不足，并发挥自己的特长。

诚恳希望得到贵单位的接约或给予面试的机会，以期进一步考查我的能力。如果我有幸成为你们中的一员，我将以无比的热情投入到工作之中，为我们共同的事业奉献全部的才智。再次感谢您在百忙之中看完我的自荐书，诚祝事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

自荐人：

篇6：大学生就业证明（推荐）

明

兹有贵校

级

专业

同学现在我单位工作。

现单位联系电话：

特此证明。

单位（通讯）地址：

本人联系方式：

家庭联系地址及电话：

联系人： 单位签章

年

月

学号：

篇7：大学什么专业好就业推荐

本专业是面向大数据时代巨大人才需求的新专业，旨在培养具有良好的科学素养和社会责任感与使命感，具有宽广的国际视野，具有从事数据科学与大数据相关的软硬件及网络的研究、设计、开发以及综合应用的高级工程技术人才。

数据科学与大数据技术专业就业前景广阔，毕业生能够在计算机和互联网领域以及大数据相关产业从事数据科学研究、大数据相关工程应用开发、技术管理与咨询等工作。

二、大学智能科学与技术专业好就业

智能科学与技术是面向前沿高新技术的基础性本科专业，覆盖面很广。专业涉及机器人技术，以新一代网络计算为基础的智能系统，微机电系统(MEMS)，与国民经济、工业生产及日常生活密切相关的各类智能技术与系统，新一代的人机系统技术等。

毕业生可在高校、科研单位和中外企业的研究中心直接从事智能信息处理和计算机科学等相关领域的研究工作;在外企、IT公司及其他大型公司从事智能应用系统及计算机工程的研发;在政府机构、教育机构、信息中心、数据中心及企业的技术部门和行政管理部门从事计算机、信息处理、教学(教师)、技术管理、系统维护(网管员)和应用部署(软件系统使用和维护)等工作;也可以报考智能科学技术相关的研究生专业。

三、大学学前教育学专业好就业

该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。由于现在每个家庭都非常重视儿童的早期教育，因此学前教育的就业前景非常好。

学前教育专业毕业生主要进入幼儿园成为一线教师，数年之后可以成为幼儿园的管理者，或者到幼儿教育系统从事教学和教育管理工作。除幼儿教育领域外，各种与儿童有关的教育机构、婴幼儿用品开发公司、各类幼儿师资培训机构等都有学前教育毕业生的身影

大学热门就业率高的专业

计算机科学与技术专业

计算机科学与技术专业学生毕业后可在软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。该专业短期内社会需求仍然很大，就业市场前景广阔。

随着计算机毕业生的增多，就业竞争将更为激烈，用人单位对毕业生选择余地的增加，导致对毕业生的要求越来越高。

电子商务专业

目前市场对电子商务专业人才需求量很大。从社会调查实践来看，绝大多数企业已陆续步入电子商务行列，采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营。

互联网用户正以每年100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人，预计我国在未来大约需要200万名电子商务专业人才。

大学吃香有发展的专业

土木工程专业

这是一门工科，虽说大家都说土木工程已经没落，但其实土木工程这一门学科，从一开始就能赚到不少钱，特别是新来的时候，工资也算比较高。但是工作条件并不好，休假的时间也很短，工作也很艰苦，但就业依然很高。

软件工程专业

这是一个工程专业，从利润上来说，软件工程非常好做，薪水也非常高，对于家庭条件一般的家庭来说，软件工程是非常划算的，因为软件工程已经逐渐的变成了一个基础，因此，软件工程的需求量非常大，即使是报名的人再多，也不可能被淘汰。

临床医学专业

篇8：大学就业推荐表

一、大学生就业观念的内涵

大学生就业观念取决于大学生这一就业主体对就业目的、意义、方式等方面的根本意识和态度, 是由就业动机、就业定位、就业选择、就业途径及方式等多种要素构成的有机整体。就业观念既受社会经济、政治、文化状况的制约, 又受就业主体世界观、人生观和价值观的影响, 是社会性和个体性的统一。基于当前国情, 大学生就业观念的创新, 既要符合社会主义市场经济的发展要求, 又要有利于个人价值的实现。

