社会主义核心价值观主题教育方案

社会主义核心价值观主题教育方案（精选12篇）

篇1：社会主义核心价值观主题教育方案

开展“社会主义核心价值观”主题教育方案

为落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，贯彻落 实“社会主义核心价值观”的宣传教育，帮助全校师生树立正确的世界观、人生观、价值观。根据我校工作实际，特制定教育活动实施方案如下：

一、指导思想

围绕 “社会主义核心价值观”教育，利用集中学习和实践活动等，引导全校师生不断升华对“社会主义核心价值观”的理解和认识，树立良好的道德风尚。

二、组织机构

为加强组织领导，落实工作任务，确保“社会主义核心价值观”教育活动取得实效，成立活动领导小组。

组 长：陈继坤

成 员：刘昱

付颖

徐鸿林

郑维钧

三、活动内容安排

1.氛围营造。开展丰富多彩的“社会主义核心价值观”教育活动，出好主题黑板报，宣传图说、主题标语等形式，宣传 “社会核心价值观”，营造社会主义新风气。

2、开展教师志愿服务活动。组织教师走入学生家中，积极参加体验活动。通过活动，大力弘扬“爱国、敬业、诚信、友善”的社会风尚，在实践中引导师生传承雷锋精神，先锋模范作用，提高思想道德修养。

3、开展一次“寻找身边的好人好事” 抓拍活动。师生把家乡的美景，身边的好人好事及时用相机或手机拍照，继而进行图片展览。

4、把社会主义核心价值观的基本内容通过师生喜闻乐见的方式以及各种社会实践活动，让师生知行合一，践行社会主义核心价值观，必须从我做起，从小事做起，做一个热爱家乡、热爱学习、热爱劳动，做一个有道德的人。只有人人都行动起来，做好本职工作，集腋成裘，聚沙成塔，才能最终实现中国梦。

5、全体师生积极投身“践行社会主义核心价值观”实践活动，树立起奉献爱心光荣的人生观和价值观。开展“一助一”“师生义务服务队伍”活动，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，立足身边，继续深入开展帮扶和服务职工群众的工作。

6、将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与我校实际结合起来。我们倡议全校师生“向不良行为告别”，做一个有道德的人。力争把礼貌带进校园，把微笑带给社会成员，把孝敬带给家庭成员，把谦让带给他人。形成了目标明确，纪律严明，文明礼貌，团结友爱，奋发向上的良好风气，形成人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。

六盘水市第二十中学

2017年8月

篇2：社会主义核心价值观主题教育方案

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。为贯彻党的十八大和总书记系列重要讲话精神，推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校师生积极参与道德实践，不断提升道德素质，精神，针对当前的新形势新要求，现就培育和践行社会主义核心价值观，进一步增强小学德育的时代性、规律性、实效性，结合本校德育工作实际，特制订本活动实施方案。

一、指导思想

紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，为建设幸福资溪献策献力。以立德树人，实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标，以继承弘扬中华优秀传统文化为立足点，以学雷锋志愿服务、感恩教育、诚信教育、勤劳节俭教育为切入点，以传播、结合、融入为基本方法，以学生、教师、为对象，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，为建设幸福资溪献策献力。

二、基本内容

社会主义核心价值观包括“三个倡导”24个字，即国家层面的价值目标“富强、民主、文明、和谐”；社会层面的价值取向“自由、平等、公正、法治”；公民层面的价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”。

三、领导小组

组长：李建安 副组长：刘明晋 刘雄 组员：全校老师

四、活动过程

(一）、宣传发动

1、制定方案。按照此次教育实践活动的总体要求，结合我校工作实际，制定重点突出，针对性强的教育实践活动实施方案。

2、运用宣传栏、黑板板、展板、各种学习和会议等形式广泛宣传“三个倡导”，全面开展社会主义核心价值体系学习宣传，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。

3、宣传发动。召开动员会，学习有关文件，使全体师生充分认识开展和培育社会主义核心价值观主题实践教育活动的必要性和重要性，明确活动的目的和意义，指导思想和总体安排。

（二）、活动开展

1、班主任在本周五开一次以“感恩”“诚信”“爱心”“勤学”等宣传正能量为主题的班会

2、出一期以上面主题为内容的黑板报

3、全面抓好“三个倡导”教育普及活动。以“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容，融入课堂教学、抓好背诵熟记，引导中小学生在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步集会；运用宣传橱窗、公益广告牌等载体，利用校园文化建设、学校道德讲堂等阵地广泛宣传“三个倡导24个字”，形成浓厚的社会氛围；通过开展教学活动、国旗下的讲话、《弟子规》诵读等方式，培养学生的爱国主义精神、集体主义观念、高尚的道德品质和良

好的行为习惯。真正让德育走进知识，走进孩子们的生活。

4、开展“五讲”宣传教育活动。学校积极开展“五讲”宣传教育，即：依托“道德讲堂”，一是校领导班子成员分专题为师生宣讲党的十八大精神、宣讲“三个倡导”、宣讲核心价值体系建设。二是邀请组织有关老干部深入学校宣讲中国特色社会主义理论、解读培育社会主义核心价值观。三是邀请各类先进典型，讲学习心得和践行事迹。四是采取团队会、班会等形式，联系自身思想和工作实际，对照团章、中学生日常行为规范、班纪班规等要求，讲认识、谈体会、说收获。五是利用主题报告会、座谈会、知识竞赛、演讲比赛等形式，推动社会主义核心价值普及化。

5、深入开展“十个一”践行活动。学校在全面开展社会主义核心价值体系主题教育系列活动的同时，创建文明校园、平安校园、环保校园，动员组织学生开展“八个一”践行活动：参加一次学雷锋志愿者公益活动、参加一次献爱心活动、参加一次保、参观一个爱国主义教育基地、提一条合理化建设、改掉一个陋习、学习一项文明礼仪、参加一次“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动、讲一个自己亲历的诚信故事。做到理论联系实际，言行一致，确保活动做出实效。

6、进一步丰富校园文化生活。改进学校德育美育教育，保证德育美育教育的课时与质量，在各学科课程中渗透德育教育内容，把音乐课、美术课上好，在潜移默化中促进素质养成；广泛开展“遵守校规校纪”、“学习雷锋、争做美德少年”等主题实践活动，组织道德模范、最美人物、身边好人走进校园，开展美德少年事迹宣读活动，引导孩子们见贤思齐，崇德向善；将践行社会主义核心价值观纳入学生第二课堂和社会实践，引导未成年人在广泛参与中升华道德境界。同时，高度重视师德建设，引导广大教师学为人师、行为世范；高度重视心理关爱工作，培育健康心理和健全人格。

五、工作要求

1、加强领导，强化措施。学校成立社会主义核心价值观主题教育实践活动领导小组，校长李建安任组长，刘明晋、刘雄任副组长，负责活动的组织领导。各位老师负责活动的指导协调和组织实施。

2、注重成效，树立典型。学校领导带头，率先垂范，积极参加。学校经过认真研究，精心策划，积极挖掘本校的凡人善举，鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，着力将活动开展得有声有色、富有成效。通过积极开展培育和选树学校先进典型活动，在学校形成人人争先创优的良好氛围。

3、加强督导，强化落实。通过调查研究，不断总结活动中的好经验，大力宣传活动创新做法和先进典型。活动领导小组将组织相关人员深入各班开展经常性指导检查，对行动迟缓、工作不力的人员，限期整改，跟踪督办。对不按任务要求推进工作的，组织开展专项督查，对相关责任人实行严格问责。

4、灵通信息，及时反馈。学校畅通信息渠道，加强交流，及时反馈活动开展的情况。活动领导小组办公室及时了解和通报活动进展情况，并及时宣传活动中的典型经验和优秀事例，供大家交流学习。

