氛围营造工作总结

氛围营造工作总结（共10篇）

篇1：氛围营造工作总结

营造良好工作氛围，提供优质企业服务

今天，我们在这里签订了2012年目标责任制，全公司上下众志成城，满怀信心，我们财务科在王科带领下，一定积极配合各部门工作，为实现三年财政收入达1.5亿元目标尽心尽力。作为财务科的一员，我在今后工作中一定和同事们努力营造积极、健康的良好工作氛围，为工作在一线招商引资的同事和下属注册企业提供更细致周到的服务。

一、要端正工作态度，充满工作热情。树立正确的工作态度才能全身心投入工作中，充满热情才能把工作做好。工作中要事无大小，认真对待，今天的事今天完成，将来的事提前准备，把每一件简单的小事做好就是不简单。同时要热爱自己的岗位，全身心地投入到工作中去，时时处处站在别人的立场考虑问题，对工作充满热情，对同事、客户充满热情，充分享受努力完成工作所带来的快乐，营造积极、快乐的工作氛围。

二、要对公司忠心，处处维护公司利益。俗话说“大河有水小河满”，对公司忠心，处处维护公司的形象，公司发展了，个人才机会发展。在财务科工作，一定要养成良好的职业习惯，严格遵守财务制，多做事，少说话，保护客户信息不泄露。公司荣个人才能荣，营造公司利益高于一切的氛围。

三、要增强责任心，分工不分家。作为出纳，经手大量资金出入，工作中必须要有很强的责任心，每笔账目都要核对清楚，绝不能因个人工作疏忽造成公司的损失。对各分公司报账安排好充足的现金，不让他们来回白跑，对企业的奖励核算准确，对有疑问的客户有问必答，做好耐心的解释工作，态度真诚。工作中份内事尽力做好，同时做到分工不分家，公司的事是大家的事，有困难大家一起来解决，不找借口，不互相推诿、推卸责任，形成一个互相帮助、互相关心的工作氛围，共同保质保量的完成工作。

四、要有感恩心，珍惜工作机会。常怀感恩之心，才懂得珍惜现在的工作机会，才会有一颗平和的心去对待身边的人和事，不因个人得失而斤斤计较。俗话说，滴水之恩，涌泉相报。在经济形式并不乐观的情况下，我们公司能提前超额完成经济指标，真的要感谢我们公司有英明的领导层，有强有力的一线招商队伍，有勤勤恳恳工作的职工们，本人在今后一定以踏踏实实的工作作为回报。

五、要有上进心，不断提高自身素质。俗话说：活到老，学到老。把每一次工作中遇到的困难，都当作是一个学习的过程，积极对待，乐观向上。面对公司的快速发展，如何献出自己的一点微薄之力，始终紧跟快发展的步伐不被淘汰，我想只能通过不断学习更新知识面，勇于尝试新事物，发现新方法，提高自身素质，才能为企业提供优质的服务。利用平时的空余时间，学习财务法规、写作方法，并与同事们进行交流总结，带动大家一起学习，努力营造爱学习的氛围，打造学习型科室。

总之，在今后的工作中，我一定紧跟公司快发展的步伐，不断提高自身素质，积极营造良好工作氛围，为各科室、分公司、注册企业提供更优质的服务，为实现公司提出的“新三年目标”而努力工作。

2011年11月25日

篇2：氛围营造工作总结

节会活动筹备工作开展以来，我组紧紧围绕***关于*****各项目标任务，突出市容环境美化和氛围营造工作，狠抓各项措施落实，团结协作，勤奋工作，不断加大工作力度，为节会的各个子项目的顺利实施提供了良好的市容环境保障和浓烈的节庆氛围。

一、市容环境整治方面

一是加强城区内的美化。对城区广告环境进行全面综合整治，组织力量对城区乱贴、乱画、破坏公共设施的行为进行了严厉查处。二是开展户外广告大整治。集中力量对县城主街道户外广告进行整治，对设置在城区各主街道的店面广告牌(店招)、广告灯箱、闲置空牌，无亮化设施且规格与周边广告牌不协调的责令其整改。三是加强城区重点路段整治。九月份，组织力量先后对****进行了市容市貌重点整治，经过重点整治和跟踪督查相结合，城区重点路段市容市貌有了明显改观。

二、氛围营造方面

重点做好***和晚会现场及城区主干道的节庆氛围营造。进一步做好节庆活动在****的广告宣传。一是强化组织领导，明确人员责任。采取措施保证我组抽调人员的工作时间，将我组工作目标进一步细化，并将**模型悬挂、气球施放、拱门的设置、彩旗的悬挂、广告牌制作等任务分解落实到具体工作人员，保证了工作人员与制作商之间的相互衔接和配合。二是分解工作目标，落实工作责任。制定氛围营造总体方案，根据节庆期间氛围营造的要求在城区的政府广场、**路道口和城区主要路口设置了晚会节目菜单和宣传画面**块，设置空飘**只，城区设置拱门**座、过街横幅**条、彩旗**面，**路设置绿岛灯箱**个，由政府广场向东21个公交站台都设置了***的广告。根据节庆活动在***宣传的需要，我们在**等市中心区域设置了**辆公交车身广告，**块绿岛道旗，在**高速设置*块形象广告；在**市**路区域和政府沿线设置**辆车身广告。

