听海螺的声音作文350字

听海螺的声音作文350字（通用17篇）

篇1：听海螺的声音作文350字

爸爸去青岛旅游，给我带来了六个大海螺。我第一次亲眼见到这种精致的小东西，喜出望外，赶紧坐在阳光下细细地观察起来。

这六个螺形状、颜色各异。它们被一圈圈螺纹缠绕着，有的如巍峨的.宝塔，有的如锋利的钻头，有的如缠绕的蛇身，有的如张着怒爪的魔鬼，还有的像玉石一样光滑得没有一点瑕疵。其中一个螺的条纹是竖着分布的，像披了一件披风似的。它们的开口处形状各不相同，有的圆，有的半圆，还有一个如同微张的鲨鱼的嘴，两边各布满了一排牙齿。从上面看，它们有的像怒放的鲜花，有的像斑斓的蜗牛壳，有的像芒果，还有的像美味的冰淇淋。它们有的是白色，有的是棕色，有的黑白相间。有一个螺下面的螺纹是红色的，还竖着分布了许多条纹，像一条围巾似的，上面却青白相间，分布很不均匀，像一座小山似的。它们如同精美的工艺品，让我想象不出大自然是怎样雕刻出如此精致的螺。

这些五彩斑斓的螺，我非常喜爱。我把它们放在书房的桌子上，摆成一排，于是它们成了书房里的一道美丽的风景线。

篇2：听海螺的声音作文350字

来到海边儿，只见远处被海水冲刷过的沙滩上留下了像海草一样的痕迹，像一幅美丽的图画，很漂亮。大海真是一个伟大的画家啊!

我迫不及待地拿了一个游泳圈冲进海水里。雪白的浪花一个接着一个，还没等我过神儿来，一个大浪头就向我扑来，“唰”的一声我被大浪头打到了，顿时变成了一个“落汤鸡”，大家看到我的模样都哭笑不得。

我想在水底捞一些大海螺，可是我不会游泳啊。我仔细想了想，终于想到了一个不用手只用脚的方法：我用脚在水底慢慢地翻着沙，“哎哟”我的脚被大海螺的壳刺扎到了，于是我就用脚趾将大海螺夹住，慢慢地夹上来，“哇!是一只粉色的大海螺”，我急忙交给妈妈。不一会儿，我又找到了黄色和绿色的大海螺，可是一个大浪头冲过来，两个海螺不见了，我急得差点儿跳起来。这时，妈妈“呀”的一声叫了起来，我急忙过去看个究竟，“哟”!大海螺正在走路呢!我马上拿起来一看，哈”!原来螺壳内是一只寄居蟹，真有意思啊!

篇3：听花开的声音

毕业第一年, 通过考试, 被分配到了离家三百里的农村小学, 当时心里特别难受, 尤其是周六周日看到同事们高高兴兴回家的时候, 心里更加郁闷, 觉得自己的选择正确么, 为此还偷偷地哭过几回, 在同事和领导面前, 总拉着一张大长脸, 寡言少语, 让人觉得很难接近, 非常感谢我的领导和同事们, 对我特别好, 经常邀请我到他们家吃饭, 和我聊天, 鼓励我, 把我当成他们自己的孩子和姐妹, 我渐渐走出自己的阴霾, 心里有了一个决定, 这是自己的选择, 一定要干出个样来, 对得起关心我的人, 对得起自己。于是我的笑容多了, 积极工作, 认真教学, 得到了领导和老师的一致好评。我听到了自己花开声音。

我们班的孩子特别天真, 活泼可爱, 为我的生命注进了新鲜血液, 我们之间发生了很多有趣的故事。感谢他们教会我从课本上都学不到的知识。

作为老师, 要学会倾听孩子的心声。我有时候有点小专制, 说一不二, 有一次, 我在班上布置好了作业, 就命令道:“一句话也不准说。”孩子们就认真地在写作业, 我就走下去巡视, 我坐到一个学生高森的座位上检查他的作业, 他望着我想说话, 我就不分青红皂白严厉地说:“闭嘴, 好好写字, 一个字也不准说。”他还是欲言又止, 脸憋得通红, 我突然觉得屁股底下黏黏的, 低头一看, 是一堆鸟屎, 我有点生气的说你怎么不提醒老师啊, 他小心并且害怕的说你不让我说话。我当时真是哭笑不得。后来又发生了一件事, 同样的是让学生在下边写字, 高天成总盯着我看, 我就问他:“老师脸上有字啊。”他就说“有”, 我当时特纳闷, 就问:“有什么啊?”他特天真地说“有逗号” (因为我的刘海是卷的) , 他刚说完, 全班哄堂大笑, 全都盯着我的刘海看, 当时我又气又觉得好笑, 真佩服孩子的想象力啊, 有点控制不住场面了。我突然灵机一动, 不如把这个逗号讲一下, 我能把孩子的注意力转移还能教给他们知识, 两全其美啊。于是我就说:“我把老师脸上的逗号教给大家好了。”这节课就这样轻松的结束了。所以我就觉得老师不能太专制, 要学会倾听孩子的心声, 呵护他们的纯真, 不能一味地束缚他们, 要学会他们丰富的想象力, 让我们的世界也充满童趣。

童心, 让我和孩子们有了共同的语言。为了贴近孩子, 走进他们的世界, 我会经常听他们讲他们的爱好, 认真记下来, 下班后会看他们推荐给我的动画片, 这帮了我很大的一个忙。

我班有个学生, 我已经教了他三年, 从一年级跟读, 到现在的二年级。一年级的时候, 他是一个调皮的孩子, 而且爸爸是村长, 是个特别娇生惯养的孩子, 脑袋瓜很聪明, 但就是太懒, 不爱学习, 上课爱做小动作, 作业不完成, 考试成绩是个位数, 在班里还耀武扬威, 刚开始, 我就批评他、吓唬他:“再不好好学习, 就送你到幼儿园去继续深造。”或是说:“老师一点也不喜欢你了。”但是他嘴巴上说“老师我一定好好学习, 真的”, 还眼泪汪汪的, 很可怜, 我就相信他了一次又一次, 被他骗了一次有一次, 后来我就找家长谈话, 可是家长呢, 总护着孩子, 说孩子还太小, 慢慢地就好了, 家长工作做不通, 我就自己天天想办法, 突然想到他爱看《喜羊羊与灰太狼》, 一个好主意诞生了。有一天, 我就单独把他叫出来说:“你喜欢喜羊羊吗?他接着两眼放光, 很兴奋的说, 喜欢啊, 老师你也喜欢吗?我说当然啊, 可是老师知道, 喜洋洋很聪明, 很勤快, 所以大家都很喜欢他, 所以啊, 你要向他学习好不好啊, 做一个又勤快又聪明的孩子, 这样不仅老师喜欢你, 喜羊羊也会夸你呢?”这一招真奏效了, 上课会听讲了, 还特别认真, 我呢, 就特别注意他, 简单的问题会丢给他, 回答对了呢, 就让全班同学鼓励他, 夸他是“喜羊羊”, 别提他多高兴了, 作业完成的比较积极。当然他也会有懈怠的时候, 我就会及时的发个小贴画鼓励他, 告诉他坚持就是胜利, 他就会举起小拳头说, 老师我会坚持的, 特别可爱, 到现在的二年级, 他的成绩已经从个位数上升到及格了, 我特别高兴。只要我们走进孩子的世界, 用心与他沟通, 就一定会有收获。

