运动会氛围营造方案

方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《运动会氛围营造方案》，希望对大家有所帮助。

第一篇：运动会氛围营造方案

全民创业宣传氛围营造方案

各乡镇、市级有关部门、企事业单位：

为加大全民创业宣传力度，营造全民创业的浓厚氛围，大力推进我市全民创业工作，经市委主要领导同意，特拟定如下方案，请各乡镇、市级有关部门、企事业单位遵照执行。

一、电视、网络宣传

在市电视台、党政网、政府门户网站、大巴山传媒、达州网等媒体设置宣传专栏、宣传标语。

标语选择内容：

1. 全党动员，全民创业，全心服务，全面发展

2. 把握机会人人平等，创造财富个个争先

3. 幸福从发展中来，财富从创造中来

4. 推动全民创业，坚持科学发展，建设幸福万源

5. 积极鼓励城乡居民不拘形式、不拘规模、自投融资、自谋发展、成就事业

6. 万众一心，负重拼搏，投身创业，发家致富

7. 动员城乡劳动者多形式、多领域、多渠道创办实业，千方百计创造财富

8. 激发全民创业激情，增强全民创业活力

二、城区电子显示屏宣传

在工行、建行、农行、信用联社、邮政储蓄银行、达州商业3 -

要高度重视，委派专人迅速抓好落实，市委目督办、市政府督查室将对此项工作进行检查督办，对启动不力、措施不力、实施不力的单位要给予通报批评，限期整改。

3. 市委宣传部牵头，召集市委统战部、市委农办、市商务局、市工商联、市工商局等单位推荐我市创业先进个人，报刊、电视台、网络等媒体近期要加强重点报道，集中力量宣传他们的创业经历、创业体会和创业经验，深度挖掘我市创业先进典型，努力为全民创业工作营造出浓厚的宣传氛围。

附各乡镇宣传标语选择内容

中共XX委宣传部

2011年11月7日

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附：

各乡镇宣传标语选择内容

1. 全党动员，全民创业，全心服务，全面发展

2. 把握机会人人平等，创造财富个个争先

3. 幸福从发展中来，财富从创造中来

4. 穷不怕苦不怕，没有志气最可怕

5. 心有多大，舞台有多大;市场有多大，财富就有多大

6. 比思路，比干劲，比水平，比效益

7. 穷则思变，贫则思富

8. 富口袋必先富脑袋，利自己必先利他人

9. 人穷不短志，人富不丧德

10. 万源发展靠你靠我靠大家，幸福生活有你有我有大家

11. 以发展论英雄，凭本事当干部

12. 不怨天，不怨地，闯出一片新天地

13. 先富帮后富，大家一起富

14. 有钱要投资，有力要苦干

15. 动员城乡劳动者多形式、多领域、多渠道创办实业，千方百计创造财富

16. 激发全民创业激情，增强全民创业活力

17. 各级领导支持创业，各行各业服务创业，党员干部带动全民创业

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18. 少说不说不能办，多想多说怎么办，推动全民创业换新颜

19. 发展道路千万条，解放思想第一条

20. 拿出你的智慧潜能，拿出你的资源要素，拿出你的胆量勇气，积极参与全民创业

21. 一个人创业，就能带动一批人就业

22. 穷不会生根，富不是天生，艰苦创业才能翻身

23. 不靠天、要靠地，要向土地要财富，要向生态要效益

24. 今天创业打基础，造就子孙万代福

25. 千军万马闯市场，千家万户创大业

26. 莫道今日创业难，笑看来日富裕甜

27. 不怕创业无成，就怕懒惰无能

28. 创业光荣，发展光荣，发财光荣

29. 尊重创业，服务创业，保护创业

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第二篇：氛围营造：嘉年华活动宣传方案

大连理工大学第二届校园嘉年华活动宣传方案初稿

图---游园示意图

一、分区宣传介绍

(一)、七彩校园区：

开放时间：09:00—18:00 游览地点：电教馆—二馆—基础部 主要内容：校园文化建设各方面集中展示

要 求：充分展示校园文化建设成果，设置互动、游戏等参与性高的项目。

1.西校门前：①龙门

②方形拱门 ③简易木制龙门

入门处有大型游园地图。 2.八角楼前: 设置休息区，外有纪念品销售点

3.拐 角 处：设有道路指示标，指向四个方向，分别用不同的颜色标注(体现各个主题区的具体特色)

4.游览主街：横跨主街：①吊旗

②彩色条幅

两侧灯杆：挂有灯杆旗

地 面：地贴，起指示以及宣传作用

树 上：①挂有单一方向带有主题颜色的指示牌

②彩旗

草 坪：大型的可以立起来的嘉年华LOGO(木制) 5.一 馆：两条竖版喷绘+一条横版喷绘(有对联的感觉)

6.拐 角 处：设有道路指示标，指向三个方向，分别用不同的颜色标注(体现各个主题区的具体特色)

7.建工学部：楼前的楼梯可以铺上巨型的喷绘，上有校庆LOGO 一楼前LED屏打出庆祝嘉年华活动的宣传文字

8.拐 角 处：设有道路指示标，指向三个方向，分别用不同的颜色标注(体现各个主题区的具体特色)，两侧可立有充气的吉祥物。

此路为通往主楼的一条路，路两侧有立式宣传板(类似足球场边广告牌)

21. 拐 角 处：设有道路指示标，指向三个方向，分别用不同的颜色标注(体现各个主题区的具体特色) 两侧可立有充气的吉祥物。

此路为通往主楼的一条路，路两侧有立式宣传板(类似足球场边广告牌)

(二)、无限探索区

开放时间：09:00—18:00 游览地点：电教馆—西便门

主要内容：各学部(院系)学科特色展示

要 求：实物展示与资料展示相结合，内容不限，结合本学院特色设置现场体验，实验演示，前沿科研成果展示等，例如车模、航模展示。

9. 游览主街：横跨主街：①吊旗

②彩色条幅

两侧灯杆：挂有灯杆旗

地 面：地贴，起指示以及宣传作用

树 上：①挂有单一方向带有主题颜色的指示牌

②彩旗

草 坪：大型的可以立起来的嘉年华LOGO(木制) 10.雕 塑 前：立有巨型嘉年华活动宣传板

11.小花园内：可在树上挂有带有本园区主题颜色的指示牌 12.主楼侧门：内有各种宣传品：

①立式展板

②易拉宝

③地贴

④石碑(可展现学校的历史)