三、措施保障方面

篇3：我们这样营造和谐的工作氛围

我园有一个惯例,就是每周的例会上,在管理人员总结回顾上周工作之前,先请教师谈谈一周来发生的令自己感动的事情。有的教师说:“自己打饭经过大厅门帘的时候,×老师会主动帮着把门帘拉开,虽然是一个小动作,但是感觉非常温暖。”有的教师说:“我们班的生活老师会利用午休时间主动把孩子衣服上掉下的扣子缝好,并主动帮我们做教具。”还有的

教师说:“早晨大家一见面很有礼貌地打招呼,总能感觉到新的一天就这样愉快地开始了。”……通过在集体面前谈感动的事情,那些帮助别人的人受到了大家的尊敬,团结互助的行为被大家效仿,和谐的工作氛围逐渐形成。

●好玩的游戏大家做。

我们经常组织教师玩游戏,比如《揉肩捶背》游戏,教师排成几队站好,后面的教师给前面的教师揉肩捶背,然后全体向后转,再请后面的教师给前面的教师揉肩捶背……通过方向的不断改变,让每个教师都体验被别人揉肩捶背的感受,也都有机会给别人揉肩捶背。然后让大家展开讨论:别人给你揉肩捶背,你有什么感受,你给别人揉肩捶背又有什么感受。在充满笑声的游戏中,教师们深切地感受到:“被别人关心、帮助是幸福的,自己帮助、关心别人是快乐的!”

再比如《我错了》游戏,教师成几个横队站好,先告诉大家每个数字代表的意思:1代表向右转,2代表向左转,3代表向后转,4代表向前走一步,5代表原地不动。然后由一个人在前面报数字,其余人做相应的动作,如果谁做错了,得走到大家面前,大声说一句:“对不起,我错了!”根据教师们做的情况,报数字的速度可以加快。最后请大家就以下问题各抒己见:“如果做错了事情,自己能勇敢地承担吗?”“工作中如果周围的人有了过失,自己会埋怨吗?又会怎么处理?”“生活中应该如何理性地对待自己和别人的过错?”这样的讨论因有充分的情感体验作基础,因而气氛活跃,比起生硬的说教更容易让教师们接受,也更容易引发她们的思考。

●知心的话个别谈。

篇4：学校应为教师营造和谐工作氛围

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2013）11A-

0049-01

在学校管理中，对教师的管理是至关重要的一个环节。学校管理者对教师应该监督与理解并重，在情感引入中实施人性化管理，彰显以德治校、以德育人、以德服人的人文管理理念，为教师创立一个良好的工作氛围，有效推进教学工作的开展。下面浅谈自己的一些想法，与大家共同探讨。

一、情感投入，人文出发，维护教师的人格和尊严

学校领导在管理学校时应该尊重教师的人格，维护教师的尊严，力求为教师营造人性化的工作环境。人无完人，教师在工作中难免有失误的时候。学校领导应客观、全面、发展、辩证地看待每一位教师，承认教师的客观差异。如对有学识、高水平、爱提不同意见或有小毛病的教师应不求全责备，以尊重人、关爱人、激励人、发展人为前提，让教师的智慧和才能得到充分发挥。对那些工作怠慢、思想厌倦，无上进心的教师，领导应深入调查，个别谈心，了解实情，以便对症下药。动不动就用“教学质量”一票否决，按学生成绩给老师排名，按业务考试成绩给老师排队，任意对自己的下属降级、撤职和调动，让教师开赶队会、表态会、反省会或学习班会，克扣教师绩效工资或年终考核不予称职等，这些做法，不利于教师的成长和教学任务的开展。教师本是育人者，他的人格和尊严受到催残和侮辱，在一种压抑的心境下工作，不利于教学工作的开展。教育者都是明智之人，易于管理，不适于约束。管理者在管理中加大情感投入，从人文关怀出发，充分尊重和维护教师的人格和尊严，让教师在和谐的氛围中工作。

二、角色换位，淡化领导意识，增强服务意识

在农村中小学校中，大多数管理者扮演双重角色，既是领导，又是教师，他们大多数都能体会教师劳动的繁重，能尊重教师的劳动果实，了解教师的心理需求。只有极少数领导由于长期脱离一线教学，观念陈旧，跟不上时代要求。如有一中心学校领导到某村完小视查和督导工作时，一位教师反映学校电铃时间控制混乱，征求如何调制，该领导没有帮助寻找解决问题的途径，而是扔下一句“敲钟返古”便离开了。这是一种推脱责任的行为。这样的领导者又怎能带出锐意改革、开拓创新、与时俱进的新型教师呢？有些领导只注重上传下达，以自我为中心，对他人成功的经验不加分析比较，而是一味模仿复制，这样的做法又怎能取得良好的管理效果？学校的管理者和被管理者，只是分工不同，角色不同，在人格上享有平等权利，这就要求管理者淡化领导意识，尊重教师的人格，维护教师的权益，并时刻加强业务学习，注重自身人格修养，努力做到心胸坦荡、言行一致、廉洁奉公、脚踏实地地为学生、教师、学校服务。管理者应主动亲近教师，关心教师的工作、学习和生活，了解教师的思想、情感和态度，尽力为教师排忧解难。管理者只有淡化领导意识，真正从教师角度出发开展学校的管理工作，才能推动教师教学工作的有效开展。