篇3：社会主义核心价值观主题教育方案

关键词：大学生,思想政治教育,社会主义核心价值观教育

一认识社会主义核心价值观主题教育实践活动的意义

1. 有助于大学生主流价值观的形成

当代大学生积极向上的主流价值观极易受到个人主义、拜金主义和享乐主义等外在因素的不良影响, 其尚未形成相对稳定的结构体系。开展以深厚的历史文化和广泛的社会现实为基础的社会主义核心价值观教育, 可以让大学生对社会主义主流价值理念逐步认同, 从而坚定信仰、增强自信、提升自我。

2. 有助于大学生综合素质的提高

社会主义核心价值观主题教育实践活动对大学生的教育是综合性的, 不仅可以帮助大学生在面对信息高速发展和各种社会问题不断涌现的社会现状时, 理性地解决心存的疑虑和思想的混乱, 还可以促进大学生德智体美劳的全面发展, 帮助大学生准确地认识社会、认识他人、认识自我, 明确学习目标, 提高综合素质。

3. 有助于大学生思想政治教育工作的完善

通过社会主义核心价值观主题教育实践活动的开展, 能弥补思想政治教育工作现状的不足, 从而对思想政治教育工作的有效开展进行反馈。通过对大学生开展理论与实践相结合的教育活动, 帮助其更全面地理解中国特色社会主义理论体系, 深刻地认识社会主义核心价值观的深刻内涵, 促进大学生思想政治教育工作的有效开展。

二构建社会主义核心价值观主题教育实践活动的载体

1. 学习社会主义核心价值观与课堂教学紧密结合

在课堂教学中, 要将社会主义核心价值观的主要内容纳入马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础和形势与政策等课程的教学内容, 推进社会主义核心价值观进教材、进课堂, 充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。同时, 学校应将社会主义核心价值观教育内容引入日常教学计划, 安排专职教师负责, 在教学时间和经费保障的前提下, 向学生全方位解读社会主义核心价值观的内涵和价值, 帮助大学生全面理解和准确把握社会主义核心价值观。

2. 践行社会主义核心价值观与课外活动相辅相成

在课外活动的设计上, 应通过社会主义核心价值观主题教育活动使大学生了解中国的基本国情, 实际体会社会主义核心价值观。通过课外活动的开展深入贯彻党的十八大精神, 引导大学生充分认识社会主义核心价值观的基本内涵, 摆正努力方向, 成为中国特色社会主义建设合格的接班人。

3. 引入社会主义核心价值观与工作创新相互促进

社会主义核心价值观主题教育活动的开展为思想政治教育工作打开了新的局面。一方面, 思想政治理论课将思想政治教育工作落在平时, 通过一系列主题活动的开展, 寓思想政治教育于实践活动中, 实现了大学生思想政治教育工作的日常化和专业化, 整体提高了大学生思想政治素质;另一方面, 通过社会主义核心价值观活动的开展, 逐步建立起一支专业能力强、思考研究能力强、业务熟练相结合的专业队伍, 从而在活动开展过程中能够及时调整思路, 解决遇到的新困难、新问题。

三把握社会主义核心价值观主题教育实践活动的基本点

1. 紧密结合形势

在社会主义核心价值观主题教育实践活动中紧密结合形势不仅要符合大学生成长的需求, 还要把握时代发展的特征, 真正地把大学生思想政治教育这一神圣职责担负起来, 在这一过程中, 充分发挥其在加强和改进大学生思想政治教育中的重要作用, 对大学生思想政治教育进行针对性、有效性和时代性的创新。

2. 坚持基本原则

一方面, 要坚持政治理论教育与社会实践相结合, 一切以学生为本, 从学生全面发展的需求出发, 尊重学生的选择、建议和行为;另一方面, 充分尊重大学生是一个活跃的群体, 每个人都有不同的思想、不同的需求, 这就需要我们在开展社会主义核心价值观的思想政治教育过程中, 对活动不断进行规划和改进, 确保每一个同学都有参加的机会。

3. 构建科学体系

构建科学的目标体系和组织体系。一方面, 通过理论教育和实践活动的结合来帮助大学生在全面成长的同时加强对党的理论思想、目标任务和方针政策的认识;另一方面, 要逐步形成上级机构领导, 各级单位负责, 具体小组实施, 人力物力齐保障的组织体系, 保证活动的有效开展。

4. 吸引广泛参与

此项活动应该最大限度地调动大学生的积极性, 创新活动开展的形式和内容, 用信息网络的方式方法吸引和鼓励更多的学生参加到活动中, 在帮助其树立正确价值观的同时, 充分发挥社会主义核心价值观主题教育实践活动在大学生思想政治教育中的作用。

参考文献

[1]李胜宏.论当代大学生社会主义核心价值观教育[J].黑龙江农业工程职业学院学报, 2008 (2)

篇4：社会主义核心价值观主题教育方案

【关键词】 大学生；核心价值观；主题教育

【中图分类号】 G64.23【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2016）25-00-02

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

一、社会主义核心价值观的基本概述

社会主义核心价值体系是马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。社会主义核心价值观体现着社会主义核心价值体系，它代表着对社会主义看法以及对事物的判断标准，加强社会主义核心价值观教育的重要性不容忽视。首先社会主义核心价值观是学生思想政治教育的重要内容，对提高学生的综合素质具有重要的作用。其次，加强社会主义核心价值观教育，是提高我国文化整体实力的重要途径。在这个过程中，还能对文化进行广泛的传播，让学生对中华民族的文化有更为全面的认识。最后，社会主义核心价值观的形成可以推动社会的进步和发展，为我国社会主义社会的建设提供有力的帮助。

二、高校社会主义核心价值观教育的新思路

针对高校社会主义核心价值观教育呈现出的新特点，我们必须更新观念，转变思路，用崭新的观念指导高校社会主义核心价值观教育，以崭新的思路开展高校社会主义核心价值观教育。具体而言，就是要做到“春风化雨，润物无声”。

《道德经》有云，“大音希声，大象无形”。这其实也是高校社会主义核心价值观教育的最高境界，既达到了社会主义核心价值观教育的效果，实现了社会主义核心价值观教育的目的，又没有采取传统的“填鸭式”和“灌输式”手段，显得举重若轻，不着痕迹。具体而言，首先就是要将社会主义核心价值观教育与日常工作相结合，将社会主义核心价值观融入校园文化建设，将社会主义核心价值观教育与课堂教育相结合，将社会主义核心价值观融入学生身心成长，使社会主义核心价值观如同春风化雨，在无声之中浸润大学生的心田。其次，要在潜移默化的过程中开展高校社会主义核心价值观教育，利用学科之间的联系，在不同的学科中渗透具体的社会主义核心价值观教育的内容，通过在不同的学科中构建统一的教育体系，在整个教育过程中，不明确的谈及价值观的教育，通过具体的高校日常生活中的细微末节来对学生进行社会主义核心价值观的教育。

总之，在高校社会主义核心价值观的教育中，要始终坚持“春风化雨，润物无声”的原则，结合高校学生的生活特点以及具体的学科教学特点，在不同的时间、地点，以不同的形式进行社会主义核心价值观的教育，开展形式多样的教育活动。

三、高职院校加强核心价值观教育的途径

1、推动社会主义核心价值观进进教材、进课堂、进大学生头脑，发挥大学生思想政治理论课教学的主渠道作用

大学生思想政治理论课的性质任务、教学宗旨、教学内容等，决定了它是大学生社会主义核心价值观培育的主阵地、主课堂、主渠道。为了进一步提高思想政治理论课的针对性、实效性和吸引力、感召力，深化社会主义核心价值观的认知，促进社会主义核心价值观的认同，首先要健全大学生思想政治理论课建设领导体制和工作机制，提供组织和制度保障；其次要加强马克思主义学科建设，夯实思想政治理论课建设学科基础，完善大学生思想政治理论课的课程体系和教材体系建设，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进大学生头脑；第三是要深化大学生思想政治理论课教学研究，推进大学生思想政治理论课教学改革，创新高校思想政治理论课教育教学的方式、方法和手段，使之成为深受大学生喜爱和欢迎的课程；第四要制定大学生思想道德素质标准，把社会主义核心价值观细化为大学生的核心素养内容和学业质量标准，融入到大学生思想政治理论课程标准和考试评价之中。