13. 拐 角 处：设有道路指示标，指向三个方向，分别用不同的颜色标注(体现各个主题区的具体特色) 两侧可立有充气的吉祥物。

此路为通往主楼的一条路，路两侧有立式宣传板(类似足球场边广告牌)

(三)、梦想之旅区

开放时间：09:00—18:00 游览地点：西便门—音乐喷泉广场 主要内容：回顾大学生活，打造未来梦想

要 求：设置校友参与专区和毕业生(即将成为校友)纪念专区，例如“心语之路”、“听校友说那过去的故事”、设置“毕业墙”;原创毕业歌曲演唱;应届优秀毕业生展示等;继续设置风车专区，设置风车现场制作等。

14.主楼外小花园：可在草坪中摆放嘉年华活动宣传牌

花台两侧贴上背胶贴纸，内容为嘉年华活动的宣传

入口处有单方向的指示牌

20.主楼外小花园：可在草坪中摆放嘉年华活动宣传牌

花台两侧贴上背胶贴纸，内容为嘉年华活动的宣传

入口处有单方向的指示牌

16.西便门前：①龙门

②方形拱门 ③简易木制龙门

入门处有大型游园地图与方向指示牌。 19.游览主街：横跨主街：吊旗

两侧灯杆：挂有灯杆旗

地 面：地贴，起指示以及宣传作用

树 上：①挂有单一方向带有主题颜色的指示牌

②彩旗

道路两侧：布置卷轴喷绘与笑脸墙 15.主 楼： 悬挂两条关于庆祝本次嘉年华活动的喷绘 17.主楼门前： 地面：宣传用地贴

四周：用立式宣传板围住 18.主席像前：立展板，内容是关于学校历史的。 22.图书馆前：草坪内摆放立式的嘉年华活动LOGO的展板

二、流动宣传介绍

1.流动的真人扮的吉祥物

2.各个垃圾桶上可贴上嘉年华活动的LOGO 3.流动志愿者发放宣传手册 4.扯条幅的飞艇

5.道路两旁可摆放照相用的硬纸板

三、宣传用品介绍

1.指示牌：木制杆，上面有指向四个方向(或者三个方向)，指示标根据三个主题区做成三种主题的指示标

2.吊 旗：悬挂在道路两边的树上，前后分别印有嘉年华LOGO与校训(或其他与嘉年华活动有关的文字)

3.地 贴：①指示+宣传 地贴：地标上印有嘉年华LOGO,指向四个方向的箭头(至少有三种主题)

②纯宣传用 地贴：主题区介绍+主题LOGO 4.彩色条幅：共三种，分三种主题。

5.游园地图：立于两个西门的门口，地图一侧有游园须知(汉语版+英语版) 6.灯 杆 旗：悬挂在道路两边的灯杆上，前后分别印有嘉年华LOGO与校训(或其他与嘉年华活动有关的文字)

7.指 示 标：悬挂于树上，等同于指示牌上面的指示标

8.草坪上的木牌：可在草坪上立住，上有嘉年华LOGO以及一些标语(爱护花

草树木之类的)

9.卷 轴：可参照去年校庆时使用的卷轴

10.悬楼大型喷绘：①标准版：上面印有嘉年华的LOGO以及一些简短的文字

(校训+诗)

②两侧版：分别在楼的两侧垂下来巨型彩色条幅，纯文字，

底色为符合该主题区的主题色的炫彩

11.立式展板：用于介绍学校历史

12.易 拉 宝：介绍去年校庆时的一些活动资料及图片，让大一新生及其他参加过去年校庆的同学更好的了解学校的历史。

四、礼品介绍

1、T恤：至少印有四种图案

2、马克杯：瓷制，印有嘉年华LOGO

3、鼠标垫：印有嘉年华LOGO，至少分为三种主题色

4、塑料扇子: 印有嘉年华LOGO,至少分为三种主题色

5、明信片：上面印有大工风景，分为6种

6、钥匙链：玻璃制，内印有嘉年华LOGO和大工风景

7、手机链：上印有“大连理工大学”六字

8、水性笔: 分为蓝、蓝黑、黑、红四种颜色，上印有校徽以及“大连理工大学”六字

9、书 签: 分为12种，上印有嘉年华LOGO以及大工风景 10 雨 伞: 三种颜色，对应出三种主题色

第三篇：某会议宣传推广和氛围营造工作组工作方案模板

为积极配合“****(英文******)”的召开，加大媒体合作和传播报道的力度、深度和广度，扩大会议品牌的知名度和影响力，力争会议的宣传推广工作在往年基础上更上一个台阶，实现“稳中求进、继往开来、面向基层、面向实际、面向生活、面向世界，深化提升、巩固提高会议成果”的目标。根据《****工作方案》，特制定会议宣传报道方案如下:

一、宣传背景提示

****会议扎根****市、立足国内、面向国际，始终坚持以****理念为引领，致力于搭建一个官、产、学、媒、民等多方共同参与、资源共享、平等交流的合作平台。**年以来，在各方的大力支持和共同努力下，****会议已成功举办**届，中央领导多次致信祝贺、作出重要批示，多名外国前政要出席会议并发表演讲，国家有关部委、联合国有关机构、国内外知名企业、大学、媒体、城市等广泛参与。会议主题不断深化，会议层次日渐提升，影响力日益扩大，已成为交流**建设理念、展示**建设成果的一个长期性、制度性平台，而且对地方经济社会发展起到了巨大的推动作用。

本届会议更加务实，将总结往届会议的成功经验和做法，充分发挥会议自身的优势和作用，继续深化提升、巩固提高会议成果，就积极应对环境问题、推进**建设建言献策，提出解决方案，有效促进经济社会可持续性发展，为构**社会发挥更大作用。