三、以法治校，立足整改，促进教师的公平发展

作为学校的领导，不仅要精通和遵守各种法律法规，还应该要求教师了解各项法律法规，清楚自己的职业特点，明确自己的职责。在坚持原则的基础上，重视教师的公平需要，营造公平竞争的良好氛围。如把各种任务、要求与教师的态度、情感、利益、发展需要结合起来，各尽其职，各显其能，各得其所。以民主加集中方式建立奖惩机制和分配方案，围绕教师关心的热点问题，如评优、职称普升、基建、财务收支等，建立公正、公平、透明的管理机制，健全和落实教代会和财务公开制度，给教师知情权、参与权和监督权，征求民意，集思广益，实现最佳管理目标，给足教师心理层次上的公平需要，促进教师的发展，营造和谐、民主、平等的校园人文环境，这样教师人心顺，主人翁意识强，便自觉把自己与学校发展紧密结合起来。

四、善于沟通，构建和谐校园文化

在学校管理中，领导者必须与下属保持良好、健康的沟通渠道，才能获得良好的人际关系，才能统一思想，减少心理隔阂，减少因角色差异造成的心理压力，使管理达到良好的效果。在管理实践中不妨多倾听，多了解实情，加大情感投入，融入爱心，在制度允许的范围内，尽量帮助教师解决实际困难。如帮助教师解决住房、交通、分居、贷款、子女上学等方面的不便，当教师利益受到侵害或被误解时，要敢于直言。只有对教师殷殷之爱，才能与教师在情感上形成强大的凝聚力，才能增强学校的向心力，打造以人文为本的校园文化理念，构建和谐校园文化。

管理是一门科学，也是一门艺术。只有把原则性的管理与人文性管理结合起来，刚柔相济，教育事业才能蓬勃发展。

篇5：营造春节氛围工作简报

今年住建局慰问改变了以往走访慰问的形式，而是把退休老干部们聚到了一起，大家亲切座谈，局领导询问了老职工们的退休生活及身体状况，看到他们一个个身体健康，精神饱满，退休后的生活依然是丰富多彩，代表单位全体职工向他们表达了真挚的问候和浓浓的春节前的祝福。

座谈会上局领导详细通报了近年来伊吾县城市建设的发展，希望退休老职工、老干部能够继续发挥余热，献计献策，为伊吾县城市建设提出好的意见和建议。退休的干部职工感谢住建局的关心，并表示会继续支持和关心伊吾县城市建设工作。

篇6：怎样营造轻松愉悦的工作氛围

工作中常听到朋友或同学来电倾述：工作中人际关系复杂，常感到身心疲惫，工作积极性受到很大影响。她们中有的工作环境很好，有的待遇也很高，有的在为人处事上算得上很优秀，却也是常烦躁不安，心情郁闷。

工作中的人际关系一直是个敏感话题，处理不好会给工作带来阻力和麻烦。可再小心，还是避免不了朋友间的误会、同事间的争执以及上司的训斥。怎样面对和处理这些矛盾，除了要有良好的心理素质，更重要的还看你身处的大环境。怎样能使工作环境变得轻松、简单，上下一心，把精力放在工作中来，而不为圈里圈外的周旋、相互间的防范分心工作。我以为主要取决于以下几点：

第一要取决于领导自身的行为。作为领导班子首先思想和行动要保持一致，如果领导班子面和心不和，互相勾心斗角，拉拢亲信，分帮结派。先将环境复杂化，那么下属在没学会怎样做好本职工作前就先学会察言观色、人云亦云或是明哲保身，那么这个集体即会成为混水一潭了。俗话说什么样的领导带什么样的兵，群众的眼睛是雪亮的，如小儿玩的一种游戏“火车头”、“老鹰捉小鸡”，头儿带的稳，后面跟的才正；头带的路线弯曲复杂后面也会很快陷入危险和慌乱之中。

其次作为领头人要有一身正气，公平、公正地待人、对事。不以个人喜好、情绪好坏影响左右工作方向。对员工不求全责备、不一棒打死、不以事论人。不多疑，少猜忌；无私心，少贪欲；在要求规范下属行为的同时常检点自身是否做到了表率。领导的行为是树立企业良好形象的前提，也是创造轻松的工作氛围的关键。上层间的信任、沟通、融洽、简单是影响下层工作环境形成的基础。

记得柏杨在《丑陋的中国人》里说了中国人的几大特征：喜欢猜忌、窝里斗；虚伪，说话绕圈子；脏乱，素质差等。细想这些现象在官场、在企业、在一切有利可图的场所到处可见。工作中常会看到有些人因不和而扬明立场，互相拆台。有的老好人为了不想担责任，掩饰自己态度，交待事情不明说，而是给你一句云头雾水的话让下属去猜测、去办理。有的人低劣地利用流言、事非去打击对手等等。

这些现象对身处官场的人来讲，或许是一个政客在仕途中必备的条件。如王跃文的《国画》等小说中所描述：说的真话太多，办的实事太多，反而会成为另类，成为出头鸟。你将无法容身，将被淘汰出局。政客们把这些手段当成一种艺术，并且终生经营，因为这些能带来他所期望的益处。但最终是邪不压正。

而作为以赢利为目的的施工企业，我们要的是实实在在的利润和工程。这些不良现象的盛行，会分散人的大部分精力，其实细想这些让你费尽脑汁去思考的事很多都是无谓的。如果把这些精力放到钻研业务上，会出很多实实在在的成就。相由心生，你把事情想的简单它就是简单的，你把它想的复杂，处理起来会比你想象的还复杂。如果一个企业偏离于效益这个中心，那么它必落后于同行。