2、完善大学生思想政治理论课的实践教学，发挥社会实践的养成作用

加强大学生思想政治理论课的实践教学基地建设，加大大学生思想政治理论课的实践教学课时。以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。大力宣传先进典型，评选表彰道德模范，形成学习先进、争当先进的浓厚风气。组织道德论坛、道德讲堂、道德修身等活动，推动学校阵地与社会基地、校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动。

3、综合运用多种手段，创新《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》等课程的教学方式。例如，可以在《马克思主义基本原理概论》课程上播放《公司的力量》等纪录片，让大学生对马克思主义政治经济学和科学社会主义的相关内容有更加深刻的理解；可以在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程上播放《大国崛起》等纪录片，让大学生对“走新型工业化发展道路”、建设“创新型国家”等问题有更加深入的认识；可以在《中国近现代史纲要》课程上播放《走向复兴》等纪录片，让大学生对“实现中华民族的伟大复兴的‘中国梦”等问题有更加直观的感受；可以在《思想道德修养与法律基础》课程上举办“集体主义过时了么”、“程序正义与实体正义哪个更重要”等主题的辩论赛，让大学生以更加积极的心态、更加投入的姿态参与到对社会主义核心价值观的学习和实践中。

4、构建社会主义核心价值观主题教育实践活动的载体

在课堂教学中，要将社会主义核心价值观的主要内容纳入马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础和形势与政策等课程的教学内容，推进社会主义核心价值观进教材、进课堂，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。同时，学校应将社会主义核心价值观教育内容引入日常教学计划，安排专职教师负责，在教学时间和经费保障的前提下，向学生全方位解读社会主义核心价值观的内涵和价值，帮助大学生全面理解和准确把握社会主义核心价值观。在课外活动的设计上，应通过社会主义核心价值观主题教育活动使大学生了解中国的基本国情，实际体会社会主义核心价值观。通过课外活动的开展深入贯彻党的十八大精神，引导大学生充分认识社会主义核心价值观的基本内涵，摆正努力方向，成为中国特色社会主义建设合格的接班人。社会主义核心价值观主题教育活动的开展为思想政治教育工作打开了新的局面。一方面，思想政治理论课将思想政治教育工作落在平时，通过一系列主题活动的开展，寓思想政治教育于实践活动中，实现了大学生思想政治教育工作的日常化和专业化，整体提高了大学生思想政治素质；另一方面，通过社会主义核心价值观活动的开展，逐步建立起一支专业能力强、思考研究能力强、业务熟练相结合的专业队伍，从而在活动开展过程中能够及时调整思路，解决遇到的新困难、新问题。

参考文献：

[1]《学习习近平同志重要讲话精神培育和弘扬社会主义核心价值观，原江西省委宣传部常务副部长陈东有在2014年内蒙古哲学社会科学教学科研骨干研修班的专题讲座.

[2]吴树青等主编.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[M].高等教育出版社，2013，10.

[3]韩文乾.新媒体环境下高校社会主义核心价值观教育途径探析[J].思想理论教育导刊，2015，（3）.

[4]柳礼泉，邓堂莉.高校社会主义核心价值观生活化常态化研究述评[J].学校党建与思想教育，2015，（3）.

篇5：社会主义核心价值观主题教育方案

开展社会主义核心价观宣传教育活动实施方案

（学年度）

为深入贯彻落实党的十八大和总书记系列重要讲话精神，按照中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》要求，推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校师生积极参与道德实践，不断提升道德素质，结合我校教育工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，按照总书记关于在社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”讲话精神，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，为建设幸福彭阳献力。

二、组织机构和人员

成立社会主义核心价值观宣传教育活动领导小组。组 长：晁建宗 副组长：吴玉强

成 员：姬秀娟 赵奇 丁鹏娟 各班班主任

三、工作要求

1、加强领导，强化措施。学校成立社会主义核心价值观宣传教育实践活动领导小组，书记晁建宗同志任组长，校长吴玉强任副组长，负责活动的组织领导。

2、注重成效，树立典型。学校领导带头，率先垂范，积极参加。学校经过认真研究，精心策划。通过积极开展培育和各种价值观实践活动，在学校形成人人争先创优的良好氛围。

3、加强督导，强化落实。通过各种校园文化活动，不断总结活动中的好经验，大力向学生宣传活动创新做法和先进典型。

4、灵通信息，及时反馈。学校畅通信息渠道，加强交流，及时反馈活动开展的情况。活动领导小组及时了解和通报活动进展情况，并及时宣传活动中的典型经验和优秀事例，以简报、校园广播、萌芽校报等形式，供全校师生交流学习。

三、活动安排

（一）宣传发动

1、制定方案。按照此次教育实践活动的总体要求，结合我校工作实际，制定重点突出，针对性强的教育实践活动实施方案。

2、运用宣传栏、黑板板、展板、校园广播、萌芽校报等形式广泛宣传“三个倡导”，全面开展社会主义核心价值体系学习宣传，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。

3、宣传发动。召开动员会，学习有关文件，使全体教师充分认识开

展和培育社会主义核心价值观主题实践教育活动的必要性和重要性，明确活动的目的和意义，指导思想和总体安排，然后各班在班会上向学生宣传教育。

（二）活动开展

1、全面抓好“三个倡导”教育普及活动

以“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容，引导小学生在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步集会；运用宣传栏、黑板板、展板、校园广播、萌芽校报等载体，利用特色校园文化建设阵地广泛宣传“三个倡导”，形成浓厚的先进道德氛围；通过开展校园文化活动、国旗下的演讲、“中华诗文”诵读比赛等方式，培养学生的爱国主义精神、集体主义观念、高尚的道德品质和良好的行为习惯。

2、开展“三爱”宣传教育活动

学校积极开展“三爱”宣传教育，一是校领导班子成员师生宣讲党的十八大精神、宣讲“三个倡导”、宣讲核心价值体系建设。二是利用班级媒体，学习先进典型和践行事迹。三是利用主题班会、手抄报比赛、演讲比赛等形式，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。

3、深入开展“十个一”践行活动

学校在全面开展社会主义核心价值体系主题教育系列活动的同时，结合走党的群众路线教育实践活动，创建文明校园、平安校园、节约型校园，创建学习型、创新型、服务型党组织等各类创建活动、重大节日庆祝纪念活动，创新形式和载体，开展丰富多彩的，师生喜闻乐见的系列实践活动，动员组织全校师生开展“十个一”践行活动：参加一次学雷锋志愿者公益服务活动、参加一次献爱心活动、参加一次植树实践活动、参观一个爱国主义教育基地、通过教代会、家长会提一条合理化建设、学习一项文明礼仪、参加一次“美丽中国 我的中国梦”主题系列演讲活动、参加一次网络知识竞赛、参加一次“走好人生第一个十年活动”、参加一次“经典诗文诵读”活动。做到理论联系实际，言行一致，确保活动做出实效。

4、进一步丰富校园文化生活

改进学校德育美育教育，保证德育美育教育的课时与质量，在各学科课程中渗透德育教育内容，加强音乐兴趣小组、美术兴趣小组、体育兴趣小组的教学实践，在潜移默化中促进素质养成；广泛开展 “日行一善、争做金星少年”等主题实践活动，开展金星少年事迹宣读活动，引导孩子们见贤思齐，崇德向善；将践行社会主义核心价值观纳入学生第二课堂和社会实践，引导未成年人在广泛参与中升华道德境界。同时，高度重视师德建设，引导广大教师学为人师、行为世范；高度重视心理关爱工作，培育健康心理和健全人格。