二、宣传指导思想

紧紧围绕会议“***”的主题，按照《****工作方案》的要求，组织各级新闻媒体，精心策划，超前安排，采取灵活多样、富有特色的宣传推广方式，大力宣传****理念，推进****城市建设，在以往宣传报道的基础上，加大媒体合作和传播报道的力度、深度和广度，扩大会议品牌知名度和影响力。

三、宣传报道原则

(一)充分整合媒体资源全面深入报道的原则

整合各种宣传资源，通过传统媒体、新兴媒体开展全方位、多角度、深层次的新闻宣传，并通过媒体广告、户外广告、楼宇广告、外宣品等多种多样的形势营造社会舆论氛围。组织媒体全程跟踪“****”的所有重要活动，全面报道好各方嘉宾、特别是重要嘉宾在****开会期间的交流情况、个人感受、建言建议、会议成果，最大限度地扩大本次活动在外界的影响力，吸引国内外更多的关注目光，推动****会议成为有影响力的会议品牌，并借此平台提高****市在外界的知名度和影响力。

(二)集中宣传****利用****优势建设****城市的原则

***年是****市实施“***”规划承上启下的关键之年，省第**次党代会、市第**次党代会对坚持走科学发展路、加快建****市作了全面部署，明确了我市未来**年奋斗目标;这为****坚持走科学发展路，加快建****市，更好更快地推进我市经济社会实现新的历史性跨越，实现“**”的目标，当好全省经济社会发展的“火车头”、****经济区崛起的“发动机”，带来了重大的战略性机遇。因此，对会议的宣传报道，要充分突出****市的各项****优势和在“建设****城市”中的各种探索、做法以及成效。

(三)对外宣传口径一致原则

1、外国前政要***应**学会邀请访问中国，其间，前来参加本次会议。宣传应按上述口径，不能说成应“****会议”主办方的邀请前来参加会议。

2、本届“****会议”的主题是“***”，主要任务是延续和拓展“****共识”，突出“**”这一主题，媒体在做报道时要紧紧围绕“****”的一系列行动计划来展开，深入报道****建设方面的措施、行之有效的做法和取得的成果，深入报道****市的生动实践。

3、鉴于目前国家尚未有关“**经济”概念的正式表述和界定，请各新闻媒体务必加强对**等文件、政策的学习领会，在会议相关报道中严格按照国家有关文件的表述：“***”进行相应的、规范的报道。

4、本次会议的主办机构为“***”;支持机构为“***”;承办机构为“****会议秘书处、中共**市委、**市人民政府”;协办机构为“***”;特别支持单位为“****公司”;协作单位为“***”;媒体支持为“***”。在针对会议所开展的各类宣传中，应按上述口径统一发布。

5、在各项现场宣传、广告宣传和媒体宣传中，应统一使用组委会提供的“****会议”活动标识，使用时保证其具有完整、准确的中英文对照。

四、宣传重点、亮点提示

今年会议的主题是“**”。鉴于本次会议时间紧张、流程紧凑、内容丰富，务求新闻宣传效果的最大化，特提示会议宣传的部分重点、亮点：

1.****开幕式、基调演讲、闭幕式; 2.各分会、对话、峰会等; 4.****慰问演出、**等公益活动; 5.会议本身召开时****相关细节等。

五、宣传形式及内容 做好“****会议”活动的新闻报道，要充分利用中央、境外、省、市、网络等各种新闻媒体资源，配合社会广告宣传，构建全方位、立体式、多样化的宣传报道格局，营造良好的舆论氛围。对活动的宣传分三个阶段进行：

(一)预热阶段(****年*月中旬至*月中旬)

本阶段的报道主要是在活动正式开展前，适时通过媒体宣传和社会宣传营造舆论氛围，提前为活动的举办造势。

1、全面部署：*月底或*月初，拟请省委**领导及相关部门主持召开****会议新闻宣传专题工作会议，全面动员、部署中央驻****、境外媒体，省、市媒体及网络媒体对会议新闻宣传报道工作。

2、媒体培训：会前(**月底或**月初)拟邀请会议秘书处负责人对参与会议报道的省市媒体新闻记者进行相关培训，增强意识，提高采访的针对性、时效性和准确性。

3、新闻宣传：**月初启动相关媒体宣传工作。

(1)****日报、****晚报、****广播电视台成立专门的报道组，根据自身特点制定宣传报道细案，并按计划开始预热报道。

(2)****新闻网、*****网开设活动专栏或专题网页并及时对专题内容进行更新、维护。

(3)会议召开前后，**部**处将适时组织网评员在网上对会议活动进行推介，并收集网上舆情上报。

4、广告宣传：启动各类广告宣传 * 月——*月：

在*视*频道及**频道《**》栏目，同时投放****城市形象宣传片(15秒)。其间，**月份投放****会议预告版 *月(会议召开前一周)：

(1)在****广播电视台****卫视频道、电台相关频率投放电视、广播版公益广告。

(2)在****日报、****都市报、****商报、****日报、****晚报刊发公益广告。

(3)在****广播电视台相关频道、频率滚动播出公益广告。 (4)在机场、火车站、**区等主要路段和显著地段投放户外公益广告;投放“****会议召开(预告版)”楼宇广告;在**等中心地段户外液晶大屏(LED)投放“****召开(预告版)”广告。

(二)活动阶段(****年*月*日-*日)

本阶段的报道要突出各类新闻宣传报道，要根据活动日程安排突出报道的重点，要通过采访参会嘉宾采写深层次的报道，掀起活动高潮。

1、直播安排

(1)争取**电视台**频道对会议开幕式及重要分分会场进行直播或现场连线报道。

(2)电视直(录)播：协调****广播电视台卫视频道对开幕式、演讲进行直播，**栏目选择对重点分会场进行录制，制作成一期特别节目进行播出;****广播电视台对各分会场和闭幕式进行录播。