第二要求员工要有强烈的团队精神。工作中有责任感、相互配合；同事间相处要宽容大肚、理解帮助。上层给了员工一个好的工作环境基础，重要的是靠员工自身在工作中去形成良好的工作氛围。作为一个整体，很多业务和任务都是需要各部门间多人来交叉协作来完成的。如果各自为政，遇事推诿，这个说，这和我部门没关系吧！那个说，凭什么让我来做呢！那这个整体就如一盘散沙，工作也会如牛车般沉重缓慢地前行。本来人与人之间是没有先天矛盾的，因为工作而聚到一起，但又因工作间的不愉快导致互相伤害、抵触、排挤，彼此看着都不舒服。人人都谨小慎微地做事，人人都事不关已高高挂起的态度。长期以往会让整个工作气氛变得压抑，沉闷。试想在这种环境中我们的心情又怎能愉快，又怎能发挥出你的才智和能量。

要学团队精神和责任感，我们首先要学狼。在《狼图腾》一书中，你会了解狼更多的品性：不打无准备之仗，组织严密，章法得当，保存实力，突然出击。海尔集团董事主席张瑞敏说：最值得称道的是它们战斗中的团队精神，协同作战，不惜为了胜利粉身碎骨，以身殉职。其次要学日本人，他们之所以在二战中东征西掠，一时所向无敌，靠的也是这种团队精神。《丑陋的中国人》中说一个日本人是条虫，三个日本人就是条龙。而一个中国人是条龙，三个中国人在一起就成了虫或是猪。是这样的吗？

反过来想我们，工作环境的形成是受每个人的一念一行影响。只要我们的方向一致，只要每人都付出一点点，这个环境很快就会如你所愿。当你每次都积极、爽快地去接受和完成属于自己或不属于自己范围内的工作；其实你会发现在你帮助别人完成一项工作的同时，你学到了更多工作范围外的知识，同时收获了经验和热情。当你面对同事的误解或争执时，能象对待多年的朋友那样去耐心地化解、大肚地宽容，你会发现久了你得到的是更多的友情和真诚。当你面对领导的训斥去认真地反省、换位思考，你会得到更大的进步和提高。面对这些我们只要有个积极良好的心态，你就会收获愉快和放松。一个人的心有多宽，他面前的路就会有多宽。

篇7：加强党建工作营造和谐发展氛围

胡锦涛同志指出：在新时期，共产党员保持先进性，充分发挥先进模范 作用，不仅要体现在思想觉悟和精神境界上，而且要体现在带头做好深化改 革，扩大开放，促进发展，保持稳定的各项工作中，体现在带领群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗、开拓进取的实际行动中。结合党建工作的要求，我们在实际工作中要把广大党员和干部职工引领到党组织的先进性中来，充分发挥广大党员和干部职工的积极性和创造性，积极投入到经济建设中来，为建设和谐集体、营造和谐发展氛围而努力奋斗。

一、进一步加强党建工作，把广大党员及干部职工引领到党组 织的先进性中来；

(一)广泛开展宣传教育活动，为建设和谐集体发挥导向作用；

坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，把精神文明建设作为全面建设小 康社会的主要内容，始终坚持用“三个代表”重要思想武装头脑，教育职工，指导工作，坚定构建和谐集体的信心和决心。一是大力开展“八荣八耻”宣 传教育活动和“理想、责任、能力、形象”教育，培养党员职工“知荣辱，树新风，保和谐“的良好道德风尚教育；二是抓宣传，坚持团结、稳定、鼓 劲，弘扬社会正气；三是抓精神文明建设，以弘扬及培养爱国主义的民族精 神和改革创新的时代精神为重点，以职业道德、社会道德为基础，引导职工 爱岗敬业，打造文明和谐的环境。

(二)抓好学习培训工作，提高党员干部的理论水平和思想政治觉 悟；

做好党建工作，认识是基础和前提。要始终把认真学习、提高认识贯穿 于党建工作的始终，坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个 代表”重要思想为指导，广泛开展党的基本路线教育、爱国主义、集体主义 和社会主义思想教育，社会主义道德教育、民主和法制教育等，不断增强广1

大党员干部的自尊、自信、自强精神，树立正确的理想和信念；充分调动和 发挥他们的主动性和创造性，学习和运用先进的科学技术和现代的管理方式，诚实劳动、锐意进取，为全面建设小康社会、和谐社会贡献智慧和力量。做到思想统一、认识到位。一是以学习提高认识；借助会议，认真组织学习党建工作的精神、要求和意义；二是以宣传提高认识。充分利用黑板报、宣 传栏、简报等方式宣传党建工作的指导思想、目的意义等。

(三)抓好培养工作，不断增强党组织的队伍建设；

针对职工流动变化大，宣传教育不好开展，思想上难以统一的客观情况，党组织应变消极等待为主动引导抓培养的方式，应将党支部或党小组建在生产第一线，积极开展党员培养工作，对各方面表现优秀的，有发展潜力的，有一定思想觉悟的职工，要积极做好深入细致的思想引导工作，激发他们的政治热情，使他们自觉向党组织靠拢，积极推荐和吸纳优秀职工为发展对象，不断壮大党组织的队伍。

(四)坚持党建带群团组织建设，形成党群组织协调发展的良好态 势；

建设和谐集体，营造和谐发展氛围，需要大家的共同参与、共同努力，党员、团员、妇女以及广大职工缺一不可，因此必须坚持党建带群团组织建 设，使代表党员、团员、妇女以及广大职工的党组织、共青团组织、妇联组 织以及工会组织共同发展、协调发展，形成党组织、共青团组织、妇联组织 以及工会组织建设和谐发展的氛围。不能只重视党组织的建设，而忽略群团 组织的建设，群团组织的建设是党的事业的重要组成部分，是党的群众工作 的重要内容，必须高度重视，切实加强领导，把群团组织的建设工作纳入党建工作的重要议事日程，纳入党建工作的目标，专门明确责任任务。按照党放心、职工满意的要求，努力学习、勇于实践，不断加强党群组织干部自身队伍建设。坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，密切联系职工，竭诚服务职工，切实加强党群组织的作风建设。