（三）总结提高

认真总结学习教育活动的经验和成果，建立和完善切实可行的、具有特色的、突显实效的教育活动机制，形成普及“三个倡导”、培育和践行社会主义核心价值观教育的长效机制，巩固、深化教育活动的成果，为推进社会主义核心价值体系教育实践活动的深入开展作出

积极的探索。

四、工作措施

1、明确目标，积极行动。积极培育和践行社会主义核心价值观，对于引领社会全面进步，集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。学校把此项活动贯穿于教育教学各个环节之中，深入人心，内化为学生的价值追求，外化为学生的自觉行为。

2、大力宣传，营造氛围。利用重大节日，升国旗仪式、班队会等有利时机，组织全体师生认真学习中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观意见》及其他有关文件。通过校园广播、黑板报、宣传栏、萌芽校报等方式开展经常性宣传动员，做到人人皆知，全员参与。

3、精心组织，抓好落实。学校把社会主义核心价值观主题教育实践活动纳入学校工作日程，精心组织，围绕一个中心开展工作、全年组织开展好各项“倡导”活动，切实将社会主义核心价值观主题教育推向深入，推向高潮，树立典型，常抓不懈，形成良性循环。

4、构建网络，注重实效。着力构建学校、家庭、社会“三位一体”培育工作网络，在发挥学校教育的主阵地作用和创建健康和谐的社会环境的基础上，重点强化家庭教育的基础作用，通过家长与学校、家长会、家访、留守儿童帮扶等多种形式帮助家长树立正确的成才观，掌握科学的家庭教育方法，树立良好家风，为孩子健康成长营造良好的家庭环境，让家庭、社会和学校教育形成合力，逐步达到“同频共

振、良性互动”的效果。

篇6：社会主义核心价值观主题教育方案

为把社会主义核心价值体系融入学校教育教学的全过程，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，培养少先队员养成良好的学习、生活等习惯，营造积极、阳光、和谐、进取的校园氛围。根据上级文件要求，结合学校德育工作实际，特制定xx小学“践行社

会主义核心价值观，争做美德少年”活动方案。具体安排如下：

一、主题：

践行社会主义核心价值观，争做美德少年

二、活动安排：、利用周一的升旗仪式，宣读《践行社会主义核心价值观，争做美德少年》活动方案，并向全体同学发出做美德少年的倡议。2、1-3年级学生在班上开展讲美德少年的故事活动，并谈谈自己的感想。

（要求：布置好黑板，6月6日学校将进行检查拍照）

3、4-6年级学生写一篇日记，谈谈自己的活动收获，表达自己的敬意和学习的愿望。（每班选2篇优秀日记于6月7日前上交德育处）

4、唱爱国歌曲。学校每天利用红领巾广播站等时间播放爱国歌曲，并鼓励学生课后多学唱。陶冶全校师生的爱国情怀。

三、活动要求：

篇7：社会主义核心价值观主题教育方案

各处室、各教研组、各年级：

现将《2018鹤壁市第一中学“社会主义核心价值观”主题教育实施方案》印发给你们，请按照要求，抓好贯彻落实。

鹤壁市第一中学

2018年3月10日

2018鹤壁市第一中学“社会主义核心价值观”主题教育实施方案

为了深入贯彻落实党的十九大精神，积极培育和大力弘扬社会主义核心价值观，根据上级党委和教育部门深入学习社会主义核心价值观活动的要求，结合我校工作实际，特制定深入开展学习社会主义核心价值观主题教育实施方案。

一、指导思想

党的十九大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。深入贯彻落实党的十九大精神，培育和践行社会主义核心价值观，紧密围绕立德树人根本任务，不断强化师生爱党、爱国、爱社会主义教育，动员和激励广大师生自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，把社会主义核心价值观融入学校育人工作的方方面面，引导广大教师和学生以社会主义核心价值观为个人的价值追求、精神支柱和道德规范，立志为社会主义现代化建设作出应有的贡献。

二、时间安排

深入开展学习社会主义核心价值观主题教育本学期集中安排在2018年3月—6月进行。以后要把核心价值观列入学校思想品德课程并长期开展下去。

三、活动内容

1、把社会主义核心价值观与师德师风建设相结合。一是热爱学生是教师特有的情感、师德建设的核心。引导教师对学生要做到“爱心、责任心、耐心、细心”，充分了解学生情况，熟悉学生禀赋，理解学生需求，做到因材施教、按需施教，满足学生个性化发展的需要；二是引导广大教师牢固树立终身学习的理念，不断加强自身的政治和业务学习，把学习与教育发展要求、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，做到既乐于学习、善于学习，更能够学以致用、用以促学、学用相长。三是引导教育广大教师要同党和国家的方针政策保持一致，在工作中严格遵守宪法及有关教育的法律法规，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和“教师师德十不准”，做到廉洁从教，依法治教、依法施教。四是积极引导广大教师树立崇高的职业理想、职业道德，切实增强教书育人的社会责任感和历史使命感，努力打造一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献的高素质教师队伍，为推动我县教育事业又好又快发展，提供强有力的人才支撑和智力保障。

2、把社会主义核心价值观与未成年人思想道德建设相结合。加强和改进未成年人思想道德建设，事关国家前途、民族命运，事关家庭幸福、社会和谐。一是从“严”字上下功夫，严格课程标准落实，推进“三主六环”模式的课程改革，落实立德树人的根本任务。加强学段、学科、教育教学环节、育人力量和阵地五个方面的统筹，构建全方位、立体化的育人体系。严格学校综合管理，研究制定义务教育学校管理标准和中小学安全工作管理标准，开展校园周边环境整治和净化文化环境工作。二是从“实”字上下功夫，开展科普、环境、爱粮节粮、节水等各类专题教育。让学生熟读并记住24个字，抓好友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育、家庭教育，引导未成年人树立正确的道德价值，在核心价值观的沐浴下健康成长。

3、把社会主义核心价值观与国学经典学习相结合。一是学校要以国学经典学习为切入点，充分发挥活动的引领、导向和发动作用，在教育系统营造崇尚阅读、崇尚知识的风气。引导广大教职工多读书、读好书、读经典之书，以读养德。二是学校每月不少于两个学时的时间学习经典，或通过国旗下的讲话、晨读朗诵、课前齐诵、赏析吟诵、朗读比赛、演讲比赛、征文等形式开展活动，使学生在学习中受到中华民族传统文化的熏陶。培养学生要有一颗向善的心、感恩的心、平和的心、进取的心。推动广大师生养成良好的读书学习习惯，促进师生文明素养和干事创业能力的提升。

4、把社会主义核心价值观与爱岗敬业相结合。各单位要深入学习社会主义核心价值观，要紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，以实际行动践行爱国、敬业、诚信、友善的个人层面价值准则。积极引导教师比学习，争当学习型优秀教师，让组织和同志满意；比教学，争当教育教学中坚骨干，让学生和学校满意；比师德，争做师德师风模范个人，让家长和社会满意。

5、把社会主义核心价值观与开展主题征文活动相结合。旨在让学生通过对自己周边人和事的观察，记录自己的感受、感想、感悟，增强对中华民族的归属感、对伟大祖国的自豪感、对家乡文化的认同感，对家乡变化的幸福感，进一步引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观，全面提高广大师生的人文素质和文化底蕴。