作为一名老师, 耐心非常重要, 只要我们对孩子有足够的耐心, 解决许多教育问题, 并不像想象中那么困难。记得一次上语文课, 学完生字我让同学们准备片刻后依次上台当小老师, 孩子们的热情很高。轮到张雨上台了, 因为基础差, 她很害羞。她结结巴巴地刚开始讲拼音, 底下的同学就“哧哧”地笑起来。她的脸更红了, 不会讲了。我耐心地安慰她:“不要急, 慢慢讲。”虽说停停讲讲持续了好长时间, 可她全讲对了!为了表示鼓励, 我在一本本子的封面写上了个大大的“奖”字, 把本子送给她。当她接过本子时, 她高兴极了!同学们都鼓掌夸她真棒, 我心里非常感动。看来, 调皮的孩子并不是我们表面看到的无可救药, 只要我们多付出一点点耐心, 有时甚至只需要听他把话说完。在爱的感召下, 许多孩子都是可以变好的。永远在下一个路口等孩子, 教育不仅需要宽容、理解, 有时更需要耐心。

作为老师特别是班主任更要给孩子更多的关爱, 用爱激励着他们的自信心, 使他在老师的关爱中成长、进步。我班的高×是单亲家庭, 从来没见过妈妈, 课上性格非常内向, 从来不回答问题, 课下爱跟男孩子玩, 大呼小叫的, 就是个假小子, 我就纳闷为什么课上和课下判若两人呢?一次课间我就找她谈话, 我说:“老师非常喜欢课下的你, 活泼可爱, 敢作敢当, 为什么不把这个你带到课堂上呢, 这样老师会更喜欢你的, 我特别想有一个像你这样的小孩子。”她一听, 高兴地说:“老师我记住你的话了”。从此以后, 她回答问题特别积极, 声音洪亮, 还特别拥护我, 我也经常表扬她鼓励她, 让她知道我一直很关心她。相信在我们的关爱下, 她会一直进步下去。

经过我和孩子的共同努力, 我们班不仅成绩优秀而且相亲相爱, 六一儿童节, 我们班表演了手语《相亲相爱的一家人》, 看到孩子们在舞台上灿烂明媚的笑容, 我听到了孩子们花开的声音, 那是一种多么幸福而美妙的感觉啊。

篇4：听回忆的声音

1934年，钱伯斯出生在英国的小乡村。

数学对他来说，如同天书。无可避免，在数学老师的眼里，他是个十足的大笨蛋。笨蛋不配 拥有快乐的童年。小学升学会考失败后，他们举家搬迁到了另外的地方，在那里他认识了艾 伦，并且成为挚友。艾伦喜爱读书，钱伯斯因此也成了当地公众图书馆的忠实读者。喜欢一 件事，并且心无旁骛地实现它，也许可算是人生最美妙的事。

伏案而读的少年已经隐秘在岁月的深处，从十七岁到七十岁，其中必定有人生的诗意，艾伦 占据其中重要的一角。

友谊成了钱伯斯反复叙写的主题，几乎遍布他所有的小说《破晓时分》、《在我坟上起舞》 、《来自无人地带的明信片》、《收费桥》、《我现在已明白》。

钱伯斯是独生子，除了邻居家一个比他年长六个月的女孩之外，没有其他的小伙伴。他们成 了形影不离的朋友。当钱伯斯走进校园以后，被迫与她分离。这成了一个永远无法愈合的伤 痛。

这些欢乐与伤痛的体验，为青少年文学大师艾登·钱伯斯赢来了“对青少年心理刻画入微” 的美誉。这些心理内容有一个共同的主题：情为何物，该施于何处、何物、何人？也许这不 仅仅是钱伯斯个人的困惑。请你安静下来，听自己内心的声音，让回忆来述说。一切都有答 案吗？

心动阅读：《在我坟上起舞》

这篇小说来自于钱伯斯无意间看到的一篇新闻报道。报道提及一名十六岁少年遭至起诉，他 在亵渎一座坟墓时被捕——这是非常严重的控诉，在过去是会被处以绞刑的。但他拒绝为自 己辩解，除了表示他和他的朋友曾经发誓，若其中一人死去，另一个人要在他坟上跳舞。这 两名男孩之前曾为了一名女孩而发生争执，其中一人愤怒地骑着摩托车离去，随即在车祸中 丧生。活着的少年因此遵守诺言，在他朋友的坟上起舞。

报道没有提供更多的讯息，但是钱伯斯看了以后，觉得自己完全明白这两个男孩之间发生过 什么事。为什么要发誓在坟上跳舞？为什么要为一名女孩起争执？他的脑海中甚至已经浮起 了他将要写的那本书的名字：《在我坟上起舞》。

哈尔喜欢床，他可以在床上睡到中午12点后起床。他的爸爸每天早晨上班前，毫无理由地走 进他的房间，照哈尔的说法是“像犀牛来了次兽奔”。哈尔认为，当你长时间、不间断地思 考某个问题时，你就错认为他人也和你一样，也为同样的问题所困。似乎你思绪沸腾的头脑 就是这世界上惟一的无线电台，而所有其他人一直都在收听。但显然，哈尔的爸爸没有收听 他的电台。他们在一起独处的时间从来不会超过一个小时。

哈尔执迷于库特·冯尼格特的理论：人的形象只是他臆想的直接显现。如果你认为自己是个 身材高大、英俊迷人的天才，那么你的行为会逐渐变化，仿佛你真的英俊迷人、身材高大了 。反之，如果你自认为是个乏味的笨蛋，那么渐渐地你的举止就会像真的笨蛋一样。