(五)让党员的模范带头作用发挥在经济建设工作中，使党员的先 进性体现在实处；

在经济建设工作中，充分发挥党、工、团、妇群众组织的作用，努力开 展“坚持科学发展观，以人为本，关爱员工，实现双赢”等活动，创建和谐 的劳动关系，弘扬务实作风，党员带头艰苦奋斗，遵章守纪，扎实工作，使 其模范带头作用得到具体体现。并通过评选先进、树典型活动，将其先进事 迹利用简报、板报进行大力宣传，营造人人谋先进、学先进、争先进、创先 进的良好氛围，激励先进、鞭策后进，使党员模范带头作用得以彰显。

(六)加强沟通和协调，使党群组织的建设工作统一到整体工作目 标和任务上来。

集体是党群组织成长发展的土壤和环境，在不同的单位，党群组织成长 发展的土壤和环境也不同，但党群组织建设的目的却是相同的，都是为广大 职工服务，如何在这个集体里服务好广大的职工，就只有将党群组织的建设 工作统一到集体的工作任务和发展目标上来，才能让党群组织在集体这块土 地上茁壮成长。细细琢磨，党群组织的建设与集体的发展是相辅相承的，集体为党群组织的建设和成长发展提供了土壤和环境，创造了平台，党群组织为集体的发展指明了正确的方向，提供了进行生产的主力军。采取由党组织牵头，征取最高决策层领导的意见和建议，利用会议、逐个调查等形式征取生产经营中职工的意见和建议，结合公司近期的工作目标和任务，把党群组织建设成为联系职工的纽带和桥梁，促进职工深刻了解集体的规划、计划、发展战略，激发职工积极主动投入到集体的建设和发展中来。

二、以人为本，充分发挥广大职工的积极性和创造性，不断增 强职工的主人翁精神和家的归属感，带领广大党员和干部职工为共 建和谐集体作贡献。

(一)以经济建设为中心，团结动员广大党员和干部职工为经济建

设作出积极贡献；

教育和引导广大党员和干部职工坚定地支持改革，积极投身经济建设，为适应经济建设与经济增长的需要，组织开展群众性技术创新工程，把劳动 竞赛、合理化建设、技术革新等群众性经济技术活动推上一个新台阶。在实 际工作中大力号召广大党员和干部职工参与劳动竞赛活动，通过组织开展各 种形式的职业培训、岗位练兵、技术比武等活动，不断掀起学本领、练内 功、争先创优建设经济的热潮。

(二)坚持党管人才的原则，不断挖掘和培养人才，为集体的全面 和谐发展提供坚强的人才保证和广泛的智力支持；

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思 想为指导，深入贯彻落实科学发展观，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊 重创造，更好实施人才强企战略，坚持党管人才原则，遵循社会主义市场经 济规律和人才成长规律，加快人才发展体制机制改革和政策创新，扩大对外 开放，开发利用更为广泛的人才资源，以高层次人才、高技能人才为重点统 筹推进各类人才队伍建设，为实现全面发展提供坚强的人才保证和广泛的智 力支持。

(三)以活动为载体，让广大党员和干部职工与集体共同进步、共 同发展；

广大党员和干部职工是集体的宝贵财富，是集体的第一资源，只有职工有了进步，集体的发展才有可能，广泛开展各种有益的活动是让广大党员和干部职工进步、发展的有效途径。一是政治业务学习活动。思想政治工作是一切工作的灵魂和保证，集体要发展，思想政治工作必须先行，要始终把职工的思想政治工作放在首位常抓不懈。按照“三个代表“的重要思想，坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，以培育“四有”新人为目标，切实加强思想教育工作，为集体的发展提供思想保证和精神动力。二是技能业务培训活动。要坚持以学习为主线、以服务为根本，不断强化技能培训，使广大职工真正

成为建设和发展的人才。三是不定期的学习活动。为配合各级各部门在不同时期不同阶段的任务，还要开展各种不同类型的活动。四是党群组织的活动。通过正常开展党、工、团、妇群众组织的各种活动，不断促进党、工、团、妇群众组织的建设和广大职工的身心健康。五是开展“传、帮、带”活动。积极推进学习型党组织、学习型集体建设，开展“传、帮、带”活动，通过“言传身教、结对帮扶、典型带动“，培养一批有技术、懂经营、会管理，具有较高专业技术素养和创新意识的人才队伍，为集体的全面发展提供坚实的智力支持和人才保障。通过这些活动的开展充分发挥职工的积极性和创造性，激发他们的凝聚力和战斗力，形成职工与集体共同发展的良好局面。

(四)让广大党员和干部职工成为管理创新和文化创新的重要力量； 创新是不断发展的动力和源泉，广大党员和干部职工是管理创新和文化 创新的主体。要敢于创新、善于创新。一是在产权制度改革上创新；大力推 进产权制度改革，形成风险共担，利益共系，共同参与管理的法人治理格局。二是在管理运行机制上创新；突破传统管理模式，按照“高度集权、充分授 权、有效监控、良性互动”的原则运行，形成了“事事有标准、人人有职责、层层有目标、级级抓落实”的管理体系。三是在人事体制改革上创新；把人 才视为宝贵资源，以“建能人帮子，发展能人经济”为目标，做到“不拘一 格选人，千方百计育人，敞开胸怀纳人，放心放胆用人，真心实意待人，规 章制度管人，待遇环境留人”，着力打造吸引人才、留住人才、使用人才的 良好氛围。四是在质量技术上创新。坚持“科技兴业”的发展战略，大力推 进技术进步，不断提升技术水平。