二、大学生传统就业观念的典型

1. 精英就业观念。

1999年高校扩招之后, 我国高等教育的毛入学率由1998年的7.9%上升到2008年的23%, 这意味着我国高等教育将由精英教育阶段迈入到大众化教育阶段。而受传统精英就业观念的影响, 大学毕业生对就业期望值偏高, 对自身定位不准确, 以高姿态进入社会, 盲目追求“三高“式职业 (起点高、薪水高、职位高) , 不顾自身实际情况, 一味追求到大城市、经济发达地区、国有单位、高薪企业就业, 导致形成“有业不就”和“无业可就”并存的矛盾局面。

2. 终身就业观念。

在我国的计划经济时期, 国家机关、事业单位、国有企业、集体企业实行就业终身制。所以“一次就业定终身”观念成了大学生普遍的就业心理。随着社会主义市场经济体制的建立和完善, 终身就业观念已失去其存在的社会基础, 继续持有这种观念已变得不切实际。但由于社会上终身就业观念的固有影响, 目前在大学生就业过程中仍有这种思想的残留。在这种观念的误导下, 某些大学生在就业时过于谨慎, 只要没有找到自己满意的职位和单位就坚决不就业, 宁愿在家待业也不愿意到不如意的单位上班, 唯恐在那里呆上一辈子, 或担心跳槽时要承担违约、经济赔偿责任, 或担心影响自己未来之发展。

3. 被动就业观念。

我国计划经济体制时期实行大学生就业国家分配制度, 大学生无需自找工作, 国家主动安排接收单位。这种就业模式一方面体现了国家各项建设事业对人才的需求, 但同时也很大程度的限制了大学毕业生就业的主动性和创造性, 已不适应市场经济发展的要求。但在实际工作当中, 仍有大学生受此种思想影响, 他们抱着“等、靠、要”的守旧心态, 得过且过。被动就业观念使大学生缺乏主动参与意识和竞争意识, 不敢通过竞争去实现理想及追求, 消极等待“理想单位”相中自己, 严重缺乏择业的主动性, 使自己在就业中处于劣势。

4. 从众就业观念。

从众就业观念主要表现在两个方面:一是盲目跟随。在从众就业观念的支配下, 考取证书、报考培训班、漫无目的乱投简历、草草签约等, 虽然和别人一样找到工作, 却发现并不适合自己。二是盲目攀比。一旦自己所应聘单位在工资、福利、地域、声誉等方面落后于已签约的同学, 便感觉丢面子、不甘心、犹豫不决, 甚至于不惜放弃就业机会。这种就业“盲随”、“攀比”现象只会使大学生错失就业良机和发展机会, 其不良后果不容忽视。

三、大学生转变就业观念的必要性

1. 社会经济体制的转变。

新中国成立后, 我国建立了高度集中的计划经济体制, 国家对于大学生的招收和分配实行“统包统分”的就业、福利、保障“三和一”体制, 大学毕业即可参加工作, 并不存在就业压力和就业竞争。党的十一届三中全会以来, 我国着手改革僵化的计划经济体制, 逐步建立崭新的、适应生产力发展要求的社会主义市场经济体制。与这种经济体制相适应, 大学生就业实行双向选择, 允许大学生自主择业, 使得大学生就业具有了主动性和竞争力。社会主义市场经济体制的建立和完善, 使大学生摒弃传统就业观, 建立新型就业观有了存在的基础和发展的空间。

2. 高等教育背景的转变。

1999年高校扩招之前, 我国高等教育毛入学率低于10%, 属于精英教育阶段。1999年, 全国高等教育在校生总数规模迅速增大, 至2008年高等教育毛入学率已达23%, 标志着中国高等教育进入大众化阶段, 高校毕业生的数量迅速增长, 成为大学生就业压力增大的一个重要因素。大学生要想在就业竞争中获胜, 就必须转变就业观念, 树立适应社会发展和时代趋势的新型就业观。