于是哈尔渴望着一种东西：彻头彻尾、无拘无束、忠贞不二、歃血盟誓、海枯石烂的友谊。 既然所有的都是幻象，也许确切的东西就值得你去追求。于是巴里出现了。哈尔视他为“心 灵伴侣”，他们甚至同床共枕，在大家看来是同性恋的恋情，在哈尔来说却是超越男女之爱 的友谊。他们骑摩托车，和小流氓们一起玩速度的游戏，除了暴力和恶作剧，这些空虚的人 没有别的语言。巴里乐在其中，然而哈尔却在他们喋喋不休的时候，洞穿了他们悲哀的身体 ，感到了虚无的实质。

多么寂寞。自信迷人、追求刺激、日日求新的巴里毕竟不是哈尔想象中的那个。终于女孩出 现了，巴里背信弃义。气急争执之下，哈尔摔门骑车而去，巴里骑摩托车追他，撞上了路边 的大树。

没有天长地久，甚至在死亡来临之前。

在巴里坟上跳舞时的心情是愤怒和悲哀。他将无法再依赖巴里，再没有人来规划他的样子， 他的生活。他的形象必须由他自己去建立。渐渐地，痛苦被快乐所代替，与巴里告别，放他 远行，哈尔需要的不是巴里，而是找到自己的形象，不是吗？

与巴里的相识到离别只有短短的七周。哈尔不愿在法庭上为自己辩解，他选择了回忆，在纸 上写下起舞的故事。回忆既陈述了过去，向里倾听，找到自我，更指示了未来的方向。他有 了新朋友，但是不再关心他是否永远都是他的密友，因为这已不再重要。

作品链接

1、《电话里的童话》【意大利】罗大里著，张密、张守靖译，河北少年儿童出版社2000年5 月第1版。

一个叫彼安吉的推销员，一星期里有六天他在意大利各地转。每次临行前，小女儿总要对他 说：“求你了，爸爸，每天晚上都给我讲一个故事！”于是，每天晚上，不管在什么地方， 他都要打电话给小女儿讲故事。

亲人们通过故事的讲与听把彼此连接在一起。

2、《湖居岁月——关于湖、关于树、关于天空》【美】玛林·威尔金斯著，王淑蓉译，中 国社会出版社2003年4月第1版。

野外生活的智慧有两种——尽管它们看起来简单得要命，但是人们可能要花上一辈子才能学 好：第一个便是能够真的“看见”你正在看的东西；另一个习惯是“准备好”——准备好去 做那些最重要的事。“准备好”去倾听树，从其声音的变化，你可以知道老天爷要干什么。 “准备好”去看见小石块，读出它们的含义，“准备好”去认识周遭的动物以及它们的生存 方式……

3、《在自己的树下》【日本】大江健三郎著，秦岚、刘晓峰译，南海出版公司2004年1月第 1版。

篇5：听花开的声音作文450字

但是你们不知道，窗外的春花开得浪漫，林间的蝉声鸣鸣不断，那是秋日凉爽的风，拂过这橙红的叶，冬日里哈出的雾气，和睡意绵绵时脚下的热水袋。

你有没有问过自己的心，你，最怕听到什么声音？是上课打铃？是科学老师尖锐的鞋跟踏着地面的摩擦声？还是数学考试时翻页的声音？我的心听到这些问题，纠着，难受，却说不出话来？我的眼光低垂，一天中只期待着放学回家路上的那段时光。

留一只耳朵听花开的声音吧！

眼角的泪光，倒映着那朵朵嫣然的桃红色笑脸，它们被泪水分解成一个个粉点，跃动着的组织，它们，其实也挺好看的。

原来花开，是有声音的，你听过吗？那是冬日的冰凌被日晒后的第一声“叮咚”，是运动会观众席上奋力的呐喊，是薯片咬碎时的“咔吱”声，是课间美丽的笑声，是秋叶落在地上的“沙沙”声，是清晨的第一缕阳光投入你的眼帘时，我看到你茸茸脸上的.一抹暖橙。

留一只耳朵去听花开的声音；留一只眼睛去看世界，哪怕是一个小角落；再留几分钟给一首诗；留一只笔给空白的日记；留一本书，可以看十遍百遍也不会厌；最后留一面墙，记下自己青春的记忆……于是，花儿，世界亮了，角落是温馨的，诗句是糯的，日记酸里泛着甜，书是香的，我的青春是多娇的……

篇6：听美妙的声音400字作文

我，走进田野，走进村庄，听见了各种各样的声音……

坐在田边的草地上，我听见了阳光照耀在大地的`声音，闭了眼，细细地用心、用神、用耳去倾听这大自然的声音。

听，风从小山坡上吹来，沙沙的，呼啦呼啦，一下子就不见了;天上的白云被风儿吹散了，那声音，好轻好轻，小声的，生怕惊醒了谁;树叶也被风儿吹响了，沙沙沙，好象在为婴儿唱着吹眠曲;鸟儿也在啾啾啾地和着声，像似报告喜讯来了。

蟋蟀那声音也真够烦人的，吵得我心烦意乱，好象在向谁炫耀自己有一副好嗓子似的。蜜蜂也在欢快地唱着歌。仔细听，是蚂蚁么?对，就是蚂蚁，在这安详的地方，它们也为了保护自己的同伴在搏斗哩。咦，是谁在啃草茎发出了滋滋的声音，回头一看，原来是几只野兔在吃草。呵!又是谁，笑得那么开心，原来是几个调皮的小孩子在互相追逐，互相打闹。

沙沙沙，下起了毛毛细雨，我被这声音迷住了，仍旧躺在草地上。雨，滴滴嗒嗒地下着，拍打在我的脸上，也拍打着树枝、树叶、树干，草儿们也热闹起来，鱼儿跳出了水面，哗啦哗啦，荡起了一圈圈涟猗，水声落下时，真好听，不，而是这大自然的声音，太美妙，简直像是天界的音律。

篇7：听花开的声音作文800字

那时的我，调皮、好动，喜欢跑到有阳光的地方，去享受那阳光给予我的美好。

阳光照射到身体，照射到每一寸肌肤上的温暖和舒适，享受；阳光照射下的紫荆花美丽多彩，享受；在暖阳下，伸个小小的懒腰，那种舒畅的感觉，享受。是啊！就如生活一般，美丽而又富有色彩，且对未来生活充满憧憬。可唯独教室窗外的紫荆花树上的紫荆花，还是未开放的花苞。