6、把社会主义核心价值观与校园文化建设结合起来。一是以采取主题班会、专题辅导，集中宣讲等形式，组织学习；二是开展“做一个有道德的人”、“学会感恩”等活动组织学生在日常生活中有针对性地积极参加社会公益性的实践活动。三是抓好“四爱、五心”即（爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长；忠心献祖国、孝心献父母、爱心献社会、诚心献他人、信心留自己）。四是利用重大节日掀起学习社会主义核心价值观的热潮，邀请“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）深入学校，结合自身实际进行教育。同时，开展以“爱国主义”为主题的教育活动，让学生读一本爱国主义书籍，观看一部爱国主义影片，学唱一首爱国歌曲，讲一个爱国主义故事，以此培养学生爱祖国、爱家乡的情感。

四、工作要求

1、加强领导，提高认识。学校要切实加强对学习社会主义核心价值观教育活动的领导。单位负责人是活动的第一责任人，成立领导小组和办公室。明确任务，落实责任，制订具体实施方案，确保活动顺利开展，取得实效。

2、加强宣传，营造氛围。学校要把社会主义核心价值观基本内容制成版面，展示在醒目位置，要充分利用局域网、校报、黑板报、橱窗、宣传栏、标语横幅等阵地大力宣传开展社会主义核心价值观活动的重要性。

3、加强督导，强化考核。为确保活动顺利开展并取得实效，学校教育活动领导小组将成立专门督查组，对活动开展情况进行检查，确保教育活动取得实效。

鹤壁市第一中学

篇8：社会主义核心价值观主题教育方案

自2001年起, 每逢开学典礼、重大活动、纪念日以及学期内的每周一, 该校即在校区范围内开展“主题升旗”的仪式教育活动。利用“主题升旗”弘扬爱国主义精神, 加强对学生国家意识、理想信念、社会责任、大学精神等思想政治教育, 构建了积极向上的校园文化、育人环境, 把社会主义核心价值观的内容进行有机分解, 并融入每一次的“主题升旗”仪式教育活动中, 在潜移默化中增强师生对社会主义核心价值体系的认同感, 并逐步探索出具有校区特色的思想政治教育的新载体, 形成有特色的、喜闻乐见的“主题升旗”仪式教育活动。

一、主题升旗制度的规范性、常态化

“主题升旗”仪式教育活动是高校德育工作的重要内容, 以其鲜明的主题、生动的内容、丰富的形式不仅成为加强学生思想道德教育的有力载体, 也成为展示师生形象、塑造校园文化、增强凝聚力和向心力的重要途径。

北京城市学院大学城校区自2001年成立以来, 在校区启动了“主题升旗”仪式教育活动, 并把它作为一项常规的、重要的思想政治教育活动, 多年来坚持开展, 并制定了《北京城市学院大学城校区升国旗管理办法》。规定要求:每逢开学典礼、重大活动、纪念日以及学期内的每周一进行主题升旗活动;升旗时间为早上6:40—7:00;升旗活动的组织是在每学期开学初进行升旗动员, 由校区成立国旗队, 各学部的团总支轮流承办升旗活动, 设立现场广播站, 评选各个学部“荣誉升旗员”;升旗仪式的一般程序为:迎国旗、升国旗、奏唱国歌、介绍学部之星事迹、专题活动、领导讲话、有序退场等。

经过多年的实践, 各个学部精心策划每一次的升旗活动, 收到了很好的成效, “主题升旗”已成为一项制度纳入该校思想政治教育工作的一项重要内容, 并在今后将持之以恒地开展下去。

二、主题升旗内容的针对性、教育性

在培养和践行社会主义核心价值观的时代背景下, 每次“主题升旗”仪式紧扣社会主义核心价值体系各层面的内容, 并与社会热点、校园活动、学部表彰有机融合, 在潜移默化中激发广大师生的民族自豪感和责任感, 盘活丰富的教育资源, 使得升旗内容更具针对性和教育性, 将社会主义核心价值观落实到能看得见、摸得着、做得到上来, 并对今后日常教学活动、学生管理教育和学生日常行为规范起到了指引作用。

(一) 升旗内容与社会热点有机结合

每次主题升旗的内容都会紧密结合当下的时事政治、社会热点、重大纪念日等, 增强爱国主义教育的针对性和时效性, 如为了迎接9月30日中国首个“烈士纪念日”大学城校区举办了“缅怀革命先烈”主题升旗仪式, 缅怀先烈, 用烈士精神传播正能量;在12月4日首个国家“宪法日”到来之际, 艺术学部策划了“弘扬宪法精神, 构建和谐校园”主题升旗仪式, 积极响应十八届四中全会全面推进依法治国的全会精神, 增强师生的宪法意识;为了纪念“一二·九运动”79周年, 表演学部举办了“纪念一二·九, 弘扬主旋律”主题升旗仪式, 增强了青年学生对于国家、民族的使命感和责任感;为了纪念首个南京大屠杀死难者国家公祭日, 信息学部开展了“勿忘国耻, 立志报国”主题升旗仪式, 督促青年学子牢记历史、以史为鉴, 坚定了青年学生刻苦学习、立志报国的信念。

(二) 升旗内容与校园活动有机结合

主题升旗的内容与校园德育建设活动相辅相成, 紧密融合, 丰富多彩的校园活动成为“主题升旗”的有效载体。如为了更好地开展新生入学教育, 学校在开学典礼上举行了“扣好人生的第一粒扣子”主题升旗仪式, 号召青年学生自觉践行社会主义核心价值观, 响应习总书记讲话精神, 引导大学新生树立正确的世界观、人生观、价值观;为了响应学校“平安校园”工程建设, 城建学部策划了“校园安全, 从身边做起”主题升旗仪式, 增强了广大师生的安全意识;还有“我爱我师, 感念师情”主题升旗仪式、“文明上网, 理性发言”主题升旗仪式、“大学文化, 北城精神”主题升旗仪式等, 都紧密围绕着学校广泛开展的思想教育活动进行, 形成有效的互动机制。

(三) 升旗内容与学部表彰有机结合

每次各个学部举办的升旗仪式都会选出两名学部之星担任“荣誉升旗员”, 学部之星会在升旗仪式中宣讲个人优秀事迹。推选出的“荣誉升旗员”都是各个学部中的佼佼者, 他们以自身在学习、工作、社会实践中取得的优异成绩成为学生当中的典范, 通过升旗仪式表彰学部之星典型事迹, 不仅表扬了优秀学生代表, 更起到了先锋模范的引领作用, 激励其他同学向榜样学习, 完善自我, 追求卓越。同时, 在升旗仪式中, 学部还会对在学期评优中获奖的优秀个人、优秀班集体、优秀学生组织进行集中表彰活动, 让同学们感受榜样的力量, 向榜样靠拢, 同时也增强了同学们的集体荣誉感和凝聚力。

三、主题升旗形式的创新性、多样性

为了发挥通过“主题升旗”培育和践行社会主义核心价值观的优势, 各个学部广开思路, 积极策划, 不断创新主题升旗仪式的形式, 通过多种多样喜闻乐见的升旗方式, 找准与大学生思想的共鸣点, 既做到贴近性、接地气、对象化, 适应青年学生群体灵活、生动、多样的特点, 又不失主题升旗仪式的庄严性、思想性和艺术性。

各个学部在短短20分钟的升旗仪式中都作了精心设计, 如表演学部在新学期第一次升旗仪式中进行了学生辅导员颁发聘书仪式, 正式任命了新学期为每个大一班级安排的学生辅导员, 这个仪式增进了大一新生与学生辅导员之间的沟通交流, 有利于新生尽快适应大学生活;信息学部在“青春·责任·励志·成长”主题升旗仪式中, 加入了由演讲比赛获奖选手共同表演的诗朗诵《少年中国说》, 精彩绝伦的朗诵响彻全场, 引发大学生的共鸣, 增强了同学们的责任感和使命感;城建学部在“纪念一二·九运动”升旗仪式中, 策划了宣誓环节, 主持人带领全体同学庄严宣誓:“让我们铭记历史, 不忘使命, 用青春和热血, 树报国之志, 扬爱国之情, 手牵手, 风雨同舟, 书写中华民族复兴的伟大乐章!”清脆洪亮的宣誓让人热血沸腾, 极具感染力。还有主题演讲、配乐诗朗诵、合唱、舞蹈、演奏等多种升旗形式, 更加具有视觉效果, 增强了主题升旗的吸引力、震撼力、凝聚力和感染力, 不仅展示了大学生的青春风采, 给师生带来了美的享受和思想熏陶, 也使践行社会主义核心价值观的理念更加生动、直观、易于接受。