3. 社会就业体制的转变。

在计划经济体制的支配下, 大学毕业生的就业由国家负责, 按照计划统一分配。精英就业、被动就业、终身就业等旧的就业观念就是这种制度的产物。随着社会主义市场经济的逐步完善, 国家对大学生就业实施双向选择制度, 新的就业机制的创建, 要求大学生要树立与之相适应的新型就业观念。只有这样, 大学生才能坦然应对就业危机, 在就业中立于不败之地。

4. 大学生就业形势的变化。

在我国高等教育处于精英教育阶段时期, 大学生属于社会稀缺人力资源, 处于供不应求状态, 当时大学生就业竞争力之小, 就业环境之宽松。在此种情况下, 大学生抱有何种的就业观念无足轻重。眼下, 就业形势变得相当严峻, 就业压力与日俱增, 树立新型就业观势在必行。大学生就业形势由宽松转为严峻, 是促使大学生转变就业观念的重要因素之一。

四、大学生应树立的新型就业观念

1. 劳动者就业观念。

大学生不应自视为天之骄子, 而应把自身看作有知识的劳动者。一, 大学生应致力于服务性、基础性工作。随着社会进步和科技发展, 过去技术含量不高的服务性、基础性工作, 也逐渐由具有较高知识、技术水平的人员来从事, 这为大学生提供了很多就业机会。大学生应珍惜和把握这样的就业机会, 力争在平凡的岗位上作出不平凡的成绩。二, 大学生应致力于去基层, 去西部和边远地区就业。广袤的西部地区和基层农村缺乏人才, 渴求人才, 为大学生施展才华和成就事业提供了广阔的发展空间, 提供了更大的用武之地。大学生要顺应时势, 把到西部、到基层就业作为重要就业选择。三, 大学生应致力于去民营企业就业。大力引进人才是民营企业最为重视和急需做的事情, 民营企业人才短缺, 求贤若渴。同时, 民营企业还可以为大学生提供极大的发展空间, 不失为一个良好的就业选择。

2. 主动就业观念。

大学生要充分发挥就业主动权, 把就业机遇掌握在自己手中。一, 大学生要做好职业生涯规划。在校期间, 就要为未来的职业生涯做好规划, 为将来就业提早做好准备。结合时代特点, 根据自己的职业倾向, 确定最佳职业奋斗目标, 并为实现这一目标做出行之有效的安排。二, 大学生要自主创业。在目前就业困难的情况下, 有梦想、有激情、有知识的大学生选择创业, 选择“自己当老板”, 实际是为自己创造良好的就业机会。大学生创业者可以先通过打工, 做一些原始积累, 从无到有, 在创业中实现自身价值。

3. 个性化就业观念。

在找工作时, 需要准确地进行自我定位, 需要知道自己擅长什么、喜欢什么、有何潜质等等, 然后再根据自己的实际情况, 制定适合自己的奋斗目标, 寻找适合自己的工作。此外, 还应深入了解所学专业适合到什么样的岗位去工作、性格特长爱好应该怎么跟专业结合起来, 学会展示自我、推销自我, 在择业过程中坚定立场, 不随波逐流, 根据自己所学专业和自身特点去选择职位。大学生正确、健康的就业观念, 只有建立在对社会需要的正确认识和强烈的社会责任感基础上, 建立在对自身条件、素质、发展方向的客观评价上, 才能逐步形成和确立。