(3)网络、微博直播：协调*网、*微博(暂定)对开幕式、主题演讲进行网络直播，省市网络媒体同步进行链接。

2、媒体报道：

(1)邀请**等中央媒体、境外媒体及网络媒体报道; (2)省市媒体全方位参与报道。

3、嘉宾采访：会议现场设置专门的新闻中心和嘉宾采访室，在会议茶歇或进行过程中，灵活安排嘉宾接受采访。各分会场的责任单位负责确定、落实采访嘉宾名单及采访时间，现场对接、引领嘉宾;**市委**负责提出采访嘉宾建议名单，安排组织有关新闻媒体采访经报批同意采访的嘉宾，必要时**安排翻译人员配合采访。

4、网上访谈：选择2-5位参会嘉宾，设定相关主题开展网络在线访谈。

(三)总结阶段(会议结束后)

本阶段的报道以宣传会议取得的各项成果和达到的目标为重点，促进会议成果的转化。

1、争取**新闻办编发一期会议专题内参。

2、活动结束后，协调、组织省、市媒体对会议成果进行综合性报道，并协调相关网站刊发。(会议成果文件由会议秘书组提供)

3、争取**等中央媒体刊播会议专题报道。

4、宣传推广组、各相关媒体拟写完成工作总结。

六、宣传口号 1.*** 2.***

七、经费预算、来源渠道及构成

(一)经费渠道：财政拨款，核拨入****外宣经费(****会议预算中)列支;

(二)预算构成：(总**万元)

1、媒体宣传补助：****广播电视台(*万元)、****日报社(*万元)

2、社会宣传投放费用(根据去年投放量预算)，预算附后。(**万元)

3、新闻媒体嘉宾、外邀记者接待，由会议组委会统一安排，宣传推广组承担部分外邀媒体交通费及相关费用。 (**万元)

八、工作纪律

各媒体要严格按照本次会议的宣传主题、宣传要求和报道原则进行报道，严格遵守宣传纪律，不仅使本次会议的精神得到很好的宣传，扩大影响力和传播力，而且要确保本次会议的宣传安全。

九、组织机构 组 长： *** 电话： 副组长： *** 电话：**

*** 电话：** 成 员： *** 电话：** *** 电话：** 联络员： *** 电话：** 工作人员: *** 电话：**

十、任务分工

各部门、**部各相关处室工作任务既各有分工、各行其职，又要加强沟通，团结协作。

(一)新闻媒体：按总体宣传方案和《****会议省市媒体新闻报道方案》中关于市属媒体宣传报道的要求，组织市属媒体实施。

责任人：*** 电话：***

(二)**局：负责确保广播电视有线网络安全。 责任人：*** 电话：***

(三)**办：负责宣传工作总体的对外联系和对接;负责配合做好在**电视台投放****城市形象广告片(暂定);负责会议期间的****广播电视台、****广播电视台直(录)播工作策划、对接和组织实施;负责落实参会的中央媒体、省级媒体的嘉宾，负责外邀媒体记者的对接工作;负责收集外邀媒体、中央和境外驻****媒体宣传报道情况交给秘书组;负责提供外宣品。

责任人：*** 电话：***

(四)**处：负责与**局对接邀请媒体及有关媒体事宜;负责联系对接中央、境外、省外驻****媒体和省市媒体，制定省市媒体宣传报道方案并组织实施;负责联络在省、市媒体上发布有关****会议的新闻通稿及10天倒计时标牌;负责会议当天外邀媒体、中央和境外驻****媒体、省市媒体记者的联系和采访报道工作安排;负责收集省市媒体宣传报道情况交给秘书组，负责会议当天采访嘉宾的对接工作和记者组织等。

责任人：*** 电话：***

(五)**处：负责制定网络宣传报道方案并组织实施;负责对接**网，制定会议期间网络直(录)播方案并配合组织实施;负责网络访谈和网页制作的组织实施;负责组织网评员对会议进行网上推介及舆情监控;负责联系对接****频道等省市网站制作专题、进行链接和报道。

责任人：*** 电话：***

(六)**处：负责制定社会宣传方案并组织实施;负责会议期间整体外部宣传环境的布置和氛围营造，做好“**分会场”相关外环境布置等。

责任人：*** 电话：***

(七)**办公室：负责外邀媒体领导、嘉宾和记者的接待工作，包括车辆安排与调配、接送、与会议服务组对接食宿等;负责会议现场新闻中心、嘉宾采访室的准备布置及器材安置等后勤服务工作。

责任人：*** 电话：*** 十

一、工作要求

(一)做好中央、境外驻****媒体及网络媒体的组织协调工作，积极配合支持搞好采访报道，安排落实各项报道任务。

(二)省、市媒体要高度重视，加强统筹，制定详细报道方案，派出骨干记者组成采访小组;要严格审稿制度，主动对接活动宣传推广组，需要的时候严格按照要求配发通稿，要按照总体部署作好常规报道和重点报道，确保报道的质量，提高报道的影响力。

(三)组织好广告发布、社会宣传等工作。

(四)加强与会议综合协调组及其它工作组的密切联系，及时做好相关工作对接。

第四篇：营造书香氛围

演示文稿1.ppt营造书香氛围，带孩子走进知识的海洋

家长朋友们：

下午好!欢迎你们来参加今天的家长会。

今天，我第一个要讲的内容是如何营造书香氛围，带孩子走进知识的海洋， 这也是本次家长会最重要的话题。

现实世界丰富多彩，充满了勃勃生机。而书的世界则别有一番美妙绝伦的意境，它超越时空，贯通上下古今，东西南北，将过去、现在、未来连接，读书，能产生一种“于无声处听惊雷”的神奇效应。莎士比亚把书称作“全世界的营养品”因为每一本书，都会在你面前展开一幅画卷，一个世界，一种生活，一段历史。博览群书，遨游书海，无疑会开阔人的胸怀，提升人的道德感、理智感与审美境界。可以说我们每一位家长朋友的健康成长也都离不开书的帮助。要知道一堂课只有40分钟，一本语文书只有几十页，一张试卷也只有那么多内容，绝对不可能给与学生所有知识或代表学生所有的知识水平。我们小学特别重视书香校园建设，经常为学生推荐优秀读书书目，建立富有特色的班级图书专柜，学校有图书室每周进行定时阅读和课间自主阅读。