(五)加强精神文明建设，构建和谐文化氛围。

构建和谐文化已是党在新时期的一种历史责任和社会责任。要始终坚持 物质文明与精神文明两手抓，两手都要硬的思想路线，特别是在抓精神文明 的建设中，与时俱进地赋予构建和谐文化的内涵。要突破传统的经营管理理 念，把“诚信守法、以人为本、开拓进取、德报社会”作为经营管理的理念，形成以人为本的管理思想，密切联系职工、相信职工，紧紧依靠职工谋发展。从职工的实际利益出发，积极开展一些献爱心、送温暖活动，对困难职工进 行帮扶，不断增强职工的主人翁精神和家的归属感，在条件允许的情况下可 以设立“特困职工帮扶基金”、“优秀员工奖励基金"。创办自己的学习性刊 物，经常性开展一些职工喜闻乐见的文体活动，不断丰富职工的文化生活，把企业文化建设和精神文明建设有机结合起来，全面提高精神文明建设的整体水平，构建和谐的文化氛围。

篇8：氛围营造工作总结

在这片大办公区域, 每天听到的除了“唰唰”作响的键盘敲击声外, 也夹杂着热闹的讨论声, 除了正常的工作事务之外, 时不时地还会从相邻的格子间传出一些八卦娱乐。

这是一家游戏研发公司的工作场景, 已在这里工作了三年多的小佳告诉记者, 公司的工作氛围一直是这样, 大家只要把自己份内的工作完成, 其余时间相对宽松。“工作到一半没灵感了, 可以跑到隔壁的茶水间去享受一下免费的茶点, 还可以约上几个同事去公司自己开的小吧台聊会天。”小佳说, “大楼外面还有一大片的草坪, 冬天阳光充足的时候, 我们都会抢着坐在草坪上的摇椅晒太阳。”

从早晨眨巴着惺忪的双眼起床上班, 到完成一天的工作下班回家, 在一天的24小时里, 办公室成为了除家以外职场人每天驻足时间最久的地方, 于是工作环境的优劣直接影响了员工的工作状态。

管理大师彼得·杜拉克指出, 理想的工作环境要能够授权给员工, 免除不必要的监督, 员工知道公司对他们的期望, 也很清楚公司如何评量他们的工作。

电梯生产公司西子奥的斯为员工设置了露天花园、休闲吧, 甚至在办公楼的大厅里还摆放了一架钢琴, 在工作休息时间谁都可以上去弹一弹。

上海城开集团总裁倪建达经常跟自己的员工讲, 在这里工作可以把它当成一个家, 可以很轻松, 在舒适的办公室里可以适时地放松上网、打游戏。在他看来, 公司需要寻找到适合其发展生存空间的管理规定, 在这其中就包括给员工营造快乐工作的氛围。

“工作环境对工作效率会产生直接的影响, 在良好的工作环境下, 人们自愿工作的激情会有很大程度的提升, 同时也能排解一定的工作压力”。“益普索大中华区高级副总裁刘晓葵强调。

她举例说, 比如像IT行业或者一些创意型产业, 环境对员工的影响更突出一些。不同风格环境的打造, 有创意的一些环境布置, 都会激发员工工作的主观能动性。

小佳在电话里告诉记者, 目前这样的环境让她感觉心情轻松, 没有繁重的工作压力。“虽然我们的薪酬在同行间并不具备竞争力, 但大家都愿意在这里努力工作, 所以公司的离职率一直很低。”

在刘晓葵看来, 考量一个工作环境是否受员工欢迎的标准很简单, 形象地说就是如果一家公司的员工每天早上起来, 其在出门前内心是否有主动想去公司的意愿, 这在很大程度上就能判断现有工作环境是不是让他感觉愉悦兴奋。

记者曾在某公司内部看到, 其进口处张贴着鲜红的”制度化管理“的警示字样, 进出的员工总是步履匆匆, 面无表情。十来个平方米的部门办公室内布置简单, 除了基本的办公设备外, 并无其他多余的摆设。六七个员工挤在一起, 狭小的办公走道往往只容许一个人经过。

一位公司的离职员工告诉记者, 在这里工作太压抑了。我们考核制度很严, 工作时间都不敢跟旁边的人说话, 天天埋头工作。他说, 进入办公室一眼望去是永远不变的深灰色, 我们平时工作也总打不起精神, 感觉压力很大。

由此不难看出, 人的工作状态受周围工作环境影响的威力不小。专家指出, 用压迫性的方式有时并不能起到提升工作效率的目的, 相反可能会不利于一个和谐健康工作环境的营造。

在日本成功创办两家跻身世界500强公司的著名企业家稻盛和夫就曾表示:“领导者、管理者首先要满足员工物和心两方面的幸福, 只有我想到他们以后, 他们才能和我一起打天下。”