4.“先就业, 再择业”观念。

随着我国社会主义市场经济体制的建立和逐步完善, 社会人力资源合理有序流动, 已成为一种普遍现象。同时, 企业兼并、破产、裁员、精简、末位淘汰等现象已司空见惯, 所以一次性就业观念很不现实。再加上金融海啸的冲击、就业形势的日益严峻, 所以大学生应顺应社会发展趋势, 建立新型的“先就业, 再择业”观念。在就业过程中, 大学生应以低姿态进入社会, 降低对工资、福利、工作环境的要求, 先找一份可以接受的工作, 从基层、中小企业、民营企业做起。然后, 通过在实践中锻炼自身能力, 积累宝贵的社会经验、工作经验, 等到时机成熟时再进行二次择业, 选择自己理想的岗位, 即“先就业, 再择业, 先生存, 后发展”。大学毕业生就业只是一生职业生涯的开端, 绝不意味着一生只在一个岗位上, 在以后的人生道路上还会面临很多机会。在严峻的就业形势下, 大学生不可固守职业理想, 白白错失就业良机, 而应先尽力把握一个就业机会, 在实践中提升自身含金量, 提高技术、人际、管理等各方面之能力, 为再次寻找理想职业做准备。

摘要：大学生就业形势日益严峻, 创新大学生就业观念势在必行。大学生应摒弃传统就业观念, 树立新型就业观念, 以适应时代发展要求。

关键词：创新,大学生,就业观念,就业

参考文献

[1]、华商报, 2008.12.12.A6.

[2]、广州日报, 2008.11.11.

[3]、陈石清.扶群英.谈新时期大学生就业观念的转变.中国大学生就业, 2006.9.

[4]、马克思恩格斯全集第40卷.北京:人民出版社, 1982.

篇9：大学就业推荐表

【关键词】学生 就业现状 促进大学生就业

随着新时期大学毕业生人数的逐年增多和金融危机对国内就业岗位的进一步影响，使大学生就业的形势日趋严峻，就业问题已成为社会各方面关注的焦点。分析大学毕业生就业现状，探索毕业生就业问题，促进大学生就业是实现高等教育大众化进程中必须面对的重大课题。

一、大学毕业生就业现状

（一）高校连年扩招，毕业生越来越多，就业形势日趋严峻

2003 年是高校扩招后的第一个毕业生高峰年，全国高校毕业生从2002 年的145 万猛增至212 万人，到2013 年达700 万，以平均每年20%以上的速度递增。高校连续扩招，高等教育大众化不断深入，人才资源储备大幅增加。然而，社会对劳动力的需求增速缓慢，以致就业市场呈现供大于求的现象，就业压力越来越大。

（二）“名牌效应”“性别歧视”非常明显

许多用人单位喜欢瞄准重点大学的毕业生，导致不同学校相同专业的毕业生就业状况差别很大。同时，重男轻女现象十分严重，很多企业只要男生，拒绝女生，导致很多专业女生就业十分困难。

（三）大学生就业思想准备不足，对自己没有明确定位

一些大学生在面临就业选择时，不清楚自己想干什么、自己能干什么、自己该怎么办，不会利用学校的资源和网络等新兴媒体搜寻招聘单位和工作岗位，获得自己想要的信息。还有很多毕业生自立意识不强，在择业时，依靠父母、朋友、同学和师长给自己出谋划策来进行取舍，把就业希望寄托在家长、学校、老师身上，没有认清自己的优势和劣势，错失了很多的就业机会这就导致一方面大学生找不到工作，另一方面企业找不到合适的员工，这种情况相当普遍。

（四）毕业生的就业期望值过高，不能客观评价自己，企业需求与个人愿望不匹配，产生错位，影响就业。很多大学生盲目追求成熟型企业，盲目考研、参加公务员考试，在工作地域选择上“重大城市、轻中小城市和农村”，要求用人单位十全十美，工资、福利、工作环境等一应俱全，强调追求丰厚的待遇、优越的物质生活而忽视自身条件、个人专长发挥的思想，常常导致大学生不能脚踏实地，好高骛远，而错失良机。