最近，著名教育家崔峦关于热爱书的教诲，希望家长朋友能有时间带孩子去读读。他有这样一段话———热爱书吧：可以没有新衣，可以没有玩具，不可以没有图书，因为书里有比新衣、玩具更美好的东西。可以不和爸爸远足，可以不和妈妈逛街，不可以不和爸爸、妈妈一起读书，因为阅读会给全家带来无穷的乐趣.热爱书吧!它是成长的阶梯，天天阅读，如同天天登山;天天阅读，如同天天储蓄.一旦阅读成为习惯，你的富有，百万富翁也无法相比!贫者因书而富，富者因书而贵，读书的重要性是显而易见的，所以我们必须重视对孩子读书兴趣和读书习惯的培养。

那应该读些什么书呢?我想，中年级当然要读适合他们年龄特征的书籍，如：唐诗宋词、《三字经、百家姓、千家诗》 、《中国古代寓言故事》、《中外神话传说》、《经典童话故事》 、《严文井童话选》

、《稻草人》和其他童话 (叶圣陶 )、《宝葫芦的秘密》还有科普科幻作品《十万个为什么》、文化教育作品《爱的教育》等等(在实物投影仪上展出一些读物)。班级有班级图书柜，最好家中也能建个小书吧，有的书大家可以到新华书店买，到外地出差别忘了给孩子买几本书回来。学校不作统一要求，也不是一学期里面读完，每学期有重点地读几本书，日积月累，夯实基础。各位家长，让我们少抽一包烟，少喝一瓶酒，为孩子们买一些书吧，建立一个书香家庭，为孩子一生的发展奠定根基。

有了书，如何培养孩子静心阅读的习惯呢?在家里，我们应该抽一点时间与孩子一起读书。有一篇报道说，美国总统布什的母亲，非常注重与孩子一起读书，她认为读书是与孩子进行教育的一种良好的方法，读书并不仅仅是学习朗读技巧，主要在于培养孩子们的参与意识，它能使家庭气氛更加温馨融洽，让孩子们感觉到爱抚、得到快乐。所以，学校希望全体家长一起开展“亲子共读”活动。

如何开展“亲子共读”，积极营造书香氛围呢?

第一是固定时间，养成习惯。什么时间读书无关紧要，但每天在相同的时间进行读书是有益处的。比如在睡觉前和孩子读读书，可以帮助孩子养成良好的读书习惯。

第二是全家参与，人人关心。父亲、母亲、爷爷、奶奶，工作忙的、不太忙的，都来参与“亲子共读”活动。在我们学校有许多政府、企业、单位的领导，他们一直坚持过问孩子的学习，陪孩子读书，效果很好。

第三是做好准备，有书可读。大量事实说明，在装满图书的房子里长大的孩子是有出息的，家长们应精心选择，购买好书，一些脍炙人口的故事应反复读，以加强对故事的理解，一些经典的古诗、散文应诵读成背，以后才能出口成章，信手捻来，熟练运用。

第四是边读边想，注意积累。如何引导孩子看，从中学习什么，怎么引导孩子思考，这些如同给孩子选择材料一样重要。以前有家长反映自己的孩子书好像也看得不少，但为什么阅读能力和写作能力却不见得高呢?我想如果读书时能多思考、多积累，每一次阅读都有一点小收获，日积月累，就有大收获了。所以，起步阶段可由家长能同孩子一起看，边看边讲，在看和讲的过程中，向孩子提一些思考性的问题，碰到不认识的字或意思不懂的词，可引导孩子读读拼音记住读音、联系图或前后文来理解，也可引导孩子通过查字典来解决。看后还可以就某个问题与孩子展开讨论，或一起回忆书的内容，如：文章讲谁?讲了一件什么事?或学到了什么知识?懂得了什么道理?自己有哪些想法?文中有好词或精彩句子让孩子多读读，最好能设一本采蜜本，专门摘录好词好句。

第五是利用媒体，兼收并蓄。现在有数字电视了，可有选择地引导孩子进行电视阅读，有电脑的家庭，可让孩子进行网上阅读。例如我们班级博客上有老师、同学及家长的文章，希望能引导阅读，激发读写兴趣。为了便于老师了解和及时表扬孩子，最好让孩子在回复中写一两句感想或简单的写上某某已读。

第六是坚持下去，不要中断。让孩子读书，不是权宜之计，不是一日之功，养成不读书就好像少了什么的习惯。除了读书之外，我们还要求学生写一点日记，有多少写多少，主要是养成写日记的习惯，增加学生练笔的机会 。

是一个非常有经验的老师的经验之谈和肺腑之言。“孩子之间的竞争，归根道理是家长综合素质和付出心力的竞争。”“所谓智力，就是阅读能力，而读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃”。每一点都非常赞同。

你是家长吗?这些或许就是一个班级孩子差异的真正原因

1、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

2、当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

3、同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

4、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。

5、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。

6、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?

7、儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

8、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

9、所谓智力，就是阅读能力。

10、一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。

11、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。

12、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力;第四，成绩优秀。

13、对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。

14、“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢!”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。

15、三分之一的家长积极行动，步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”