篇9：氛围营造工作总结

一、坚持“以人为本”，做好思想政治工作

做好思想政治工作的前提是要尊重人。在思想政治工作中，首先要确立思想政治工作对象的主体地位，就是要尊重人。人都是独立的人格和自尊心的，都需要得到别人的理解和尊重。这种自尊心不仅表现在工作上、生活上的自强和自信，还表现在人与人相处中渴望他人对自己的理解和支持，了解是理解的前提，理解是尊重和关心的基础。一个人只有在别人对他表示理解、关心和尊重的时候，才能感受到自己人格尊严，才会乐意接受别人的劝告、教育和批评。因此，思想政治工作者必须把尊重作为工作的出发点，本着尊重他人的态度，保持谦虚、谨慎和平易近人的作风，尊重他们的能动性和自觉性，使思想政治工作的过程成为引导工作对象自我认识、自我发展与自我完善的过程。要树立平等民主的观念，凡是与职工的切身利益有关系的事就要让他们了解情况，并认真听取他们的意见和要求，积极采纳他们合理的建议，使他们认识到自己的地位，积极配合推进改革，搞好日常工作。

做好思想政治工作的基础是理解人。人的心理是复杂多样的，在工作中不可避免地会发生一些矛盾。要化解矛盾就必须准确把握工作对象的言行，深入分析其真实的思想并给予充分理解。在工作和生活中每个人都渴望被他人理解。理解就是要准确了解真实想法，学会换位思考，站在对方角度、立场上充分体谅别人言行的合理性。同时还要以工作为重，从大局和整体去解读，实事求是地把握一些人的不足，进而有针对性的开展工作。要做到这些，就要进行思想沟通。谈心是一种传统的思想政治工作方法，尽管时代变了，形势变了，但这种方法依然行之有效，仍然具有生命力和感召力。随着社会的发展和进步，人们的思想活动的独立性、选择性、多变形和差异性进一步增强，人们的价值取向、思维方式和生活方式日益多样化，各种思想纷至沓来，有些人甚至是非不辨，好坏不分，这就要求我们运用谈心的方式了解他们的真实想法，转变他们的错误想法。谈心要讲究艺术，做到因人而异。谈心前，首先要有充分的思想准备，做到心中有数。对待不同的人要采取不同的方式和方法，根据每个人不同的情况巧妙切入主题。要真诚待人，尊重对方，以尽快缩短感情距离。只要对职工有爱心，充满感情，诚心实意地帮助他们解决生活、工作中的困难，职工就会把你视为朋友，就会对你说心里话。通过推心置腹的谈心，了解职工的思想状况，引导他们坚持正确的价值取向，理解党的路线、方针和政策，该文原载于中国社会科学院文献信息中心主办的《环球市场信息导报》杂志http：//www.ems86.com总第565期2014年第33期-----转载须注名来源使党的主张变为群众的自觉行动，积极投身到本职工作上来。通过谈心还可以化解各种矛盾，消除各种不良情绪，从而协调关系，理顺情绪，沟通思想，增进了解，振奋精神，促进工作，使人们保持积极乐观的心态。

二、思想政治工作的内容形式要灵活多样

思想政治工作要适应新形势，与时俱进，开拓创新。一方面坚持以理服人，要理直气壮的讲大道理。在开展思想政治工作时，注意把握时机，因人施教，透彻说理，使理论教育既有针对性，又有实效性。另一方面，要将思想政治工作寓于丰富多彩的文化活动之中，不断促进全体职工思想道德素质和科学文化素质的提高，真正调动起职工的工作积极性，将过去单纯的说教变成互动引导的形式。

将思想政治工作寓于丰富多彩的文化建设之中。要积极开展形式多样的文艺、体育活动，如大型的联欢活动，诗歌、演讲、知识竞赛、外出参观等，这些群众喜爱的活动不仅能丰富职工的文化生活，使职工紧张的身心得以放松，还可以把党的基本理论、基本知识、形势教育、职业道德教育等内容融入其中，在寓教于乐中，使职工的思想情操受到陶冶，得到升华，从而以高度的热情立足本岗、勤奋敬业。这实际上是一种“润物细无声“的思想政治工作。

思想政治工作者要具有一定的人格魅力。思想政治工作者要身体力行，注意自身的思想和行为在职工中的影响，注意发挥好示范带头作用，以身作则，把自己的一言一行同思想政治工作结合起来。思想政治工作要与解决职工实际问题相结合，把思想政治工作贯穿于服务之中，根据职工的实际需要开展工作，把工作重心放在解决职工关心的问题上。比如：人事制度的改革、工资的调整、医疗保险政策等问题。刚一出台时，有些职工可能不太清楚，不太理解，这就需要思想政治工作者向他们做好耐心细致的解释工作，详细介绍情况。个别职工年终考核排在后面，情绪容易低落，这时就要主动与他们进行思想交流，使他们重心振作精神。对于家庭生活困难的职工要定期去慰問，真心实意地关心爱护，尽心竭力帮助他们解决一些实际困难，使他们感受到组织的温暖，这样做，常常会取得意想不到的效果。