忽然，悦耳又有些让人不悦的上课铃响起了。我匆匆忙忙地赶回了教室。心里还对那阳光给予我的美好念念不忘。

教室里，班主任向大家介绍了位新转来的同学。而我，又在回味着那阳光下的美好。

不知不觉下课铃响了，我准备班主任一说下课，就去楼下享受阳光。但班主任假装没听见，继续上着课。我只好透过窗户来享受阳光了。没想到，班主任竟然把新同学安排在了窗边的那个位置。他一只手撑着下巴，眼睛看向窗外。阳光照射在他那精致的五官上，那么美！

“下课”，班主任边收拾东西边说。同学们，聊天的聊天，八卦的八卦，打闹的打闹。只有他静静地坐在那，同上课一样。我向同学询问才知道，原来他是因腿伤才转学的。

就这样，两个星期过去了。他在学校里还是一直这样，不说话，不理人，盯着窗看。傍晚，还有一节课就可以放学回家了。我兴奋地看向窗户那个方向，发现窗玻璃上竟然有水滴，紫荆花苞紧闭。这是下雨了吧，真扫兴。我郁闷地回头，写起了作业。

写完作业，抬头看了一眼时钟，还有15分钟才下课，便又看向了窗户那个方向。他笑了，他笑了！他之前从来没有笑过，难道是因为下雨天，还是因为窗外有奇景？我好奇地将脖子向那边伸去，看不见，还是看不见。“那位同学，请将你的脖子收回到身上，到时候别断了！“老师用严肃的语气说着。同学们都哈哈大笑。无奈之下，我只能乖乖地看书。我偷偷地瞄了一眼他，他没笑，大家在笑，他没笑。

放学之后，我追问他窗外发生了什么，他没理我。

第二天，还是下雨。我带着满满的好奇心，进了教室。看向他的位置，他又莫名地笑了。真奇怪！是什么让这个平时冷若冰霜的男孩，咧开嘴笑？

第三天，我早早地从家里出发，来到学校。虽下着雨，但空气中，除了水气，还有紫荆花的香气蔓延其中。教室里，他还没来。我按捺不住那份好奇心，直接冒雨跑到了窗户下面的位置，发现紫荆花开了。

我回到教室，他来了。“这紫荆花开了。”我笑着对他说。他笑了。他笑得好美，可又与阳光照射到他冷漠脸上的美不同。他的笑不仅同紫荆花一样美，也同阳光一样美……

篇8：听花开的声音

关键词：创设环境； 交流乐趣； 语言表达能力

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）03-112-001

语言是人类最重要的交际工具。发展幼儿的语言能力，已成为家长和教师共同关心的问题，为发展幼儿的语言能力，我在自己的教育实践中尝试了以下几种做法：

一、利用一日生活的各个环节，创设一种想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境

幼儿在园的一日活动中有一半时间是生活活动，而幼儿往往在生活活动中需要等待，如来园时、午餐前、洗手时，另外还有午餐后、离园前的一些零碎时间，教师就是利用这些小时间，组织一些形式灵活，内容丰富的语言活动，培养了幼儿对语言活动的兴趣。比如，每天的八点半之前是我班的晨间谈话时间，在这个时间里教师会有目的地引导，进行主题性的谈话活动。教师要注意所提供的主题要适合幼儿，或由幼儿自发提出主题。如：“我最喜欢的早餐”“今天你说普通话了吗”“爱心募捐活动”等等，这些话题，让每一个谈话的孩子都能体会到谈话的乐趣。在与孩子的日常谈话中，教师应以和蔼的态度、亲切的语言跟他们说话，激发他们的谈话兴趣。对语言表达能力较强的孩子，要为他们创造一个表现自己的机会。对不爱说话的孩子，要主动亲近他们，多与他们交谈，并鼓励他们大胆说话。对个别语言有障碍，如咬字不清、结巴的孩子，要耐心地听完他的每一句话，每次谈话时先消除其紧张的情绪，让他们尽量保持镇静，想好了再说，说话时不要太用力气，语调要慢，让字与字之间自然地连接起来，使孩子在轻松的语言环境中无拘无束自由表达，并随时对他们的一点点进步给予鼓励，逐渐纠正他们的语言毛病。

二、利用语言教学活动，积累词汇，鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受

幼儿园的语言教育，应该以言语教育为手段，以一日生活为途径，利用一切积极因素和机会，灵活、随机地引导幼儿的语言活动。

语言教学活动可采取多种形式。比如：在故事教学中，为让孩子学会复述故事，首先要选取适宜的故事：篇幅短小，对话较多，情节生动、简单。教师讲故事时要用亲切的语气，标准的普通话把故事生动、形象地描述出来。讲完故事后，则通过提问帮助孩子理解并记忆故事的情节、角色和对话，激发孩子复述的兴趣，孩子则通过复述故事培养了概括力、记忆力，并练习说连贯性语言。有时讲到关键处，还可中断进述，让孩子们发挥想象力，创编出新的故事情节，或讲到结尾时停下，请孩子们续编不同的故事结尾。

在看图讲述时，可让孩子利用自己平时积累的词语，按照图片内容表达出来。很多孩子都会仔细地观察，细细地思考，然后再尽可能用清晰连贯的语言把图片讲成一个短小的故事，还会把一些好的词语运用起来。

三、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，让书香弥漫童年，使之感受语言的丰富和优美

《纲要》中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。因此，让幼儿欣赏文学作品，也是帮助幼儿学习语言的有效方式。

讲故事是向幼儿介绍文学作品的基本方法。在午睡前、活动间隙或离园前，教师都会选择优美的童话故事讲给他们听，像《丑小鸭》《白雪公主》等，这些经典的、美丽的童话故事能拨动孩子的心弦，会使孩子们插上想象的翅膀，并学会乐观、学会爱、学会区分善恶，同时，他们还会感受作品中完美的语言、丰富的词汇和有趣的情节，培养了注意倾听的好习惯。

充分利用图书角的作用。为孩子们准备的图书应形象生动可爱，色彩鲜明美丽，文字浅显易懂，在孩子们看书时，教师可启发孩子讲述图书内容，讲给老师听，讲给同伴听，对于书中没有文字的漫画书，孩子们更可发挥想象，自己创造语言，孩子们在丰富多彩的图书中能找到无穷的乐趣。不但开扩了眼界，增长了知识，还培养了他们的观察力、想象力及讲述能力。

四、通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件

幼儿的语言学习仅靠语言教育活动远远不够，还必须将幼儿的语言训练渗透到各领域的活动之中。如：开展早期集体阅读教育，培养幼儿良好的阅读兴趣，丰富语言经验，发展完整语言。在音乐活动中，让幼儿边听音乐边联想，感觉到了什么？然后，让幼儿用语言描述出来，让幼儿在轻松、愉快、自然的氛围中获得语言能力的发展。