16、孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。

17、站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。

18、不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。

19、一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。

20、家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

21、一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

22、让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

23、养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

24、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

第二，我将向各位汇报半个学期以来，我们班所取得的成绩和存在的不足，以及下半学期的努力方向。

语文方面大部分学生已养成了较好的听课、发言、书写习惯，具有比较熟练的读写能力。 这次期中测试有许多同学人获得高分，譬如：李佳欣、王雅茹、董嘉玮、韩坤、张丁元、庞晓晴、韩文通、李怡、韩鑫磊、张志洋、宋吉鑫等，李彬荣同学从这次检测看，进步很大。但从失分情况来看，由于新课程增加了识字与阅读的量， 有些同学平时不太爱看书、读书，或记忆力不是很强，学过的生字很容易回生，所以在读拼音写词语方面出现不会写字这种现象，我们每天布置的家庭作业，有些同学始终不做，也有一定的关系。因此，有些同学的学习在退步，像宋青云、宋吉鑫、韩昊、韩瑞、韩振等，课外阅读测试中，古诗词填空，很多同学填不上，这与平时不注意背诵积累有很大关系。这需要我们在今后工作学习中改进。有些同学的学习很不尽人意，这些同学大多是平时不注意听讲，课前不预习，课后不温习，家庭作业几号天天完不成，随堂练习等敷衍了事的同学，他们懒得读，不愿意写，可上可下贪玩，星期天满街玩。作为家长，我们督促让孩子们平时多读书，语文书上的课文有很多要求背诵的句段，要督促学生背诵并检查。课外书每天能看半小时，还要在生活中多识字，不让生字回生，还有这次考试的题型较简单，都是孩子们较熟悉的，但到期末的时候，由于内容多了，出题便较自由，可能在题型方面会更灵活些，所以平时让孩子做作业时尽可能让他们仔细读题、审题。极个别同学由于学习习惯较差，半个学期下来，已与同学拉开了较大的距离，对此老师是忧心如焚，可是孩子却依然如故。我相信家长也一定万分焦急，希望我们都能尽快想出一个能转变孩子的良策。今天由于时间关系不可能进行具体探讨了。

在学生自理能力方面，应该说有长足的进步，值日工作效率提高了，午餐分饭菜井然有序，速度很快。小干部在早自学、午学管理方面都已表现出较好的责任性和管理能力。另外，有些同学文明习惯不够理想，同学之间摩擦较多，希望家长能积极配合我们矫正孩子的不良习惯。孩子们在家的表现，也请家长们及时、具体地向老师反映，以便于齐抓共管， 希望在家长的引导下，阅读方面通过开展“亲子共读”积极营造书香氛围，使孩子们的阅读兴趣和阅读习惯得到更好的培养。

第三，关于学生的安全。

1、交通安全：严禁学生乘坐三无车辆、农用车、酒驾车，严禁学生骑电动车、摩托车，接送学生的的家长严禁使用三无车辆，农用车等不安全的车辆接送学生，严禁超员接送学生,严禁接送别人家的孩子，要各自接送各自的孩子。严禁学生骑电动车、摩托车、三轮车、十二周岁以下的不准骑自行车。

2.学生的乘车安全。乘坐校车的学生的家长必须及时到站点接送学生，并教育好自己的孩子遵守好乘车纪律，保证乘车安全。若学生因生病等原因不能乘坐校车应提前跟校车的导护员阿姨和班主任老师请假。

3. 学生上托辅的安全问题，家长要高度重视孩子的安全，要选择有办学资质和有安全保障的托辅机构，不要让孩子在托辅班住宿，要在家有家长陪伴住宿。

4.学生的饮食安全.严禁学生购买食用“三无”食品(垃圾食品)最好的办法就是家长不给学生购买和不给学生零花钱。学生吃零食的问题，现今社会食品安全已成为大家关注的焦点，学生的饮食安全更是不容忽视;然而我们的很多学生却将家长给的零花钱拿来购买零食，美其名曰“零食”，实际都是垃圾食品，其中的“辣皮”等更是多次登上中央电视台焦点访谈节目和“质量3.15报告”节目。我们学校一直在努力杜绝这种现象，但没有家长们的支持很难实现，希望各位家长同志在今后能够和我们学校一道共同教育孩子，帮助他们远离垃圾食品的侵害;

教育好自己的孩子讲好饮食卫生，不吃过期、发霉的食品，注意饮食安全，防止食物中毒。

5.家长的监护职责，家长是孩子的法定监护人。家长要做好孩子的监护工作，双休日，节假日学生的安全，家长应该尽到监护人的责任，使孩子24小时不离家长视线，学生外出一定要告知家长，取得家长同意，严禁孩子到危险区域去玩耍，严禁孩子玩易燃、易爆等危险物品，严禁孩子带火种，严禁孩子玩火。平日上学期间若发现孩子没有及时到校或到家，要第一时间联系孩子的班主任，了解孩子的信息。当学生因病或事要请假时，家长请一定到校来接，严格落实学校请假要求。万一学生违反学校纪律要求私自旷课或逃课不在校，班主任通知你时，请一定马上放下手头的事情，抓紧时间去寻找孩子，配合学校共同来教育孩子。学生在家有任何反常的举动，家长要及时和班主任老师联系反应情况，便于老师及时和学生沟通，消除隐患。

6. 学生冬季防溺水安全问题。冬季水面结冰后，学生有滑冰、涉冰过河现象，极易出现因破冰而发生的溺水事故。要加强对孩子进行冬季防溺水安全教育，教育孩子做到：上下学途中及节假日不擅自到水边玩耍，不溜冰及涉冰过河等，切实提高孩子冬季防溺水安全意识，杜绝溺水事件的发生。

第

四、其他问题

1、作业布置

严格执行《平度市中小学家庭作业布置管理规定》小学

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时;

2、教辅资料征订

我们按照青岛教育局统一提供的清单进行的自愿征订，对于学生课业复习很好补充，提高学生成绩有很大帮助等方面进行讲解

3、关于校服的穿着。校服是学生身份的象征，统一穿着校服能够更加有效的实现学生安全管理。为此，学校要求学生上学必须穿校服，其中周三不穿校服，家长可在当天为学生清洗;

上下学时间接送孩子的问题。尤其是下雨、下雪等恶劣天气，家长朋友们千万不要一味的挤在校门口，这样做不但不能早接到孩子，反而会使学生离开的更慢，大家都在挤，到最后谁也走不了。借着今天家长会的机会，再向家长朋友们沟通一下，今后接送学生请一律退到校门外东西两个路口附近，确保学生出行的顺利和安全。

各位家长，俗话说 “好帆也得借风力”这话的确有道理。我只是一个普普通通的老师，没有点石成金的本领，如果能取得一点成绩，那也是仰仗大家的信任和支持。希望今后家长们能一如既往地支持我、鼓励我。如果有什么问题让我们多联系、多沟通。 我相信我们只要我们共同努力，倾心付出，最终一定能成就孩子，也一定能成就我们自己!