篇10：氛围营造工作总结

汝州二高的变化是随着对和谐校园建设知识的学习、认识、理解和运用的深入而发生的。早在XX年以前，学校推行的纯粹是为教学而教学，为读书而读书的分数论、升学论理念，整个学校除了教书与读书之外，缺乏思想道德文化的引领。XX年学校加大了对安全工作的领导与管理，但仍侧重于形式，缺少认识领域的探究。到XX年，学校对和谐校园建设进行了深入细致的挖潜，从三个方面做了总概括：⑴创建和谐校园的重要性和意义：创建和谐校园是践行邓小平理论和“三个代表”重要思想的具体体现，是树立和落实科学发展观的迫切需要，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益的必然要求。⑵创建和谐校园的基本任务：全面贯彻党的十六届三中全会精神和中共十七大精神，按照以人为本的原则，针对安全、健康、文明、和谐的总体要求，着力抓好校园文化建设，校园安全建设与校园卫生建设，提高校园文明水平，提高师生安全防护能力，提高师生健康水平。通过和谐校园建设，要达到校园文化建设有明显进步，师生法制观念有明显增强，校园安全和卫生状况有明显变化，校园秩序与环境有明显改变，校园文明与和谐有明显提高。⑶创建和谐校园的方法措施：要想实现和谐校园建设的目标，就必须选准一条突破口：大力推进和谐校园文化建设，努力使学校成为培养全面进步、和谐发展的一代新人的文明窗口，打造思想道德文化建设的坚强阵地，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的示范园区。

和谐校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是校长教育理念和学校特色的展现平台，是规范办学的具体外在特征。良好的和谐校园文化能够以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以启迪感染的形式激励、鞭策学生，以内涵丰富的力量凝聚、督促学生，以独特优质的氛围影响、规范学生。大力加强和谐校园文化建设，对于增强德育工作的针对性和实效性，实施引导青少年树立社会主义荣辱观，加强和改进未成年人思想道德建设这一重大而紧迫的战略任务，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、育、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人具有十分重要的意义。

加强和谐校园文化建设要贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以中小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们全面发展和健康成长，因此，全面开展和谐校园文化建设是非常必要的。

和谐校园文化建设包括校长的教育思想、校园物质文化、校园精神文化、校园环境文化、校园制度文化、校园行为文化等。校长的教育理念、办学思想和管理思路，对形成具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范、学校精神以及师生共同的思想价值观念，具有重大的指导、带动和规范作用。校长的办学思想和理念统领着教师文化和学生文化的生成与发展，并推动着学校文化与品牌的确立。校园物质文化是校园文化的基础与前提。完善的校园设施不仅能为师生开展教育教学活动提供重要阵地，促使其在求知、求真、求美中受到潜移默化的启迪和教育，而且还有助于陶冶人的情操，塑造人的心灵，激发人的进取精神，约束人的不良风气和行为，促进人的身心健康发展。校园精神文化建设，是校园文化建设的核心内容，是校园文化建设的最高层次。校园精神文化包括校园历史传统和被全体师生认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校的本质和精神面貌的集中反映。校园行为文化主要指师生的行为习惯、生活方式、思想状态、情感激励、各类群体（社团）活动以及在此基础上表现出的行为规范等。环境文化具有熏陶功能，健康优美、文化气息浓厚的校园环境有利于陶冶情操、美化心灵、激发斗志、启迪智慧，有利于学生整体素质的提高。美化校园环境，提升校园品位，打造诗情化、艺术化、哲理化、人性化的校园人文空间，就六日能在不同的功能区域，体现积极向上、奋发进取的文化主题，使学生滋生一股蓬勃向上的精神力量，在特殊的文化氛围中达到精神境界的升华。校园制度文化建设，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。因此校园和谐文化必须注意把校长办学理念与校园精神文化紧密结合起来，把校园物质文化与环境文化紧密结合起来，把校园行为文化与制度文化紧密结合起来，同时还要把校园的动态文化和静态文化紧密结合起来。所以只要我们认真挖掘和谐校园文化的内涵，并倾心打造，建设优质和谐的校园文化是完全可能的。

二、打造和谐校园文化建设工程，构建和谐校园文化建设体系

二高坚持和谐校园文化建设与学校教育工作有机结合的原则，建立了党政领导、政教、团委、工会、全体师生参与的良好组织系统，形成了校园各种设施、各项制度、各块阵地、各种活动都发挥作用的资源配给系统，出现了齐抓共管，各有侧重，形成合力，共育人才的文化建设格局和文化育人网络。

（一）创新观念，构筑管理育人新境界

长期以来，单纯的行政管理理念支撑着校园，为升学而教书，为升学而读书一直占据着师生的心田，严重忽略了理念的更新与思想文化的熏染，由此使学校付出了沉重的育人代价，汝州二高也深受其害。从XX年起，学校经过认真反思，提出了“文明育种，和谐养苗，规范培花，平安结果”校园建设思路，规定了教育教学工作必须以“既要教会学生做人，又要教会学生求知”为出发点，设计了以观念为主轴，植根一个“引”字；以教学为中心，强化一个“质”字；以管理为重点，突出一个“和”字；以服务为先导，体现一个“实”字的教学管理模式，以“为学生学习着想，为学生成长着想，为学生发展着想，为学生一生着想”为教育理念，以“校兴我荣，校衰我耻”和“无功就是过，平庸就是错”为内驱力，以转变领导作风，狠抓工作落实为着眼点，以发展壮大和进步提高为主线，以创建文明学校、和谐学校、示范学校、特色学校为目标，坚持以人为本，全面发展；坚持依法治校，规范发展；坚持以德治校，和谐发展；坚持改革治校，飞速发展，全面推进文明校园、规范校园、平安校园、和谐校园建设，为打造群众认可、社会满意的高质量、示范性、现代化高级中学而努力奋斗。办学理念的重新认知与更新，办学思想的深化理解与确立，把校长办学文化与校长治学理念彰显了出来，一改过去的随意性、无计划、急功利色彩的旧思维，真正融入了培育文明精神，打造示范团队，推动和谐进程的新思想，使学校办学有了遵循，处事有了依据，行动有了目标，为文明育人、规范育人、和谐育人奠定了基础。