“主题升旗”仪式教育活动是大学城校区培育和践行社会主义核心价值观的积极探索和实践, 将社会主义核心价值体系有机分解融合到每一次主题升旗仪式中, 深受广大师生的认可, 是大学生德育教育的有效模式, 成为思想政治教育的第二课堂。多年来, 该校区坚持开展的“主题升旗”仪式教育活动取得了显著成效, 主题升旗以其制度的规范性、常态化;内容的针对性、教育性;形式的创新性、多样性, 在理论、实践做法和经验上日益成熟, 这样的仪式教育在潜移默化中积极践行社会主义核心价值观, 让学生成为社会主义核心价值观的学习者、践行者和传播者, 影响了青年学生的成长、成才, 乃至今后的人生发展。校区将不断开拓主题升旗仪式教育的有效途径, 建立长效运行机制, 在主题升旗中全面、立体、系统、多元地展示社会主义核心价值观, 不断增强主题升旗的育人效应, 为民办高校德育建设和改革提供有效借鉴。

参考文献

[1]中共中央办公厅.关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[A].2013-12-11.

[2]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报, 2014-05-05 (2) .

[3]张会军.大学生践行社会主义核心价值观的路径探讨[J].思想政治教育研究, 2014 (6) .

[4]刘萍.论仪式教育在高校思想政治教育中的作用[J].安徽农业大学学报 (社科版) , 1999 (2) .

篇9：社会主义核心价值观主题教育方案

沙龙紧紧围绕社会主义核心价值观与企业文化建设的关系，社会主义核心价值观如何融入企业文化建设，爱国、敬业、诚信、友善如何成为员工行为规范和价值标准，如何推进企业诚信体系建设等进行了主题演讲和嘉宾互动。中核工业党组办公室主任张昌明，中航工业思政部副部长张静，中粮集团企业文化部部长李明华，国旅集团总经理助理、党办主任陈振海，中轻总公司党委书记阮光做了主题演讲，分别结合本企业实际，分享了社会主义核心价值观融入企业文化建设的思考和认识。航天科工新闻中心主任吕晓戈、中国中铁企业文化部副部长张瀚、国机集团企业文化部处长李光、中国普天品牌管理部总经理梁渝作为嘉宾就以上主题进行了深入研讨，并和与会同志进行了互动交流。

大家认为，爱国、敬业、诚信、友善是中央企业固有的文化基因，中央企业要履行好政治责任、经济责任、社会责任，必须要立足企业实际，把培育践行社会主义核心价值观作为提升员工文明素质和道德水平的重要举措，发挥好企业领导的示范表率作用，推动核心价值观融入员工工作生活和精神世界，为企业改革发展提供强大精神动力。

大家参观了国务院国资委企业文化示范基地——中国轻工业品进出口总公司企业文化建设成果展览，感到很有特色和水平。

主题沙龙由国资委宣传工作局主办、中国通用技术集团协办、中国轻工业品进出口总公司承办，在轻松自由的氛围中就严肃重大命题的交流互动，确实是一种有效的创意。

篇10：社会主义核心价值观主题教育方案

少先队大队开展社会主义核心价值观主题教育实施方案

为深入贯彻落实党的十八大和总书记系列重要讲话精神，按照中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》要求，推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校少年儿童积极参与道德实践，不断提升道德素质，根据县教体局【2014】215号文件精神，结合我校少先队工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，按照总书记关于在社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”讲话精神，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的道德、行为习惯，为建设幸福山阳献策献力。

二、组织机构

加强领导，强化措施。学校少先队大队成立社会主义核心价值观主题教育实践活动领导小组，组长：陈守希，副组长：方宇、李安锋，负责活动的组织领导和实施。领导小组下设办公室，崔霞负责日常办公。成员：各年级组长、各班中队辅导员、少先队活动课教师。

三、活动安排

1、宣传发动阶段

（1）、制定方案。按照教体局教育实践活动的总体要求，结合我校少先队工作实际，制定重点突出，针对性强的教育实践活动实施方案。

（2）、宣传发动。运用宣传栏、展板、显示屏各种学习和会议等形式广泛宣传“三个倡导24个字”，全面开展社会主义核心价值体系学习宣传，推动社会主义核心价值体系生生皆知。

（3）、利用升旗仪式召开动员会，学习有关文件，使全体师生充分认识开展和培育社会主义核心价值观主题实践教育活动的必要性和重要性，明确活动的目的和意义，指导思想和总体安排。

2、活动开展阶段

（1）、全面抓好“三个倡导”教育普及活动。以“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”为-1-

基本内容，抓好背诵熟记，引导小学生在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步体会；通过开展教学活动、国旗下的讲话、“三字经”诵读等方式，培养学生的爱国主义精神、集体主义观念、高尚的道德品质和良好的行为习惯。

（2）、邀请组织有关专家、学者和老干部深入学校宣讲中国特色社会主义理论主题报告会、解读培育社会主义核心价值观。

（3）、少先队大队利用集会、庆六

一、建队纪念日，对照队章要求，讲认识、谈体会、说收获。

（4）、利用国旗下演讲、讲故事等形式，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。

（5）、动员组织全校少年儿童开展“十个一”践行活动：参加一次学雷锋志愿者公益活动、参加一次献爱心活动、参加一次保护野生动物实践活动、参观一个爱国主义教育基地、提一条合理化建设、改掉一个陋习、学习一项文明礼仪、参加一次“美丽中国，我的中国梦”主题教育读书活动、参加一次网络知识竞赛、讲一个自己亲历的诚信故事。做到理论联系实际，言行一致，确保活动做出实效。

（6）、广泛开展“遵守校规校纪”、“争做美德少年”、“文明礼仪伴我行”等主题实践活动，组织道德模范、最美人物、身边好人走进校园，开展美德少年事迹宣读活动，引导孩子们见贤思齐，崇德向善；将践行社会主义核心价值观纳入学生社会实践，引导少年儿童在广泛参与中升华道德境界。

（7）、开展学习理解“仁、义、礼、智、信、忠、勇、孝、勤、和”十字为主要内容的核心价值观的深刻内涵，并明确自己今后努力的方向，努力做一个知书达理的美德好少年。

3、总结提高阶段

认真总结学习教育活动的经验和成果，建立和完善切实可行的、具有特色的、突显实效的教育活动机制，形成普及“三个倡导”、培育和践行社会主义核心价值观教育的长效机制，巩固、深化教育活动的成果，为推进社会主义核心价值体系教育实践活动的深入开展作出积极的探索。

山阳县城区一小少先队大队

篇11：社会主义核心价值观主题教育方案

活动的实施方案

社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。党的十八大报告中提出的“三个倡导”，诠释了社会主义最基本、最本质、最重要、最核心的价值理念，既具有重要的理论意义，更具有重要的实践性。为全面贯彻和落实上级要求，积极培育和践行社会主义核心价值观，推动社会主义核心价值体系建设，决定信访局开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，特制定本方案。

一、指导思想和目标

以深入学习贯彻党的十八大、十八届五中全会精神和总书记系列讲话精神为主线，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴这一目标，紧紧围绕倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善这“三个倡导”的基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，紧密联系信访局广大干部群众的思想和工作实际，广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，深化认识、重在实践，巩固和扩大全系统精神文明建设成果，进一步凝聚社会共识，促进社会认同，推动社会主义核心价值体系内化为建设者的价值观，外化为建设者的自觉行为，转化为建设者普遍遵循的规范准则，引导全局上下艰苦创业、开拓创新、勇于创优，共谋科学发展、共建美好家园、同享文明成果。