班主任

李尧刚

2015年11月

第五篇：营造氛围

营造氛围———打造高效课堂

随着课程改革的深入推进，我们从讨论有效教学到追求高效课堂，究竟理想的课堂应该是什么样?笔者结合自己的物理教学实践经验，从创造良好的课堂氛围角度谈谈几点做法。

一、新课引入——先声夺人

新课引入是课堂教学的前奏曲，它犹如一台戏剧的序幕，富有酝酿情绪，集中注意，渗透主题的任务，使学生头脑清醒，耳聪目明。巧妙的开头设计，能将学生推到最佳的心理准备状态，能激发学生浓厚的学习兴趣，为随后的智力活动提供愉快的背景，而且能够激发起学生强烈的求知欲。如讲“大气压强的存在”，教师可先做一演示实验：将一玻璃杯装满水并用一硬纸片盖住杯口，然后将玻璃杯倒转过来，用手托住硬纸片，并提问“同学们猜猜看会有什么现象发生呢?”，等学生发表自己的看法之后拿开托住硬纸片的手，学生会惊奇的发现硬纸片和杯中的水不会掉下来。这个情景摆在学生面前，使学生产生强烈的求知欲望，迅速进入课题思考。

二、实验呈现———把握时机

物理学是一门实验科学，在物理学的产生和发展中，物理实验自始至终占极其重要的地位。达·芬奇曾经指出：“科学如果不是从实验中产生，并以一种清晰实验结束，便是毫无用处的﹑充满荒谬的，因为实验乃确定性之母”。物理教学中演示实验是必不可少的，但何时呈现却大有学问，把握时机才会收到最佳效果。

如讲“运动的物体在不受外力作用时怎样运动”时，做第一次实验：让小车从斜面上滑下并在水平轨道的毛巾表面上运动，提问“小车受到的摩擦力大小怎样?运动距离怎样?”，再做第二次实验：让同一小车从同一斜面上同一高度滑下并在水平轨道的纸板表面上运动，提问“小车受到的摩擦力大小怎样?运动距离怎样?”，再做第三次实验：仍然让同一小车从同一斜面上同一高度滑下并在水平轨道的玻璃表面上运动，提问“小车受到的摩擦力大小怎样?运动距离又怎样?”，此时立即创设情景：当小车在水平轨道上不受摩擦力作用时将怎样运动?比较三次实验很容易得出结论：“当小车在水平轨道上不受摩擦力作用时将一直运动下去(作匀速直线运动)。”学生对“运动的物体在不受外力作用时怎样运动”认识就比较深刻。

三、信息技术———相辅相成

信息技术是为了帮助学生突破难点，掌握重点的-。它与传统教具﹑教学手段是相辅相成的，根据课题的特点，适当选择合适的课件，对课堂教学起推波助澜之作用。如光现象教学中，光学现象虽然在生活中见到很多，但对它在传播﹑反射和折射中遵循的规律靠经验和课堂实验可能难以归纳总结，我们制作了课件《光》，其中涵盖了“光的直线传播”﹑“光的反射”和“光的折射”三部分，各部分中体现了从现象到本质的制作思路，将生活中的短暂的﹑不明显的﹑不常见的现象通过屏幕展现出来，如日食、小孔成像、水中倒影、斜插入水中的筷子、彩虹等现象，再通过添加光路进行闪动，展现光的直线传播、反射和折射中角度的关系、像的性质，配合讲解使学生更好地理解和分析光学现象在日常生活中的应用。

四、关注课堂———丝丝入微

课堂教学的主体是学生，调动每一个学生的积极性，是提高课堂教学效果的关键。现在每个班级的人数很多，我们教师在课堂上常常将眼光投射到某些成绩优异的学生身上，只关注他们的思维，甚至有时只问一个问题，只要听到有学生答出来，哪怕是一位同学回答出来的，也认为全部都懂了。这样就把我们的教学变得简单化，粗暴化了。试问只有一位学生懂了何谈效率。

若要改变目前的状况，我认为教师在课堂上应该注意以下几点：

1、我们上课时的眼光应辐射到每一位同学身上，因为每一位学生的发展都是有阶段性的，且物理学科的特点是章节联系不大，不能认为成绩差的同学就一定永远不行。我们教师应多关注他们，让他们也能品尝到成功的快乐。

2、现在大部分初中学生都不愿举手，尤其是初三学生，他们往往担心如果回答错会被别人耻笑。作为老师首先应该营造一种宽松的氛围，应该给予学生较多的鼓励与鞭策，使学生愿意回答。同时我们教师在课堂上眼光要“毒”，要能观察到每一位学生的细节，善于抓住一些同学稍纵即逝的“犹豫”，在他刚有回答的意向的时候就锁定他，就关注他，用你的眼神和表情去鼓励他，让其大胆回答。

3、教师思维有其局限性，分析问题时，往往用自己所固有的思维方式进行下去，学生也是源于对老师的信任和依赖，思维缺少自我，往往一个班答案几近相同，缺乏创造性。教师应尽可能多的让学生回答，应他们开放性的回答来改变教师的固有思维，减少思维定势的权威性。

4、善于发动学生参与讨论。当有多个同学回答同一问题出现分歧时，我们不要急于肯定或否定哪个的答案，应尽可能让他们相互辩论，让他们在辩论中思考，在辩论中寻找错误，在辩论中追求真理。同时也使他们在辩论中体验思维的过程。