在美术活动中，每当孩子们画完一幅画后，可请他把自己的绘画作品编成不同的故事互相讲一讲。如，美术活动《漂亮的瓶子》中，教师引导幼儿将自己在瓶子上绘画的内容编成故事讲给大家听一听，孩子们的想象能力和语言表达能力让我们惊叹：

幼：“我画的是《小兔子飞了》，因为小兔子挑食，身体很瘦，风一吹，它手里的气球把他带到天空去了，他很害怕，是小猫帮助他下来的。”

幼：“我画的是‘我的心情’，我的心情很苦恼，我把自己和妈妈用一面墙隔开，我不想让他们带我去学钢琴，我想在家玩。”

幼：“我画的是我和小朋友们在庆祝神舟七号飞船发射成功，用五颜六色的礼花代表我们快乐的心情。”

……

还有在体育活动、数学活动中都渗透了语言活动，孩子们在丰富多彩的教学活动中，通过自己的亲身体验，丰富了自己的谈话内容，锻炼了语言表达能力。

发展幼儿的语言表达能力，充分为其创造机会，让幼儿无拘无束地表达、交流、争论，满足幼儿“说”的愿望，让孩子在自由地探索、尝试、犯错、被纠正的过程中获得语言能力的发展。

参考文献：

［1］杨静.在文学作品教学中发展幼儿的思维能力，南京师范大学出版社

［2］周益民.让书香温暖童年，载《小学语文教学论坛》2005年10月

篇9：听春天的声音作文500字

推开窗户，闭上眼睛，听听春的声音，让心灵去旅行!

草悄悄地从土里挤了出来，嫩嫩的，绿绿的，率先拨动了春天的琴键。风徐徐吹来，潇洒地扫弦，草在微风的吹拂下微微荡漾，形成了绿油油的滚滚草浪，齐刷刷地，真好听。深吸一口气，我仿佛听见了小草的每一个细胞膨胀分裂的声响;仿佛听见了根冠扎进土壤与泥沙碰撞摩擦的动静;仿佛听到了草尖阻挡了清风前进所形成的气流声……

咦?是哪里在举行庆功宴?是哪里在举行演唱会?侧耳细听，原来是在树下的花丛中。轻飞曼舞的蝴蝶、蜜蜂在花丛草间自由地穿梭，一边哼着小曲，一边用翅膀打着节拍，一支和悦的民间小调赫然而出。噢!听，不仅是树荫底下，绿叶丛中，一只只灵动的鸟卖弄他婉转的歌喉。嗡嗡声，唧唧声，喳喳声，奏成了民间大合唱!他们的歌声将内心“春到湘江”的欢畅愉悦之情传遍大江南北。

绝妙的“春风又绿江南岸”，没错，春风就像是一支蘸满绿意的`毛笔，轻轻地在一张上好的宣纸上一点，那点绿便晕过去，晕过去……春潮涌动的声音让心情豁然开朗。可曾听过春风掠过湖面的潇洒自由?可曾听过春风为柳树梳头的含情脉脉?可曾听过春风拂动白云的飘逸如仙……

沥沥淅淅，好一个“好雨知时节，当春乃发生”。雨点打在池塘里，滴在青草间，溅在花瓣中，沾在脸庞上……淅淅沥沥。春风只是“序幕”，春雨就是高潮。春雨是一双灵巧无比的双手，江南万物是五彩的琴键，雨轻轻弹，激起一道道绿的波澜。

春意浓浓，书声琅琅，莘莘学子踏上了新的征途。听听，他们的读书声、口号声、脚步声，气势非凡，回荡在整个“春天里”!

“一年之计在于春”，珍惜春天，为生命谱写春一般的乐章。

篇10：听秋雨的声音作文800字

午间小憩醒来，听到叮叮咚咚的雨声。下雨了?秋雨?我嘴角上扬，一个箭步冲出教室，趴在栏杆上，伸手与它来了个大大的拥抱，欢迎你，秋雨!

这秋雨，它的脚步轻盈而细碎，飘飘洒洒，伴着乍起的秋风荡漾在半空中，像画框中娴静的贵妇人，唯美、端庄、纯净而又亲和。它静静地洗涤着大树，抹上一绺秋意;它悄悄地落在房舍楼顶上，平添几处寂寥;它淡淡地滴在水泥地上，卷起了一阵青烟。看着缠绵的细雨斜成织薄薄的纱网，我的思绪渐行渐远……它会浸润田间地头吧，它还会打湿黄叶枯藤吧，它还会轻吻红果香梨吧?

我喜欢漫步秋雨中，感受那丝丝凉意与寒气。收起雨伞，就让这秋雨摩挲我的脸颊，滑落我的发梢，钻入我的衣领，渗透我的.每块肌肤吧!我伸出左手，雨点儿掠过我的手指，像牛奶一样光滑;用嘴品味雨儿，丝丝清凉带有点甘甜;闭了眼用鼻子细嗅秋雨的味道，似有远方沁入的幽幽花香。而我站在校园纷纷攘攘的人群中，依然能听见秋雨奏响的华丽乐章。就这样我细细品味它的清爽，体会它的细腻，感觉它的气韵。这时的校园因为有了秋雨，丢开了尘土，甩掉了干燥，一切化作了湿润屏幕上影影绰绰的风景。

俯身望去，一丝一丝的小雨滴在路面上汇成了几条浅流。小雨滴慢悠悠地落在浅浅的水窝里，溅起小小的水花，像穿着花裙子的少女在旋转、跳跃、翩飞。不一会儿雨大了些，便使劲挤出几股清流，汇入了长长的水龙中，不断地涌动，翻滚，如山间的一泓泉，像海中的一尾鱼。追随它们的身影，我来到了静谧的操场，这时近处摇曳的梧桐、挺立的青松，远处搁置的球架、高低起伏的屋檐，都被朦胧的薄雾笼罩着，像一幅立体的水墨丹青画。黄叶点染，青天为幕，红晕砖瓦，白色球架，黑漆跑道，我贪婪地将眼前的美景收入记忆中，在这个秋雨绵绵的下午。

篇11：听花开的声音作文800字

——冰心

7月8日晴

我家今天来了一位小客人——一株菊花苗，我叫它“小菊”。今天天气特别热，我给它浇了一点水，然后就把它放在阳台上，自己吃西瓜去了。屋内的电风扇不知疲倦地工作着，屋外太阳光芒四射，炙烤着大地，天上像是下了火，仿佛地上的一切都被太阳融化了。“啊!我的菊花!”我突然想起阳台上的小菊。我狂奔到阳台，花盆滚烫滚烫的，我准备将小菊移入屋内。