二、活动内容和步骤

第一阶段：宣传发动阶段（4月底-5月初）。

各股室按照中央提出的“把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域”的总要求，围绕主题教育实践活动，认真开展好“扬五种风气、建五型班子、树五个形象”为主要内容的“扬新作风、树新形象、创新业绩”的主题实践活动；抓好宣传发动，组织全体党员干部群众学习有关文件，充分认识开展社会主义核心价值观主题教育实践活动的必要性和重要性，明确活动的目的意义、指导思想和总体安排，切实增强广大干部群众参与的自觉性和主动性，确保人人知晓、全员参与。

第二阶段：组织实施阶段（5月—10月）。

1.普及“三个倡导”。运用网络、宣传橱窗、单位内部电子显示屏、短信、服务窗口等平台广泛宣传“三个倡导”；借助党的群众路线教育实践活动的演讲比赛、知识竞赛等，全面开展社会主义核心价值体系学习宣传，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。2.结合“两学一做”的学习教育，深入开展“五讲”学习活动。结合学党章党规、学习总书记系列讲话和争做合格党员，开展“五讲”活动，即：5月，领导讲精神，主要负责同志和班子成员分专题为干部群众讲党的十八届五中全会精神、讲“三个倡导”、讲核心价值体系建设；6月，专家讲理论，邀请有关专家、学者讲中国特色社会主义理论、解读培育社会主义核心价值观；7-8月，先进讲事迹，邀请本系统、本部门的先进典型，讲学习的心得、践行的事迹；9月，党员讲体会，通过专题党课、民主生活会等形式，组织党员联系自身思想和工作实际，对照党章要求，讲认识、谈体会、说收获；10月，群众讲感受，利用学习园地、座谈会等形式，组织职工群众，联系当前工作谈体会、谈感受。

3.开展“十个一”践行活动。要把开展主题教育实践活动与创建文明单位、创建学习型创新型服务型党组织等各类创建活动以及重大节日纪念庆祝活动结合起来，积极创新形式和载体，开展丰富多彩的、群众喜闻乐见的系列实践活动。动员全体党员干部群众在活动期间，力争做到“十个一”，即参加一次公益活动、献一份爱心、参观一个爱国主义教育基地、提一条合理化工作建议、扶持一个贫困学生、改掉一个陋习、学习一项文明礼仪、看一期法治电视节目、参加一次知识竞赛、讲一个自己亲历的诚信故事。实践活动中，鼓励各单位创新形式，丰富践行内容。

4.培育选树一批先进典型。在主题教育实践活动中要积极培育和选树先进典型。重点有以下几类：一是坚持科学发展，推进宁远率先建成小康社会、率先开启基本实现现代化新征程中奋勇争先的先进典型；二是模范践行新时期宁远精神的先进典型；三是积极推进宁远社会主义核心价值体系建设，加强思想道德建设和学雷锋的先进典型；四是党员干部中勤政清廉、务实为民，模范执行党的群众路线的先进典型。通过挖掘典型先进事迹、创作相关文艺作品、举行事迹报告会、各级各类媒体宣传报道、积极向上推荐宣传、隆重热烈表彰奖励等形式和途径开展树典型学典型活动，在全局形成人人践行社会主义核心价值观、人人争做典型的良好氛围。

第三阶段：总结提高阶段（11月—12月）。要认真总结这次主题教育的经验做法，探索和发现推进社会主义核心价值体系建设的新思路、新途径；巩固和扩大主题教育实践活动成果，建立普及“三个倡导”、培育和践行社会主义核心价值观的常态机制，共同推进社会主义核心价值体系建设岳阳实践的深入开展。各股室于12月5日之前将活动情况的书面材料，报局办公室。

三、主要措施和要求

把开展社会主义核心价值观主题教育实践活动作为本单位宣传思想工作服务大局、服务群众的重要抓手，作为做好群众工作、推进各项工作的重要途径，列入重要议事日程，摆上重要位置，切实抓紧抓好。

一要加强组织领导。局成立社会主义核心价值观主题教育实践活动领导小组，局党组书记、局长欧桐茂任组长，局党组成员、副局长蒋小勇任副组长，机关股室的主要负责人任成员，下设领导小组办公室，张云波任办公室主任。

二要广泛宣传发动。要行动起来，精心设计活动载体，积极参与到活动中去。活动载体要丰富多彩、方便实施，突出生动化、具体化、日常化，让广大干部群众在普遍参与中提振精神、受到教育、获得启迪、形成共识。

三要注重区分层次。要按照贴近群众、贴近实际、贴近生活的要求，在不同层面深化主题教育实践活动，重点结合作风建设，提高党员干部的政治理论水平、思想道德素质、科学文化素养、业务工作能力和为人民服务能力来开展。企业要重点结合企业文化建设，突出企业社会责任，推进企业转型升级来开展

篇12：社会主义核心价值观主题教育方案

———— 六年级主题班会设计方案 班会主题：《社会主义核心价值观引领我成长》

背景分析：踏着春的脚步，我们迎来了青春的气息，在这个充满希望的季节里，作为六年级的学生，他们告别的儿童的幼稚与懵懂，迎接他们的是新时代的呼唤，作为新一代的祖国的社会主义接班人他们将与祖国的前途发展紧密的联系在一起，在社会主义核心价值观的引领下更加茁壮的成长。我们将开展一次以《社会主义核心价值观引领我成长》为主题的班会活动，帮助学生了解社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值。培养爱国情感，树立远大理想，牢记历史使命，帮助学生梳理正确的人生观。设计理念：

1、富有时代感，以社会主义核心价值观为指引，紧跟时代脉搏，让学生明白诚信、友善的重要，融入到这个富强、民主、文明、和谐的国度中去，2、形式活泼，针对小学生特点，形式活泼多样，寓思想教育于节目中，三句半。诗朗诵等节目内容紧扣主题。

3、全员参与，教师参与到节目中去，与学生互动。全体学。从头至尾全员参与，游戏活动、大合唱，主持串列人人有份，体现班会活动的全面性。

4、手段先进。充分使用电教手段，班会整个过程都有PPT课件，音响、道具、服装恰如其氛，力争班会效果达到最佳。

三、活动时间与地点： 2014年9月26日 19:30 理科教学楼310教室

四、活动的展开形式： 宣传、讲座、课堂互动等。教育目标：

二、目的与意义：

1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

2、了解社会主义核心价值观的内容，体会社会主义核心价值观引领我们成长。

3、传承民族精神，让浩然之气生生不息，社会主义核心价值观引领我们走向繁荣昌盛！

4、激发学生爱国热情，牢记历史使命，树立正确的人生观。前期准备：

1、教师制作PPT课件，挑选主持人，设计班会方案。

2、学生准备服装、道具。

3、学生排练节目：

舞蹈《中华全家福》、三句半《小学生的价值观》、舞蹈《天使之歌》、朗诵《社会主义核心价值观引领我们走向繁荣昌盛》、集体舞《弟子规》、大合唱《世纪的约定》

4、板面布置。

活动形式：合唱、三句半、舞蹈、诗朗诵等。活动过程：

A走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去 B回首旅途，胜利的笑容正在蔓延 A携手今宵，高歌这一路荣耀感动 B展望明朝，伙伴们，让我们携手同行

A一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅。

B执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。

AB社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长。

B下面就让我们共同走进主题班会，去领略社会主义核心价值观的意义与伟大。

A第一项：镇安乡营房小学六年级《社会主义核心价值观引领我成长》主题班会开始开会。

A：我们祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。B：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。A：在上千年的历史长河中，民族精神哺育着中华儿女。