（五）大学生综合素质不过硬，缺乏有效竞争能力

一些大学生在参与就业竞争时，自信心不足，表达能力欠缺，很难赢得用人单位的青睐；部分毕业生虽然专业技能较好，有一定的能力特长，但在日常的社交文明礼仪、为人处世之道上有很大欠缺。比如不会尊重他人，没有学习的意识和姿态，缺乏责任心，也丧失了很好的就业机会。

二、促进大学生就业的方法探析

（一）毕业生要做好就业准备

1.明确社会的需求，提高自身就业能力

就业能力是对大学生综合素质的考评，而素质的全面提高需要日积月累的过程。大学生应从入学开始就应该有意识地自我培养，通过媒介、讲座、交流等各种途径找出自我差距和着力提升点，从日常学习和生活中开始有意识地改进和提升，以量变促成质变。

2.调整就业观念及期望值。积极转变思想，认清就业形势，树立正确择业观，降低期望值。眼光不能老停留在大城市、大机关、大企业、大单位。客观地分析就业现状，到中小城镇、农村、基层、西部去寻找更大的发展空间。

3.作好职业生涯规划。对自己所学的专业、工作能力、爱好特长和优势劣势深入分析，增进自己对社会现实及自身条件的理性认识，积极规划思考自我发展，主动走进就业市场，增加就业知识储备和训练应聘能力，作好充分的应聘准备。通过假期实习等方式提早接触社会，积累工作经验，更有针对性地进行学习和调整，提升就业技能。

4.广泛收集信息，了解市场需求。通过多形式、多渠道的方式尽早关注与自己密切相关的就业信息，分析专业状况，对自己的专业合理认识，分析自己的优势与不足，促进社会需要与个人理想的和谐统一。

5.不断提高自身综合素质，适应社会需求。大学生应积极加强自身修养.如：敬业精神、职业道德、良好的人际关系处理能力、创业精神、独立性等，注重个人综合素质的提高，应试时应以自己掌握的知识，客观主动地推销自己，适时地在有限时间内介绍自己、事业目标、兴趣、专长以及自己对所选单位的了解和态度，让用人单位了解你、接纳你；面试中要讲究语言艺术，恰当地评价自己，交谈中要善于介绍，善于理解，善于概括。最后，对面试中可能涉及到的问题要有针对性地做好准备。

（二） 学校方面需做工作

1.学校需要根据社会发展规划作好高等教育发展规划，根据市场的需要调整专业和确定培养模式，建立一定数量的实习基地，引导大学生有针对性地设计自己，有意识地锻炼和培养自己，更加自觉地接触社会，勤于实践，及早培育自己的核心就业竞争力。

2.加强人文素质及社会公德教育，提高大学生综合素质及修养。树立全员育人的教育理念，把人文素质及社会公德教育渗透到学校的每一个角落乃至每门课程教学过程之中，以培养学生的学习兴趣及公德意识，让学生形成自己独特的学习方法、做人准则，真正成为一个会学习、会思考、具有可持续学习能力的有修养的大学生。

3.就业教育纳入教学计划并请专门教师主讲

把毕业就业教育纳入教学计划，第一部分由学校专门教师主讲，第二部分由企业人力资源经理主讲。就业教育的主要内容应包含（1）就业心态的教育，（2）职业定位的教育 （3）应聘方法的教育，在短期内强化训练和提高他们的综合素质。

大学生就业难，是普遍的社会现象，这是一个复杂的社会问题。解决大学生就业难的根本办法提高大学生本身适应社会的能力，改变大学生就业观念，提升就业技能，这就需要全社会共同努力，更是我们广大教育工作者的艰巨任务。

【参考文献】

[1] 沈涛.大学生核心就业能力在理工科专业课中渗透的探索.水黑龙江教育（高教研究与评估）.2010年第9期

[2] 东山 陈 锐.大学生就业影响因素分析及就业能力的培养. 中国电子商务.2012年第10期

[3] 包文斌.关于大学和谐性就业问题的思考. 黑龙江教育（高教研究与评估）.2011年第12期 （总第978期）

篇10：大学生就业英语写作（本站推荐）

大学生就业

据央视新闻联播报道，2013年毕业大学生人数又现新高，毕业生就业难成为社会热点话题，如何看待这一现象，怎样缓解这一难题，从大学毕业生就业时考虑的诸多因素，如工作地点、福利待遇、专业对口、个人兴趣等方面发表你的意见并给出建议。

