在高职语文教学中渗透社会主义核心价值观教育

2022-11-08

社会主义核心价值观体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观。所话说:“思想决定人的行为,有什么样的价值认同就会产生相应的行为”,高职院校为社会培养基层需要的专业技术人才,不仅需要学生具备艰苦奋斗的传统精神,而且还要具有抗拒各种不良诱惑的思想立场。这就需要在语文学习中渗透社会主义核心价值观的教育,用强大的思想武器来武装自己的头脑,从而提升自身的抗诱惑系数。这不仅是社会的需要,也是学校培养合格人才的要求。故此,本文以大学语文教学为契合点详细探讨了社会主义核心价值观教育在教学中的渗透,为提高学生的语文综合素养开拓新的教学思路。

一、以剖析作者简介为契合点,实施社会主义核心价值观教育

高职语文教材中收入的文章都是经典的作品,具有文学性和社会性,在教学中通过师生之间的互动将教材内容内化为学生的知识。以著名文学作家的介绍为主线,实施社会主义核心价值观教育,不仅能使学生对作者的才华产生敬佩之情,同时还激起学生在精神上达到与作者相接近的想法,从而提升自己的精神境界。例如,教师在讲授《伤逝》这篇小说中,教师借助文章的描写,拓展性的介绍其作者鲁迅的生平简介,通过其经典的著作来体现作者无产阶级革命家的光辉形象,他的《狂人日记》、《彷徨》、《呐喊》等体现了每一阶段的历史特征,就连毛泽东都评论说:“鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向”,可见作者的影响力深远而厚重。当今社会主义的方向就是社会主义核心价值理念,教师结合文章的背景顺利的引入有关核心价值体系的内容,明确学生价值观发展的方向,避免学生价值取向的盲目性,坚定自己的信念,并在学习中努力提升自己,促进自身全方面综合能力的提升。

二、以读写训练提高学生对社会主义核心价值观的认识

提高学生的听说读写能力是大学语文教学的重要组成部分,读写训练不仅能有助于学生写作水平的提升,还有助于学生加深对文章的理解层次,教师巧妙的将社会主义核心价值观的内容融入到读写训练中,从而加深学生对核心价值观的认识,有助于社会主义核心价值观的弘扬和发展。例如,教师要求学生写关于“榜样的力量是无穷的”感想,通过学生结合核心价值观的内容进行深入的分析,能够有效的将典型的模范人物的思想和行为与自己的思想进行对比,锻炼学生的思辨能力,从而帮助学生树立正确的价值观和人生观。通过英雄模范人物的描写,让学生体会伟人的爱国主义情感,激起学生浓厚的爱国主义热情,并产生巨大的精神力量,指引着学生正确的行为,从而树立为国家繁荣和富强而努力读书的决心。此外,通过阅读朱自清的《荷塘月色》、徐志摩的《再别康桥》、恩格斯的《在马克思墓前的讲话》等文章,以写读后感的方式,锻炼学生的写作能力,陶冶学生的性情,提升学生的思想境界,为学生正确价值的树立提供肥沃的土壤。

三、以社会实践为载体践行社会主义核心价值观

语文课堂教学注重学生知识、学习方法以及情感价值方面的提升,要想把社会主义核心价值观的内容深入学生心中,就要引领学生走出课堂,给与学生接触大自然,探索社会的机会,让学生通过自己的方式来认识自然,接触社会,并在接触认识中加深对社会主义核心价值观内容社会性和功能性的认识,从而增强学生亲身体验感,加深对社会主义核心价值内容的理解,并在潜移默化中内化为自己的行为。例如,教师组织学生开展一次环境调查的活动,将学生分成几个小组分别对街道、社区、公园等进行调查和分析,在活动中不仅能锻炼学生语言交流的能力,还有力的训练学生组织协调的能力,并通过采访以及调查问卷的形式从中总结造成环境污染的主要原因,教师借此对学生实施环境保护知识等方面的教育,杜绝学生日常行为中不良的习惯,树立保护环境从我做起的行为意识,从而提升学生综合素质。

四、结语

综上所述,在高职语文教学中,教师应充分借助语文学科教学的育人优势,深入挖掘教材中品德教育的因素,遵循文本所蕴含的人文内涵,对学生的心灵进行引导,让学生在品味语言的过程中,对文本中的历史、文化、艺术、生命和情感等进行深刻体验,达到唤醒灵魂、充实心灵、提升精神、升华思想的境界,并在潜移默化中对学生进行社会主义核心价值观的教育,帮助学生形成符合社会主义核心价值观的人生观、价值观,为社会和国家培养需要的人才。

摘要：高职院校担负着为社会提供一线的服务和技术人才,是社会主义核心价值观的践行者和弘扬者,对于维护社会和谐稳定,促进社会经济发展具有重要的稳定作用。大学语文教学是实现社会主义核心价值观教育的主渠道,通过二者的有机结合帮助学生树立正确的价值观,从而提高学生的思辨能力。故此,本文从语文课堂教学、读写训练和社会实践等三个方面深入分析了如何实现社会主义核心价值观在高职语文教学中的渗透,旨在提高学生综合素养,促进学生自身全方面的发展。

关键词：高职语文,教学,核心价值观,方法