B：在新时代的发展道路上，社会主义核心价值观将引领我们攀登世界之巅。

第二项：班长报告开会意义 梁启超在《少年中国说》里这样写道：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。为什么中国实施义务教育？就是这个原因！然而教育的本质不仅仅是学习知识，还要让孩子从精神层面得到提高。今天我们召开《社会主义核心价值观引领我成长》的主题班会，就是让我们知道我们的价值观应该从小抓起，不能间断，我们要把中华优秀传统文化传承下去，在社会主义核心价值观的引领下爱学习、爱劳动、爱祖国，努力把自己培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。A：祖国是我们的母亲，核心价值观是我们的理想 B：祖国是我们的母亲，核心机价值观是殷切的希望 第三项活动开始

A我们中华民族地大物博，物产丰富，五十六个民族团结友爱，亲如一家。

B今天，我们要来照一张大中华的全家福 让祖先看看她的后代最争气，A让世界看看中华儿女心使一股劲儿。B请欣赏舞蹈《中华全家福》 A：回首过去，我们满怀豪情 B：展望未来，我们重任在身

A：当前我们的国家正处在爬坡过坎的关键时期，凝聚中国力量，实现中国梦，是中华民族最大的福祉。B：当前我们的民族正处在深化改革的重要时刻，振奋中国精神，统一思想行动，是中华民族共同的理想。

A：社会主义核心价值观，为我们指明了前进的目标，奋斗的方向。B：社会主义核心价值观，为我们确立了做人的根本，人生的准则。AB：社会主义核心价值观引领我们走向繁荣昌盛 B：请欣赏诗朗诵

社会主义核心价值观引领我们走向繁荣昌盛

A岁月长河，风云际会，有志之士，上下求索。

B暮色苍茫，风雨如晦，有识之士，慷慨悲歌。

C天载地覆，激流勇进，马革裹尸，舍身为国。

D覆地翻天，浴血奋战，挺立民族，保全家国。

合： 亿万双手托起，亿万双脚行履。我们的价值观，朝向社会主义。

A【富强】是先辈的殷切嘱托，振兴中华，后人矢志不移。

B【民主】是人民的美好诉求，人民当家做主，民族伟大复兴。

C【文明】是民族的历史传承，五千年的文明史，炎黄子孙代代相传。

D【和谐】是我们共同的心愿，国家繁荣昌盛，人民安居乐业。

AC记忆如昨天，社会主义制度在东方巍峨耸立；

BD旧日近眼前，改革开放的春风在华夏汩汩涌来。

A建三峡，抗洪灾，收港澳，;C战震灾，办奥运，迎世博。

B科学发展，节能减排，循环利用，我们实现了跨越发展；

D核心价值，知荣明辱，爱国创新，我们坚定了理想信念。

A今天，三农工作持续突破，经济建设亮点增多，招商引资催发助长，中国创造走向世界。

B今天，合作医疗化解民忧，驻联帮保消解民愁；知荣知辱风清气正，城乡携手共谋和谐。

C今天，航空航天高昂中国龙头，嫦娥奔月变成现实，中国信心中国力量让世界频频颔首。

D今天，我们千遍万遍，礼赞腾飞的祖国；一次一次，讴歌进步的祖国。

合：自由平等，芸芸众生何其有幸。公正法治，泱泱大国怎能不兴？

A让我们以《诗经》关雎的歌喉，以屈原《橘颂》的音韵； B以古风乐府的情怀，以京剧秦腔的韵律，C唱出您历史悠悠岁月，D唱响您不屈的神圣尊严。

合：爱国敬业，忠于职守，推动国富民强的车轮。诚信友善，和睦相处，吹响社会和谐赞歌！

AB长城在我们脚下延伸，CD黄河在我们胸中澎湃，合：民族精神薪火相传，浩然之气生生不息，社会主义核心价值观引领我们走向繁荣昌盛！

A：生活在这样繁荣富强的国家里，我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋

B：行走在这样自由公正的社会中，我们的心像激情的交响，唱响明天美好的理想

A：看那一群天使向我们走来，她们将用舞蹈跳出我们心中对美好的畅想。

B：请欣赏舞蹈《天使之歌》

A：富强民主文明和谐，让我们的国家屹立于世界民族之林 B：自由平等公正法治，让我们的社会到处都有自由的呼吸 AB：爱国敬业诚信友善，让我们的人民勤劳勇敢守正笃行 A： 少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。

B：“自古英雄出少年。”为了中华民族的今天和明天，我们就应该从小树立正确的社会主义核心价值观

A：那么少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢? B：请欣赏三句半《小学生的价值观》

热爱祖国第一条，民族精神要强调。危害祖国是坏蛋，枪毙掉！为民服务党宗旨，背离人民最可耻。心中要有老百姓，办好事。崇尚科学排万难，愚昧无知大笨蛋。学习文化求进步，勇登攀。辛勤劳动把钱赚，好逸恶劳是懒汉。双手描绘新世界，加油干。团结互助奉献爱，损人利己不应该。雷锋精神大发扬，传万代。诚实守信人人夸见利忘义遭人骂。中华美德要继承，不欺诈。遵纪守法最光荣，违法乱纪法不容。和谐社会靠大家，树新风。艰苦奋斗创奇迹，骄奢淫逸坏习气。两个务必是准则，严律己。别说我们年龄小，八荣八耻全知道。从小做起你监督，甭骄傲。社会主义荣辱观，如今传遍咱黑山。企业文化谱新篇，大发展。我们四个小伙伴，说到这里为一段。下面还有好节目，接着看。

师A： 一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人的接力努力

师B：需要很多力量来推动，核心价值观是其中最持久最深沉的力量 师A：中华民族有着5000多年的悠久历史和灿烂文化，中华文明从远古一直延续发展到今天。

师B：为什么中华民族能够在几千年的历史长河中顽强生存和不断发展呢? 师A：很重要的一个原因，是我们民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。

师B：今天，中华民族要继续前进，就必须根据时代条件，继承和弘扬我们的民族精神、我们民族的优秀文化，特别是包含其中的传统美德。

师A：现在让我们一起来聆听圣人训。B：请欣赏《弟子规》

A：新世纪我们携手走向辉煌，B：新世纪我们阔步迈向巅峰，A：在社会主义核心价值观的引领下我们茁壮的成长，B：我们在新世纪约定做新时代的好少年。请欣赏大合唱《世纪的约定》 A：“少年强则中国强，少年智则中国智”让我们把社会主义核心价值观铭刻于心。

A:让我们从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。

B：只要从小就沿着正确道路走，学到一点，就实践一点，努力做最好自己，人生就会迎来一路阳光

A： 我们要在少年时就有志向、有梦想，B：在星星火炬的照耀下，在党的阳光的沐浴下 AB：在社会主义核心价值观的引领下健康成长。AB：为实现中华民族伟大复兴的“中国梦” 全班合：时刻准备着。第四项 班主任老师讲话

亲爱的同学们，今天我们召开的《社会主义核心价值观引领我成长》的主题班会召开的十分成功。同学们表演了舞蹈、诗朗诵、三句半等丰富多彩的节目，通过节目我们知道，一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、和谐；一个社会层只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一个学校只有凝聚正能量才能稳定、发展、积极、向上；一个人只有凝聚正能量才能变得自信、积极、乐观、向上。同学们，让我们都行动起来大力践行社会主义核心价值观，做传递“正能量”的使者，让我们的学校充满着正能量。谢谢大家！

A：社会主义核心价值观如璀璨的明珠，照耀我们成长 B：社会主义核心价值观如耸立的灯塔，指引我们方向 A：我们准备好了，意志坚强 B：我们准备好了，充满力量

AB：让我们共同向着中华民族的伟大复兴，扬帆起航