With the increase of the number of graduated college students, the grim employment situation is becoming a hot topic.Why such a phenomenon occurs? Except for some social factors, there are many important affecting factors can be found on the job-hunters themselves.When a graduate hunts for a job, he has to take the priority issue of a few significant factors into consideration, such as the pay, the specific field, the location and personal hobbies.It is reasonable.However, most of graduates usually combone all these factors toghther.In their opinions, the pay should take the first place, since they have been spending the money of the family all the time, and it’s time to do something as the reward to other family members.Besides, a high pay usually means a relatively high position in the company;the major is the number one element as well, since it would be a big waste of what they have learned in college, if they deviate from it.Meanwhile, they want to chose work which can agree with their interest and preference.Still they offer the pride of place to the location of the job and the nature of the work unit.They believe that big cities like Beijing or Shanghai will provide more opportunities, and a public situation will offer better welfare.Thereby they have to waif for employment, although they have graduated for several months.For my part, I believe that there is more than one way to Rome, so is the way of job-hunting.The ideal mehhod for being employed is to learn to make intelligent trade-offs.

篇11：大学生就业前景调查（推荐）

为了解企业对大学生的需求状况和大学生的就业前景，特做本次调研活动，这次调研本小组共有五人参加进行参加实施调查研究，于6月3日—6月4日通过集体的商讨，制定出调查方案并进行资料收集，6月5日—6月6日问卷的设计和印制，6月9日进行数据复查，6月10日——6月13日进行数据的统计整理分析，6 月14日——6月17日调查报告的撰写。这次调查采取电话调查和朋友介绍的方式抽样调查，样本N=50个，经过严格的控制，整体数据分析结果良好，朋友介绍较片面，在某种程度上影响了数据的分析的质量和效果。

内容摘要

本次调查可以概括如下：

企业对大学生的需求，集中在本科生，其次是专科生，他们在选择大学生的时候主要看实践能力，综合素质，处事能力，以及专业知识，占据较大的比例，社会上网络和营销专业的学生就业形势良好，企业对大学生各种证书也是比较看重的，大多数企业认为大学生的知识面不够广，因为他们大多需要综合型的人才，给大学生的薪酬考虑的方面较多，如：基本工资、业绩、奖金和福利等。调查结果表明，大学生还需加强专业技能、计算机知识、外语知识、工作能力、集体观念的培养，才能适应社会的需求和找到合适的岗位。

背景资料

（一）一、本次调查共有50个样本，全部为盈利机构；

二、50个样本中共包含了18个行业。

房地产业：5个（10%）教育业：2个（4%）金融业：2个（4%）装饰业 5个（10%）加工生产业：9个（18%）物资业：3个（6%）冶金业： 4个（8%）航运业：1个（2%）制造业：7个（14%）电子通讯业：2个（4%）餐

饮业：1个（2%）美容

业：1个（2%）物业管理业：1个（2%）贸易业：2个（4%）税务业：1个（2%）百货业：1个（2%）服装业：1个（2%）医务业：2个（4%）

背景资料

（二）三、被调查企业大型企业比例较大，占64%，其次为中型企业为24%，最后是小型企业为12%。

背景资料

（三）四、被调查企业职工人数200以上的占52%，其次为100—150人占22%，再次为少于50人的占20%，最后为50—100人的占6%。

重要发现

（一）一、调查发现，企业用本科生的比例明显要高，本科生的比例为56%，专科生的比例为44%，硕士占4%。

重要发现

（二）二、企业选择大学生考虑更多的几个方面是实践能力占80%，综合素质占70%，处事能力占54%，专业知

识占46%，形象占46%。

重要发现

（三）三、在考虑证书方面更重要的计算机证书50%，英语等级证书占48%，其次的职业资格证书32%，普通话等级证22%。

重要发现

（四）四、大学生的知识面较窄，说明大学生的知识面还需增广，才能够适应市场的需求。其中认为： 非常广（10%）较广（48%）一般（38%）较窄（2%）非常窄（0%）