五、教学设计———掀起高潮

好的教学效果还体现在能否让学生感受到知识的积累、能力的培育、智慧的唤醒、情感的熏陶。德国著名教育家第斯多惠曾说过：“我们认为教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”课堂教学中震撼力量的便是那时而似汹涌波涛冲击心房，时而如涓涓溪流滋润心田，时而因悬念迭起而凝神竭虑，时而为新的发现而欢呼惊喜，亦或为领悟到知识的真谛而激动不已。因此，一堂课若无高潮之掀起，必索然无味。高潮的成功设制无疑给教学起到画龙点睛之妙。例如在“惯性”的教学中，握着一个盛满水的玻璃杯悬在空中，提示学生注意观察：当水杯在空中突然向左运动时，杯内的水向什么方向从杯口溢出?当水杯在空中停止时，杯内的水又向什么方向从杯口溢出?在学生将上述现象观察清楚之后，将水杯放在讲桌上。然后在杯口盖上一张硬塑料片，在正对口的塑料片上放一个鸡蛋，提示学生注意观察：当木棒快速打出硬塑料片时将会产生什么现象?这时学生一双双明亮的眼睛会被鸡蛋所吸引，全神贯注的盯着鸡蛋，随着“刷”的一声塑料片从杯口应声飞走，鸡蛋却安然地落入水杯中，学生目睹这一奇观，被镇住了。此时，教师趁热打铁向学生提出：当盛满水的玻璃杯在空中突然向左运动时，为什么杯内的水会向右溢出?为什么鸡蛋不随塑料片一起飞走而落入水中?使学生带着问题，在愉悦的情境中走进“惯性”的概念中去寻找答案，去揭示规律，也使课堂教学在问题情境中一步步走向高潮。

“只有那些永远躺在埪里，从不仰望高处的人，才不会掉进埪里!”我把哲学家黑格尔的话记在心里，以此激励自己在物理教学中不断地探索，为打造高效的物理课堂而不断努力!

文明校园行

人物:林文敏(文明督导)

刘佳凌(学姐)

地点：校园一角

林：(唱)沿着校园熟悉小路,清晨来到树下监督-----

(吹口哨)迎元旦，讲文明，树新风，文明督导林文敏，向大家问好!

自打我当上这文明督导,这校园风气越来越好!

道路更通畅,食堂排队更井然,人人争当文明好榜样,我看,这文明校园是指日可望啦!

嗨,那位同学,出轨了,说你车了,往里面靠一点,好的!

(林欲转身准备离开)

(刘手持汽水瓶罐上台!行至台中间，随手将罐子一扔。)

林发现后后跨几步，挡住刘。

刘：不好意思，请让下路!

林依旧挡着他的路

刘(不耐烦)：好狗不挡道啊!

林：对不起,首先我不是好狗,其次我也不是狗!

刘：真是个癞皮狗，没见过美女啊!

林：你，美女——哈哈哈!(狂笑)，的确没见过，长得这么抽象的美女!长个包子样，还怨被狗跟着。

刘：哼，你到底想干嘛?

林：你问我想干嘛，倒先看看你自己干了些什么?(头朝地上的罐子示意) 刘(跟着探着)：咋啦!?

林：这是什么呢?

刘：瓶子啊!可乐瓶子啊!

林：NO!这不是一个瓶子，这是耻!

刘：啥耻不耻的，不就扔了一个瓶子，地球都没意见，轮不到你来教训我! 林：我说这位传说中的美女啊，你，你，你，---太肤浅啦!你扔了一个瓶子没事，但是如果整个梁集中学1000多跟你一样扔的话呢?全中国13亿人跟着扔的话呢?乃至全世界65亿人跟着扔的话，还能没事吗?

刘：怎么可能啊!

林：好，就算这不可能!你扔一个塑料瓶子没事，但是如果你扔一个玻璃瓶呢?如果扔一堆垃圾呢?如果扔一堆炸弹呢?

刘：切，你的想象力也太丰富了吧!咋不说扔一个你呢?

林:扔了没事，但是你砸到人怎么办，就算砸不到人，如果砸到小猫小狗怎么办

呢，就算砸不到小猫小狗，砸到花花草草又怎么办呢?就算砸不到花花草草，砸到我们可爱的学弟学妹身上怎么办呢?怎么办

刘：怎么办?

林：看着办!

刘：够了

(一脚踢开罐子)好,OVER,现在没事啦!

林：呵呵，笨人的可怕之处并不在其笨，而在其自作聪明。不好意思，本来你是初犯，现在正式升级为再犯!我正式宣布你的行为已经严重破坏梁中学生的文明素质形象。我们将根据梁中学生文明守则对你进行处罚。

刘：处罚我，小样的，新来的吧!知道我是谁吗?

林：不重要,我也不想知道!

刘：上GOOGLE去百度一下吧!

林：那你知道我是谁吗?

刘：不知道，我干嘛知道你啊!

林：上百度去GOOGLE一下吧!

刘：我可告诉你哦,作为学弟要尊重学姐哦.

林：那是，那是，所以你还是认真读一下我对你的处罚条例书吧!

刘：梁中是我家，文明新风靠大家。为迎元旦，讲文明，树新风，特颁布校园文明条例如下：学生若乱扔垃圾，特价处罚10元，附赠捡垃圾一袋!学生若不听劝谏，屡犯不改，我们将给予抽奖券一张!

林：对,三等奖双倍罚款，二等奖打扫厕所卫生一周，一等奖将有机会与校领导面对面谈话。中奖几率为百分百。

刘：若学生的行为严重扰乱校园秩序，我们直接赠送回家的车票一张!啊~~这都什么跟什么!

林：苦海无边，回头无边哦!现在你接受也得接受，不接受也得接受，NO CHOICE! 刘：别逼我，我不是个随便的人，但我随便起来不是人。

林：哦，咋滴呢?

刘：非礼了!?非礼啦!怕了吧???

林：怕--太怕---

(破啼痛哭,坐在地上)：欺人太甚啊!我的命真苦啊!

刘：呀，呀，，，求你了，别哭了，长城都被你哭倒了!得了，我认了。 林：好的，姓名?

刘：刘佳凌!

林：得了吧，我还梁朝伟了!请出示你的学生证，身份证或者暂住证，如果有结婚证也可以!

刘出示

林：哦，真叫刘佳凌的哦。刚才那句话我收回啊!十元人民币!

刘：能不能给打个折啊!

林：可以啊，给你打个9.9折。

刘：才便宜一毛钱啊。不等于没打啊!

林：是啊，那你还叫，那就十块钱喽!

刘：小帅哥，我可以离开了吗?

林：好了，你可以走了!

(刘欲转身离开)

等等，对了，把那个罐子捡起来，顺便再捡一袋垃圾!

(下台)真是鸟大了，什么林子都有!

合：迎元旦! 讲文明! 树新风!共建和谐校园,需要,你,我,他,共同努力!