“不，我要开花!只有历尽骄阳才能开花!”它好像用尽剩余的力气冲我喊道。我怔住了，看着那明亮的阳光，再看看小菊，它依然挺立在那里，丝毫没有显出颓唐的样子。我被它的信念与勇气所折服了。

8月3日暴雨

沉闷压抑的天气，让人烦躁不安，令人始料未及的是天空突然下起了倾盆大雨。雨线像断了线的珠子一样毫无章法地滚落大地。不一会儿，地上便到处都是水洼，天地像成了一个水蒙蒙的世界。隐隐之中，我的心头浮现出一丝担忧，于是我不自觉地来到阳台前——“啊，我的花……”

我蹲下身，看着那被暴雨打落的叶片，深深地叹息。而小菊却抖抖它那纤弱的，残缺不全的身体，仿佛再说：“没什么，叶子落了还可以再长，暴雨使我的信念更加坚定了。我要开花!我一定会的!”看着它那精神抖擞的样子，我释然了。

10月4日阴转晴

天气渐渐变冷了，天空也变得严肃起来，整个天空搜寻不到一丝阳光的灿烂。我无聊地趴在写字台上，漫无目的地向外张望着。“唉，真闷人!”忽然，一股淡淡的清香扑鼻而来，我嗅着花香来到阳台……

“啊!开花了!”我惊呼，小菊的花瓣俨然成了一张笑脸!我仿佛看到了那种信念，那种比花期更长，比花色更美的信念!那种不被骄阳，暴雨所折服的信念!

后记：

篇12：听得见的声音

结果自然不是如此，本期焦点聚焦就将和科锐国际公司招聘流程外包（RPO）业务运营总监董晓峰先生一起，带领各位读者走进一个人力资源的量化世界，在这样的世界里，HR们的声音终于能够被高层管理者们清晰地听见。

量化先锋——招聘

人力资源部相较于公司其他的部门，尤其是营运、市场及销售部门而言，具有相当的特殊性，很多工作是属完成任务、配合其他部门、组织协调的性质，不具备可以建立抽象模型去量化的前提，很多事务性工作都必须具体情况具体操作。

人力资源各个功能中，招聘是最具结果导向性，是最能够也最应该用数字说话的。

招聘量化同时可以作为人力资源部发现问题、改善问题的一个方法，调整一些传统的固有思维模式，用一些更为精准，更为量化，更高效率的方式为公司各个岗位提供合适的人才。当然，量化招聘模块除了能够更为有效地分析求职者与岗位的匹配度，完成招聘工作以外，无形中也给了老板和经理人们一些更加有力的数据和信息展现应聘者的职业素养以及招聘本身完成的好坏程度。

招聘工作的量化可以从两个维度上进行考虑，第一个维度即是说招聘量化的数字本身的特点，第二个维度是对招聘的量化数字进行有效预测、管理以及优化。第一维度从数字本身来讲，按照招聘的属性，可以从效率、效能、运营这三个不同的角度构建量化指标。

效率：直观过程性指标

招聘的效率的量化指标第一个是时间上的，一个部门或者整个公司的平均招聘时间（Time to Fill），即一个职位从展开招聘到结束招聘这样的一个招聘周期。与招聘周期不同，从展开招聘到人力资源部推荐候选人，是另外一个时间概念——推荐候选人周期（Time to Shortlist）。另外一个指标，显而易见，就是招聘人员的生产力（Recruiter Productivity），它反应出一个HR在特定时间的平均招聘成果，每个月可以成功完成多少数量的招聘人数。招聘人数是一种比较普遍的衡量产能的方法，但不同的部门和职能岗位存在不同的要求，从而产能的衡量方式可能会存在差异，比如销售人员的招聘也许就以完成地区的多少来衡量，校园招聘就以完成学校的多少来计算产能。

命中率（Hit Ratio）是在整个量化指标中比较重要的概念，招聘的过程就是一个概率反复使用的过程。从初筛到推荐，从推荐到一面，从一面到终面，终面到发送offer，再到候选者接受offer入职，这整个流程中，关键节点的命中比率都是关系到整个招聘效率的重要指标。在整个招聘工作的实施过程中，招聘团队工作效率（Fulfill rate）同样也是指示着整个招聘效率的重要指标。如年初设定了招聘计划，好的招聘团队在年尾就可以完成90%，特别优秀的甚至可以百分百完成，而一些差的团队则只能完成70%，甚至更少。对内是工作效率，对外就涉及不同渠道的利用率，包括猎头、广告、内部推荐、其他非传统渠道等。高成本渠道的使用情况，是招聘人员要特别关注的，我们通常用渠道依赖（Agency Reliance）来衡量，特指猎头渠道使用的比例。

上诉指标都是一种完成性指标，而招聘成本（Cost Per Hire）则是一种消耗性指标。包括直接在各环节的材料成本，猎头费用、广告费用，还有间接的一些费用，比如说招聘团队的工资及分摊成本。甚至相关业务部门花在面试上的时间，也是可以被计算进去的。招聘成本的衡量取决于公司处于怎样的发展阶段和战略性目标。

效能：结果指示性指标

招聘的效率是以过程作为指向的量化指标类型，而招聘的效能即为指示结果的量化指标类型，对于整体的量化分析同样起着十分重要的作用。

整个招聘的效能首先是基于客户满意（Voice of Customer），这反应了内部客户对于招聘过程和结果的一个综合评估。对于招聘部门而言，所谓内部客户也就是企业内部有招聘需求的用人经理。此外，招聘结果的质量，即人力资源部所推荐职位候选人的质量，也可以用一些量化指标来衡量，比如试用期通过率（Probation Passing Rate）和高/低绩效员工率（High/Low Performer Rate）这两个指标来衡量。当然，对于后者，不适用于绩效强制分布的公司。

候选人多样性（Candidate Diversity）是目前国内企业较少用到的一个指标，一些500强的外资企业，会选择这样一个指标作为招聘质量的衡量方式之一。这些企业希望能尽可能避免“单一性倾向”给企业带来一些负担甚至是法律风险。这种单一性包括：地域，毕业学校，性别，种族，等等。这种多样性，其实在中国的文化里也有体现，即“中庸”和“制衡”，员工的多元化、多样化可以帮助管理者在无形之中完成竞争环境和制衡环境的制定。

运营：过程控制性指标

而从运营的角度上来看，长龄职位比率（Long～aging%）展示了一些展开招聘很久都没有完成的职位所占全部招聘职位的比例，这样一个比例越大，则表示招聘过程中出现了越多的问题。招聘取消率（Cancellation Rate）也是非常重要的一个指标，取消的职位越多，说明整个过程中消耗的无用功越多，也许招聘从一开始的计划便出了问题。招聘过程中，数据精准度（Data Accuracy）的高低和对于重大问题的一些投诉（Escalation Rate）都是可以反映运营过程好坏的一些具体指标。