重要发现

（五）五、大学生的自考文凭企业比较重视，也占了相当的比例。

非常重视（16%）较重视（44%）仅作参考（40%）

较不认可（0%）极不认可（0%）

重要发现

（六）六、目前企业认为市场上最好的几个专业是计算机网络，市场营销，连锁

经营和建筑工程。

连锁经营（24%）市场营销（56%）会计审计（8%）建筑工程（24%）机械工程（16%）计算机网络（64%）财务管理（20%）企业管理（16%）电气及自动化工程（12%）

重要发现

（七）七、企业认为大学生的专业技能还需加强，评价非常好的比例相对较少，只占了10%。说大学生必须牢固的把握学习好专业知识。

重要发现

（八）八、企业考核大学生的素质方面更多的是考虑综合素质，其次是德育素质，最后是智育素质和体育素质。

德育素质（20%）智育素质（2%）体育素质（2%）

综合素质（90%）其他（0%）

重要发现

（九）九、对大学生发要求不考虑需求来源，由于他们所需要更多的是综合型人才，只要能为企业创造利润。

名牌大学（8%）重点大学（12%）本科院校（22%）

专科院校（16%）无所谓（42%）

重要发现

（十）十、企业大多数都是较赞同大学生的创业，说明大学生的创业前景有很大的希望，根据他们的口述，关键是要有信心和不怕吃苦的精神。

非常赞同（28%）较赞同（42%）无所谓（22%）

较不赞同（6%）非常不赞同（2%）

重要发现

（十一）十一、企业对大学生的试用期一般都在3—6个月，占60%；其次为0-3个月，占32%；再次为9—12个月，占6%；最后是一年以上的占2%。

重要发现

（十二）十二、企业给付大学生的工资主要考虑基本工资和奖金，其次是业绩和福利。基本工资（94%）业绩工资（44%）奖金（96%）福利（46%）

重要发现

（十三）十三、市场上需要的人才更多的是综合型人才（78%），其次是管理型（46%）和技术型人才（56%），再次是特殊专门人才（28%），生产研发人才的比例较小占16%，最后是熟练工人占10%。

重要发现

（十四）十四、企业认为当代大学生的交际能力反应如下：

非常强（6%）较强（50%）一般（44%）较差（0%）非常差（0%）

重要发现

（十五）十五、大多数企业认为当代大学生的专业技能、计算机知识、工作能力，交际能力，个人修养，集体意识各自在一定程度上都还需要加强和培养。

结论与建议

结论一：

总体而言，本科生的市场占有率比较高，可以看出，本科生的就业前景明显趋势高于专科的学生，专科生要取得较好的就业趋势，必须加强专业知识的学习和动手操作能力以及良好的人际沟通能力的培养。

结论二：

大学生缺乏计算机网络知识和英语口语水平，在这样一个网络时代中，随着电子商务的发展，以及国际市场的打入中国市场。这两个重要的方面必须加强。

结论三：

大学生发综合素质较低，需加大培养的力度，从各个方面去充实自己，使自身在激烈的竞争中占据优势地位。

结论四：

高校开设计算机网络专业、市场营销、连锁经营、建筑工程的专业较少，不能满足市场的需求，需

增设和加大培养的力度，来适应市场的需要。

结论五：

大学生的专业技能、计算机知识、外语知识水平、工作能力、交际能力、个人修养、集体观念呈现不同层次的差异。

结论六：

大学生自主创业的较少，应多鼓励大学生自主创业，到西部、沿海等边远的地方去锻炼自身并求得发展。]

建议

（一）：

大学生应该注重专业技能的培养，掌握扎实深厚的专业知识，提高市场占有率。

建议

（二）：

大学生除学习好本专业知识外，还需要加强综合素质的培养，企业录用人时更多的是考虑综合素质。建议

（三）：

大学生应树立较强的集体意识和增强集体观念，提高专业技能，多思考和小，不断提高自身的计算机水平和外语水平，强调非常重要的就是工作能力和良好发人际沟通能力。

建议

（四）：

根据自身情况，调整好自身的心态，给自己一个锻炼的机会和发展的空间，可以选择自主创业，到西部或边远的地区去工作。

建议

（五）：

在学习本专业外，建议多学习一个专业，增强竞争有时，在激烈的竞争中成为一个多面手，成功的几率较大。

大学生就业前景分析

一、大学生就业前景分析

根据国家有关部门对我国大学生就业情况的统计，2005年我国大学毕业生人数达340万人，但实际就业率不超过70%，也就是说2005年就有102万大学毕业生无法找到就业岗位，将形成高学历待业的情况。同时大学生就业的起薪水平也随之在大幅度的下降，一般本科大学生的起薪已由往年的2000元/月下降至1000元/月；研究生的月薪已降至2000元/月。更有甚者一些大学生为了尽快就业，采取“零起薪就业”的办法。相对于“零工资就业”，现在有些大学生面对“就业歧视”、“就业陷阱”，还提出建立“薪资联盟”，1500元以下薪资大家都不要去干。这两种走极端做法都不妥当。

调查显示，1200家企业中，绝大部分企业对所谓的“薪资联盟”很反感，认为大学生缺少工作的经验，拿什么来谈钱。同样，对“零工资就业”，企业家们认为，缺少工作能力的人，哪怕不要钱企业也不欢迎。

2006年全国大学毕业生达到413万人，毕业生人数再创新高。如何应对今年的就业压力是一个严峻的考验。严峻形势之下两大因素不容忽视，一是国家宏观调控的力度进一步增大，使得一些基础建设、能源、钢铁等行业供求关系发生变化，这必将影响这些行业对毕业生的需求；二是人民币升值和金融风险压力增大，这对纺织、服装等传统劳动密集型出口企业的用人带来影响。

另外，一些新情况值得关注。一是用人需求向重点大学集中、向研究生集中，一些地方院校的高校毕业生就业难度增大；二是高校毕业生“重心”下移受阻，由于下岗失业人员、中学毕业生、农民工等的抢占，一些低端岗位被占领；三是研究生就业率出现下降的趋势；四是近年来待就业毕业生有增加的趋势；五是社会的有效需求赶不上高校毕业生的快速增长，以及东部一些中心城市限制人口政策的出台。

高校毕业生就业结构性矛盾依然存在。从地区看，东部省市吸纳了全国50％以上的高校毕业生，而西部不足20％；从学科专业看，工科和应用性较强的学科专业就业形势较好，而一些文科专业就业出现困难。专家分析大学生就业难的现象至少要持续至2015年，在这期间大学生就业应从四个方而入手：

1、国家继续加大投入保证经济和就业岗位的不断增加，并调整教育结构中的矛盾；

2、各高校应根据市场情况调整专业招生和书本教育的教育形式；

3、学生新生择专业时要从实际出发，并在学习中不断加强自身的社会实践能力；

4、社会各种机构就在大学生就业的过程中发挥更大的作用。

二、就业委托业务的产生背景

艰难的，而种现状又不是国家和社会在短期内能够解决。由于就业压力大，大学在校时根本无法安心学习，有些大学生大四一年几乎不上课，整日奔跑各个大大小小的招聘会，结果收效甚微，还因此耽误了大量的时间。自考做为我国高等教育的一种形式，为我国现代化建设培养了大量优秀的人才，但由于社会对自考毕业证的认可度不如正规学生的大学毕业证，因此在就业途中更多了一些坎坷，为此广大学生和家长不断呼唤能够出现一种服务为学生就业提供保障的。