在整个招聘质量的量化管理中，除了上述侧重与结果直接相关的指标，同样也有一些更偏向长期的、战略性的管理标准。比如企业人才数据库（Talent Database）的丰富程度，在人力资源市场上的雇主品牌认知（Brand Perception），以及相关核心职位的人才储备（Talent Retention）等。

量化指标的建立过程

第一维度我们建立了一些量化指标对招聘进行了有效的评估和鉴定，而在完成了这样一些数据汇总之后，对数据进行处理，有效分析现状，预测未来，管理和优化现有的招聘系统将是我们的下一步工作。

人力资源部门一般都会在一个工作年初做出预测，包括成本预算，今年度需要开展哪些职位的招聘，以及招聘团队人员的分工等。这样一些预测，根据不同公司的不同操作方式也存在差异，每个企业的核心需求不同，导致企业所需要的核心指标不同。企业一般根据自身需求，选择3～6个核心指标，辅以2～3个次要指标，进行有重点、有取舍的管理。不同的公司根据自己目前的状况，包括所处的行业背景、发展阶段、财务状况、营收状况，以及招聘急迫性会做出不同的抉择。招聘工作本身其实是一种寻求候选人的质量、招聘时间和招聘成本这三者平衡的过程。有些企业急需招聘某些职位的人才，那么时间就是他们最看重的指标，有些企业招聘预算不多，营收紧张，那么成本的管理控制就一定是提到第一位的因素。

对于数据的分析管理也不是一个绝对化的过程，大多数时候是一种相对化的过程，即负责制定招聘计划的负责人不是在绝对的一个“123”上做文章，而是就公司所处行业以及招聘职位的职能特点进行有针对性的分析判断，依据更多的是一些行业的最佳实践经验。行业内有大量的成功案例，而在那些成功案例的背后，一定有一个非常良性健康的各项指标组合，那么在制定招聘计划和具体实施的过程中，参照这样一些成功的指标进行相对化的对比分析和改良对于企业而言是具有相当的实施意义的。在一个招聘阶段结束过后，人力资源部门应对所有招聘的量化指标进行剖析，找出问题和解决方案，弥补与行业最佳的差距。

企业分析数据的最终目的是为了获取一个好的结果，实现好的结果就必须实现制定符合公司特性的目标，而且需要在完成目标的过程中不断地根据现状灵活处理和修正，在每一个招聘周期结束后要进行一个大的回顾，在每个小的时间阶段进行一个小的回顾。量化终究不能为了数据而数据，而是将数据应用到实际需要中去，不断提升和改变。所有的量化指标和分析预测都是依赖于数据，而数据则是依赖于专业的招聘管理系统，因此系统的优良性和健康性是分析预测准确有效的基本保证。定期检查和修正系统，保证系统处于最佳且最适合公司当前状态尤其显得重要。

招聘量化的益处和挑战

量化指标是一种有效而科学的评估方式，可以更为准确地对招聘活动进行总结、改善和预测。通过对量化指标的合理运用，可以提升招聘效率，改善招聘结果，优化招聘流程，减轻HR的工作负担，提升雇主品牌，让雇主的专业性和公平性得到认同。

应用了量化指标，文初HR们的难题终于也就得以解决了，关注结果的高层管理者们可以用量化指标直观地了解和挖掘招聘工作开展的好坏得失，了解招聘工作对公司经营现状的影响。而对于HR们来说，终于有一种简单客观的方式向高层证明自己的工作，同时也可以非常直观地比较两位招聘主管的工作和两家公司的招聘工作的好坏。

篇13：听，夜的声音作文500字

我时常在脑海中浮现出童年的画面仿佛就是昨天，因为时间的隔阂让我和童年越来越遥远我回想童年那美好的时光嘴角都挂着一丝笑。多想回到童年那个令多少人魂牵梦绕的童年，童年的欢声笑语，童年的无忧无虑，那多么令人向往。

幼时从牙牙学语到蹒跚学步再到现在，时间仿佛在，在转眼之间稍纵即逝。太阳从东边升起西边落下年复一年，日复一日花儿凋谢，又重开的时候。正所谓，花有重开日人无再少年，我们应该珍惜这美好的时光。让青春绽放出灿烂的光芒。

记得小时候，有一次和小伙伴在池塘边嬉戏玩耍。记得那是一个夏天，烈日炎炎，地面上仿佛着了一层火，让人无法忍受。在街道上没有一个人只有一层火焰。仿佛把食物放在上面瞬间就能烤熟。可炎热的天气挡不住伙伴们还说的心情。我们冒着酷暑来到了池塘边，没想到。那里竟然嫩柳飘扬凉风习习，从树上的缝隙中望着天空中耀眼的阳光，一束一束照耀在池塘底面清澈透底，可以看见鱼虾在水中自由的游动。于是我们撩起衣襟挽起裤子在池塘中，捉鱼和龙虾，小伙伴们还时不时的用水泼来泼去互相挑逗，一个下午就这样飞快的过去了。现在回想起来仿佛就是昨天。

篇14：听落叶的声音200字作文

“接天莲叶无穷碧“的美景已经离我们远去了，看不见了。可我同时也听见了落叶对我的深深的呼唤。

”沙啦啦，沙啦啦……“这在你们的眼里可能只是平凡的落叶声，可一直在我的耳畔旁索绕着，这平凡的落叶声，在我的耳畔旁刹那化作了落叶对我深情的呼唤。

落叶向我倾诉了许多事情，让我听见了他的心声，让我看见了它埋藏在心底下的一个记事的宝库。

瑟瑟秋风无情的.吞噬了他叶片上绿色的期待，又好像不补偿似的给予了他的一身黄色的秋衣。于是，秋天拥有了落叶，落叶又点缀了秋天，是这个金秋变得更加美丽。

篇15：听，花开的声音作文600字

我不是一个听话的孩子，为此没少被父母教育。每当父亲气得满脸涨红，扬手想打我时，母亲总是先他一步，拉住他的手，用各种各样的理由“逼”他冷静，于是父亲也只能无奈摇头、叹气。

母亲啊，您就像是我的保护伞一样，只要有你，我就不会受到一丁点儿伤害。

某次，我又准备出去玩，路过院子时，无意发现母亲站在那几棵栀子树前，手上在喷些什么，嘴里在念叨着什么。

我走到她身边，问她在干什么。她凝视着那几棵栀子树好久，才幽幽开口说道：“这几棵栀子树我种了几年了，可它就是偏偏不开花啊。所以我只能给它喷药水，告诉邻居们是虫子做的怪，它开的花已经败了。否则邻居们就会以为这几棵树是没用的，唉。”说完又去给树喷“药水”去了，嘴里还不时念道“快开花吧，别让人说你们没用啊”，那目光里，满满的，是期望。

顿时，我明白了。

我不就像那几棵栀子树吗?顽固、倔强地不“开花”。但是母亲没有放弃我，用行动鼓励着我，用爱告诉我“你可以的!”

从那天起，我仿佛一夜之间就长大了，变得成熟稳重了不少，对学习也上心了不少，成绩也慢慢追了回来。

父母终于不再是无奈地摇头、叹气，更多的是笑容和鼓舞。

那一年，在母亲精心地照顾下，那几棵栀子树很争气地开了花。小小的花朵绽放在绿叶丛间，散发着沁人心脾的香气。

篇16：听，他们的声音

宋健认为，对于生产燃料值消耗较高的SUV、微型客车等企业来说，新能源车型是企业降低整体燃料消耗最有利的解决方案。混合动力是能够在现有基础上实现降低一半油耗的技术，这对燃油消耗总量近55%的汽车行业来说可以解燃眉之急。“不过，混合动力要想实现产业化还需要国家政策的倾斜和鼓励。目前，政策始终没有对混合动力进行大力度补贴推广，车企仍然持观望态度。”

对《通知》中规定的平均油耗的核算主体是汽车的生产量，宋院长认为不太合理，“用销售量来作为核算主体才能真正表示企业为社会环境做的真正贡献，如果以生产量作为核算对象的话，不排除某些企业为了拉低平均油耗，会生产一些不以销售为目的的廉价小型车或者新能源汽车，来钻政策的空子。这样既没有达到国家要求的降低油耗的目的，也是对社会资源的一种浪费。”对于怎样核实生产量，宋院长也表示质疑，“销售了会有记录，更方便统计。那工信部为什么统计生产量而不是销售量，我不太理解。他们是不是不想为此负责任，我持保留意见，至少这个《通知》还是有不少漏洞存在。”

2020年的5.0限值才是最大的噩梦

“我觉得企业不太可能为了拉低平均油耗而去生产一些不用来销售的车，毕竟研发、生产一款足以拉低平均油耗的车所花费的资金都是上亿元的，没有企业会拿这么多钱来白白浪费生产资源。” 中国汽车工业协会副秘书长杜芳慈有着不同的看法。

杜芳慈觉得2015年汽车企业达到6.9L/100km的难度不是太大，难的是2020年的5.0L/100km。“像丰田这种企业达到5.0 L/100km难度不大，但自主品牌的技术困难就比较大。2020年的限制对自主品牌来说是一道很难跨过去的坎，希望今后的5年，我们的自主品牌可以多努点力。”

对于《通知》中所提到的对企业不达标的制裁，杜芳慈觉得对企业的影响还不够大，“工信部应该继续完善这些条款，做到奖罚分明，才能真正起到节能减排的目的。”不过，对于《通知》中提到的停产等制裁，杜芳慈认为工信部会按照条款来进行制裁，“《通知》的实施时间为2014年11月1日，等明年《关于2014年度中国乘用车企业平均燃料消耗量核算情况的公告》公布后，我们应该就可以看到工信部的后续动作。”

杜芳慈建议，在各个企业完成油耗指标能力有高低的情况下，可以在“管理办法”中确立一套“交易机制”，使得油耗指标能在企业间流转。这种指标转让在国外非常流行，你不达标，就花钱购买，符合市场经济规则。

保证“面子”的费用很高

由于属于豪华车，又是奥迪的顶级车型，平时黄先生维修保养的花费就不少，一次常规保养就要在6000元左右，到了大保养周期的时候，保养项目非常多，一两万都是常事。而且由于经常开着这辆车去公司、外出、机场等地方，汽油费每月也要在3000多元。每年的车船税、保险算在一起的话，也有1万多元。

这辆A8，在给黄先生出行带来方便和面子的同时，也给黄先生带来了不少的经济压力，无论是汽油费还是后期维护费用。尤其是现在经济不景气，高油耗的压力更加显现出来。出于节省开支的目的，黄先生现在自己上下班和出席一些不需要很大排场的活动时，都是驾驶另外一辆普通家用车。

无奈跟风

曹女士是一名农民企业家，事业有成的她表示换车实属无奈之举。平时做生意的伙伴和朋友开的车都是路虎。平时朋友经常劝她买路虎，而且有时生意伙伴也会非常关注她们开的车，以此来观察她们的生意实力。曹女士近日去路虎4S店试驾了目标车型，目前她想购买的第四代发现不需要加价，但也没有什么优惠。曹女士表示，这她已经很满足了，很多朋友买的路虎加价少则七八万，多的能到达三十多万。虽然感觉车辆的价值与售价相当不符，但曹女士已经准备好资金购买车辆了。提到油耗问题时，曹女士表示，自己也听说了路虎的车型油耗较大，但朋友们都说越大排量的汽车越会获得客户更多的认可，自己也只能无奈接受。

买车容易养车难

张先生和他的家人一直对宝马品牌钟爱有加，在2013年2月花费38万购买了宝马新320i。这款车无论是外观还是性能，都令张先生感到很满意。唯一的困扰就是偶尔会发出一些警告，张先生认为，可能是系统没有更新的缘故。另外，宝马的售后保养费用对他来说也是一笔不小的开支。近日，张先生一直在关注油耗限值的问题。他表示，目前豪华品牌虽然也有一些小排量的汽车，但还是大排量汽车卖得好。自己的320i虽然是2.0T，但油耗依然是一笔不小的开支。

篇17：听，那宁静的声音作文600字

突然间，眼前一片漆黑，世界陷入一片沉静，前一秒还奏响的音乐戛然而止，这个世界突然沉默了。

爸爸拿着手电筒匆匆跑来，点起了一丝微弱的灯光。“女儿，没事没事，应该是停电了。”爸爸安慰我说。“停电?为什么会突然停电啊!”我问。“应该是限量供电吧!这大夏天的，耗电量太大了。你看，”爸爸指了指前面那条街，那是我们这里很繁华的一条街。“就光是这条街啊，那些灯，音响就不知会浪费多少电。唉，又不知会有多少煤啊!”爸爸的叹息很轻，却似乎被揉进了沉默的夜里，笼罩在我的心上。

好安静啊!